Présentation de l'outil http://yellowlab.tools
Pourquoi le JavaScript peut-il être si lent ?
Comment l'accélérer en diminuant le nombre d'accès au DOM ?
Comment utiliser Yellow Lab Tools pour analyser le code JS et trouver des axes d'optimisaiton ?
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Toutes les clés pour bénéficier de Student Advantage, Office 365 ProPlus grat...Microsoft Ideas
Du contrat de licences au déploiement d’Office 365 ProPlus, venez découvrir le mode d’emploi pas à pas de Student Advantage, et profitez des retours d’expérience d’écoles et d’universités qui en profitent déjà : choix de la méthode de déploiement, possibilité d’intégration et de fédération, retours des utilisateurs…
Speakers : Laure Goudiard du Mesnil (Microsoft)
Présentation pour le Hackathon Hack the Office du Crédit Agricole : quasiment deux salariés sur dix se disent potentiellement en situation de burn-out selon une étude publiée en 2015 par l'institut Think pour Great Place to Work. Au-delà des conséquences sociétales, le burn-out pèse sur les finances des entreprises (entre 6% et 20% de la masse salariale) et du pays (entre 2 à 3 milliards).
Le problème du burn-out est celui du surengagement des employés. Ceux-ci n'arrivent plus à décrocher, passent leur temps à répondre à leurs mails, et brûlent peu à peu faute de savoir dire non. Sérénity propose de mettre en place des règles automatiques pour prévenir le burn-out à chaud, à froid, mais aussi d'apprendre des situations de burn-out passées pour mieux les prévenir.
Les définitions de l’enseignement à distance et/ou virtuel permettent de donner une description et de délimiter des frontières aux sujets couverts par ce champ, mais elles ne peuvent en donner une compréhension plus approfondie. C’est un champ de pratique professionnelle traitant du problème de la transmission du savoir à enseigner, dans un rapport didactique : enseignant- apprenant et savoir. L’enseignement par les TIC est encore à l’heure actuelle matière à débat et loin d’être unanimement partagé au sein de la communauté des scientifiques et des pédagogues. La même communauté est divisée entre plusieurs approches théoriques et idéologiques. Car l’enseignement à distance s’intéresse avant tout à l’élaboration sociale et au partage du savoir. L’analyse qualitative du partage et de l’élaboration se réalise dans des expériences de formation à distance nationale et internationale dans des contextes sociaux et culturels différents. Ce processus analyse la problématique de l’interaction sujet/objet par un contenu de formation proposé qui vise le développement des compétences dans les trois domaines de savoir (acquis théoriques et activités d’apprentissage), savoir faire (utilisation des TIC) et savoir être (travail collaboratif). La formation à distance est un processus qui se développe de plus en plus en Tunisie. Deux institutions en Tunisie, l’Université Virtuelle de Tunis (UVT) et Le Campus Numérique Francophone de Tunis (CNF) œuvrent dans cette optique, en formant les universitaires tunisiens. La formation est dispensée sous forme d’atelier de 3 à 5 jours. Elle est conçue en trois niveaux. Dans chaque niveau une compétence est recherchée. Dans une perspective critique et compréhensive nous interrogeons ces différents niveaux de formation. Une approche quantitative par questionnaire et une seconde qualitative par analyse de contenu des interviews d’une vingtaine de sujet interpelle les trois dimensions : pédagogique, professionnelle et organisationnelle.
Vous trouverez ici les références que nous avons sélectionnées pour vous avec des solutions d'éclairage de notre gamme pour les applications industrielles.
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