Las herramientas digitales sincrónicas permiten la comunicación en tiempo real sin importar la distancia entre los usuarios. Algunas de estas herramientas incluyen el chat, videoconferencia, audioconferencia, Skype y mensajería instantánea, las cuales permiten conversaciones a través de texto, audio o video de forma simultánea. Estas herramientas ofrecen libertad al no estar restringidos por la ubicación física y facilitan la participación de personas de diferentes culturas.
Este documento presenta los resultados de 15 estudiantes de un diplomado, incluyendo sus nombres, notas finales y observaciones. La mayoría de los estudiantes fueron aprobados con notas entre 66 y 98, excepto uno que no se presentó al examen. Se proporciona información de contacto para comunicarse sobre posibles observaciones antes del miércoles a las 17:00.
Este documento presenta una serie de definiciones clave sobre innovación, creatividad e ideas. También explora tres mitos comunes sobre la innovación y propone estrategias como la innovación frugal, jugaad e ideas para ser más creativo. El documento concluye agradeciendo la atención del lector.
Las herramientas digitales sincrónicas permiten la comunicación en tiempo real sin importar la distancia entre los usuarios. Algunas de estas herramientas incluyen el chat, videoconferencia, audioconferencia, Skype y mensajería instantánea, las cuales permiten conversaciones a través de texto, audio o video de forma simultánea. Estas herramientas ofrecen libertad al no estar restringidos por la ubicación física y facilitan la participación de personas de diferentes culturas.
Este documento presenta los resultados de 15 estudiantes de un diplomado, incluyendo sus nombres, notas finales y observaciones. La mayoría de los estudiantes fueron aprobados con notas entre 66 y 98, excepto uno que no se presentó al examen. Se proporciona información de contacto para comunicarse sobre posibles observaciones antes del miércoles a las 17:00.
Este documento presenta una serie de definiciones clave sobre innovación, creatividad e ideas. También explora tres mitos comunes sobre la innovación y propone estrategias como la innovación frugal, jugaad e ideas para ser más creativo. El documento concluye agradeciendo la atención del lector.
La capa de ozono absorbe la radiación ultravioleta dañina y protege a la vida en la Tierra. Los clorofluorocarbonos (CFC) liberan átomos de cloro que destruyen la capa de ozono. En 1985, científicos descubrieron el primer "agujero" en la capa de ozono sobre la Antártida. El Protocolo de Montreal de 1987 estableció medidas para reducir y eliminar gradualmente los CFC y proteger la capa de ozono.
Este documento describe una situación de aprendizaje diseñada para estudiantes de secundaria sobre el tema de las aspiraciones personales y el futuro. La situación de aprendizaje incluye actividades para que los estudiantes exploren sus capacidades, intereses y metas a corto y largo plazo, y establezcan compromisos para alcanzar esas metas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre sí mismos y tomar decisiones informadas sobre su futuro.
This document provides instructions for modifying old QBASIC programs to run in Visual Basic. It outlines 7 steps: 1) save QBASIC code as text, 2) start a Visual Basic project, 3) add a command button, 4) insert QBASIC code into the button, 5) make minor syntax changes, 6) run the program, and 7) save the Visual Basic project. A few QBASIC commands like LPRINT need to be modified, while others like DATA statements remain the same. With these simple modifications, QBASIC programs can continue to be useful by running in Visual Basic.
La capa de ozono absorbe la radiación ultravioleta dañina y protege a la vida en la Tierra. Los clorofluorocarbonos (CFC) liberan átomos de cloro que destruyen la capa de ozono. En 1985, científicos descubrieron el primer "agujero" en la capa de ozono sobre la Antártida. El Protocolo de Montreal de 1987 estableció medidas para reducir y eliminar gradualmente los CFC y proteger la capa de ozono.
Este documento describe una situación de aprendizaje diseñada para estudiantes de secundaria sobre el tema de las aspiraciones personales y el futuro. La situación de aprendizaje incluye actividades para que los estudiantes exploren sus capacidades, intereses y metas a corto y largo plazo, y establezcan compromisos para alcanzar esas metas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre sí mismos y tomar decisiones informadas sobre su futuro.
This document provides instructions for modifying old QBASIC programs to run in Visual Basic. It outlines 7 steps: 1) save QBASIC code as text, 2) start a Visual Basic project, 3) add a command button, 4) insert QBASIC code into the button, 5) make minor syntax changes, 6) run the program, and 7) save the Visual Basic project. A few QBASIC commands like LPRINT need to be modified, while others like DATA statements remain the same. With these simple modifications, QBASIC programs can continue to be useful by running in Visual Basic.