SlideShare a Scribd company logo
Antigona
Antigona
Antigona
Antigona
Antigona
Antigona
Antigona
Antigona
Antigona
Antigona
Antigona
Antigona
•Наброј главне
елементе радње
у сваком чину.
•Шта сазнајемо из
разговора Антигоне и
Исмене? На какав се чин
одлучила Антигона? Како
на њену одлуку реагује
Исмена?
• Због чега је Креонтова одлука
да не покопа Полиника
страхотна? Чиме је он
објашњава? Колико је за тебе у
својим разлозима уверљив?
Објасни.
• Како К. реагује кад чује да је
неко извршио погребни чин над
Полиником?
•Објасни како се А.
понаша кад је доведу
пред К. Које разлоге она
за свој чин наводи? А
Креонт? На чијој страни
је град? Како то знамо?
•Чему Хемон покушава да
поучи оца? Чиме
објашњава свој иступ
пред оцем, да ли
љубављу за Антигону?
Какав је исход њиховог
дијалога?
•Како Антигона реагује на
казну коју јој К.
намењује? Какав је
утисак њена јадиковка
оставила на тебе?
Објасни.
•На Тиресијине речи
Креонт реагује двостуко:
најпре охоло и осионо, а
потом успанично.
Објасни и кроз текст
образложи.
•Преричај и
прокоментариши
стравичан исход
Креонтове
заслепљености.
Којим вредностима нас
научава ова драма? Шта је за
појединца и друштво
најопасније?
Какви би људи требало да буду
да би их други ценили и да би
једна заједница добро живела?
Да ли су ове вредности важне и
данас? Објасни.
Трагедија моралног
релативизма
• Проучи ликове ове трагедије, наведи и
образложи њихове особине.
• Размисли зашто је Антигона трагична
јунакиња. Замисли је данас. Како би она у
твојој машти изгледала? Чиме би се
бавила? Како би се понашала?
Да ли би јој додао неку специфичност
карактристичну за савремено доба?
Анализу обавезно поткрепи својим
утисцима о овим јунацима.
КО ИЗГОВАРА ОВЕ РЕЧИ И КОМЕ ИХ УПУЋУЈЕ?
ФОРМУЛИШИ ИДЕЈУ ОВОГ ОДЛОМКА И НАВЕДИ
СТИЛСКА СРЕДСТВА КОЈИМА ЈЕ ИЗРАЖЕНА!
Antigona
• Зашто се “Антигона” може протумачити
као критика власти и система?
• Зашто се “Антигона” може протумачити
као сукоб мушког и женског принципа?
• Зашто “Антигона” пропагира
хуманистичку идеју - идеју човекољубља?
• Зашто је “Антигона” актуелно дело и
данас се игра и у модерним костимима?
Које су идеје и вредности из “Антигоне”
универзалне и безвремене?
• Пред богом су сви једнаки
• ПОНЕКАД СТРАДА И ОНАЈ КОЈИ ЧИНИ
ДОБРО, ПОТВРЂУЈУЋИ ДОБРО У ЧОВЕКУ!
• НЕМА НЕОГРАНИЧЕНЕ ВЛАСТИ
• ЧОВЕК ЈЕ МЕРА СВИХ СТВАРИ
• ЉУДИ СУ КАО КУГЛЕ, ШТО СУ УГЛАЂЕНИЈИ
(РАЗУМНИЈИ) ИДУ ДАЉЕ!
• КОМЕ ЗАКОН ЛЕЖИ У ТОПУЗУ ТРАГОВИ МУ
СМРДЕ НЕЧОВЈЕШТВОМ
• Свет је опасно место не због оних који
чине зло, већ због оних који гледају и не
предузимају ништа (На кога се ово
ЧЕГА ЈЕ СИМБОЛ АНТИГОНА?
Симбол отпора ономе што је против човека
• Софоклеова „Антигона“ је пример експлицитног
приказа добрих и лоших људских особина. Док
смо је читали, сви смо се потпуно унели у дело:
замишљали себе на Антигонином месту и оштро
осуђивали Креонтове зле и безобзирне поступке.
Упркос трагичној судбини те младе девојке, били
смо задовољни исходом дела, задовољили
правду, враћали Креонту мило за драго. Да, било
је тако. Али, јесмо ли се ми икада запитали због
чега онда у реалном свету има људи попут
Креонта? Вероватно нисмо. Нисмо у делу
препознали апел да схватимо неке природне и
моралне законитости. Још увек нисмо свесни
чињенице да је позориште и књижевност
својеврсна школа.
• У том првобитном сукобљавању државног
права и поретка ствари, мушког ума и
прорачунатости и емотивности жене и
њене спремности да се жртвује за
сакралне и породичне дужности, рођен је
први и највећи симбол отпора против
неправедног закона...
Отпора ономе што је против човека!
• Софоклова „Антигона“, иако написана у 5.
веку пре нове ере, има шта да поручи и
људима данашњег времена – ПОДСЕЋА НА
ПОБУНУ КОЈА ЈЕ УМРЛА У САВРЕМЕНОМ
СВЕТУ!
• Ту је разоткривање интимног у човеку, све
до урушавања тог система од стране
моћнијег, глобалног и хладног друштва.
• Док се ми бунимо и покушавамо нешто да
урадимо, други на трагедију гледају
равнодушно.
• Замислите Антигону данас:
• Како би изгледала? Који модни стил би
гајила? Да ли би носила пирсинг?
• Да ли би и шта би студирала?
• Шта би слушала од музике?
Почетак сваког
људског краја је
губитак мере.
Стадање због
једностраности
(Антигона и Креонт).
Почетак сваког
људског краја је
губитак мере.
Стадање због
једностраности
(Антигона и Креонт).
Апсурд?
Трагедија херојског
апсурда.
Апсурд није ни у
човеку ни у свету, већ
у човековом тумачењу
света.
Трагедија херојског
апсурда.
Апсурд није ни у
човеку ни у свету, већ
у човековом тумачењу
света.
Присетите се великих људи из
прошлости чија су се дела
некада сматрала неразумним
.и бесмисленим
Да ли је Ромеова и
Јулијина борба за
љубав била
?неразумна
ИДЕАЛСТВАРНОСТ
.Страдање зарад вере у идеал
Вечито трагање човека за узвишеним
.идеалом
.Страдање зарад вере у идеал
Вечито трагање човека за узвишеним
.идеалом
Размисли, које по теби људске мане чине свет у
коме живимо несавршеним?
Изабери три мане и образложи њихове последице.
Поткрепи своје закључке примерима из медија и
живота.
1. БОГАЋЕЊЕ БЕЗ РАДА
2. УЖИВАЊЕ У ЗАДОВОЉСТВИМА БЕЗ САВЕСТИ
3. ЗНАЊЕ БЕЗ РАЗУМЕВАЊА
4. ТРГОВАЊЕ БЕЗ МОРАЛНОСТИ
5. НАУКА БЕЗ ХУМАНОСТИ
6. ВЕРА БЕЗ ЖРТВОВАЊА
7. ПОЛИТИКА БЕЗ МОРАЛНИХ ВРЛИНА

More Related Content

More from Mladen Ilić

Humanizam i renesansa
Humanizam i renesansaHumanizam i renesansa
Humanizam i renesansa
Mladen Ilić
 
Marko pije uz ramazan vino
Marko pije uz ramazan vinoMarko pije uz ramazan vino
Marko pije uz ramazan vino
Mladen Ilić
 
Tematski krugovi epika
Tematski krugovi epikaTematski krugovi epika
Tematski krugovi epika
Mladen Ilić
 
Srpska djevojka
Srpska djevojkaSrpska djevojka
Srpska djevojka
Mladen Ilić
 
Narodna knjizevnost
Narodna knjizevnostNarodna knjizevnost
Narodna knjizevnost
Mladen Ilić
 
Pitanja srednji vek
Pitanja srednji vekPitanja srednji vek
Pitanja srednji vek
Mladen Ilić
 
Istorija jez pitanja
Istorija jez pitanjaIstorija jez pitanja
Istorija jez pitanja
Mladen Ilić
 
средњи век
средњи вексредњи век
средњи век
Mladen Ilić
 
Počeci slovenske pismenosti
Počeci slovenske pismenostiPočeci slovenske pismenosti
Počeci slovenske pismenosti
Mladen Ilić
 
Antika ilijada 1
Antika ilijada 1Antika ilijada 1
Antika ilijada 1
Mladen Ilić
 
Biblija legenda o potopu
Biblija legenda o potopuBiblija legenda o potopu
Biblija legenda o potopu
Mladen Ilić
 
Priprema za kontrolni 1
Priprema za kontrolni 1Priprema za kontrolni 1
Priprema za kontrolni 1
Mladen Ilić
 

More from Mladen Ilić (20)

Petrarka
PetrarkaPetrarka
Petrarka
 
Humanizam i renesansa
Humanizam i renesansaHumanizam i renesansa
Humanizam i renesansa
 
Rani jadi
Rani jadiRani jadi
Rani jadi
 
Dioba jaskica
Dioba jaskicaDioba jaskica
Dioba jaskica
 
Marko pije uz ramazan vino
Marko pije uz ramazan vinoMarko pije uz ramazan vino
Marko pije uz ramazan vino
 
Tematski krugovi epika
Tematski krugovi epikaTematski krugovi epika
Tematski krugovi epika
 
Srpska djevojka
Srpska djevojkaSrpska djevojka
Srpska djevojka
 
Narodna knjizevnost
Narodna knjizevnostNarodna knjizevnost
Narodna knjizevnost
 
Pitanja srednji vek
Pitanja srednji vekPitanja srednji vek
Pitanja srednji vek
 
Istorija jez pitanja
Istorija jez pitanjaIstorija jez pitanja
Istorija jez pitanja
 
Pohvala
PohvalaPohvala
Pohvala
 
Slovo ljubve
Slovo ljubveSlovo ljubve
Slovo ljubve
 
Simeon sava
Simeon savaSimeon sava
Simeon sava
 
средњи век
средњи вексредњи век
средњи век
 
Počeci slovenske pismenosti
Počeci slovenske pismenostiPočeci slovenske pismenosti
Počeci slovenske pismenosti
 
Antika ilijada 1
Antika ilijada 1Antika ilijada 1
Antika ilijada 1
 
драма
драмадрама
драма
 
Beseda na gori
Beseda na goriBeseda na gori
Beseda na gori
 
Biblija legenda o potopu
Biblija legenda o potopuBiblija legenda o potopu
Biblija legenda o potopu
 
Priprema za kontrolni 1
Priprema za kontrolni 1Priprema za kontrolni 1
Priprema za kontrolni 1
 

Antigona

  • 14. •Шта сазнајемо из разговора Антигоне и Исмене? На какав се чин одлучила Антигона? Како на њену одлуку реагује Исмена?
  • 15. • Због чега је Креонтова одлука да не покопа Полиника страхотна? Чиме је он објашњава? Колико је за тебе у својим разлозима уверљив? Објасни. • Како К. реагује кад чује да је неко извршио погребни чин над Полиником?
  • 16. •Објасни како се А. понаша кад је доведу пред К. Које разлоге она за свој чин наводи? А Креонт? На чијој страни је град? Како то знамо?
  • 17. •Чему Хемон покушава да поучи оца? Чиме објашњава свој иступ пред оцем, да ли љубављу за Антигону? Какав је исход њиховог дијалога?
  • 18. •Како Антигона реагује на казну коју јој К. намењује? Какав је утисак њена јадиковка оставила на тебе? Објасни.
  • 19. •На Тиресијине речи Креонт реагује двостуко: најпре охоло и осионо, а потом успанично. Објасни и кроз текст образложи.
  • 21. Којим вредностима нас научава ова драма? Шта је за појединца и друштво најопасније? Какви би људи требало да буду да би их други ценили и да би једна заједница добро живела? Да ли су ове вредности важне и данас? Објасни.
  • 23. • Проучи ликове ове трагедије, наведи и образложи њихове особине. • Размисли зашто је Антигона трагична јунакиња. Замисли је данас. Како би она у твојој машти изгледала? Чиме би се бавила? Како би се понашала? Да ли би јој додао неку специфичност карактристичну за савремено доба? Анализу обавезно поткрепи својим утисцима о овим јунацима.
  • 24. КО ИЗГОВАРА ОВЕ РЕЧИ И КОМЕ ИХ УПУЋУЈЕ? ФОРМУЛИШИ ИДЕЈУ ОВОГ ОДЛОМКА И НАВЕДИ СТИЛСКА СРЕДСТВА КОЈИМА ЈЕ ИЗРАЖЕНА!
  • 26. • Зашто се “Антигона” може протумачити као критика власти и система? • Зашто се “Антигона” може протумачити као сукоб мушког и женског принципа? • Зашто “Антигона” пропагира хуманистичку идеју - идеју човекољубља? • Зашто је “Антигона” актуелно дело и данас се игра и у модерним костимима? Које су идеје и вредности из “Антигоне” универзалне и безвремене?
  • 27. • Пред богом су сви једнаки • ПОНЕКАД СТРАДА И ОНАЈ КОЈИ ЧИНИ ДОБРО, ПОТВРЂУЈУЋИ ДОБРО У ЧОВЕКУ! • НЕМА НЕОГРАНИЧЕНЕ ВЛАСТИ • ЧОВЕК ЈЕ МЕРА СВИХ СТВАРИ • ЉУДИ СУ КАО КУГЛЕ, ШТО СУ УГЛАЂЕНИЈИ (РАЗУМНИЈИ) ИДУ ДАЉЕ! • КОМЕ ЗАКОН ЛЕЖИ У ТОПУЗУ ТРАГОВИ МУ СМРДЕ НЕЧОВЈЕШТВОМ • Свет је опасно место не због оних који чине зло, већ због оних који гледају и не предузимају ништа (На кога се ово
  • 28. ЧЕГА ЈЕ СИМБОЛ АНТИГОНА?
  • 29. Симбол отпора ономе што је против човека
  • 30. • Софоклеова „Антигона“ је пример експлицитног приказа добрих и лоших људских особина. Док смо је читали, сви смо се потпуно унели у дело: замишљали себе на Антигонином месту и оштро осуђивали Креонтове зле и безобзирне поступке. Упркос трагичној судбини те младе девојке, били смо задовољни исходом дела, задовољили правду, враћали Креонту мило за драго. Да, било је тако. Али, јесмо ли се ми икада запитали због чега онда у реалном свету има људи попут Креонта? Вероватно нисмо. Нисмо у делу препознали апел да схватимо неке природне и моралне законитости. Још увек нисмо свесни чињенице да је позориште и књижевност својеврсна школа.
  • 31. • У том првобитном сукобљавању државног права и поретка ствари, мушког ума и прорачунатости и емотивности жене и њене спремности да се жртвује за сакралне и породичне дужности, рођен је први и највећи симбол отпора против неправедног закона... Отпора ономе што је против човека!
  • 32. • Софоклова „Антигона“, иако написана у 5. веку пре нове ере, има шта да поручи и људима данашњег времена – ПОДСЕЋА НА ПОБУНУ КОЈА ЈЕ УМРЛА У САВРЕМЕНОМ СВЕТУ! • Ту је разоткривање интимног у човеку, све до урушавања тог система од стране моћнијег, глобалног и хладног друштва. • Док се ми бунимо и покушавамо нешто да урадимо, други на трагедију гледају равнодушно.
  • 33. • Замислите Антигону данас: • Како би изгледала? Који модни стил би гајила? Да ли би носила пирсинг? • Да ли би и шта би студирала? • Шта би слушала од музике?
  • 34. Почетак сваког људског краја је губитак мере. Стадање због једностраности (Антигона и Креонт). Почетак сваког људског краја је губитак мере. Стадање због једностраности (Антигона и Креонт).
  • 35. Апсурд? Трагедија херојског апсурда. Апсурд није ни у човеку ни у свету, већ у човековом тумачењу света. Трагедија херојског апсурда. Апсурд није ни у човеку ни у свету, већ у човековом тумачењу света.
  • 36. Присетите се великих људи из прошлости чија су се дела некада сматрала неразумним .и бесмисленим
  • 37. Да ли је Ромеова и Јулијина борба за љубав била ?неразумна
  • 38. ИДЕАЛСТВАРНОСТ .Страдање зарад вере у идеал Вечито трагање човека за узвишеним .идеалом .Страдање зарад вере у идеал Вечито трагање човека за узвишеним .идеалом
  • 39. Размисли, које по теби људске мане чине свет у коме живимо несавршеним? Изабери три мане и образложи њихове последице. Поткрепи своје закључке примерима из медија и живота. 1. БОГАЋЕЊЕ БЕЗ РАДА 2. УЖИВАЊЕ У ЗАДОВОЉСТВИМА БЕЗ САВЕСТИ 3. ЗНАЊЕ БЕЗ РАЗУМЕВАЊА 4. ТРГОВАЊЕ БЕЗ МОРАЛНОСТИ 5. НАУКА БЕЗ ХУМАНОСТИ 6. ВЕРА БЕЗ ЖРТВОВАЊА 7. ПОЛИТИКА БЕЗ МОРАЛНИХ ВРЛИНА