Este documento lista países europeus com suas respectivas capitais e monumentos mais importantes. Ele fornece informações sobre as bandeiras, capitais e principais pontos turísticos de países como Albânia, Alemanha, Bélgica, Bulgária, Croácia, Dinamarca, Eslováquia, Eslovênia, Espanha, Finlândia, França, Grécia, Hungria, Irlanda, Itália, Letônia, Lituânia, Luxemburgo, Macedônia, Polônia, Portugal, Reino Unido, Romênia
Paises da europa rafael resende e joao pedro 7 ePedro Peixoto
Este documento lista as capitais de vários países europeus e fornece breves descrições geográficas de cada um, incluindo sua localização, fronteiras e mares adjacentes. Começa com uma lista de 19 países e suas respectivas capitais, seguida de descrições individuais de cada país e capital.
O documento discute a história e organização política de Portugal e da União Europeia. Inclui perguntas sobre os símbolos nacionais de Portugal, os órgãos de governo, a entrada de Portugal na UE, e a criação da moeda euro.
Este documento descreve a evolução e estrutura da União Europeia. Detalha os seis alargamentos da UE desde a sua fundação em 1957 até 2007, assim como as instituições principais como o Parlamento Europeu, Conselho de Ministros, Comissão Europeia e outras instituições como o Tribunal de Justiça e Banco Central Europeu.
Este documento fornece uma visão geral dos países do Leste Europeu, incluindo suas capitais e aspectos geográficos e históricos. Ele discute como a região foi influenciada pela União Soviética após a Segunda Guerra Mundial e como os países da região estão migrando para economias de mercado e se integrando à União Europeia.
Este documento lista os países europeus e suas respectivas capitais, divididos em duas seções - Países e Capitais da Europa e Micro-Estados da Europa. Nele são apresentados os nomes de 41 países europeus junto às suas respectivas capitais.
Este documento é uma ficha de trabalho para alunos do 7o ano de uma escola secundária sobre geografia. A ficha é para o ano letivo de 2014/2015 e foi criada pela professora Marta Rosas com base no livro didático Viagens 7 da editora Texto.
Este documento lista países europeus com suas respectivas capitais e monumentos mais importantes. Ele fornece informações sobre as bandeiras, capitais e principais pontos turísticos de países como Albânia, Alemanha, Bélgica, Bulgária, Croácia, Dinamarca, Eslováquia, Eslovênia, Espanha, Finlândia, França, Grécia, Hungria, Irlanda, Itália, Letônia, Lituânia, Luxemburgo, Macedônia, Polônia, Portugal, Reino Unido, Romênia
Paises da europa rafael resende e joao pedro 7 ePedro Peixoto
Este documento lista as capitais de vários países europeus e fornece breves descrições geográficas de cada um, incluindo sua localização, fronteiras e mares adjacentes. Começa com uma lista de 19 países e suas respectivas capitais, seguida de descrições individuais de cada país e capital.
O documento discute a história e organização política de Portugal e da União Europeia. Inclui perguntas sobre os símbolos nacionais de Portugal, os órgãos de governo, a entrada de Portugal na UE, e a criação da moeda euro.
Este documento descreve a evolução e estrutura da União Europeia. Detalha os seis alargamentos da UE desde a sua fundação em 1957 até 2007, assim como as instituições principais como o Parlamento Europeu, Conselho de Ministros, Comissão Europeia e outras instituições como o Tribunal de Justiça e Banco Central Europeu.
Este documento fornece uma visão geral dos países do Leste Europeu, incluindo suas capitais e aspectos geográficos e históricos. Ele discute como a região foi influenciada pela União Soviética após a Segunda Guerra Mundial e como os países da região estão migrando para economias de mercado e se integrando à União Europeia.
Este documento lista os países europeus e suas respectivas capitais, divididos em duas seções - Países e Capitais da Europa e Micro-Estados da Europa. Nele são apresentados os nomes de 41 países europeus junto às suas respectivas capitais.
Este documento é uma ficha de trabalho para alunos do 7o ano de uma escola secundária sobre geografia. A ficha é para o ano letivo de 2014/2015 e foi criada pela professora Marta Rosas com base no livro didático Viagens 7 da editora Texto.
O documento discute o significado e natureza do cyberbullying. Define-o como um comportamento de perseguição e humilhação prolongada online por meio do poder e da intimidação de uma ou mais pessoas sobre outra mais fraca. Fornece exemplos de como o cyberbullying pode ser prevenido, incluindo isolamento, reportar agressões, não compartilhar dados pessoais e guardar evidências.
O documento discute o significado e natureza do cyberbullying. Define-o como um comportamento de perseguição e humilhação prolongada online por meio do poder e da intimidação de uma ou mais pessoas sobre outra mais fraca. Fornece exemplos de como o cyberbullying pode ser prevenido, incluindo isolamento, reportar agressões, não compartilhar dados pessoais e guardar evidências.
O documento discute a simbologia de vários alimentos em diferentes culturas ao redor do mundo, incluindo peixe significando boa sorte na Alemanha e abundância na China, vegetais verdes fortalecendo laços familiares na China, e lentilha, arroz, uva e louro trazendo boa sorte, riqueza ou vitória em vários países.
O documento discute a simbologia de vários alimentos em diferentes culturas ao redor do mundo, com o peixe simbolizando boa sorte na Alemanha e abundância na China, vegetais verdes fortalecendo laços familiares na China, e lentilhas, arroz, uvas e louro trazendo boa sorte, riqueza e vitória em vários países, enquanto o sal protege contra o mal.
D. Sancho I foi rei de Portugal de 1185 a 1211. Foi o quarto filho do primeiro rei de Portugal, D. Afonso Henriques, e tornou-se um importante aliado militar e administrativo de seu pai. Após se tornar rei, D. Sancho expandiu os territórios portugueses e fortaleceu as fronteiras contra os mouros, ganhando uma importante batalha perto de Sevilha. Reinou por quase 26 anos até sua morte em Coimbra.
O documento calcula o Índice de Massa Corporal (IMC) de uma pessoa com peso de 33kg e altura de 1,53m, resultando em um IMC de 14,1, indicando que a pessoa está "Abaixo do Peso".
A fórmula para calcular o volume de um tacho cilíndrico é π × r2 × altura. Com um diâmetro de 16,8 cm e altura de 11,6 cm, o volume deste tacho é de aproximadamente 2570,07744 cm3.
O relatório analisa a rapidez média de diferentes provas de atletismo olímpicas para homens e mulheres. As tabelas mostram que a prova masculina de 4x100m tem a maior rapidez média de 10,799 m/s ou 38,876 km/h, enquanto a prova feminina de 100m tem a menor rapidez média de 9,533 m/s ou 34,319 km/h. O relatório conclui que a prova masculina de 4x100m é a mais rápida dos Jogos Olímpicos.
O documento apresenta um relatório sobre como moldar fósseis. Explica que os fósseis são restos de organismos preservados e que a paleontologia estuda estes organismos do passado. Detalha os materiais e procedimentos para criar um molde de fóssil usando plasticina e gesso em uma concha, resultando na réplica de um fóssil de búzio. Conclui que esta experiência ajuda a entender como os fósseis se formam.
O documento descreve vários tipos de fósseis, incluindo corais, graptólitos, trilobites, belemnites, braquiópodes, bivalves, amonites e gastrópodes. Fornece detalhes sobre como cada um é classificado como um organismo colonial ou solitário e se possui uma ou mais carapaças ou conchas.
Este documento analisa estatísticas sobre o número de atletas portugueses que chegaram ao pódio nos Jogos Olímpicos entre 1924 e 2022. Apresenta dados sobre a frequência absoluta, média, moda, mediana e quartis de atletas portugueses que conquistaram medalhas olímpicas. Inclui também gráficos representando esses dados estatísticos.
Este documento resume um projeto de Ciências Naturais sobre como seria ter aula em Marte. Os alunos visitaram o planetário, fizeram experimentos em grupo, e estudaram fungos, animais e plantas para entender como a vida poderia existir em Marte. Eles concluíram que Ciências Naturais pode ajudar a criar condições para vida sustentável em Marte no futuro.
[1] O documento descreve um desafio sobre como seria uma sala de aula em Marte baseado na história do teatro grego de Epidauro, construído no século IV a.C.; [2] A atividade propõe problemas matemáticos sobre a relação entre o preço dos bilhetes e o número de espectadores no teatro; [3] Fornece links sobre a história do teatro grego e das moedas usadas na Grécia Antiga para apoiar a pesquisa dos alunos.
[1] O documento descreve um desafio sobre como seria uma sala de aula em Marte baseado na história do teatro grego de Epidauro, construído no século IV a.C.; [2] A atividade propõe problemas matemáticos sobre a relação entre o preço dos bilhetes e o número de espectadores no teatro; [3] Fornece links sobre a história do teatro grego e das moedas usadas na Grécia Antiga para apoiar a pesquisa dos alunos.
O poema narra a viagem do Muro para Marte, onde ele descansa e sonha. Ele precisa parar sua viagem para evitar um asteróide. O Muro visita seu amigo de infância, que gosta de cantarolar, enquanto o Muro gosta de viajar. No final, o Muro faz exercício sem medo.
Poster Científico de Fisica-Química- Trabalho de GrupoMachado6
Os sistemas de reciclagem de água e resíduos numa estação espacial em Marte deverão queimar os resíduos para produzir cinzas, dióxido de carbono e água para cultivo de alimentos. Deverá também haver um sistema físico-químico para combinar gases em oxigénio e hidrogénio, e um sistema para regular o clima e permitir o crescimento de plantas e a sobrevivência de animais e humanos.
O documento discute o significado e natureza do cyberbullying. Define-o como um comportamento de perseguição e humilhação prolongada online por meio do poder e da intimidação de uma ou mais pessoas sobre outra mais fraca. Fornece exemplos de como o cyberbullying pode ser prevenido, incluindo isolamento, reportar agressões, não compartilhar dados pessoais e guardar evidências.
O documento discute o significado e natureza do cyberbullying. Define-o como um comportamento de perseguição e humilhação prolongada online por meio do poder e da intimidação de uma ou mais pessoas sobre outra mais fraca. Fornece exemplos de como o cyberbullying pode ser prevenido, incluindo isolamento, reportar agressões, não compartilhar dados pessoais e guardar evidências.
O documento discute a simbologia de vários alimentos em diferentes culturas ao redor do mundo, incluindo peixe significando boa sorte na Alemanha e abundância na China, vegetais verdes fortalecendo laços familiares na China, e lentilha, arroz, uva e louro trazendo boa sorte, riqueza ou vitória em vários países.
O documento discute a simbologia de vários alimentos em diferentes culturas ao redor do mundo, com o peixe simbolizando boa sorte na Alemanha e abundância na China, vegetais verdes fortalecendo laços familiares na China, e lentilhas, arroz, uvas e louro trazendo boa sorte, riqueza e vitória em vários países, enquanto o sal protege contra o mal.
D. Sancho I foi rei de Portugal de 1185 a 1211. Foi o quarto filho do primeiro rei de Portugal, D. Afonso Henriques, e tornou-se um importante aliado militar e administrativo de seu pai. Após se tornar rei, D. Sancho expandiu os territórios portugueses e fortaleceu as fronteiras contra os mouros, ganhando uma importante batalha perto de Sevilha. Reinou por quase 26 anos até sua morte em Coimbra.
O documento calcula o Índice de Massa Corporal (IMC) de uma pessoa com peso de 33kg e altura de 1,53m, resultando em um IMC de 14,1, indicando que a pessoa está "Abaixo do Peso".
A fórmula para calcular o volume de um tacho cilíndrico é π × r2 × altura. Com um diâmetro de 16,8 cm e altura de 11,6 cm, o volume deste tacho é de aproximadamente 2570,07744 cm3.
O relatório analisa a rapidez média de diferentes provas de atletismo olímpicas para homens e mulheres. As tabelas mostram que a prova masculina de 4x100m tem a maior rapidez média de 10,799 m/s ou 38,876 km/h, enquanto a prova feminina de 100m tem a menor rapidez média de 9,533 m/s ou 34,319 km/h. O relatório conclui que a prova masculina de 4x100m é a mais rápida dos Jogos Olímpicos.
O documento apresenta um relatório sobre como moldar fósseis. Explica que os fósseis são restos de organismos preservados e que a paleontologia estuda estes organismos do passado. Detalha os materiais e procedimentos para criar um molde de fóssil usando plasticina e gesso em uma concha, resultando na réplica de um fóssil de búzio. Conclui que esta experiência ajuda a entender como os fósseis se formam.
O documento descreve vários tipos de fósseis, incluindo corais, graptólitos, trilobites, belemnites, braquiópodes, bivalves, amonites e gastrópodes. Fornece detalhes sobre como cada um é classificado como um organismo colonial ou solitário e se possui uma ou mais carapaças ou conchas.
Este documento analisa estatísticas sobre o número de atletas portugueses que chegaram ao pódio nos Jogos Olímpicos entre 1924 e 2022. Apresenta dados sobre a frequência absoluta, média, moda, mediana e quartis de atletas portugueses que conquistaram medalhas olímpicas. Inclui também gráficos representando esses dados estatísticos.
Este documento resume um projeto de Ciências Naturais sobre como seria ter aula em Marte. Os alunos visitaram o planetário, fizeram experimentos em grupo, e estudaram fungos, animais e plantas para entender como a vida poderia existir em Marte. Eles concluíram que Ciências Naturais pode ajudar a criar condições para vida sustentável em Marte no futuro.
[1] O documento descreve um desafio sobre como seria uma sala de aula em Marte baseado na história do teatro grego de Epidauro, construído no século IV a.C.; [2] A atividade propõe problemas matemáticos sobre a relação entre o preço dos bilhetes e o número de espectadores no teatro; [3] Fornece links sobre a história do teatro grego e das moedas usadas na Grécia Antiga para apoiar a pesquisa dos alunos.
[1] O documento descreve um desafio sobre como seria uma sala de aula em Marte baseado na história do teatro grego de Epidauro, construído no século IV a.C.; [2] A atividade propõe problemas matemáticos sobre a relação entre o preço dos bilhetes e o número de espectadores no teatro; [3] Fornece links sobre a história do teatro grego e das moedas usadas na Grécia Antiga para apoiar a pesquisa dos alunos.
O poema narra a viagem do Muro para Marte, onde ele descansa e sonha. Ele precisa parar sua viagem para evitar um asteróide. O Muro visita seu amigo de infância, que gosta de cantarolar, enquanto o Muro gosta de viajar. No final, o Muro faz exercício sem medo.
Poster Científico de Fisica-Química- Trabalho de GrupoMachado6
Os sistemas de reciclagem de água e resíduos numa estação espacial em Marte deverão queimar os resíduos para produzir cinzas, dióxido de carbono e água para cultivo de alimentos. Deverá também haver um sistema físico-químico para combinar gases em oxigénio e hidrogénio, e um sistema para regular o clima e permitir o crescimento de plantas e a sobrevivência de animais e humanos.