SlideShare a Scribd company logo
Aksi Nyata Mencegah Perundungan Fitra Audia.pdf
TEACH A COURSE
TEACH A COURSE 2
2
Mat
Materi
eri Pe
Perundu
rundunga
ngan
n
MATERI 1.
MATERI 1. Pengertian perundungan
Pengertian perundungan
MATERI 2.
MATERI 2. Jenis perundungan
Jenis perundungan
MATERI 3.
MATERI 3. Pihak yang terlibat dalam
Pihak yang terlibat dalam
perundungan
perundungan
MATERI 4.
MATERI 4. Kapan dan dimana perundungan
Kapan dan dimana perundungan
dapat terjadi
dapat terjadi
MATERI 5.
MATERI 5. Mitos dan fakta mengenai
Mitos dan fakta mengenai
perundungan
perundungan
1. PENGERTIAN
1. PENGERTIAN
PERUNDUNGAN
PERUNDUNGAN
Bullyin
Bullying
g (dalam
(dalam bahas
bahasa
a Indo
Indonesia
nesia dike
dikenal
nal seba
sebagai
gai “
“penindasan/risak
penindasan/risak”)
”)
m
me
er
ru
up
pa
ak
ka
an
n s
se
eg
ga
al
la
a b
be
en
nt
tu
uk
k p
pe
en
ni
in
nd
da
as
sa
an
n a
at
ta
au
u k
ke
ek
ke
er
ra
as
sa
an
n y
ya
an
ng
g
dilaku
dilakukand
kandeng
engan
an seng
sengaja
aja oleh
oleh satu
satu oran
orang at
g atau
au sek
sekelom
elompok
pok oran
orang y
g yang
ang
le
lebi
bih
h ku
kuat
at at
atau
au be
berk
rkua
uasa
sa te
terh
rhad
adap
ap or
oran
ang
g la
lain
in,
, de
deng
ngan
an tu
tuju
juan
an un
untu
tuk
k
men
menyakiti
yakiti dand
dandilakuk
ilakukan
an secar
secara
a terus
terus mene
menerus.
rus.
T
Ter
erda
dapa
pat
t ba
bany
nyak
ak de
defi
fini
nisi
si me
meng
ngen
enai
ai bu
bull
llyi
ying
ng, ter
, terut
utam
ama
a ya
yang t
ng ter
erja
jadi
di
da
dala
lamk
mkon
onte
teks
ks la
lain se
in sepe
perti
rti di ru
di ruma
mah, te
h, temp
mpat
at ke
kerj
rja, ma
a, masy
syar
arak
akat
at,
,
ko
komu
munit
nitas
as vir
virtua
tual.
l. Nam
Namun
un dal
dalam
am hal
hal ini
ini dib
dibata
atasi
si dal
dalam
am ko
kont
nteks
eks sch
schoo
ool
l
bullying at
bullying atau
au bullying di
bullying di sekolah.
sekolah. Riauskina, Djuwit
Riauskina, Djuwita, dan
a, dan Soesetio
Soesetio
(20
(2005) m
05) mend
endefi
efinis
nisika
ikan
n sch
school b
ool bull
ullyin
ying se
g sebag
bagai
ai per
perilak
ilaku
u agr
agresi
esif
f yan
yang
g
di
dilak
lakuk
ukan
an be
beru
rulan
lang-
g-ul
ulan
ang
g ol
oleh se
eh seor
oran
ang
g at
atau
au se
seke
kelo
lomp
mpok
ok si
sisw
swa
a ya
yang
ng
me
memi
milik
liki
i ke
keku
kuas
asaan
aan, t
, ter
erha
hada
dap
p si
sisw
swa/
a/si
sisw
swi
i la
lain
in ya
yang
ng le
lebi
bih
h le
lema
mah,
h,
deng
dengan
an tujua
tujuan
n men
menyakiti
yakiti oran
orang t
g terse
ersebut.
but.
SOSIALISASI PERUNDUNGAN
SOSIALISASI PERUNDUNGAN 3
3
4
4
2. Jenis
2. Jenis P
Perun
erundung
dungan/
an/Bull
Bullying :
ying :
Dik
Dikel
elomp
ompokk
okkan
an men
menjad
jadi
i 6
6 k
kat
atego
egori
ri
1.
1. Ko
Konta
ntak
k Fis
Fisik
ik Lan
Langsu
gsung
ng
Ti
Tin
nda
dak
kan
an m
me
em
muk
uku
ul,
l, m
me
end
ndor
oron
ong,
g, m
me
eng
ngg
gig
igit
it,
,
men
menjam
jamba
bak,
k, me
menen
nendan
dang,
g, men
mengun
gunci
ci ses
seseor
eorang
ang
d
da
al
la
am
m r
ru
ua
an
ng
ga
an
n,
, m
me
en
nc
cu
ub
bi
it
t,
, m
me
en
nc
ca
ak
ka
ar
r,
, j
ju
ug
ga
a
te
term
rmas
asuk
uk me
meme
mer
ras
as da
dan
n me
meru
rusa
sak
k ba
bara
rang
ng y
yan
ang
g
dim
dimilik
iliki
i or
orang
ang lain
lain.
.
1. Kont
1. Kontak
ak Ve
Verbal Lang
rbal Langsung
sung
T
Ti
in
nd
da
ak
ka
an
n m
me
en
ng
ga
an
nc
ca
am
m,
, m
me
em
mp
pe
er
rm
ma
al
lu
uk
ka
an
n,
,
me
mere
rend
ndahk
ahkan
an,
, me
mengg
nggan
anggu
ggu,
, mem
membe
beri
ri pan
panggi
ggilan
lan
na
nama
ma (n
(nam
ame-
e-ca
call
llin
ing)
g),
, sa
sark
rkas
asme
me,
, me
mere
rend
ndah
ahk
kan
an
(pu
(put-
t- dow
downs),
ns), menc
mencela/m
ela/meng
engejek
ejek,
, meng
menginti
intimidas
midasi,
i,
mema
memaki,
ki, men
menyeb
yebarka
arkan
n gosi
gosip.
p.
5
5
Jeni
Jenis
s P
Perun
erundung
dungan/B
an/Bull
ullying :
ying :
Dik
Dikel
elomp
ompokk
okkan
an men
menjad
jadi
i 6
6 k
kat
atego
egori
ri
3. Peri
3. Perilaku
laku non ve
non verbal lang
rbal langsung
sung
Ti
Tin
nda
dak
kan
an m
me
eli
liha
hat
t d
den
eng
gan
an s
sin
inis
is,
, m
me
enj
nju
ulu
lurk
rkan
an
l
li
id
da
ah
h,
, m
me
en
na
am
mp
pi
il
lk
ka
an
n e
ek
ks
sp
pr
re
es
si
i m
mu
uk
ka
a y
ya
an
ng
g
mere
merendahk
ndahkan,
an, meng
mengejek,
ejek, atau
atau meng
mengancam
ancam;
;
bia
biasan
sanya
ya dis
disert
ertai
ai ole
oleh
h bu
bullyi
llying
ng fis
fisik
ik ata
atau
u ver
verbal
bal.
.
4. Per
4. Perilaku
ilaku non v
non verba
erbal tidak
l tidak
langsung
langsung
T
Ti
in
nd
da
ak
ka
an
n m
me
en
nd
di
ia
am
mk
ka
an
n s
se
es
se
eo
or
ra
an
ng
g,
,
me
meman
manipu
ipulas
lasi
i per
persah
sahaba
abatan
tan se
sehin
hingg
gga
a me
menja
njadi
di
re
retak
tak,
, sen
senga
gaja
ja men
menguc
gucilk
ilkan
an at
atau
au me
meng
ngaba
abaika
ikan,
n,
meng
mengirimk
irimkan
an sura
surat
t kalen
kaleng.
g.
6
6
Jeni
Jenis
s P
Perun
erundung
dungan/B
an/Bull
ullying :
ying :
Dik
Dikel
elomp
ompokk
okkan
an men
menjad
jadi
i 6
6 k
kat
atego
egori
ri
5. Cyber Bullying
5. Cyber Bullying
T
Ti
in
nd
da
ak
ka
an
n m
me
en
ny
ya
ak
ki
it
ti
i o
or
ra
an
ng
g l
la
ai
in
n d
de
en
ng
ga
an
n
sa
sar
ran
ana
a me
medi
dia
a el
elek
ektr
tron
onik
ik (r
(rek
ekam
aman
an vi
vide
deo
o
in
inti
timi
mida
dasi
si,
, pe
penc
ncem
emar
aran
an na
nama
ma ba
baik
ik le
lewa
wat
t
med
media
ia soc
social
ial)
)
6. P
6. Pelece
elecehan
han seks
seksual.
ual.
Keker
Kekerasan
asan Seksu
Seksual
al adal
adalah
ah setia
setiap
p perb
perbuata
uatan
n meren
merendahk
dahkan,
an, meng
menghin
hina,
a,
mele
melecehka
cehkan,
n, dan/
dan/atau
atau meny
menyeran
erang
g tubu
tubuh,
h, dan/
dan/atau
atau fung
fungsi
si repr
reproduk
oduksi
si
ses
seseor
eoran
ang,
g, kar
karena
ena ket
ketimp
impan
angan
gan rel
relasi
asi kua
kuasa
sa da
dan/a
n/atau
tau gen
gender
der,
, yan
yang
g
be
bera
raki
kiba
bat
t at
atau
au da
dapa
pat
t be
bera
raki
kiba
bat
t pe
pend
nder
erit
itaa
aan
n ps
psik
ikis
is da
dan/
n/at
atau
au fi
fisi
sik
k
te
term
rmas
asuk
uk ya
yang
ng me
meng
ngga
gang
nggu
gu ke
kese
seha
hata
tan
n re
repr
prod
oduk
uksi
si se
sese
seor
oran
ang
g da
dan
n
hi
hila
lang
ng ke
kese
semp
mpat
atan
an me
mela
laks
ksan
anak
akan
an pe
pend
ndid
idik
ikan
an de
deng
ngan
an am
aman
an da
dan
n
optimal.
optimal.
6
6
3. Pih
3. Pihak
ak ya
yang t
ng terl
erliba
ibat
t da
dalam
lam
perundungan/bullying
perundungan/bullying
1.
1. K
Ko
orb
rban
an :
: K
Ko
orb
rba
an
n ad
adal
ala
ah
h pi
pih
hak
ak y
yan
ang
g me
men
ng
ga
ala
lami
mi p
per
eril
ilak
aku
u
pe
peru
rund
ndun
unga
gan
n ol
oleh
eh pi
piha
hak
k pe
pela
laku
ku.
. Se
Sese
seor
oran
ang
g ya
yang
ng da
dapa
pat
t
m
me
en
nj
ja
ad
di
i k
ko
or
rb
ba
an
n p
pe
er
ru
un
nd
du
un
ng
ga
an
n a
an
nt
ta
ar
ra
a l
la
ai
in
n a
an
na
ak
k y
ya
an
ng
g
di
dian
angg
ggap
ap be
berb
rbed
eda,
a, ba
baik
ik se
seca
car
ra
a fi
fisi
sik
k ma
maup
upun
un k
keb
ebia
iasa
saan
an,
,
an
anak
ak ya
yang
ng ce
cend
nder
erun
ung
g pe
penu
nuru
rut
t da
dan
n ti
tida
dak
k pa
pand
ndai
ai be
berg
rgau
aul,
l,
a
ana
nak
k y
ya
ang
ng d
dia
ian
ngg
gga
ap
p m
men
eny
yeb
eba
alk
lka
an
n t
tet
eta
api
pi ti
tida
dak
k ma
mam
mpu
pu
membe
membela
la diri,
diri, dan
dan seba
sebagain
gainya.
ya.
2.
2. P
Pel
ela
ak
ku
u :
: P
Pel
elak
aku
u ad
adal
alah
ah pi
piha
hak
k y
ya
ang
ng m
mel
elak
aku
uka
kan
n ti
tind
nda
ak
kan
an
a
at
ta
au
u p
pe
er
rb
bu
ua
at
ta
an
n p
pe
er
ru
un
nd
du
un
ng
ga
an
n k
ke
ep
pa
ad
da
a k
ko
or
rb
ba
an
n.
. P
Pe
el
la
ak
ku
u
per
perund
undun
ungan
gan bis
bisa
a per
peror
orang
angan
an at
ataup
aupun
un ber
berke
kelom
lompok
pok.
. Hal
Hal-
-
ha
hal
l y
yan
ang
g se
seri
ring
ng di
dila
laku
kuka
kan
n pe
pela
laku
ku pe
peru
rund
ndun
ung
gan
an mi
misa
saln
lnya
ya
sep
sepert
erti
i men
menghi
ghina,
na, men
menyin
yindir
dir,
, men
menga
ganca
ncam,
m, men
menguc
gucilk
ilkan,
an,
mem
memala
alak,
k, mem
memfit
fitnah
nah,
, men
mendor
dorong,
ong, men
menjeg
jegal,
al, men
menjam
jambak
bak,
,
dan
dan sebag
sebagainy
ainya.
a.
3.
3. Sa
Saks
ksi
i :
: Or
Oran
ang
g Y
Yan
ang
g me
meli
liha
hat
t la
lang
ngsu
sung
ng te
terj
rjad
adin
inya
ya pe
peri
rist
stiw
iwa
a
per
perund
undung
ungan/
an/bul
bullyi
lying.
ng. Nam
Namun,
un, tak
tak sem
semua
ua sak
saksi
si mem
membel
bela
a
k
ko
or
rb
ba
an
n.
. B
Ba
ah
hk
ka
an
n,
, a
ad
da
a p
pu
ul
la
a s
sa
ak
ks
si
i y
ya
an
ng
g j
ju
ug
ga
a i
ik
ku
ut
t m
me
en
nj
ja
ad
di
i
pe
peru
rund
ndun
ung.
g. Se
Sese
seor
oran
ang
g da
dapa
pat
t me
menj
njad
adi
i sa
saks
ksi
i pe
peru
rund
ndun
unga
gan
n
k
ke
et
ti
ik
ka
a m
me
el
li
ih
ha
at
t k
ke
ej
ja
ad
di
ia
an
n,
, t
te
et
ta
ap
pi
i c
ce
en
nd
de
er
ru
un
ng
g t
ti
id
da
ak
k
mel
melapo
aporka
rkan
n kar
karena
ena pel
pelak
aku
u ada
adalah
lah tem
temann
annya,
ya, men
menga
gangg
nggap
ap
i
in
ni
i b
bu
uk
ka
an
n m
ma
as
sa
al
la
ah
hn
ny
ya
a,
, m
me
en
ng
ga
an
ng
gg
ga
ap
p k
ko
or
rb
ba
an
n p
pa
an
nt
ta
as
s
m
me
en
nd
da
ap
pa
at
tk
ka
an
n p
pe
er
ru
un
nd
du
un
ng
ga
an
n,
, t
ta
ak
ku
ut
t m
me
en
nj
ja
ad
di
i k
ko
or
rb
ba
an
n
berik
berikutny
utnya,
a, ata
ataupun
upun mala
malas
s terli
terlibat.
bat.
7
7
4. Kapan dan dimana perundungan dapat terjadi
4. Kapan dan dimana perundungan dapat terjadi
Peru
Perundung
ndungan
an ata
atau
u bully
bullying
ing adala
adalah
h perma
permasalah
salahan
an yang
yang tak
tak boleh
boleh kita
kita angg
anggap
ap sepel
sepele.
e. Pasa
Pasalny
lnya,
a, perun
perundung
dungan
an dapa
dapat
t menim
menimpa
pa siapa
siapa pun,
pun, baik
baik pria,
pria, wani
wanita,
ta, anak
anak
keci
kecil,
l, rema
remaja,
ja, bahk
bahkan
an oran
orang de
g dewas
wasa
a seka
sekali
li pun.
pun. T
Tak
ak han
hanya
ya kor
korbann
bannya,
ya, lokas
lokasi
i terja
terjadiny
dinya
a perun
perundung
dungan
an pun
pun bisa
bisa terja
terjadi
di di m
di mana
ana saja.
saja. Ada
Ada temp
tempat-te
at-tempat
mpat yang
yang
sering
sering menja
menjadi
di lokas
lokasi
i perun
perundung
dungan
an terja
terjadi. Di ma
di. Di mana saja
na sajakah
kah kira
kira-kira
-kira temp
tempat-t
at-tempat
empat ters
tersebut?
ebut?
➢
➢ Ruma
Rumah
h :
: Ruma
Rumah
h sehar
seharusny
usnya
a adala
adalah
h tempa
tempat
t palin
paling
g nya
nyaman
man dan
dan aman
aman bagi
bagi anak
anak.
. Per
Peranan
anan oran
orang
g tua
tua dan
dan juga
juga anggo
anggota
ta kel
keluarg
uarga
a dalam
dalam menja
menjaga
ga ken
kenyama
yamanan
nan
dan
dan ke
keama
amanan
nan ana
anak
k san
sanga
gatla
tlah
h pen
pentin
ting.
g. Nam
Namun,
un, sia
siapa
pa san
sangka
gka ter
terny
nyat
ata
a rum
rumah
ah jus
justru
tru bis
bisa
a men
menjad
jadi
i tem
tempat
pat yang “
yang “menyeramkan
menyeramkan”
” bagi
bagi anak? Peru
anak? Perundung
ndungan
an
ter
terny
nyat
ata
a jug
juga bis
a bisa
a ter
terjad
jadi
i di li
di lingk
ngkung
ungan
an rum
rumah. P
ah. Peru
erundu
ndung
ngan
an di ru
di rumah
mah dap
dapat
at ter
terjad
jadi
i ant
antar
ara
a lai
lain: o
n: oran
rang tua
g tua ke
ke ana
anak, ka
k, kakak
kak ke
ke adi
adik, at
k, ataup
aupun
un adi
adik
k ke
ke kak
kakak.
ak.
Seba
Sebagai
gai cont
contoh,
oh, misal
misalnya
nya oran
orang
g tua
tua serin
sering
g kali
kali memba
membanding
ndingkan
kan kaka
kakak
k deng
dengan
an adikn
adiknya.
ya. Cont
Contoh
oh lainn
lainnya
ya adala
adalah
h ket
ketika
ika sang
sang kak
kakak
ak berul
berulang
ang kali
kali memer
memerinta
intah
h
adikn
adiknya
ya melak
melakukan
ukan sesua
sesuatu
tu deng
dengan
an memak
memaksa.
sa.
➢
➢ Seko
Sekolah
lah :
: Selain
Selain rumah
rumah,
, satua
satuan
n pendi
pendidika
dikan
n adala
adalah
h temp
tempat
at yang
yang cuku
cukup
p raw
rawan
an terja
terjadi
di perun
perundung
dungan.
an. Kebe
Keberag
ragaman
aman yang
yang ada
ada di
di sek
sekolah
olah terka
terkadang
dang membu
membuka
ka
pe
pelu
luan
ang
g te
terj
rjad
adin
inya
ya pe
peru
rund
ndun
unga
gan. Pe
n. Peru
rund
ndun
unga
gan
n di sek
di sekol
olah
ah da
dapa
pat
t te
terj
rjad
adi
i an
anta
tara
ra la
lain gu
in guru ke
ru ke si
sisw
swa, gu
a, guru ke
ru ke gu
guru
ru, sisw
, siswa
a ke
ke gu
guru
ru, ata
, atau
u si
sisw
swa
a k
ke
e si
sisw
swa.
a.
Pe
Perun
rundun
dunga
gan
n di seko
di sekolah
lah dap
dapat
at ter
terjad
jadi
i saa
saat
t di dalam
di dalam ke
kelas
las at
atau
au di luar
di luar ke
kelas
las.
. Con
Contoh
toh per
perila
ilaku
ku per
perund
undung
ungan
an di seko
di sekolah
lah mis
misaln
alnya
ya ada
adalah
lah gur
guru
u men
menjul
juluki
uki Si “A”
Si “A”
deng
dengan
an anak
anak naka
nakal,
l, sisw
siswa
a memal
memalak
ak uang
uang jajan
jajan tema
temanny
nnya,
a, atau
ataupun
pun siswa
siswa meng
mengejek
ejek penam
penampilan
pilan fisik
fisik guru.
guru.Kare
Karena
na sek
sekolah
olah raw
rawan
an terj
terjadi
adi perun
perundung
dungan,
an, di
di sini
sini
se
semu
mua
a el
elem
emen
en ha
haru
rus
s be
bers
rsin
iner
ergi
gi da
dala
lam
m me
meng
ngka
kamp
mpan
anye
yeka
kan
n sa
satu
tuan
an pe
pend
ndid
idik
ikan
an be
beba
bas
s pe
peru
rund
ndun
ung
gan
an.
. K
Kep
epal
ala
a se
sek
kol
olah
ah da
dan
n gu
guru per
ru perlu
lu me
memb
mber
erik
ikan
an
pem
pemaha
ahaman
man ke
kepad
pada
a pes
pesert
erta
a did
didik
ik ag
agar
ar tid
tidak
ak mel
melaku
akuka
kan
n tin
tindak
dak per
perund
undung
ungan.
an. Pes
Pesert
erta
a did
didik
ik jug
juga
a har
harus
us ber
berani
ani unt
untuk
uk mel
melapo
aporka
rkan
n tin
tindak
dakan
an per
perund
undung
ungan
an
apab
apabila
ila meng
mengalami
alami atau
ataupun
pun melih
melihat
at peris
peristiwa
tiwa ters
tersebut
ebut terja
terjadi
di di
di lingk
lingkunga
ungan
n sek
sekolah.
olah.
8
8
4. Kapan dan dimana perundungan dapat terjadi
4. Kapan dan dimana perundungan dapat terjadi
➢
➢ Lingkun
Lingkungan
gan Masyar
Masyarakat
akat :
: Di
Di lingkung
lingkungan
an masyar
masyarakat,
akat, khususny
khususnya
a di
di lingkung
lingkungan
an yang
yang heterog
heterogen,
en, perundung
perundungan
an
ce
cend
nder
erun
ung
g te
terj
rjad
adi. Pe
i. Peru
rund
ndun
unga
gan
n bi
bisa
sa te
terj
rjad
adi
i di ma
di mana saj
na saja
a se
sepe
pert
rti
i di wa
di waru
rung
ng, tam
, taman
an be
berm
rmai
ain, k
n, ken
enda
dara
raan
an
um
umum, dan tem
um, dan tempat
pat-te
-tempa
mpat
t lai
lainn
nnya. Ko
ya. Korba
rbann
nnya
ya pun bis
pun bisa
a sia
siapa
pa saj
saja, mula
a, mulai
i dar
dari
i pen
penghi
ghinaa
naan
n fis
fisik, pen
ik, pengh
ghina
inaan
an
sta
status sos
tus sosial, pem
ial, pemalaka
alakan, pemu
n, pemukul
kulan, dan seb
an, dan sebagai
againy
nya. Oleh kar
a. Oleh karena
ena itu, kit
itu, kita
a sebag
sebagai
ai mas
masyar
yaraka
akat
t harus
harus pedu
peduli
li
d
de
en
ng
ga
an
n s
se
ek
ki
it
ta
ar
r.
. A
Ap
pa
ab
bi
il
la
a m
me
el
li
ih
ha
at
t p
pe
er
ru
un
nd
du
un
ng
ga
an
n t
te
er
rj
ja
ad
di
i,
, m
ma
ak
ka
a j
ja
an
ng
ga
an
n t
ta
ak
ku
ut
t u
un
nt
tu
uk
k m
me
en
ng
gh
he
en
nt
ti
ik
ka
an
n a
at
ta
au
u
mela
melapork
porkann
annya
ya kep
kepada
ada piha
pihak
k yan
yang b
g berwen
erwenang.
ang..
.
➢
➢ Du
Duni
nia Ma
a Maya : P
ya : Per
erk
kem
emba
bang
ngan
an te
tekn
knol
olog
ogi
i di
digi
gita
tal ya
l yang s
ng san
ang
gat
at pe
pesa
sat
t me
memb
mbua
uat
t du
duni
nia ma
a maya
ya me
menj
njad
adi
i te
temp
mpat
at
un
untuk
tuk ke
kejah
jahat
atan.
an. T
Temp
empat
at ter
terakh
akhir
ir ya
yang
ng ser
sering
ingka
kali
li te
terja
rjadi
di per
perun
undun
dunga
gan
n ada
adalah
lah du
dunia
nia ma
maya.
ya. Pe
Perun
rundun
dunga
gan
n
yan
yang
g terj
terjadi
adi di
di duni
dunia
a may
maya
a dik
dikenal
enal jug
juga
a deng
dengan
an isti
istilah
lah cyber
cyberbull
bullying
ying atau
atau peru
perundun
ndungan
gan sibe
siber
r.
. Cybe
Cyberbul
rbullyin
lying
g
dapa
dapat
t meni
menimpa
mpa siapa
siapa pun
pun di
di duni
dunia m
a may
aya,
a, khus
khususn
usnya
ya di
di medi
media so
a sosial.
sial. Bent
Bentuk
uk peru
perundun
ndungan
gan yang
yang ada
ada di
di duni
dunia
a
ma
may
ya
a um
umum
umn
ny
ya
a be
beru
rupa
pa hu
huja
jat
tan
an pa
pada
da k
kol
olom
om k
kom
omen
ent
tar
ar,
, me
meng
ngun
ungg
ggah
ah in
inf
for
orma
masi
si ya
yang
ng ti
tida
dak
k be
bena
nar
r (h
(hoa
oax
x
ke
keburu
burukan)
kan) ten
tentang
tang seseo
seseorang
rang,
, maup
maupun
un pesan
pesan ter
teror
or yan
yang
g diki
dikirimk
rimkan
an lew
lewat
at pesan
pesan prib
pribadi.
adi.
9
9
5. MITOS DAN
5. MITOS DAN F
FAKT
AKTA MENGEN
A MENGENAI PER
AI PERUNDUNGAN
UNDUNGAN
Dampak bullying sudah tidak bisa lagi disepelekan. Beberapa korban bullying mengakhiri hidupnya karen
Dampak bullying sudah tidak bisa lagi disepelekan. Beberapa korban bullying mengakhiri hidupnya karena mereka tidak kuat lagi
a mereka tidak kuat lagi menghadapi bullying. T
menghadapi bullying. Tanpa
anpa
disadari, di sekitar kita juga sering terjadi bullying loh.
disadari, di sekitar kita juga sering terjadi bullying loh. Korbannya pun
Korbannya punbukan hanya ana
bukan hanya anak-anak yang masih labil. Bulan lalu seorang pria berusia 43 tahun di Wales
k-anak yang masih labil. Bulan lalu seorang pria berusia 43 tahun di Wales
mengakhiri hidupnya dan ia melakukannya secara live di salah satu akun
mengakhiri hidupnya dan ia melakukannya secara live di salah satu akun media sosialnya.
media sosialnya.
Bullying masih sering
Bullying masih sering terjadi di mana saja,
terjadi di mana saja, namun kita bisa mencegahnya! Yang paling pertama dilakukan ialah kita harus
namun kita bisa mencegahnya! Yang paling pertama dilakukan ialah kita harus merubah pandangan mengenai bullying
merubah pandangan mengenai bullying
yang sudah tertanam sejak
yang sudah tertanam sejak lama di
lama di lingkungan masyarak
lingkungan masyarakat.
at.
1. Mitos bullying itu
1. Mitos bullying itu keren.
keren.
Fakta menjadi pembully akan bikin kamu terlihat buruk
Fakta menjadi pembully akan bikin kamu terlihat buruk bagi pandangan orang lain.
bagi pandangan orang lain.
2. Mitos bullying
2. Mitos bullying bisa mempererat hubungan pertemanan.
bisa mempererat hubungan pertemanan.
Fakta ketika kamu membully temanmu, dia bisa saja tersinggung dan
Fakta ketika kamu membully temanmu, dia bisa saja tersinggung dan justru akan menjauh.
justru akan menjauh.
3. Mitos menjadi bystander (orang yang melihat
3. Mitos menjadi bystander (orang yang melihat bullying tapi tidak
bullying tapi tidak melakukan apapun) itu wajar
melakukan apapun) itu wajar.
.
Fakta dengan menjadi bystander berarti kamu mendukung bullying terjadi terus menerus.
Fakta dengan menjadi bystander berarti kamu mendukung bullying terjadi terus menerus.
Hal ini masih sering sekali terjadi di
Hal ini masih sering sekali terjadi di lingkungan sekitar
lingkungan sekitar.Jika kamu melihat bullying, jangan cuma menonton, ayo bertindak dengan
.Jika kamu melihat bullying, jangan cuma menonton, ayo bertindak dengan cara melawan dan membela
cara melawan dan membela
korban!
korban!
4. Mitos bullying
4. Mitos bullying memperkuat mental.
memperkuat mental.
Fakta bullying hanya menimbulkan dampak negatif
Fakta bullying hanya menimbulkan dampak negatif dari mental seseorang.
dari mental seseorang.
5. Mitos bullying
5. Mitos bullying bisa menjadi proses pelestarian tradisi (contohnya ospek)
bisa menjadi proses pelestarian tradisi (contohnya ospek)
Fakta tradisi negatif dan dapat membuat orang lain merasa ti
Fakta tradisi negatif dan dapat membuat orang lain merasa tidak nyaman harus dihentikan. Ciptakan tradisi yang positif!
dak nyaman harus dihentikan. Ciptakan tradisi yang positif!
DOKUMENTASI KEGIATAN
UMPAN BALIK DAN REFLEKSI SOSIALISASI ISU PERUNDUNGAN DI SATUAN
PENDIDIKAN
Aksi Nyata Mencegah Perundungan Fitra Audia.pdf
Aksi Nyata Mencegah Perundungan Fitra Audia.pdf
Aksi Nyata Mencegah Perundungan Fitra Audia.pdf
Aksi Nyata Mencegah Perundungan Fitra Audia.pdf

More Related Content

Similar to Aksi Nyata Mencegah Perundungan Fitra Audia.pdf

Buletin jumat al furqon tahun 05 volume 04 nomor 03 dua anak cukup
Buletin jumat al furqon tahun 05 volume 04 nomor 03 dua anak cukupBuletin jumat al furqon tahun 05 volume 04 nomor 03 dua anak cukup
Buletin jumat al furqon tahun 05 volume 04 nomor 03 dua anak cukup
muslimdocuments
 
Rukun usrah
Rukun usrahRukun usrah
Rukun usrah
Aina Husna Dilah
 
Tugas
TugasTugas
genetik ternakan
genetik ternakangenetik ternakan
genetik ternakan
Cik Nur Fateha Aris
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
Ai Sya
 
Edup 2023
Edup 2023Edup 2023
Edup 2023
Ambra94
 
Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12
Operator Warnet Vast Raha
 
Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12
Operator Warnet Vast Raha
 
Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12
Septian Muna Barakati
 
Power Point SEJARAH_FILSAFAT_ISLAM_pptx.
Power Point SEJARAH_FILSAFAT_ISLAM_pptx.Power Point SEJARAH_FILSAFAT_ISLAM_pptx.
Power Point SEJARAH_FILSAFAT_ISLAM_pptx.
ahmadalaspany1
 
PSIKOANALISIS
PSIKOANALISISPSIKOANALISIS
9 nutrisi pada penderita sakit kritis
9 nutrisi pada penderita sakit kritis9 nutrisi pada penderita sakit kritis
9 nutrisi pada penderita sakit kritis
Rizarifiyah
 
kelompok opini publik.pptx
kelompok opini publik.pptxkelompok opini publik.pptx
kelompok opini publik.pptx
IhsanWibowo1
 
Pelasar pengelandik mending enggau bejaku
Pelasar pengelandik mending enggau bejakuPelasar pengelandik mending enggau bejaku
Pelasar pengelandik mending enggau bejaku
Jata Salih
 
Sosiologi
SosiologiSosiologi
Judul resensi
Judul resensiJudul resensi
Judul resensi
slampack
 
Kemerdekaan berpendapat
Kemerdekaan berpendapatKemerdekaan berpendapat
Kemerdekaan berpendapat
Muhammad Fajri
 
Hsp pj kbsr
Hsp pj kbsrHsp pj kbsr
Hsp pj kbsr
Atx Zane
 

Similar to Aksi Nyata Mencegah Perundungan Fitra Audia.pdf (20)

Buletin jumat al furqon tahun 05 volume 04 nomor 03 dua anak cukup
Buletin jumat al furqon tahun 05 volume 04 nomor 03 dua anak cukupBuletin jumat al furqon tahun 05 volume 04 nomor 03 dua anak cukup
Buletin jumat al furqon tahun 05 volume 04 nomor 03 dua anak cukup
 
Rukun usrah
Rukun usrahRukun usrah
Rukun usrah
 
Tugas
TugasTugas
Tugas
 
genetik ternakan
genetik ternakangenetik ternakan
genetik ternakan
 
Osteosakrkoma
OsteosakrkomaOsteosakrkoma
Osteosakrkoma
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
 
Edup 2023
Edup 2023Edup 2023
Edup 2023
 
Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12
 
Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12
 
Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12Makalah globalisasi12
Makalah globalisasi12
 
Power Point SEJARAH_FILSAFAT_ISLAM_pptx.
Power Point SEJARAH_FILSAFAT_ISLAM_pptx.Power Point SEJARAH_FILSAFAT_ISLAM_pptx.
Power Point SEJARAH_FILSAFAT_ISLAM_pptx.
 
PSIKOANALISIS
PSIKOANALISISPSIKOANALISIS
PSIKOANALISIS
 
9 nutrisi pada penderita sakit kritis
9 nutrisi pada penderita sakit kritis9 nutrisi pada penderita sakit kritis
9 nutrisi pada penderita sakit kritis
 
kelompok opini publik.pptx
kelompok opini publik.pptxkelompok opini publik.pptx
kelompok opini publik.pptx
 
Pelasar pengelandik mending enggau bejaku
Pelasar pengelandik mending enggau bejakuPelasar pengelandik mending enggau bejaku
Pelasar pengelandik mending enggau bejaku
 
Sosiologi
SosiologiSosiologi
Sosiologi
 
Judul resensi
Judul resensiJudul resensi
Judul resensi
 
Kemerdekaan berpendapat
Kemerdekaan berpendapatKemerdekaan berpendapat
Kemerdekaan berpendapat
 
Hsp pj kbsr
Hsp pj kbsrHsp pj kbsr
Hsp pj kbsr
 
Hsp Pendidikan Jasmani Kbsr
Hsp Pendidikan Jasmani KbsrHsp Pendidikan Jasmani Kbsr
Hsp Pendidikan Jasmani Kbsr
 

Recently uploaded

AKSI NYATA MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK.pdfAKSI NYATA MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK.pdf
ssuserb01093
 
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptxLITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
DjayaDiwangsa1
 
WAWASAN WIYATA MANDALA SMA NEGERI 1 KEDAMEAN 2024
WAWASAN WIYATA MANDALA SMA NEGERI 1 KEDAMEAN  2024WAWASAN WIYATA MANDALA SMA NEGERI 1 KEDAMEAN  2024
WAWASAN WIYATA MANDALA SMA NEGERI 1 KEDAMEAN 2024
gdrive16
 
KARNIVAL PERPADUAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2024.pdf
KARNIVAL PERPADUAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2024.pdfKARNIVAL PERPADUAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2024.pdf
KARNIVAL PERPADUAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2024.pdf
SUZIEWATIBTMATYAAKUP
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
masyithah15
 
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptxMATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
ratna693450
 
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimalTips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
KhalifGenerasiRabban
 
ATP PEND. PANCASILA FASE F KELAS XII.pdf
ATP PEND. PANCASILA FASE F KELAS XII.pdfATP PEND. PANCASILA FASE F KELAS XII.pdf
ATP PEND. PANCASILA FASE F KELAS XII.pdf
LailaVikaSafitri
 
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH SMPS TUNAS HARAPAN.pptx
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH SMPS TUNAS HARAPAN.pptxPEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH SMPS TUNAS HARAPAN.pptx
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH SMPS TUNAS HARAPAN.pptx
waryo252
 
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptxMateri Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
HeryatyLumenta2
 
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
KartikaNurlailaRahma
 
PPT MPLS PENDIDIKAN KARAKTER [www.defantri.com].pptx.pdf
PPT MPLS PENDIDIKAN KARAKTER  [www.defantri.com].pptx.pdfPPT MPLS PENDIDIKAN KARAKTER  [www.defantri.com].pptx.pdf
PPT MPLS PENDIDIKAN KARAKTER [www.defantri.com].pptx.pdf
adrianadiyansyah36
 
Power point kesehatan reproduksi remaja ppt
Power point kesehatan reproduksi remaja pptPower point kesehatan reproduksi remaja ppt
Power point kesehatan reproduksi remaja ppt
isma211554
 
CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docxCP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
NissaAprilia2
 
Materi Pengenalan Ekstrakurikuler dan Prestasi Belajar.pptx
Materi Pengenalan Ekstrakurikuler dan Prestasi Belajar.pptxMateri Pengenalan Ekstrakurikuler dan Prestasi Belajar.pptx
Materi Pengenalan Ekstrakurikuler dan Prestasi Belajar.pptx
SudaryonoSudaryono9
 
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docxMODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
CindyRamadhani19
 
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundunganMateri sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
RahayuAprilina1
 
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdfKALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
SeptianingTyas5
 
modul matematika kls 3 kurikulum merdeka-.pdf
modul matematika kls 3 kurikulum merdeka-.pdfmodul matematika kls 3 kurikulum merdeka-.pdf
modul matematika kls 3 kurikulum merdeka-.pdf
ririnferina1
 
tugas analisa materi PBL pada program PPG PAI tahun 2024 di UIN Sulatan Hasan...
tugas analisa materi PBL pada program PPG PAI tahun 2024 di UIN Sulatan Hasan...tugas analisa materi PBL pada program PPG PAI tahun 2024 di UIN Sulatan Hasan...
tugas analisa materi PBL pada program PPG PAI tahun 2024 di UIN Sulatan Hasan...
ssuser1a55fd
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK.pdfAKSI NYATA MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK.pdf
 
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptxLITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
 
WAWASAN WIYATA MANDALA SMA NEGERI 1 KEDAMEAN 2024
WAWASAN WIYATA MANDALA SMA NEGERI 1 KEDAMEAN  2024WAWASAN WIYATA MANDALA SMA NEGERI 1 KEDAMEAN  2024
WAWASAN WIYATA MANDALA SMA NEGERI 1 KEDAMEAN 2024
 
KARNIVAL PERPADUAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2024.pdf
KARNIVAL PERPADUAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2024.pdfKARNIVAL PERPADUAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2024.pdf
KARNIVAL PERPADUAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2024.pdf
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
 
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptxMATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
 
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimalTips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
 
ATP PEND. PANCASILA FASE F KELAS XII.pdf
ATP PEND. PANCASILA FASE F KELAS XII.pdfATP PEND. PANCASILA FASE F KELAS XII.pdf
ATP PEND. PANCASILA FASE F KELAS XII.pdf
 
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH SMPS TUNAS HARAPAN.pptx
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH SMPS TUNAS HARAPAN.pptxPEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH SMPS TUNAS HARAPAN.pptx
PEMBINAAN MENTAL AGAMA DI SEKOLAH SMPS TUNAS HARAPAN.pptx
 
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptxMateri Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
 
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
Tiga Dosa Besar Pendidikan, mari kita cegah terjadinya dosa besar di lingkung...
 
PPT MPLS PENDIDIKAN KARAKTER [www.defantri.com].pptx.pdf
PPT MPLS PENDIDIKAN KARAKTER  [www.defantri.com].pptx.pdfPPT MPLS PENDIDIKAN KARAKTER  [www.defantri.com].pptx.pdf
PPT MPLS PENDIDIKAN KARAKTER [www.defantri.com].pptx.pdf
 
Power point kesehatan reproduksi remaja ppt
Power point kesehatan reproduksi remaja pptPower point kesehatan reproduksi remaja ppt
Power point kesehatan reproduksi remaja ppt
 
CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docxCP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
 
Materi Pengenalan Ekstrakurikuler dan Prestasi Belajar.pptx
Materi Pengenalan Ekstrakurikuler dan Prestasi Belajar.pptxMateri Pengenalan Ekstrakurikuler dan Prestasi Belajar.pptx
Materi Pengenalan Ekstrakurikuler dan Prestasi Belajar.pptx
 
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docxMODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
 
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundunganMateri sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
 
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdfKALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
KALDIK provinsi jawa barat tahun pelajaran 2024 2025.pdf
 
modul matematika kls 3 kurikulum merdeka-.pdf
modul matematika kls 3 kurikulum merdeka-.pdfmodul matematika kls 3 kurikulum merdeka-.pdf
modul matematika kls 3 kurikulum merdeka-.pdf
 
tugas analisa materi PBL pada program PPG PAI tahun 2024 di UIN Sulatan Hasan...
tugas analisa materi PBL pada program PPG PAI tahun 2024 di UIN Sulatan Hasan...tugas analisa materi PBL pada program PPG PAI tahun 2024 di UIN Sulatan Hasan...
tugas analisa materi PBL pada program PPG PAI tahun 2024 di UIN Sulatan Hasan...
 

Aksi Nyata Mencegah Perundungan Fitra Audia.pdf

  • 2. TEACH A COURSE TEACH A COURSE 2 2 Mat Materi eri Pe Perundu rundunga ngan n MATERI 1. MATERI 1. Pengertian perundungan Pengertian perundungan MATERI 2. MATERI 2. Jenis perundungan Jenis perundungan MATERI 3. MATERI 3. Pihak yang terlibat dalam Pihak yang terlibat dalam perundungan perundungan MATERI 4. MATERI 4. Kapan dan dimana perundungan Kapan dan dimana perundungan dapat terjadi dapat terjadi MATERI 5. MATERI 5. Mitos dan fakta mengenai Mitos dan fakta mengenai perundungan perundungan
  • 3. 1. PENGERTIAN 1. PENGERTIAN PERUNDUNGAN PERUNDUNGAN Bullyin Bullying g (dalam (dalam bahas bahasa a Indo Indonesia nesia dike dikenal nal seba sebagai gai “ “penindasan/risak penindasan/risak”) ”) m me er ru up pa ak ka an n s se eg ga al la a b be en nt tu uk k p pe en ni in nd da as sa an n a at ta au u k ke ek ke er ra as sa an n y ya an ng g dilaku dilakukand kandeng engan an seng sengaja aja oleh oleh satu satu oran orang at g atau au sek sekelom elompok pok oran orang y g yang ang le lebi bih h ku kuat at at atau au be berk rkua uasa sa te terh rhad adap ap or oran ang g la lain in, , de deng ngan an tu tuju juan an un untu tuk k men menyakiti yakiti dand dandilakuk ilakukan an secar secara a terus terus mene menerus. rus. T Ter erda dapa pat t ba bany nyak ak de defi fini nisi si me meng ngen enai ai bu bull llyi ying ng, ter , terut utam ama a ya yang t ng ter erja jadi di da dala lamk mkon onte teks ks la lain se in sepe perti rti di ru di ruma mah, te h, temp mpat at ke kerj rja, ma a, masy syar arak akat at, , ko komu munit nitas as vir virtua tual. l. Nam Namun un dal dalam am hal hal ini ini dib dibata atasi si dal dalam am ko kont nteks eks sch schoo ool l bullying at bullying atau au bullying di bullying di sekolah. sekolah. Riauskina, Djuwit Riauskina, Djuwita, dan a, dan Soesetio Soesetio (20 (2005) m 05) mend endefi efinis nisika ikan n sch school b ool bull ullyin ying se g sebag bagai ai per perilak ilaku u agr agresi esif f yan yang g di dilak lakuk ukan an be beru rulan lang- g-ul ulan ang g ol oleh se eh seor oran ang g at atau au se seke kelo lomp mpok ok si sisw swa a ya yang ng me memi milik liki i ke keku kuas asaan aan, t , ter erha hada dap p si sisw swa/ a/si sisw swi i la lain in ya yang ng le lebi bih h le lema mah, h, deng dengan an tujua tujuan n men menyakiti yakiti oran orang t g terse ersebut. but. SOSIALISASI PERUNDUNGAN SOSIALISASI PERUNDUNGAN 3 3
  • 4. 4 4 2. Jenis 2. Jenis P Perun erundung dungan/ an/Bull Bullying : ying : Dik Dikel elomp ompokk okkan an men menjad jadi i 6 6 k kat atego egori ri 1. 1. Ko Konta ntak k Fis Fisik ik Lan Langsu gsung ng Ti Tin nda dak kan an m me em muk uku ul, l, m me end ndor oron ong, g, m me eng ngg gig igit it, , men menjam jamba bak, k, me menen nendan dang, g, men mengun gunci ci ses seseor eorang ang d da al la am m r ru ua an ng ga an n, , m me en nc cu ub bi it t, , m me en nc ca ak ka ar r, , j ju ug ga a te term rmas asuk uk me meme mer ras as da dan n me meru rusa sak k ba bara rang ng y yan ang g dim dimilik iliki i or orang ang lain lain. . 1. Kont 1. Kontak ak Ve Verbal Lang rbal Langsung sung T Ti in nd da ak ka an n m me en ng ga an nc ca am m, , m me em mp pe er rm ma al lu uk ka an n, , me mere rend ndahk ahkan an, , me mengg nggan anggu ggu, , mem membe beri ri pan panggi ggilan lan na nama ma (n (nam ame- e-ca call llin ing) g), , sa sark rkas asme me, , me mere rend ndah ahk kan an (pu (put- t- dow downs), ns), menc mencela/m ela/meng engejek ejek, , meng menginti intimidas midasi, i, mema memaki, ki, men menyeb yebarka arkan n gosi gosip. p.
  • 5. 5 5 Jeni Jenis s P Perun erundung dungan/B an/Bull ullying : ying : Dik Dikel elomp ompokk okkan an men menjad jadi i 6 6 k kat atego egori ri 3. Peri 3. Perilaku laku non ve non verbal lang rbal langsung sung Ti Tin nda dak kan an m me eli liha hat t d den eng gan an s sin inis is, , m me enj nju ulu lurk rkan an l li id da ah h, , m me en na am mp pi il lk ka an n e ek ks sp pr re es si i m mu uk ka a y ya an ng g mere merendahk ndahkan, an, meng mengejek, ejek, atau atau meng mengancam ancam; ; bia biasan sanya ya dis disert ertai ai ole oleh h bu bullyi llying ng fis fisik ik ata atau u ver verbal bal. . 4. Per 4. Perilaku ilaku non v non verba erbal tidak l tidak langsung langsung T Ti in nd da ak ka an n m me en nd di ia am mk ka an n s se es se eo or ra an ng g, , me meman manipu ipulas lasi i per persah sahaba abatan tan se sehin hingg gga a me menja njadi di re retak tak, , sen senga gaja ja men menguc gucilk ilkan an at atau au me meng ngaba abaika ikan, n, meng mengirimk irimkan an sura surat t kalen kaleng. g.
  • 6. 6 6 Jeni Jenis s P Perun erundung dungan/B an/Bull ullying : ying : Dik Dikel elomp ompokk okkan an men menjad jadi i 6 6 k kat atego egori ri 5. Cyber Bullying 5. Cyber Bullying T Ti in nd da ak ka an n m me en ny ya ak ki it ti i o or ra an ng g l la ai in n d de en ng ga an n sa sar ran ana a me medi dia a el elek ektr tron onik ik (r (rek ekam aman an vi vide deo o in inti timi mida dasi si, , pe penc ncem emar aran an na nama ma ba baik ik le lewa wat t med media ia soc social ial) ) 6. P 6. Pelece elecehan han seks seksual. ual. Keker Kekerasan asan Seksu Seksual al adal adalah ah setia setiap p perb perbuata uatan n meren merendahk dahkan, an, meng menghin hina, a, mele melecehka cehkan, n, dan/ dan/atau atau meny menyeran erang g tubu tubuh, h, dan/ dan/atau atau fung fungsi si repr reproduk oduksi si ses seseor eoran ang, g, kar karena ena ket ketimp impan angan gan rel relasi asi kua kuasa sa da dan/a n/atau tau gen gender der, , yan yang g be bera raki kiba bat t at atau au da dapa pat t be bera raki kiba bat t pe pend nder erit itaa aan n ps psik ikis is da dan/ n/at atau au fi fisi sik k te term rmas asuk uk ya yang ng me meng ngga gang nggu gu ke kese seha hata tan n re repr prod oduk uksi si se sese seor oran ang g da dan n hi hila lang ng ke kese semp mpat atan an me mela laks ksan anak akan an pe pend ndid idik ikan an de deng ngan an am aman an da dan n optimal. optimal.
  • 7. 6 6 3. Pih 3. Pihak ak ya yang t ng terl erliba ibat t da dalam lam perundungan/bullying perundungan/bullying 1. 1. K Ko orb rban an : : K Ko orb rba an n ad adal ala ah h pi pih hak ak y yan ang g me men ng ga ala lami mi p per eril ilak aku u pe peru rund ndun unga gan n ol oleh eh pi piha hak k pe pela laku ku. . Se Sese seor oran ang g ya yang ng da dapa pat t m me en nj ja ad di i k ko or rb ba an n p pe er ru un nd du un ng ga an n a an nt ta ar ra a l la ai in n a an na ak k y ya an ng g di dian angg ggap ap be berb rbed eda, a, ba baik ik se seca car ra a fi fisi sik k ma maup upun un k keb ebia iasa saan an, , an anak ak ya yang ng ce cend nder erun ung g pe penu nuru rut t da dan n ti tida dak k pa pand ndai ai be berg rgau aul, l, a ana nak k y ya ang ng d dia ian ngg gga ap p m men eny yeb eba alk lka an n t tet eta api pi ti tida dak k ma mam mpu pu membe membela la diri, diri, dan dan seba sebagain gainya. ya. 2. 2. P Pel ela ak ku u : : P Pel elak aku u ad adal alah ah pi piha hak k y ya ang ng m mel elak aku uka kan n ti tind nda ak kan an a at ta au u p pe er rb bu ua at ta an n p pe er ru un nd du un ng ga an n k ke ep pa ad da a k ko or rb ba an n. . P Pe el la ak ku u per perund undun ungan gan bis bisa a per peror orang angan an at ataup aupun un ber berke kelom lompok pok. . Hal Hal- - ha hal l y yan ang g se seri ring ng di dila laku kuka kan n pe pela laku ku pe peru rund ndun ung gan an mi misa saln lnya ya sep sepert erti i men menghi ghina, na, men menyin yindir dir, , men menga ganca ncam, m, men menguc gucilk ilkan, an, mem memala alak, k, mem memfit fitnah nah, , men mendor dorong, ong, men menjeg jegal, al, men menjam jambak bak, , dan dan sebag sebagainy ainya. a. 3. 3. Sa Saks ksi i : : Or Oran ang g Y Yan ang g me meli liha hat t la lang ngsu sung ng te terj rjad adin inya ya pe peri rist stiw iwa a per perund undung ungan/ an/bul bullyi lying. ng. Nam Namun, un, tak tak sem semua ua sak saksi si mem membel bela a k ko or rb ba an n. . B Ba ah hk ka an n, , a ad da a p pu ul la a s sa ak ks si i y ya an ng g j ju ug ga a i ik ku ut t m me en nj ja ad di i pe peru rund ndun ung. g. Se Sese seor oran ang g da dapa pat t me menj njad adi i sa saks ksi i pe peru rund ndun unga gan n k ke et ti ik ka a m me el li ih ha at t k ke ej ja ad di ia an n, , t te et ta ap pi i c ce en nd de er ru un ng g t ti id da ak k mel melapo aporka rkan n kar karena ena pel pelak aku u ada adalah lah tem temann annya, ya, men menga gangg nggap ap i in ni i b bu uk ka an n m ma as sa al la ah hn ny ya a, , m me en ng ga an ng gg ga ap p k ko or rb ba an n p pa an nt ta as s m me en nd da ap pa at tk ka an n p pe er ru un nd du un ng ga an n, , t ta ak ku ut t m me en nj ja ad di i k ko or rb ba an n berik berikutny utnya, a, ata ataupun upun mala malas s terli terlibat. bat.
  • 8. 7 7 4. Kapan dan dimana perundungan dapat terjadi 4. Kapan dan dimana perundungan dapat terjadi Peru Perundung ndungan an ata atau u bully bullying ing adala adalah h perma permasalah salahan an yang yang tak tak boleh boleh kita kita angg anggap ap sepel sepele. e. Pasa Pasalny lnya, a, perun perundung dungan an dapa dapat t menim menimpa pa siapa siapa pun, pun, baik baik pria, pria, wani wanita, ta, anak anak keci kecil, l, rema remaja, ja, bahk bahkan an oran orang de g dewas wasa a seka sekali li pun. pun. T Tak ak han hanya ya kor korbann bannya, ya, lokas lokasi i terja terjadiny dinya a perun perundung dungan an pun pun bisa bisa terja terjadi di di m di mana ana saja. saja. Ada Ada temp tempat-te at-tempat mpat yang yang sering sering menja menjadi di lokas lokasi i perun perundung dungan an terja terjadi. Di ma di. Di mana saja na sajakah kah kira kira-kira -kira temp tempat-t at-tempat empat ters tersebut? ebut? ➢ ➢ Ruma Rumah h : : Ruma Rumah h sehar seharusny usnya a adala adalah h tempa tempat t palin paling g nya nyaman man dan dan aman aman bagi bagi anak anak. . Per Peranan anan oran orang g tua tua dan dan juga juga anggo anggota ta kel keluarg uarga a dalam dalam menja menjaga ga ken kenyama yamanan nan dan dan ke keama amanan nan ana anak k san sanga gatla tlah h pen pentin ting. g. Nam Namun, un, sia siapa pa san sangka gka ter terny nyat ata a rum rumah ah jus justru tru bis bisa a men menjad jadi i tem tempat pat yang “ yang “menyeramkan menyeramkan” ” bagi bagi anak? Peru anak? Perundung ndungan an ter terny nyat ata a jug juga bis a bisa a ter terjad jadi i di li di lingk ngkung ungan an rum rumah. P ah. Peru erundu ndung ngan an di ru di rumah mah dap dapat at ter terjad jadi i ant antar ara a lai lain: o n: oran rang tua g tua ke ke ana anak, ka k, kakak kak ke ke adi adik, at k, ataup aupun un adi adik k ke ke kak kakak. ak. Seba Sebagai gai cont contoh, oh, misal misalnya nya oran orang g tua tua serin sering g kali kali memba membanding ndingkan kan kaka kakak k deng dengan an adikn adiknya. ya. Cont Contoh oh lainn lainnya ya adala adalah h ket ketika ika sang sang kak kakak ak berul berulang ang kali kali memer memerinta intah h adikn adiknya ya melak melakukan ukan sesua sesuatu tu deng dengan an memak memaksa. sa. ➢ ➢ Seko Sekolah lah : : Selain Selain rumah rumah, , satua satuan n pendi pendidika dikan n adala adalah h temp tempat at yang yang cuku cukup p raw rawan an terja terjadi di perun perundung dungan. an. Kebe Keberag ragaman aman yang yang ada ada di di sek sekolah olah terka terkadang dang membu membuka ka pe pelu luan ang g te terj rjad adin inya ya pe peru rund ndun unga gan. Pe n. Peru rund ndun unga gan n di sek di sekol olah ah da dapa pat t te terj rjad adi i an anta tara ra la lain gu in guru ke ru ke si sisw swa, gu a, guru ke ru ke gu guru ru, sisw , siswa a ke ke gu guru ru, ata , atau u si sisw swa a k ke e si sisw swa. a. Pe Perun rundun dunga gan n di seko di sekolah lah dap dapat at ter terjad jadi i saa saat t di dalam di dalam ke kelas las at atau au di luar di luar ke kelas las. . Con Contoh toh per perila ilaku ku per perund undung ungan an di seko di sekolah lah mis misaln alnya ya ada adalah lah gur guru u men menjul juluki uki Si “A” Si “A” deng dengan an anak anak naka nakal, l, sisw siswa a memal memalak ak uang uang jajan jajan tema temanny nnya, a, atau ataupun pun siswa siswa meng mengejek ejek penam penampilan pilan fisik fisik guru. guru.Kare Karena na sek sekolah olah raw rawan an terj terjadi adi perun perundung dungan, an, di di sini sini se semu mua a el elem emen en ha haru rus s be bers rsin iner ergi gi da dala lam m me meng ngka kamp mpan anye yeka kan n sa satu tuan an pe pend ndid idik ikan an be beba bas s pe peru rund ndun ung gan an. . K Kep epal ala a se sek kol olah ah da dan n gu guru per ru perlu lu me memb mber erik ikan an pem pemaha ahaman man ke kepad pada a pes pesert erta a did didik ik ag agar ar tid tidak ak mel melaku akuka kan n tin tindak dak per perund undung ungan. an. Pes Pesert erta a did didik ik jug juga a har harus us ber berani ani unt untuk uk mel melapo aporka rkan n tin tindak dakan an per perund undung ungan an apab apabila ila meng mengalami alami atau ataupun pun melih melihat at peris peristiwa tiwa ters tersebut ebut terja terjadi di di di lingk lingkunga ungan n sek sekolah. olah.
  • 9. 8 8 4. Kapan dan dimana perundungan dapat terjadi 4. Kapan dan dimana perundungan dapat terjadi ➢ ➢ Lingkun Lingkungan gan Masyar Masyarakat akat : : Di Di lingkung lingkungan an masyar masyarakat, akat, khususny khususnya a di di lingkung lingkungan an yang yang heterog heterogen, en, perundung perundungan an ce cend nder erun ung g te terj rjad adi. Pe i. Peru rund ndun unga gan n bi bisa sa te terj rjad adi i di ma di mana saj na saja a se sepe pert rti i di wa di waru rung ng, tam , taman an be berm rmai ain, k n, ken enda dara raan an um umum, dan tem um, dan tempat pat-te -tempa mpat t lai lainn nnya. Ko ya. Korba rbann nnya ya pun bis pun bisa a sia siapa pa saj saja, mula a, mulai i dar dari i pen penghi ghinaa naan n fis fisik, pen ik, pengh ghina inaan an sta status sos tus sosial, pem ial, pemalaka alakan, pemu n, pemukul kulan, dan seb an, dan sebagai againy nya. Oleh kar a. Oleh karena ena itu, kit itu, kita a sebag sebagai ai mas masyar yaraka akat t harus harus pedu peduli li d de en ng ga an n s se ek ki it ta ar r. . A Ap pa ab bi il la a m me el li ih ha at t p pe er ru un nd du un ng ga an n t te er rj ja ad di i, , m ma ak ka a j ja an ng ga an n t ta ak ku ut t u un nt tu uk k m me en ng gh he en nt ti ik ka an n a at ta au u mela melapork porkann annya ya kep kepada ada piha pihak k yan yang b g berwen erwenang. ang.. . ➢ ➢ Du Duni nia Ma a Maya : P ya : Per erk kem emba bang ngan an te tekn knol olog ogi i di digi gita tal ya l yang s ng san ang gat at pe pesa sat t me memb mbua uat t du duni nia ma a maya ya me menj njad adi i te temp mpat at un untuk tuk ke kejah jahat atan. an. T Temp empat at ter terakh akhir ir ya yang ng ser sering ingka kali li te terja rjadi di per perun undun dunga gan n ada adalah lah du dunia nia ma maya. ya. Pe Perun rundun dunga gan n yan yang g terj terjadi adi di di duni dunia a may maya a dik dikenal enal jug juga a deng dengan an isti istilah lah cyber cyberbull bullying ying atau atau peru perundun ndungan gan sibe siber r. . Cybe Cyberbul rbullyin lying g dapa dapat t meni menimpa mpa siapa siapa pun pun di di duni dunia m a may aya, a, khus khususn usnya ya di di medi media so a sosial. sial. Bent Bentuk uk peru perundun ndungan gan yang yang ada ada di di duni dunia a ma may ya a um umum umn ny ya a be beru rupa pa hu huja jat tan an pa pada da k kol olom om k kom omen ent tar ar, , me meng ngun ungg ggah ah in inf for orma masi si ya yang ng ti tida dak k be bena nar r (h (hoa oax x ke keburu burukan) kan) ten tentang tang seseo seseorang rang, , maup maupun un pesan pesan ter teror or yan yang g diki dikirimk rimkan an lew lewat at pesan pesan prib pribadi. adi.
  • 10. 9 9 5. MITOS DAN 5. MITOS DAN F FAKT AKTA MENGEN A MENGENAI PER AI PERUNDUNGAN UNDUNGAN Dampak bullying sudah tidak bisa lagi disepelekan. Beberapa korban bullying mengakhiri hidupnya karen Dampak bullying sudah tidak bisa lagi disepelekan. Beberapa korban bullying mengakhiri hidupnya karena mereka tidak kuat lagi a mereka tidak kuat lagi menghadapi bullying. T menghadapi bullying. Tanpa anpa disadari, di sekitar kita juga sering terjadi bullying loh. disadari, di sekitar kita juga sering terjadi bullying loh. Korbannya pun Korbannya punbukan hanya ana bukan hanya anak-anak yang masih labil. Bulan lalu seorang pria berusia 43 tahun di Wales k-anak yang masih labil. Bulan lalu seorang pria berusia 43 tahun di Wales mengakhiri hidupnya dan ia melakukannya secara live di salah satu akun mengakhiri hidupnya dan ia melakukannya secara live di salah satu akun media sosialnya. media sosialnya. Bullying masih sering Bullying masih sering terjadi di mana saja, terjadi di mana saja, namun kita bisa mencegahnya! Yang paling pertama dilakukan ialah kita harus namun kita bisa mencegahnya! Yang paling pertama dilakukan ialah kita harus merubah pandangan mengenai bullying merubah pandangan mengenai bullying yang sudah tertanam sejak yang sudah tertanam sejak lama di lama di lingkungan masyarak lingkungan masyarakat. at. 1. Mitos bullying itu 1. Mitos bullying itu keren. keren. Fakta menjadi pembully akan bikin kamu terlihat buruk Fakta menjadi pembully akan bikin kamu terlihat buruk bagi pandangan orang lain. bagi pandangan orang lain. 2. Mitos bullying 2. Mitos bullying bisa mempererat hubungan pertemanan. bisa mempererat hubungan pertemanan. Fakta ketika kamu membully temanmu, dia bisa saja tersinggung dan Fakta ketika kamu membully temanmu, dia bisa saja tersinggung dan justru akan menjauh. justru akan menjauh. 3. Mitos menjadi bystander (orang yang melihat 3. Mitos menjadi bystander (orang yang melihat bullying tapi tidak bullying tapi tidak melakukan apapun) itu wajar melakukan apapun) itu wajar. . Fakta dengan menjadi bystander berarti kamu mendukung bullying terjadi terus menerus. Fakta dengan menjadi bystander berarti kamu mendukung bullying terjadi terus menerus. Hal ini masih sering sekali terjadi di Hal ini masih sering sekali terjadi di lingkungan sekitar lingkungan sekitar.Jika kamu melihat bullying, jangan cuma menonton, ayo bertindak dengan .Jika kamu melihat bullying, jangan cuma menonton, ayo bertindak dengan cara melawan dan membela cara melawan dan membela korban! korban! 4. Mitos bullying 4. Mitos bullying memperkuat mental. memperkuat mental. Fakta bullying hanya menimbulkan dampak negatif Fakta bullying hanya menimbulkan dampak negatif dari mental seseorang. dari mental seseorang. 5. Mitos bullying 5. Mitos bullying bisa menjadi proses pelestarian tradisi (contohnya ospek) bisa menjadi proses pelestarian tradisi (contohnya ospek) Fakta tradisi negatif dan dapat membuat orang lain merasa ti Fakta tradisi negatif dan dapat membuat orang lain merasa tidak nyaman harus dihentikan. Ciptakan tradisi yang positif! dak nyaman harus dihentikan. Ciptakan tradisi yang positif!
  • 12. UMPAN BALIK DAN REFLEKSI SOSIALISASI ISU PERUNDUNGAN DI SATUAN PENDIDIKAN