SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬ ‫طالب‬ ‫لجميع‬ ‫مخصص‬ ‫الملف‬ ‫هذا‬
‫لعام‬ ‫الثالث‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬
1445
‫هـ‬
‫للملف‬ ‫تحديث‬ ‫آخر‬ ‫تاريخ‬
‫الـــــــيـــــــــــوم‬
‫الـــمـــوافـــق‬
1445
‫هـ‬
‫المادة‬
‫الجميلة‬ ‫لغتي‬
‫الطالب‬ ‫أسماء‬
1
‫دشان‬ ‫قليل‬ ‫راعي‬
‫التليدي‬
2
‫سعيد‬ ‫علي‬ ‫زايد‬
‫التليدي‬
3
‫سالم‬ ‫مفرح‬ ‫سالم‬
‫التليدي‬
4
‫فرحان‬ ‫محمد‬ ‫صالح‬
‫التليدي‬
5
‫تليدي‬ ‫فرحان‬ ‫أسعد‬ ‫عبدالعزيز‬
6
‫دين‬ ‫هللا‬ ‫حفيظ‬ ‫قاري‬ ‫عبدالعزيز‬
7
‫سعيد‬ ‫جبران‬ ‫فرحان‬
‫التليدي‬
8
‫هادي‬ ‫مسعود‬ ‫فيصل‬
‫التليدي‬
9
‫محمد‬ ‫جابر‬ ‫مشاري‬
‫التليدي‬
10
‫مسعود‬ ‫يحي‬ ‫معاذ‬
‫التليدي‬
11
‫هادي‬ ‫سعيد‬ ‫ياسر‬
‫التليدى‬
‫جميع‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬
‫أسبوع‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬ ‫الصفحات‬ ‫تحديث‬ ‫ويتم‬
‫هذه‬
‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬
‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫دشان‬ ‫قليل‬ ‫راعي‬
‫التليدي‬
‫الصف‬
‫االبتدائ‬ ‫السادس‬
‫ي‬
‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬
‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬
‫للمشاركة‬
‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬
‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫عاب‬
‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫من‬ ‫شواهد‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬
‫هذه‬
‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬
‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫سعيد‬ ‫علي‬ ‫زايد‬
‫التليدي‬
‫الصف‬
‫االبتدائ‬ ‫السادس‬
‫ي‬
‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬
‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬
‫للمشاركة‬
‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬
‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫عاب‬
‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫من‬ ‫شواهد‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬
‫هذه‬
‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬
‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫سالم‬ ‫مفرح‬ ‫سالم‬
‫التليدي‬
‫الصف‬
‫االبتدائ‬ ‫السادس‬
‫ي‬
‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬
‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬
‫للمشاركة‬
‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬
‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫عاب‬
‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫من‬ ‫شواهد‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬
‫هذه‬
‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬
‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫فرحان‬ ‫محمد‬ ‫صالح‬
‫التليدي‬
‫الصف‬
‫االبتدائ‬ ‫السادس‬
‫ي‬
‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬
‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬
‫للمشاركة‬
‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬
‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫عاب‬
‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫من‬ ‫شواهد‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬
‫هذه‬
‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬
‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫تليدي‬ ‫فرحان‬ ‫أسعد‬ ‫عبدالعزيز‬
‫الصف‬
‫االبتدائ‬ ‫السادس‬
‫ي‬
‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬
‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬
‫للمشاركة‬
‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬
‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫عاب‬
‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫من‬ ‫شواهد‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬
‫هذه‬
‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬
‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫دين‬ ‫هللا‬ ‫حفيظ‬ ‫قاري‬ ‫عبدالعزيز‬
‫الصف‬
‫االبتدائ‬ ‫السادس‬
‫ي‬
‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬
‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬
‫للمشاركة‬
‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬
‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫عاب‬
‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫من‬ ‫شواهد‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬
‫هذه‬
‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬
‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫سعيد‬ ‫جبران‬ ‫فرحان‬
‫التليدي‬
‫الصف‬
‫االبتدائ‬ ‫السادس‬
‫ي‬
‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬
‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬
‫للمشاركة‬
‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬
‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫عاب‬
‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫من‬ ‫شواهد‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬
‫هذه‬
‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬
‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫هادي‬ ‫مسعود‬ ‫فيصل‬
‫التليدي‬
‫الصف‬
‫االبتدائ‬ ‫السادس‬
‫ي‬
‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬
‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬
‫للمشاركة‬
‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬
‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫عاب‬
‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫من‬ ‫شواهد‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬
‫هذه‬
‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬
‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫محمد‬ ‫جابر‬ ‫مشاري‬
‫التليدي‬
‫الصف‬
‫االبتدائ‬ ‫السادس‬
‫ي‬
‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬
‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬
‫للمشاركة‬
‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬
‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫عاب‬
‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫من‬ ‫شواهد‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬
‫هذه‬
‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬
‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫مسعود‬ ‫يحي‬ ‫معاذ‬
‫التليدي‬
‫الصف‬
‫االبتدائ‬ ‫السادس‬
‫ي‬
‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬
‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬
‫للمشاركة‬
‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬
‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫عاب‬
‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫من‬ ‫شواهد‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬
‫هذه‬
‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬
‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬
‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫هادي‬ ‫سعيد‬ ‫ياسر‬
‫التليدى‬
‫الصف‬
‫االبتدائ‬ ‫السادس‬
‫ي‬
‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬
‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬
‫للمشاركة‬
‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬
‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫عاب‬
‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫من‬ ‫شواهد‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬
‫باألسفل‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬
‫يدة‬
‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬
‫بالرب‬
‫وعة‬

More Related Content

Recently uploaded

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...MaymonSalim
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdfنظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdfHatem Hadia
 
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdfEmysplanet
 
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاسياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاdoaaapotahon05
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxhnanalnjarabrahym
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمouhdidaa
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 

Recently uploaded (9)

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdfنظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
 
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
 
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاسياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 

Featured

How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationErica Santiago
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellSaba Software
 
Introduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageSimplilearn
 

Featured (20)

How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
 
Introduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming Language
 

ajhgghgfgfgfgfgfgfgfgfvfxdsxxdfxxfcgvxxxd

  • 1. ‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬ ‫طالب‬ ‫لجميع‬ ‫مخصص‬ ‫الملف‬ ‫هذا‬ ‫لعام‬ ‫الثالث‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ 1445 ‫هـ‬ ‫للملف‬ ‫تحديث‬ ‫آخر‬ ‫تاريخ‬ ‫الـــــــيـــــــــــوم‬ ‫الـــمـــوافـــق‬ 1445 ‫هـ‬ ‫المادة‬ ‫الجميلة‬ ‫لغتي‬ ‫الطالب‬ ‫أسماء‬ 1 ‫دشان‬ ‫قليل‬ ‫راعي‬ ‫التليدي‬ 2 ‫سعيد‬ ‫علي‬ ‫زايد‬ ‫التليدي‬ 3 ‫سالم‬ ‫مفرح‬ ‫سالم‬ ‫التليدي‬ 4 ‫فرحان‬ ‫محمد‬ ‫صالح‬ ‫التليدي‬ 5 ‫تليدي‬ ‫فرحان‬ ‫أسعد‬ ‫عبدالعزيز‬ 6 ‫دين‬ ‫هللا‬ ‫حفيظ‬ ‫قاري‬ ‫عبدالعزيز‬ 7 ‫سعيد‬ ‫جبران‬ ‫فرحان‬ ‫التليدي‬ 8 ‫هادي‬ ‫مسعود‬ ‫فيصل‬ ‫التليدي‬ 9 ‫محمد‬ ‫جابر‬ ‫مشاري‬ ‫التليدي‬ 10 ‫مسعود‬ ‫يحي‬ ‫معاذ‬ ‫التليدي‬ 11 ‫هادي‬ ‫سعيد‬ ‫ياسر‬ ‫التليدى‬ ‫جميع‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬ ‫أسبوع‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬ ‫الصفحات‬ ‫تحديث‬ ‫ويتم‬
  • 2. ‫هذه‬ ‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬ ‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اسم‬ ‫دشان‬ ‫قليل‬ ‫راعي‬ ‫التليدي‬ ‫الصف‬ ‫االبتدائ‬ ‫السادس‬ ‫ي‬ ‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬ ‫للمشاركة‬ ‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬ ‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫عاب‬ ‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫شواهد‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬
  • 3. ‫هذه‬ ‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬ ‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اسم‬ ‫سعيد‬ ‫علي‬ ‫زايد‬ ‫التليدي‬ ‫الصف‬ ‫االبتدائ‬ ‫السادس‬ ‫ي‬ ‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬ ‫للمشاركة‬ ‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬ ‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫عاب‬ ‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫شواهد‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬
  • 4. ‫هذه‬ ‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬ ‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اسم‬ ‫سالم‬ ‫مفرح‬ ‫سالم‬ ‫التليدي‬ ‫الصف‬ ‫االبتدائ‬ ‫السادس‬ ‫ي‬ ‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬ ‫للمشاركة‬ ‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬ ‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫عاب‬ ‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫شواهد‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬
  • 5. ‫هذه‬ ‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬ ‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اسم‬ ‫فرحان‬ ‫محمد‬ ‫صالح‬ ‫التليدي‬ ‫الصف‬ ‫االبتدائ‬ ‫السادس‬ ‫ي‬ ‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬ ‫للمشاركة‬ ‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬ ‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫عاب‬ ‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫شواهد‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬
  • 6. ‫هذه‬ ‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬ ‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اسم‬ ‫تليدي‬ ‫فرحان‬ ‫أسعد‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫الصف‬ ‫االبتدائ‬ ‫السادس‬ ‫ي‬ ‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬ ‫للمشاركة‬ ‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬ ‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫عاب‬ ‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫شواهد‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬
  • 7. ‫هذه‬ ‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬ ‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اسم‬ ‫دين‬ ‫هللا‬ ‫حفيظ‬ ‫قاري‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫الصف‬ ‫االبتدائ‬ ‫السادس‬ ‫ي‬ ‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬ ‫للمشاركة‬ ‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬ ‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫عاب‬ ‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫شواهد‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬
  • 8. ‫هذه‬ ‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬ ‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اسم‬ ‫سعيد‬ ‫جبران‬ ‫فرحان‬ ‫التليدي‬ ‫الصف‬ ‫االبتدائ‬ ‫السادس‬ ‫ي‬ ‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬ ‫للمشاركة‬ ‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬ ‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫عاب‬ ‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫شواهد‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬
  • 9. ‫هذه‬ ‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬ ‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اسم‬ ‫هادي‬ ‫مسعود‬ ‫فيصل‬ ‫التليدي‬ ‫الصف‬ ‫االبتدائ‬ ‫السادس‬ ‫ي‬ ‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬ ‫للمشاركة‬ ‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬ ‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫عاب‬ ‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫شواهد‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬
  • 10. ‫هذه‬ ‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬ ‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اسم‬ ‫محمد‬ ‫جابر‬ ‫مشاري‬ ‫التليدي‬ ‫الصف‬ ‫االبتدائ‬ ‫السادس‬ ‫ي‬ ‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬ ‫للمشاركة‬ ‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬ ‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫عاب‬ ‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫شواهد‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬
  • 11. ‫هذه‬ ‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬ ‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اسم‬ ‫مسعود‬ ‫يحي‬ ‫معاذ‬ ‫التليدي‬ ‫الصف‬ ‫االبتدائ‬ ‫السادس‬ ‫ي‬ ‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬ ‫للمشاركة‬ ‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬ ‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫عاب‬ ‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫شواهد‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬
  • 12. ‫هذه‬ ‫الطالب‬‫يخص‬‫ما‬‫لكل‬‫مخصصة‬‫الصفحة‬ ‫الجميلة‬‫لغتي‬‫مادة‬‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اسم‬ ‫هادي‬ ‫سعيد‬ ‫ياسر‬ ‫التليدى‬ ‫الصف‬ ‫االبتدائ‬ ‫السادس‬ ‫ي‬ ‫الغياب‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫التحفيز‬ ‫نقاط‬ ‫مجموع‬ ‫للمشاركة‬ ‫واربح‬ ‫اجمع‬ ‫مسابقة‬ ‫في‬ ‫االستي‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫عاب‬ ‫المشاركات‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫القراءة‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫اإلمالء‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫الواجبات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫شواهد‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫باألسفل‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫عب‬ ‫سراة‬ ‫بمحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫يدة‬ ‫الشاطبي‬ ‫االمام‬ ‫ابتدائية‬ ‫بالرب‬ ‫وعة‬