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Past simple worksheet 105
This document is a past simple grammar worksheet containing exercises to practice using regular and irregular past tense verbs. It includes filling in blanks with correct past tense verbs, forming questions in the past simple tense, correcting sentences, identifying regular and irregular past tense verbs and providing their forms, and completing sentences using the past simple tense. The worksheet was created by Samieh Pourlahiji to help students practice and reinforce their understanding of using past tense verbs in English.
Simple past tense
The document discusses the different uses of the simple past tense in English. It explains that the simple past can be used to express completed actions at a specific time in the past, a series of completed past actions, durations that started and finished in the past, past habits, and past facts or generalizations no longer true. It provides examples for each use and concludes with an exercise asking to complete sentences using the simple past form of verbs.
Past tense verb to be
This document provides information and examples about using the past tense of the verb "to be" in English. It discusses the positive, negative, and question forms of was/were and provides exercises for the learner to practice. Key points covered include:
- The past tense of "to be" is used to describe something that happened in the past.
- "Was" is used with singular subjects and "were" is used with plural subjects.
- Forming negatives uses "was/were not" or contractions like "wasn't/weren't".
- Questions switch the verb and subject, starting with "Was/Were".
- Short answers change the subject noun to a pronoun like "she
Ingls acuerdo 653_2013
Este documento presenta el programa de estudios de Inglés para el Bachillerato Tecnológico. Incluye los propósitos formativos y competencias de las cinco asignaturas de Inglés, así como la estructura conceptual, procedimental y actitudinal de cada una. También describe la operación del programa a través de la planeación didáctica, el fomento a la lectura, el trabajo colegiado y los marcos de referencia para la evaluación. Finalmente, incluye ejemplos metodológicos para Inglés I y IV.
Dibujo tecnico acuerdo_653_2013
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura de Dibujo Técnico para el Bachillerato Tecnológico. Incluye la introducción, los propósitos formativos y competencias de la asignatura, su estructura conceptual y operación, así como ejemplos metodológicos. El programa busca desarrollar aprendizajes significativos centrados en competencias a través de estrategias didácticas e integración de contenidos que fomenten la lectura y evaluación.
1. guía de estudios ingreso 15 16 DGETI
Este documento presenta una guía de estudios para la evaluación diagnóstica de ingreso al bachillerato para el ciclo escolar 2015-2016. Incluye un directorio de las autoridades educativas involucradas y una introducción a los temas que serán evaluados en las pruebas de ingreso.
1. guía de estudios ingreso 15 16
Este documento presenta una guía de estudios para la evaluación diagnóstica de ingreso al bachillerato para el ciclo escolar 2015-2016. Incluye el directorio de las personas a cargo de la educación en México y aborda temas como los criterios de evaluación, las asignaturas que conforman la prueba y el proceso de admisión.
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- Short answers change the subject noun to a pronoun like "she
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Dibujo tecnico acuerdo_653_2013
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Object personal pronouns
The document discusses personal pronouns and their uses as subject and object pronouns. It provides tables of personal pronouns including their number, person, gender, and whether they are used as a subject or object. Examples are given of sentences using subject and object pronouns correctly. An exercise is included for the reader to practice identifying and using personal pronouns.
Ingles acuerdo 653_2013
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Guía de estudios para la evaluación diagnóstica 2014 2015
Este documento presenta una guía de estudios para la evaluación diagnóstica del ingreso al bachillerato para el ciclo escolar 2014-2015. Incluye ejemplos de problemas matemáticos, físicos y estadísticos, así como instrucciones para realizar análisis gráficos de tendencias de obesidad en niños y niñas de primero y quinto año de primaria en Mexicali, B.C.
2 guia de estudio 13 14
Este documento presenta una guía de estudio para la evaluación diagnóstica de ingreso al bachillerato en habilidades matemáticas y lectoras. La guía incluye ejemplos y ejercicios de diferentes temas matemáticos y de lectura, así como las claves de respuesta. El propósito es que los estudiantes identifiquen sus áreas de oportunidad y las refuercen antes de ingresar al nivel medio superior.
Foro de concientización acerca de la importancia de la prueba enlace
Un foro municipal se llevó a cabo el 8 de febrero de 2013 en Ojuelos de Jalisco, Jalisco. Hubo una gran cantidad de padres de familia y estudiantes de sexto semestre que asistieron y se registraron para el evento, mostrando un gran interés en el foro.
Pre inscripcion
El CBTis 245 está llevando a cabo la preinscripción en febrero de 2013, donde los aspirantes pueden registrarse y recibir una ficha lunes a viernes entre las 8-10 am y 11-1 pm. Los requisitos para solicitar una ficha incluyen presentar una copia del certificado de secundaria, acta de nacimiento, CURP, 2 fotografías, decidir la especialidad deseada, y realizar un depósito de $220 pesos.
Curso de lectura 230113
El CBTis 245 en coordinación con el IDEFT realizaron un curso sobre estrategias para la comprensión de la lectura impartido por la Dra. Ana María Marmolejo Amaya. Los docentes del CBTis 245 asistieron al curso y trabajaron en equipo para aprender nuevas estrategias motivadoras. Cada docente expuso un tipo de lectura diferente y el IDEFT entregó reconocimientos a todos los participantes, incluyendo uno especial para la Dra. Ana María por su excelente exposición.
Formatos FORTE (JTRC 18/10/2012)
Este documento presenta el reporte de rendición de cuentas y transparencia de la Escuela CBTis No. 245 "Valentina Trinidad Rubalcaba" para el ciclo escolar 2011-2012. Incluye información sobre metas programadas y logradas con respecto a la matrícula, desempeño estudiantil, infraestructura, y recursos. También proporciona detalles sobre gastos en materiales y suministros, así como servicios generales. El director informa sobre los indicadores de gestión y desempeño de la escuela para rendir cuent
Simple future (will)
The document discusses the simple future tense (will) in English. It notes that will is used to express spontaneous decisions, assumptions about the future that cannot be influenced, promises, and predicted actions. Examples are provided for each use. The remainder of the document provides exercises on forming positive and negative sentences and questions in the simple future tense.
CONVOCATORIA BECAS EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
La Secretaría de Educación Pública de México invita a estudiantes de escuelas públicas de educación media superior a aplicar para becas del Programa de Becas de Educación Media Superior. Los estudiantes pueden registrarse en línea del 1 al 31 de agosto de 2012 y deben cumplir con requisitos como asistir a una escuela participante, no recibir otra beca gubernamental, y pertenecer a un hogar con ingresos bajos. Las becas varían de $500 a $1000 mensuales dependiendo del rendimiento académico
Curso taller de habilidades docentes y administrativas
Este documento describe un curso taller de habilidades docentes y administrativas que se llevó a cabo del 17 al 22 de junio de 2012 en el CBTis 245. El objetivo del curso fue que el personal del CBTis desarrollara conocimientos y habilidades para tratar adecuadamente a los usuarios y comprender mejor los problemas psicosociales de los estudiantes. El curso cubrió temas como la sexualidad en adolescentes, psicología del adolescente, fomento de la lectura, valores, bullying y sus consecuencias, innovación educativa, administración
Evento de graduación, generación 2009 2012
El documento describe los eventos de una misa de acción de gracias y una ceremonia de graduación en el CBTis 245. La misa se celebró a las 8:00 am en el Santuario de Nuestra Señora del Refugio. Después hubo un evento académico a las 10:00 am en el Salón San José, donde se entregaron reconocimientos a docentes, egresados destacados y los mejores promedios de cada especialidad. El director del plantel dirigió palabras a los egresados y se clausuró el evento con un representante de
5 de junio DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
Para conmemorar el Día Mundial del Medio Ambiente, las academias locales de Ecología y LEOyE organizaron un evento de carteles para crear conciencia entre los estudiantes sobre la urgencia de cuidar nuestro planeta. Los estudiantes participaron de manera excelente y mostraron ingenio en la realización de los carteles con los que se buscaba resaltar la importancia de proteger el medio ambiente.
FESTIVAL A LAS MADRES 10 de mayo 2012
FESTIVAL DEDICADO A LAS MADRES EL 10 DE MAYO DEL 2012 EN LAS INSTALACIONES DEL CBTIS 245, ORGANIZADO POR LOS DOCENTES, ALUMNOS Y COMITÉ DEL PROGRAMA CONSTRUYE T DEL PLANTEL.
PRIMERA FERIA DE UNIVERSIDADES CBTis 245
La exposición educativa fue inaugurada por el Lic. Jaime Hernández en representación del presidente municipal. Estudiantes asistieron para explorar sus opciones educativas y diversas instituciones participantes fueron reconocidas.
Escalas
El documento explica que en los dibujos técnicos todas las dimensiones están aumentadas o disminuidas por la misma proporción llamada escala. La escala permite representar objetos grandes o pequeños en el papel y se calcula como la proporción entre la dimensión en el dibujo y la dimensión real.
Guia estudio ems__2012-2013-30_marzo
Este documento presenta una guía de estudio para la evaluación diagnóstica del ingreso a la educación media superior. Incluye ejercicios de práctica sobre habilidades matemáticas como números naturales, enteros y racionales, así como habilidad lectora con temas como complementación de enunciados y organización de ideas. El objetivo es que los aspirantes a ingresar al nivel medio superior ejerciten los contenidos y tipos de reactivos incluidos en el examen de admisión.
Elementos de-una-proyeccin
Este documento describe los elementos involucrados en una proyección ortogonal. Explica que una proyección ortogonal utiliza líneas de mira paralelas formando 90° con un plano de imagen. Define el plano de imagen como el plano perpendicular a las líneas de mira entre el observador y el objeto. También define las líneas de mira como la trayectoria desde el ojo del observador hasta un punto del objeto. Finalmente, indica que una figura se determina completamente cuando se conocen sus dos proyecciones principales.
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