Report
Share
Download to read offline
Recommended
final presentation
Alicia owns a tamales catering business called Alicia's Tamales Los Mayas. She arrived in San Francisco in 2000 and started selling tamales door-to-door in Berkeley. In 2010, she joined La Cocina, an incubator kitchen. Now, she wants to grow her business and start her own restaurant. Her objectives over the next two years are to generate $200,000 in annual net revenue, sell 300 tamales per month, and gain 5 catering partners. The document provides recommendations to help Alicia formalize recipes and operations, acquire customers, and eventually expand into mass production and a retail location.
Desencadenador
El documento habla sobre la importancia de comer saludablemente para mantener una buena salud. Explica que nuestro cuerpo necesita alimentos de 3 a 5 veces al día que contengan los 114 nutrientes básicos como carbohidratos, proteínas, vitaminas y minerales. También recomienda comer frutas y verduras diariamente, reducir las grasas animales y evitar comer frecuentemente en restaurantes para lograr una alimentación correcta.
General presenation
This document summarizes the author's relevant experience for a position in international sales or technical sales engineering. It outlines over 10 years of experience in automotive sales, a commercial background combined with technical understanding, a proven track record of sales growth and developing new accounts, strong project management skills, networking abilities, an understanding of automotive quality standards, experience sourcing a global supplier network, being a native German speaker with fluency in French, and 13 years of experience as a team leader. The author believes their knowledge, attitude, customer focus, relationship building skills, problem-solving approach, and willingness to exceed expectations would make them well-suited for the role.
Tabela 3
The document is a table showing reported cases of sexually transmitted infections (STIs) in Paranavai, Brazil in 2010, broken down by reporting source and month. It shows that the largest sources of reported STIs were PASTEUR with 131 cases, IPE with 89 cases, and São Jorge with 82 cases. The majority of cases were reported from January to December 2010 with the highest numbers in April, May, and July. The total reported STIs in 2010 was 677 cases.
Fateh Earth Day
Energy is being used by appliances even when not in use, consuming twice as much energy as people actually need from night to day. Some people noticed this excess energy use and installed solar panels, allowing them to not use energy at night and only consume what they need, saving more energy.
Recommended
final presentation
Alicia owns a tamales catering business called Alicia's Tamales Los Mayas. She arrived in San Francisco in 2000 and started selling tamales door-to-door in Berkeley. In 2010, she joined La Cocina, an incubator kitchen. Now, she wants to grow her business and start her own restaurant. Her objectives over the next two years are to generate $200,000 in annual net revenue, sell 300 tamales per month, and gain 5 catering partners. The document provides recommendations to help Alicia formalize recipes and operations, acquire customers, and eventually expand into mass production and a retail location.
Desencadenador
El documento habla sobre la importancia de comer saludablemente para mantener una buena salud. Explica que nuestro cuerpo necesita alimentos de 3 a 5 veces al día que contengan los 114 nutrientes básicos como carbohidratos, proteínas, vitaminas y minerales. También recomienda comer frutas y verduras diariamente, reducir las grasas animales y evitar comer frecuentemente en restaurantes para lograr una alimentación correcta.
General presenation
This document summarizes the author's relevant experience for a position in international sales or technical sales engineering. It outlines over 10 years of experience in automotive sales, a commercial background combined with technical understanding, a proven track record of sales growth and developing new accounts, strong project management skills, networking abilities, an understanding of automotive quality standards, experience sourcing a global supplier network, being a native German speaker with fluency in French, and 13 years of experience as a team leader. The author believes their knowledge, attitude, customer focus, relationship building skills, problem-solving approach, and willingness to exceed expectations would make them well-suited for the role.
Tabela 3
The document is a table showing reported cases of sexually transmitted infections (STIs) in Paranavai, Brazil in 2010, broken down by reporting source and month. It shows that the largest sources of reported STIs were PASTEUR with 131 cases, IPE with 89 cases, and São Jorge with 82 cases. The majority of cases were reported from January to December 2010 with the highest numbers in April, May, and July. The total reported STIs in 2010 was 677 cases.
Fateh Earth Day
Energy is being used by appliances even when not in use, consuming twice as much energy as people actually need from night to day. Some people noticed this excess energy use and installed solar panels, allowing them to not use energy at night and only consume what they need, saving more energy.
Aula 20, módulo 2 geografia
O documento discute três problemas relacionados ao transporte, comércio e turismo no Brasil: 1) a estrutura de transporte nacional é desequilibrada e precária, aumentando os custos de produção; 2) apesar da diversificação das exportações, a participação do Brasil no comércio mundial é pequena; 3) o turismo no Brasil tem grande potencial, mas infraestrutura deficiente, marketing tímido e custos altos levam a seu subaproveitamento.
Aula 19, módulo 2 geografia
A estrutura agrícola brasileira gera divisas por meio das exportações, promove o desenvolvimento tecnológico e energético, e dinamiza a economia nacional. O Brasil possui terras abundantes e variedade de climas e solos. Problemas ambientais como poluição do solo e da água, emissão de gases do efeito estufa e degradação dos solos ameaçam o meio rural devido a práticas agrícolas insustentáveis.
Aula 18, módulo 2 geografia
A estrutura industrial brasileira concentrou historicamente a atividade produtiva no Sudeste, organizando o espaço geográfico com base no modelo centro-periferia. O Brasil tem uma estrutura industrial complexa e diversificada, porém sem autonomia tecnológica plena e concentrada no Centro-Sul, e passou por três fases industriais marcadas pela substituição de importações e presença estatal e, posteriormente, pela abertura econômica e privatizações.
Aula 17, módulo 2 geografia
O documento discute brevemente sobre protecionismo tarifário e não tarifário no comércio internacional, define a sigla OMC como a Organização Mundial de Comércio que gerencia o comércio global e busca fortalecer o livre comércio, e afirma que o turismo representa mais de 10% do PIB mundial e é uma importante fonte de divisas e empregos para os países.
Aula 16, módulo 2 geografia
O documento discute a estrutura agrícola mundial, descrevendo como a agricultura fornece alimentos e excedentes para exportação, além de matérias-primas para a indústria. Sistemas tropicais típicos se caracterizam por monoculturas em grandes propriedades com muitos trabalhadores, voltadas para exportação. O agronegócio integra todas as etapas desde insumos até distribuição de produtos agrícolas e seus derivados industrializados.
Aula 16, módulo 2 geografia
O documento discute a estrutura agrícola mundial, destacando que a agricultura produz alimentos e excedentes para exportação, fornecendo matérias-primas para a indústria. As regiões tropicais se caracterizam pela monocultura voltada para exportação em grandes propriedades com muitos trabalhadores. O agronegócio integra todas as etapas desde insumos até distribuição de produtos agrícolas.
Aula 15, módulo 2 geografia
O documento discute a estrutura industrial mundial, mencionando que a indústria de bens de capital produz máquinas e equipamentos para serem incorporados ao capital de outras empresas, enquanto a indústria intermediária produz insumos para outras indústrias. Fatores como acumulo de capital, mão de obra, mercado consumidor e infraestrutura influenciam a localização da indústria, bem como incentivos fiscais. Tendências atuais incluem automação, fusões e aquisições, desconcentração industrial e desenvolvimento de polos
Aula 14, módulo 2 geografia
O documento discute a evolução da economia mundial desde Bretton Woods até a globalização, mencionando a escolha do dólar como moeda de referência internacional, a criação do FMI e Banco Mundial, e a paridade fixa ouro-dólar. Também aborda o conceito de estagflação e os principais aspectos da globalização econômica como a liberalização financeira e formação de blocos regionais.
Aula 13, módulo 2 - geografia
O documento discute conceitos econômicos como PIB, PNB, balança comercial, balança de pagamentos e produtos primários. O PIB mede a produção total de um país enquanto o PNB mede a produção apenas de empresas nacionais. A balança comercial mede o saldo entre exportações e importações de bens, e a balança de pagamentos mede todas as transações econômicas internacionais de um país. Produtos primários são bens vendidos in natura e negociados em bolsas de mercadorias.
Trabalho física
1) O documento contém um teste sobre conceitos de calor e termodinâmica com 7 questões.
2) As questões abordam tópicos como calor sensível, calor latente, quantidade de calor, caloria, calor específico, processos de transmissão de calor e cálculos envolvendo mudanças de estado da água e outros materiais.
3) A última questão calcula a massa máxima de água que pode ser introduzida em um recipiente contendo gelo para que, ao equilibrar-se termicamente, reste apenas
Trabalho 2º ano ii
1) Cálculos de tangentes de ângulos e operações com tangentes como soma, diferença e duplicação.
2) Construção do gráfico e período da função y = tg 2x.
3) Cálculo de distâncias entre pontos e determinação de pontos médios e extremidades de segmentos.
aula 6 - matemática
The document discusses trigonometric functions and their properties. It examines the functions tangent (tg), defines new functions using tangent, and analyzes the parity and periodicity of those new functions. Key examples analyzed include y=tg(2x), which is shown to have a period of π and be an even function.
aula 20
O documento discute os processos de transferência de calor por convecção e radiação. Explica como a água dos lagos começa a congelar na superfície formando uma camada isolante, e como as brisas marinhas são formadas pela diferença de temperatura entre regiões continental e marítima. Também descreve o funcionamento de um aquecedor solar e o efeito estufa na Terra.
Aulas 9 e 10
O documento discute os princípios da conservação de energia em processos térmicos envolvendo mudanças de estado da matéria. Ele apresenta vários exemplos numéricos ilustrando cálculos de quantidades de calor envolvidas em fusão, solidificação e vaporização.
aulas 9 e 10
O documento discute conceitos de conservação de energia em processos térmicos. Ele apresenta vários exemplos numéricos de cálculos de quantidade de calor envolvida em mudanças de estado da matéria e equilíbrio térmico entre sistemas.
Aula 8
O documento discute os processos de mudança de estado da água e os calores latentes envolvidos. Ele explica que a transformação do gelo a -20°C em vapor d'água a 100°C envolve quatro etapas: 1) aquecimento do gelo até 0°C, 2) fusão do gelo, 3) aquecimento da água até 100°C, 4) vaporização da água, sendo esta última etapa a mais energeticamente "cara".
Aulas 6 e 7
1. Explica a diferença entre calor e temperatura, definindo calor como energia em trânsito entre corpos de temperaturas diferentes e temperatura como propriedade ligada à agitação molecular.
2. Descreve o que é calor específico e capacidade térmica, relacionando-os à quantidade de calor necessária para variar a temperatura de uma substância ou corpo.
3. Explica que para manter a temperatura da água constante durante a fervura é necessário abaixar o fogo para compensar a perda de calor da
More Related Content
More from Alice Gomes
Aula 20, módulo 2 geografia
O documento discute três problemas relacionados ao transporte, comércio e turismo no Brasil: 1) a estrutura de transporte nacional é desequilibrada e precária, aumentando os custos de produção; 2) apesar da diversificação das exportações, a participação do Brasil no comércio mundial é pequena; 3) o turismo no Brasil tem grande potencial, mas infraestrutura deficiente, marketing tímido e custos altos levam a seu subaproveitamento.
Aula 19, módulo 2 geografia
A estrutura agrícola brasileira gera divisas por meio das exportações, promove o desenvolvimento tecnológico e energético, e dinamiza a economia nacional. O Brasil possui terras abundantes e variedade de climas e solos. Problemas ambientais como poluição do solo e da água, emissão de gases do efeito estufa e degradação dos solos ameaçam o meio rural devido a práticas agrícolas insustentáveis.
Aula 18, módulo 2 geografia
A estrutura industrial brasileira concentrou historicamente a atividade produtiva no Sudeste, organizando o espaço geográfico com base no modelo centro-periferia. O Brasil tem uma estrutura industrial complexa e diversificada, porém sem autonomia tecnológica plena e concentrada no Centro-Sul, e passou por três fases industriais marcadas pela substituição de importações e presença estatal e, posteriormente, pela abertura econômica e privatizações.
Aula 17, módulo 2 geografia
O documento discute brevemente sobre protecionismo tarifário e não tarifário no comércio internacional, define a sigla OMC como a Organização Mundial de Comércio que gerencia o comércio global e busca fortalecer o livre comércio, e afirma que o turismo representa mais de 10% do PIB mundial e é uma importante fonte de divisas e empregos para os países.
Aula 16, módulo 2 geografia
O documento discute a estrutura agrícola mundial, descrevendo como a agricultura fornece alimentos e excedentes para exportação, além de matérias-primas para a indústria. Sistemas tropicais típicos se caracterizam por monoculturas em grandes propriedades com muitos trabalhadores, voltadas para exportação. O agronegócio integra todas as etapas desde insumos até distribuição de produtos agrícolas e seus derivados industrializados.
Aula 16, módulo 2 geografia
O documento discute a estrutura agrícola mundial, destacando que a agricultura produz alimentos e excedentes para exportação, fornecendo matérias-primas para a indústria. As regiões tropicais se caracterizam pela monocultura voltada para exportação em grandes propriedades com muitos trabalhadores. O agronegócio integra todas as etapas desde insumos até distribuição de produtos agrícolas.
Aula 15, módulo 2 geografia
O documento discute a estrutura industrial mundial, mencionando que a indústria de bens de capital produz máquinas e equipamentos para serem incorporados ao capital de outras empresas, enquanto a indústria intermediária produz insumos para outras indústrias. Fatores como acumulo de capital, mão de obra, mercado consumidor e infraestrutura influenciam a localização da indústria, bem como incentivos fiscais. Tendências atuais incluem automação, fusões e aquisições, desconcentração industrial e desenvolvimento de polos
Aula 14, módulo 2 geografia
O documento discute a evolução da economia mundial desde Bretton Woods até a globalização, mencionando a escolha do dólar como moeda de referência internacional, a criação do FMI e Banco Mundial, e a paridade fixa ouro-dólar. Também aborda o conceito de estagflação e os principais aspectos da globalização econômica como a liberalização financeira e formação de blocos regionais.
Aula 13, módulo 2 - geografia
O documento discute conceitos econômicos como PIB, PNB, balança comercial, balança de pagamentos e produtos primários. O PIB mede a produção total de um país enquanto o PNB mede a produção apenas de empresas nacionais. A balança comercial mede o saldo entre exportações e importações de bens, e a balança de pagamentos mede todas as transações econômicas internacionais de um país. Produtos primários são bens vendidos in natura e negociados em bolsas de mercadorias.
Trabalho física
1) O documento contém um teste sobre conceitos de calor e termodinâmica com 7 questões.
2) As questões abordam tópicos como calor sensível, calor latente, quantidade de calor, caloria, calor específico, processos de transmissão de calor e cálculos envolvendo mudanças de estado da água e outros materiais.
3) A última questão calcula a massa máxima de água que pode ser introduzida em um recipiente contendo gelo para que, ao equilibrar-se termicamente, reste apenas
Trabalho 2º ano ii
1) Cálculos de tangentes de ângulos e operações com tangentes como soma, diferença e duplicação.
2) Construção do gráfico e período da função y = tg 2x.
3) Cálculo de distâncias entre pontos e determinação de pontos médios e extremidades de segmentos.
aula 6 - matemática
The document discusses trigonometric functions and their properties. It examines the functions tangent (tg), defines new functions using tangent, and analyzes the parity and periodicity of those new functions. Key examples analyzed include y=tg(2x), which is shown to have a period of π and be an even function.
aula 20
O documento discute os processos de transferência de calor por convecção e radiação. Explica como a água dos lagos começa a congelar na superfície formando uma camada isolante, e como as brisas marinhas são formadas pela diferença de temperatura entre regiões continental e marítima. Também descreve o funcionamento de um aquecedor solar e o efeito estufa na Terra.
Aulas 9 e 10
O documento discute os princípios da conservação de energia em processos térmicos envolvendo mudanças de estado da matéria. Ele apresenta vários exemplos numéricos ilustrando cálculos de quantidades de calor envolvidas em fusão, solidificação e vaporização.
aulas 9 e 10
O documento discute conceitos de conservação de energia em processos térmicos. Ele apresenta vários exemplos numéricos de cálculos de quantidade de calor envolvida em mudanças de estado da matéria e equilíbrio térmico entre sistemas.
Aula 8
O documento discute os processos de mudança de estado da água e os calores latentes envolvidos. Ele explica que a transformação do gelo a -20°C em vapor d'água a 100°C envolve quatro etapas: 1) aquecimento do gelo até 0°C, 2) fusão do gelo, 3) aquecimento da água até 100°C, 4) vaporização da água, sendo esta última etapa a mais energeticamente "cara".
Aulas 6 e 7
1. Explica a diferença entre calor e temperatura, definindo calor como energia em trânsito entre corpos de temperaturas diferentes e temperatura como propriedade ligada à agitação molecular.
2. Descreve o que é calor específico e capacidade térmica, relacionando-os à quantidade de calor necessária para variar a temperatura de uma substância ou corpo.
3. Explica que para manter a temperatura da água constante durante a fervura é necessário abaixar o fogo para compensar a perda de calor da