SlideShare a Scribd company logo
Aleix Corbera Requena
Cultura Audiovisual
Curs 2014-2015
1R BAT A
La imatge fa referència a quelcom,representa alguna cosa,és
imatge d’alguna cosa.Les imatges actuen com a signes de
quelcom aliè.L’esculturaés una imatge del model,la fotografía
és una imatge del paisatge,el prospecte publicitari mostra
imatges del producte que anuncia…
Existeix una sèrie de característiques que,en major o menor
mesura,posseeixen totes les imatges.Les propietats concretes
de la mateixa dependran del grau de concreció que en ella
tinguin les diferents característiques concretades.
Iconicitat-Abstracció
Senzillesa-Complexitat
Denotació-Connotació
• Aquesta es refereix a
la semblança de la
imatge amb la realitat
exterior.
• Suposa que la imatge
no manté semblança
amb una realitat
concreta,pot ser
producte de:la
fantasia,relacions
arbritàries.
• Aquesta depèn de
l’estructura de
l’objecte,la quantitat
d’elements que
conté,la manera en
que es plantejen les
relacions entre ells i la
comprensibilitat deles
relacions establertes.
• Aquesta comporta
l’associació de la
imatge amb
determinats
sentiments.Segueix
les tècniques
d’Osgood.
• És el significat
objectiu d’un mot i es
recull pels parlants
d’una llengua en un
diccionari
Alejo 1r treball ca
Alejo 1r treball ca
Alejo 1r treball ca
Alejo 1r treball ca
FUNCIÓ INFORMATIVA O REFERENCIAL:Podem distingir tres funcions
fonamentalsde la comunicació per
imatges:informativa,expressiva,poètica i suggestiva.
La informativa és la base de tota la comunicació,però té
especial rellevància en la fotografia periodística i el
documentalisme.Està orientada al context,està present en tots
els actes comunicatius. Eugene Smith és un gran
representant.
FUNCIÓ EMOTIVA O EXPRESSIVA:Aquesta és la funció orientada per
l’autor a la imatge,expressió directa del subjecte enunciador
davant d’allò sobre el que s’està informant.
Funció poètica o estètica:La funció poètica està centrada en la
fotografia mateixa.És la funció orientada al missatge.Aquesta
es basa en el missatge i es relaciona amb la mateixa perquè
es refereix a com es configura el llenguatge fotogràfic.
FUNCIÓ SUGGESTIVA O CONNOTATIVA:Aquesta funció va dirigida a convèncer
l’espectador i la que domina en les imatges publicitàries.
Aquesta funció és la més interessada:pretén obtenir quelcom de
nosaltres,no pas donar-nos-ho.Les imatges subliminals són aquelles
que,tot i no sent aparentment captades perl’individu,arriben fins el seu
cervell i s’hi registren de forma inconscient.
En la nostra cultura associem automàticament la visió d’un fet amb la seva
existència,identifiquem la imatge amb la realiat.Aquestes incorporen codis
comunicatius.Aquestes comuniquen de forma global i per la via emotiva.Per
això,sovint, es produeixen a través d’elles comunicacions invertides,es
transmeten emocions,etc…
La imatge està construïda per un autor que,amb l’ajuda de determinats
instruments,estableix vincles entre la identitat visual de la seva creació i allò
que aquesta presenta per als que la contemplem.
La percepció té en compte una jerarquització figura-fons per la que es
distingeix un tema protagonista en un entorn.
És el que anomenem
enquadrament i dóna una idea de la
nostra posició física.Una realitat pot
quedar plasmada en els
mateixos.L’espai és vital per la
mostra d’idees.
Al analitazar una imatge cal aturar-se
en la sensació que ens produeix
l’actitud i la gestualitat dels gestos,que
tenen una significació clara i
directa.Aquesta és molt utilitzada a les
històries i caricatures.
Els protagonistes principals de les imatges
estan envoltats d’una sèrie d’elements
afegits que ambienteni adjectiven la seva
presència.Aquesta és una presentació
deformada de la realitat.Té matisos
significatius.
Els tipus de llum són enormes,hi ha
directa e indirecta i provoca
ombres.Tipus:llum
frontal,posterior,lateral o zenital,de baix
a dalt.Després trobem els colors,que hi
han càlids i freds.
Aquesta es refereixa una representació visual
d’una persona o cosa com la representació de
quelcom més ampli.Les relacions entre els
símbols i allò que simbolitzen és gràcies a les
analogies,també trobem un procés
d’abstracció.
La codificació gràfica estàvinculada
als instruments tècnics amb els
quals s’elabora el missatge
visual,trobem el gran angular i els
teleobjectius que enfoquen o
desenfoquen.
La disposició dels elements
parcialsque constitueixen el conjunt
d’una imatge,dins de l’espai
determinat pels límits dels
quadre,estableix relacions i uneslleis
de perspectiva i tonalitat entre altres.
Alejo 1r treball ca
Quan es descriu una imatge resulta difícilenumerar
minusiosament cadascun dels detalls gràfics rellevants
d’aquesta.Aquesta ens obliga a reflexionar i té una
sèrie de paràmetres expressius sobre la imatge
tractada.
LECTURA TIPOGRÀFICA:
És la que segueix un mètode
similar a l’utilitzaten la lectura
d’un text.
LECTURA GELSTÀTICA:
Per la seva banda,implica
anar analitzant els diferents
nuclis d’atenció.
QUADRE PER A L’EXPLORACIÓ DE LA CODIFICACIÓ DE MISSATGES:
Descripció i Reconeixement.
Codi espacial
Codi gestual
Codi escenogràfic
Codis gràfics
Codi lumínic
Codi simbólic
Relacions
Síntesi
Segons Abraham Moles,seguint la teoria de la informació,quan la quantitat
d’informació d’una imatge no és massa gran,la imatge es percep com una
totalitat jerarquitzada.
ELEMENTS:Dades
observades:gràfiques i verbals.
ESTRUCTURES:Relació entre els
elements gràfics,verbals,tipus de
composició,enquadrament,tipus de
pla,recursos,etc…
SIGNIFICATS:Coses que suggereix la
imatge,sentiments i emocions que
produeix,experiències que ens fa
recordar…Els significats es desxifren
en el nostre cervell sense necesitat de
paraules.Aquests han de ser
compresos i no raonats.
Les relacions visuals amb la
presència d’argumentacions
verbals,per aixó caldrà fer
una lectura
verboicònica(text+imatge).
SITUACIONS:Que sigui el
text el que aportiel sentit al
missatge i la imatge serveixi
com a simple il·lustració.
Que,pel contrari,la imatge
expressi una idea bàsica i el
text es converteixi en
accesori o innecessari.
Que existeixi una
complementarietat entre el
text i la imatge.
El més important que
posseeix la imatge
des del punt de vista
significatiu,és la seva
capacitat d’impacte
emocional.Quan un
text i una imatge es
combinen per a formar
un
missatge,estableixen
una relació
significativa.
Alejo 1r treball ca
Quan es reben les imatges,quan s’observen,cal tenir en
compte aquests elements i també cal tenir en compte que una
imatge pot ser llegida.L’exercici de lectura i posterior
interpretació depèn de diferents factors i del nostre
coneixement previ entre molts altres.Cal observar,reflexionar i
pensar.Finalmenthem de ser capaços d’exposar allò que veiem
nosaltres en la imatge i argumentar-ho.Això és interpretació.
Alejo 1r treball ca

More Related Content

What's hot

El Llenguatge Visual
El Llenguatge VisualEl Llenguatge Visual
El Llenguatge Visual
Jaume JG
 
Cultura Audiovisual Tema 7
Cultura Audiovisual Tema 7Cultura Audiovisual Tema 7
Cultura Audiovisual Tema 7
roger1998
 
1. llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
1. llenguatge visual, funcions, iconocitat,...1. llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
1. llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
sandroalfaro
 
Cultura audiovisual- el llenguatge visual
Cultura audiovisual- el llenguatge visualCultura audiovisual- el llenguatge visual
Cultura audiovisual- el llenguatge visual
patriciadelatorreramos
 
Docu alumnes 2(r)c
Docu alumnes 2(r)cDocu alumnes 2(r)c
Docu alumnes 2(r)c
jaumemahumo
 
Llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
Llenguatge visual, funcions, iconocitat,...Llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
Llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
sandroalfaro
 
unitat 7
unitat 7unitat 7
unitat 7
jporcel1
 
Tema 7 LLenguatge Audiovisual
Tema 7 LLenguatge AudiovisualTema 7 LLenguatge Audiovisual
Tema 7 LLenguatge Audiovisual
Ivan Khalo
 
El llenguatge visual
El llenguatge visualEl llenguatge visual
El llenguatge visual
Estela Martinez Perez
 
Cultura audiovisual Tema 7
Cultura audiovisual Tema  7Cultura audiovisual Tema  7
Cultura audiovisual Tema 7
Alejandro Tamrazov
 
La imatge característiques
La imatge característiquesLa imatge característiques
La imatge característiques
Ana Blesa
 
El llenguatge visual
El llenguatge visual   El llenguatge visual
El llenguatge visual
maboir
 
El llenguatge visual 2n eso. 17
El llenguatge visual 2n eso. 17El llenguatge visual 2n eso. 17
El llenguatge visual 2n eso. 17
Epv Artistica
 
El Llenguatge Visual (Tema 7)
El Llenguatge Visual (Tema 7)El Llenguatge Visual (Tema 7)
El Llenguatge Visual (Tema 7)
Jaume JG
 
Què és Un Símbol Religiós
Què és Un Símbol ReligiósQuè és Un Símbol Religiós
Què és Un Símbol Religiós
Merce.i.Rai
 
Factors De Codificació 1
Factors De Codificació 1Factors De Codificació 1
Factors De Codificació 1
Jordi Coiduras
 
1. la imatge
1. la imatge1. la imatge
1. la imatge
sandroalfaro
 
T7audivisuals
T7audivisualsT7audivisuals
T7audivisuals
Marc Macia Sans
 

What's hot (20)

El Llenguatge Visual
El Llenguatge VisualEl Llenguatge Visual
El Llenguatge Visual
 
Cultura Audiovisual Tema 7
Cultura Audiovisual Tema 7Cultura Audiovisual Tema 7
Cultura Audiovisual Tema 7
 
7 el llenguatge visual
7 el llenguatge visual7 el llenguatge visual
7 el llenguatge visual
 
1. llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
1. llenguatge visual, funcions, iconocitat,...1. llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
1. llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
 
Cultura audiovisual- el llenguatge visual
Cultura audiovisual- el llenguatge visualCultura audiovisual- el llenguatge visual
Cultura audiovisual- el llenguatge visual
 
Docu alumnes 2(r)c
Docu alumnes 2(r)cDocu alumnes 2(r)c
Docu alumnes 2(r)c
 
Llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
Llenguatge visual, funcions, iconocitat,...Llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
Llenguatge visual, funcions, iconocitat,...
 
unitat 7
unitat 7unitat 7
unitat 7
 
Tema 7 LLenguatge Audiovisual
Tema 7 LLenguatge AudiovisualTema 7 LLenguatge Audiovisual
Tema 7 LLenguatge Audiovisual
 
El llenguatge visual
El llenguatge visualEl llenguatge visual
El llenguatge visual
 
Cultura audiovisual Tema 7
Cultura audiovisual Tema  7Cultura audiovisual Tema  7
Cultura audiovisual Tema 7
 
La imatge característiques
La imatge característiquesLa imatge característiques
La imatge característiques
 
Ttt777 modificat
Ttt777 modificatTtt777 modificat
Ttt777 modificat
 
El llenguatge visual
El llenguatge visual   El llenguatge visual
El llenguatge visual
 
El llenguatge visual 2n eso. 17
El llenguatge visual 2n eso. 17El llenguatge visual 2n eso. 17
El llenguatge visual 2n eso. 17
 
El Llenguatge Visual (Tema 7)
El Llenguatge Visual (Tema 7)El Llenguatge Visual (Tema 7)
El Llenguatge Visual (Tema 7)
 
Què és Un Símbol Religiós
Què és Un Símbol ReligiósQuè és Un Símbol Religiós
Què és Un Símbol Religiós
 
Factors De Codificació 1
Factors De Codificació 1Factors De Codificació 1
Factors De Codificació 1
 
1. la imatge
1. la imatge1. la imatge
1. la imatge
 
T7audivisuals
T7audivisualsT7audivisuals
T7audivisuals
 

Similar to Alejo 1r treball ca

Tema 7 audiovisual
Tema 7 audiovisualTema 7 audiovisual
Tema 7 audiovisual
Little West
 
Tema 7 cultura
Tema 7 cultura Tema 7 cultura
Tema 7 cultura
carlesgariaragon
 
2ESO · T1 · El llenguatge visual
2ESO · T1 · El llenguatge visual 2ESO · T1 · El llenguatge visual
2ESO · T1 · El llenguatge visual
apuntsclasse
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
edosso
 
Cultura audiovisual T7
Cultura audiovisual T7Cultura audiovisual T7
Cultura audiovisual T7
dbassasf
 
Cultura audiovisual tema 7
Cultura audiovisual tema 7Cultura audiovisual tema 7
Cultura audiovisual tema 7
Pol Roca Xufre
 
Tema 7: el llenguatge visual
Tema 7: el llenguatge visual Tema 7: el llenguatge visual
Tema 7: el llenguatge visual
Nico Gerlach Delgado
 
Què és la imatge.pptx
Què és la imatge.pptxQuè és la imatge.pptx
Què és la imatge.pptx
CarinaHernndezBguena
 
El llenguatge visual Tema 7
El llenguatge visual Tema 7El llenguatge visual Tema 7
El llenguatge visual Tema 7
Sergi Megiias
 
Docu alumnes 1 (r)c
Docu alumnes 1 (r)cDocu alumnes 1 (r)c
Docu alumnes 1 (r)c
jaumemahumo
 
Unitat 3. La RetòRica Visual
Unitat 3. La RetòRica VisualUnitat 3. La RetòRica Visual
Unitat 3. La RetòRica Visual
Cristina Giné
 
Ttt777fet
Ttt777fetTtt777fet
Ttt777fet
Marc Macia Sans
 
El Llenguatge Visual
El Llenguatge VisualEl Llenguatge Visual
El Llenguatge Visual
Marc Lopez
 
Unit. 3 el lleng. de la imatge
Unit. 3 el lleng. de la imatgeUnit. 3 el lleng. de la imatge
Unit. 3 el lleng. de la imatge
immales123
 
Teoria imatge
Teoria imatgeTeoria imatge
Teoria imatge
Drawbe07
 

Similar to Alejo 1r treball ca (18)

Tema 7 audiovisual
Tema 7 audiovisualTema 7 audiovisual
Tema 7 audiovisual
 
Tema 7 cultura
Tema 7 cultura Tema 7 cultura
Tema 7 cultura
 
2ESO · T1 · El llenguatge visual
2ESO · T1 · El llenguatge visual 2ESO · T1 · El llenguatge visual
2ESO · T1 · El llenguatge visual
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Cultura audiovisual T7
Cultura audiovisual T7Cultura audiovisual T7
Cultura audiovisual T7
 
Cultura audiovisual tema 7
Cultura audiovisual tema 7Cultura audiovisual tema 7
Cultura audiovisual tema 7
 
Tema 7: el llenguatge visual
Tema 7: el llenguatge visual Tema 7: el llenguatge visual
Tema 7: el llenguatge visual
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Què és la imatge.pptx
Què és la imatge.pptxQuè és la imatge.pptx
Què és la imatge.pptx
 
Unitat 7
Unitat 7Unitat 7
Unitat 7
 
El llenguatge visual Tema 7
El llenguatge visual Tema 7El llenguatge visual Tema 7
El llenguatge visual Tema 7
 
Tema 3
Tema 3Tema 3
Tema 3
 
Docu alumnes 1 (r)c
Docu alumnes 1 (r)cDocu alumnes 1 (r)c
Docu alumnes 1 (r)c
 
Unitat 3. La RetòRica Visual
Unitat 3. La RetòRica VisualUnitat 3. La RetòRica Visual
Unitat 3. La RetòRica Visual
 
Ttt777fet
Ttt777fetTtt777fet
Ttt777fet
 
El Llenguatge Visual
El Llenguatge VisualEl Llenguatge Visual
El Llenguatge Visual
 
Unit. 3 el lleng. de la imatge
Unit. 3 el lleng. de la imatgeUnit. 3 el lleng. de la imatge
Unit. 3 el lleng. de la imatge
 
Teoria imatge
Teoria imatgeTeoria imatge
Teoria imatge
 

More from alejoELAMOK

Activitat suma de_forces
Activitat suma de_forcesActivitat suma de_forces
Activitat suma de_forces
alejoELAMOK
 
Activitat suma de_forces (6)
Activitat suma de_forces (6)Activitat suma de_forces (6)
Activitat suma de_forces (6)
alejoELAMOK
 
Activitat suma de_forces (5)
Activitat suma de_forces (5)Activitat suma de_forces (5)
Activitat suma de_forces (5)
alejoELAMOK
 
Activitat suma de_forces (4)
Activitat suma de_forces (4)Activitat suma de_forces (4)
Activitat suma de_forces (4)
alejoELAMOK
 
Activitat suma de_forces (3)
Activitat suma de_forces (3)Activitat suma de_forces (3)
Activitat suma de_forces (3)
alejoELAMOK
 
Activitat suma de_forces (2)
Activitat suma de_forces (2)Activitat suma de_forces (2)
Activitat suma de_forces (2)
alejoELAMOK
 
Activitat suma de_forces (1)
Activitat suma de_forces (1)Activitat suma de_forces (1)
Activitat suma de_forces (1)
alejoELAMOK
 
Activitat 1. moral i ètica
Activitat 1. moral i èticaActivitat 1. moral i ètica
Activitat 1. moral i ètica
alejoELAMOK
 
Activitat 1. moral i ètica (2)
Activitat 1. moral i ètica (2)Activitat 1. moral i ètica (2)
Activitat 1. moral i ètica (2)
alejoELAMOK
 
Activitat 1. moral i ètica (1)
Activitat 1. moral i ètica (1)Activitat 1. moral i ètica (1)
Activitat 1. moral i ètica (1)
alejoELAMOK
 
3 nivells de judici moral
3 nivells de judici moral3 nivells de judici moral
3 nivells de judici moral
alejoELAMOK
 
3 nivells de judici moral (1)
3 nivells de judici moral (1)3 nivells de judici moral (1)
3 nivells de judici moral (1)
alejoELAMOK
 
Treball 2 ca 0000 wwwwww
Treball 2 ca 0000 wwwwwwTreball 2 ca 0000 wwwwww
Treball 2 ca 0000 wwwwww
alejoELAMOK
 
Power e rrr wurriiiii lissxss
Power e rrr wurriiiii lissxssPower e rrr wurriiiii lissxss
Power e rrr wurriiiii lissxss
alejoELAMOK
 

More from alejoELAMOK (15)

Activitat suma de_forces
Activitat suma de_forcesActivitat suma de_forces
Activitat suma de_forces
 
Activitat suma de_forces (6)
Activitat suma de_forces (6)Activitat suma de_forces (6)
Activitat suma de_forces (6)
 
Activitat suma de_forces (5)
Activitat suma de_forces (5)Activitat suma de_forces (5)
Activitat suma de_forces (5)
 
Activitat suma de_forces (4)
Activitat suma de_forces (4)Activitat suma de_forces (4)
Activitat suma de_forces (4)
 
Activitat suma de_forces (3)
Activitat suma de_forces (3)Activitat suma de_forces (3)
Activitat suma de_forces (3)
 
Activitat suma de_forces (2)
Activitat suma de_forces (2)Activitat suma de_forces (2)
Activitat suma de_forces (2)
 
Activitat suma de_forces (1)
Activitat suma de_forces (1)Activitat suma de_forces (1)
Activitat suma de_forces (1)
 
Activitat 1. moral i ètica
Activitat 1. moral i èticaActivitat 1. moral i ètica
Activitat 1. moral i ètica
 
Activitat 1. moral i ètica (2)
Activitat 1. moral i ètica (2)Activitat 1. moral i ètica (2)
Activitat 1. moral i ètica (2)
 
Activitat 1. moral i ètica (1)
Activitat 1. moral i ètica (1)Activitat 1. moral i ètica (1)
Activitat 1. moral i ètica (1)
 
Abella (1)
Abella (1)Abella (1)
Abella (1)
 
3 nivells de judici moral
3 nivells de judici moral3 nivells de judici moral
3 nivells de judici moral
 
3 nivells de judici moral (1)
3 nivells de judici moral (1)3 nivells de judici moral (1)
3 nivells de judici moral (1)
 
Treball 2 ca 0000 wwwwww
Treball 2 ca 0000 wwwwwwTreball 2 ca 0000 wwwwww
Treball 2 ca 0000 wwwwww
 
Power e rrr wurriiiii lissxss
Power e rrr wurriiiii lissxssPower e rrr wurriiiii lissxss
Power e rrr wurriiiii lissxss
 

Alejo 1r treball ca

  • 1. Aleix Corbera Requena Cultura Audiovisual Curs 2014-2015 1R BAT A
  • 2. La imatge fa referència a quelcom,representa alguna cosa,és imatge d’alguna cosa.Les imatges actuen com a signes de quelcom aliè.L’esculturaés una imatge del model,la fotografía és una imatge del paisatge,el prospecte publicitari mostra imatges del producte que anuncia… Existeix una sèrie de característiques que,en major o menor mesura,posseeixen totes les imatges.Les propietats concretes de la mateixa dependran del grau de concreció que en ella tinguin les diferents característiques concretades.
  • 3. Iconicitat-Abstracció Senzillesa-Complexitat Denotació-Connotació • Aquesta es refereix a la semblança de la imatge amb la realitat exterior. • Suposa que la imatge no manté semblança amb una realitat concreta,pot ser producte de:la fantasia,relacions arbritàries. • Aquesta depèn de l’estructura de l’objecte,la quantitat d’elements que conté,la manera en que es plantejen les relacions entre ells i la comprensibilitat deles relacions establertes. • Aquesta comporta l’associació de la imatge amb determinats sentiments.Segueix les tècniques d’Osgood. • És el significat objectiu d’un mot i es recull pels parlants d’una llengua en un diccionari
  • 8. FUNCIÓ INFORMATIVA O REFERENCIAL:Podem distingir tres funcions fonamentalsde la comunicació per imatges:informativa,expressiva,poètica i suggestiva. La informativa és la base de tota la comunicació,però té especial rellevància en la fotografia periodística i el documentalisme.Està orientada al context,està present en tots els actes comunicatius. Eugene Smith és un gran representant. FUNCIÓ EMOTIVA O EXPRESSIVA:Aquesta és la funció orientada per l’autor a la imatge,expressió directa del subjecte enunciador davant d’allò sobre el que s’està informant. Funció poètica o estètica:La funció poètica està centrada en la fotografia mateixa.És la funció orientada al missatge.Aquesta es basa en el missatge i es relaciona amb la mateixa perquè es refereix a com es configura el llenguatge fotogràfic.
  • 9. FUNCIÓ SUGGESTIVA O CONNOTATIVA:Aquesta funció va dirigida a convèncer l’espectador i la que domina en les imatges publicitàries. Aquesta funció és la més interessada:pretén obtenir quelcom de nosaltres,no pas donar-nos-ho.Les imatges subliminals són aquelles que,tot i no sent aparentment captades perl’individu,arriben fins el seu cervell i s’hi registren de forma inconscient.
  • 10. En la nostra cultura associem automàticament la visió d’un fet amb la seva existència,identifiquem la imatge amb la realiat.Aquestes incorporen codis comunicatius.Aquestes comuniquen de forma global i per la via emotiva.Per això,sovint, es produeixen a través d’elles comunicacions invertides,es transmeten emocions,etc… La imatge està construïda per un autor que,amb l’ajuda de determinats instruments,estableix vincles entre la identitat visual de la seva creació i allò que aquesta presenta per als que la contemplem. La percepció té en compte una jerarquització figura-fons per la que es distingeix un tema protagonista en un entorn.
  • 11. És el que anomenem enquadrament i dóna una idea de la nostra posició física.Una realitat pot quedar plasmada en els mateixos.L’espai és vital per la mostra d’idees. Al analitazar una imatge cal aturar-se en la sensació que ens produeix l’actitud i la gestualitat dels gestos,que tenen una significació clara i directa.Aquesta és molt utilitzada a les històries i caricatures. Els protagonistes principals de les imatges estan envoltats d’una sèrie d’elements afegits que ambienteni adjectiven la seva presència.Aquesta és una presentació deformada de la realitat.Té matisos significatius. Els tipus de llum són enormes,hi ha directa e indirecta i provoca ombres.Tipus:llum frontal,posterior,lateral o zenital,de baix a dalt.Després trobem els colors,que hi han càlids i freds.
  • 12. Aquesta es refereixa una representació visual d’una persona o cosa com la representació de quelcom més ampli.Les relacions entre els símbols i allò que simbolitzen és gràcies a les analogies,també trobem un procés d’abstracció. La codificació gràfica estàvinculada als instruments tècnics amb els quals s’elabora el missatge visual,trobem el gran angular i els teleobjectius que enfoquen o desenfoquen. La disposició dels elements parcialsque constitueixen el conjunt d’una imatge,dins de l’espai determinat pels límits dels quadre,estableix relacions i uneslleis de perspectiva i tonalitat entre altres.
  • 14. Quan es descriu una imatge resulta difícilenumerar minusiosament cadascun dels detalls gràfics rellevants d’aquesta.Aquesta ens obliga a reflexionar i té una sèrie de paràmetres expressius sobre la imatge tractada. LECTURA TIPOGRÀFICA: És la que segueix un mètode similar a l’utilitzaten la lectura d’un text. LECTURA GELSTÀTICA: Per la seva banda,implica anar analitzant els diferents nuclis d’atenció.
  • 15. QUADRE PER A L’EXPLORACIÓ DE LA CODIFICACIÓ DE MISSATGES: Descripció i Reconeixement. Codi espacial Codi gestual Codi escenogràfic Codis gràfics Codi lumínic Codi simbólic Relacions Síntesi Segons Abraham Moles,seguint la teoria de la informació,quan la quantitat d’informació d’una imatge no és massa gran,la imatge es percep com una totalitat jerarquitzada.
  • 16. ELEMENTS:Dades observades:gràfiques i verbals. ESTRUCTURES:Relació entre els elements gràfics,verbals,tipus de composició,enquadrament,tipus de pla,recursos,etc… SIGNIFICATS:Coses que suggereix la imatge,sentiments i emocions que produeix,experiències que ens fa recordar…Els significats es desxifren en el nostre cervell sense necesitat de paraules.Aquests han de ser compresos i no raonats. Les relacions visuals amb la presència d’argumentacions verbals,per aixó caldrà fer una lectura verboicònica(text+imatge). SITUACIONS:Que sigui el text el que aportiel sentit al missatge i la imatge serveixi com a simple il·lustració. Que,pel contrari,la imatge expressi una idea bàsica i el text es converteixi en accesori o innecessari. Que existeixi una complementarietat entre el text i la imatge.
  • 17. El més important que posseeix la imatge des del punt de vista significatiu,és la seva capacitat d’impacte emocional.Quan un text i una imatge es combinen per a formar un missatge,estableixen una relació significativa.
  • 19. Quan es reben les imatges,quan s’observen,cal tenir en compte aquests elements i també cal tenir en compte que una imatge pot ser llegida.L’exercici de lectura i posterior interpretació depèn de diferents factors i del nostre coneixement previ entre molts altres.Cal observar,reflexionar i pensar.Finalmenthem de ser capaços d’exposar allò que veiem nosaltres en la imatge i argumentar-ho.Això és interpretació.