SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
1.2.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.2 - Diskusi Mandiri
Pendidikan Guru Penggerak
Angkatan 8
Handi Rosandi
Basuki Eryanto
TugasSuharyadi
Nirwana Puji Astuti
Nilai-Nilai Guru
Penggerak :
Berpihak kepada Murid
Kolaboratif
Reflektif
Mandiri
Inovatif
1
2
3
4
5
Peran Guru
Penggerak : Menjadi Pemimpin Pembelajaran
Menjadi Coach bagi guru lain
Mewujudkan kepemimpinan murid
Mendorong kolaborasi antar guru
Menggerakkan komunitas praktisi
Satu peran guru penggerak
yang kami sepakati yaitu,
Mendorong Kolaborasi
Dengan menguatkan nilai guru penggerak yang
berpihak pada murid
dengan kegiatan yang membangun
kekuatan Jiwa dan Raga
AYO GERAK BEN SEHAT
Ayo Bergerak Ben Sehat merupakan rancangan kegiatan
yang menjadikan peran Guru Penggerak untuk mendorong
kolaborasi dengan menguatkan nilai berpihak pada anak.
Kegiatan ini dapat mengembalikan kebugaran murid dan
mengurangi kejenuhan murid dan guru dalam
pembelajaran.
Kegiatan ini juga dapat mengembalikan konsentrasi murid
dalam pembelajaran, selain itu juga dapat meningkatkan
kebersamaan bagi seluruh warga sekolah
Bersama murid membuat kesepakatan mengenai
waktu, tempat, jenis kegiatan yang akan
dilaksanakan
Membebaskan murid untuk memilih jenis musik saat
olah raga senam
Bersama murid dan guru menyiapkan segala
kebutuhan, seperti Sound, panggung untuk instruktur,
doorprice dan snack untuk semua peserta.
Merefleksi dan membuat rencana perbaikan apabila
kegiatannya kurang maksimal.
K E K U AT A N N I L AI B E R P I H AK P A D A M U R I D
IBU N I R W A N A PUJI AS T U T I
Kekuatan nilai dari ibu Nirwana adalah
Berpihak Pada Murid. Menurut beliau, bahwa
dalam pembelajaran berpihak pada murid
salah satunya adalah memberi kesempatan
mengemukakan pendapat, mengutamakan
minat dan bakat siswa, memberi kebebasan
murid untuk membangun sendiri
pengetahuannya dengan memberi kebebasan
dalam memahami pelajaran dengan caranya
sendiri
K E K U AT A N N IL AI I N O V AT I F
B A P A K H A N D I R O S AD I
•Kekuatan nilai dari Bapak Handi adalah Inovatif. Menurut
beliau, bahwa dalam pembelajaran Inovatif itu adalah
kreatif, menemukan ide dan gagasan baru, mampu
memodifikasi perubahan- perubahan baru.
•Menggunakan sumber dan media pembelajaran yang
menyenagkan jadi pembelajaran tidak dirasakan sebagai
beban
K E K U ATA N N I LAI K O LAB O RAT I F B A P A K B A S U K I
E R YA N T O
Kekuatan nilai dari Bapak Basuki adalah Kolaboratif.
Menurut beliau, bahwa dalam pembelajaran sangat penting
dikembangkan nilai kolaboratif guna tercapainya keselarasan
perencanaan dengan kegiatan pembelajaran.
Kolaborasi ini dilakukan kepada semua warga sekolah.
K E K U A T A N N ILA I REFLEKSI B A P A K T U G A S
S U RYA H A D I
Kekuatan nilai dari Bapak Tugas adalah
Refleksi. Menurut beliau, bahwa guru yang reflektif adalah guru yang
mau melihat dirinya sendiri. Bersedia melakukan evaluasi atas
kelebihan dan kekurangan pada saat pembelajaran, dan mau
menerima saran atau kritik. Kegiatan refleksi ini dijadikan sebagai
sarana memperbaiki diri dan menaikkan kualitas diri
Pada kegiatan Ayo Gerak Ben Sehat ini diharapkan murid menjadi
sehat dan bugar secara fisik, sehingga dapat meningkatkan
konsentrasi murid dalam pembelajaran. Dengan merangsang
gerak motorik, diharapkan murid dan guru akan lebih terampil dan
kreatif sehingga tercipta kolaborasi pembelajaran yang baik
antara murid dengan guru, guru dengan guru dan terciptak
kolaborasi antar warga sekolah yang berpihak pada murid untuk
peningkatan mutu dan terciptanya generasi yang merdeka.
KESIM PULA N

More Related Content

Similar to 1.2.a.5 RuKol Modul 1.2 (2) Nilai- nilai dan peran guru penggerak

Ppt tekpen wiwin
Ppt tekpen  wiwinPpt tekpen  wiwin
Ppt tekpen wiwin
wiwin_dari
 
Tuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
Tuti Herawati Tugas Kurikulum PembelajarannnnnnTuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
Tuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
20080210965
 

Similar to 1.2.a.5 RuKol Modul 1.2 (2) Nilai- nilai dan peran guru penggerak (20)

koneksi antar materi modul 1.3
koneksi antar materi modul 1.3koneksi antar materi modul 1.3
koneksi antar materi modul 1.3
 
Gpp psh
Gpp pshGpp psh
Gpp psh
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
 
demontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptx
demontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptxdemontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptx
demontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptx
 
tugas Ruang Kolaborasi Modul 1.2.pptx
tugas Ruang Kolaborasi Modul 1.2.pptxtugas Ruang Kolaborasi Modul 1.2.pptx
tugas Ruang Kolaborasi Modul 1.2.pptx
 
Pengembangan variasi mengajar111
Pengembangan variasi mengajar111Pengembangan variasi mengajar111
Pengembangan variasi mengajar111
 
Lesson study
Lesson studyLesson study
Lesson study
 
KONKESI ANTAR MATERI 1.3.pptx
KONKESI ANTAR MATERI 1.3.pptxKONKESI ANTAR MATERI 1.3.pptx
KONKESI ANTAR MATERI 1.3.pptx
 
Prinsip prinsip belajar
Prinsip prinsip belajarPrinsip prinsip belajar
Prinsip prinsip belajar
 
Pendekatan Inovatif Active Learning 2
Pendekatan Inovatif Active Learning 2Pendekatan Inovatif Active Learning 2
Pendekatan Inovatif Active Learning 2
 
Tugas bdp fix
Tugas bdp fixTugas bdp fix
Tugas bdp fix
 
Ppt tekpen wiwin
Ppt tekpen  wiwinPpt tekpen  wiwin
Ppt tekpen wiwin
 
Tugas Demontrasi kontekstual modul 1.2.pdf
Tugas Demontrasi kontekstual modul 1.2.pdfTugas Demontrasi kontekstual modul 1.2.pdf
Tugas Demontrasi kontekstual modul 1.2.pdf
 
Ppt tekpen ayu
Ppt tekpen ayuPpt tekpen ayu
Ppt tekpen ayu
 
1.2.a.8 Koneksi Antar Materi.docx
1.2.a.8 Koneksi Antar Materi.docx1.2.a.8 Koneksi Antar Materi.docx
1.2.a.8 Koneksi Antar Materi.docx
 
Guru Sebagai Agen Pembelajaran
Guru Sebagai Agen PembelajaranGuru Sebagai Agen Pembelajaran
Guru Sebagai Agen Pembelajaran
 
Tekpen
TekpenTekpen
Tekpen
 
Demonstrasi Konstektual Modul 1.2 nilai dan peran guru penggerak.pdf
Demonstrasi Konstektual Modul 1.2 nilai dan peran guru penggerak.pdfDemonstrasi Konstektual Modul 1.2 nilai dan peran guru penggerak.pdf
Demonstrasi Konstektual Modul 1.2 nilai dan peran guru penggerak.pdf
 
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikanMenjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
Menjelaskan pendekatan paikem dalam upaya peningkatan mutu pendidikan
 
Tuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
Tuti Herawati Tugas Kurikulum PembelajarannnnnnTuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
Tuti Herawati Tugas Kurikulum Pembelajarannnnnn
 

Recently uploaded

Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
SriHandayaniLubisSpd
 
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptxPPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
iwidyastama85
 
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuPenjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Khiyaroh1
 
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docKISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
riska190321
 

Recently uploaded (20)

Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptxPPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
PPt-Juknis-PPDB-2024 (TerbarU) kabupaten GIanyar.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuPenjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
 
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdfPPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik WidarsihTugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.pptAnalisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
 
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docKISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

1.2.a.5 RuKol Modul 1.2 (2) Nilai- nilai dan peran guru penggerak

  • 1. 1.2.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.2 - Diskusi Mandiri Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 8 Handi Rosandi Basuki Eryanto TugasSuharyadi Nirwana Puji Astuti
  • 2. Nilai-Nilai Guru Penggerak : Berpihak kepada Murid Kolaboratif Reflektif Mandiri Inovatif 1 2 3 4 5
  • 3. Peran Guru Penggerak : Menjadi Pemimpin Pembelajaran Menjadi Coach bagi guru lain Mewujudkan kepemimpinan murid Mendorong kolaborasi antar guru Menggerakkan komunitas praktisi
  • 4. Satu peran guru penggerak yang kami sepakati yaitu, Mendorong Kolaborasi Dengan menguatkan nilai guru penggerak yang berpihak pada murid dengan kegiatan yang membangun kekuatan Jiwa dan Raga
  • 5. AYO GERAK BEN SEHAT Ayo Bergerak Ben Sehat merupakan rancangan kegiatan yang menjadikan peran Guru Penggerak untuk mendorong kolaborasi dengan menguatkan nilai berpihak pada anak. Kegiatan ini dapat mengembalikan kebugaran murid dan mengurangi kejenuhan murid dan guru dalam pembelajaran. Kegiatan ini juga dapat mengembalikan konsentrasi murid dalam pembelajaran, selain itu juga dapat meningkatkan kebersamaan bagi seluruh warga sekolah
  • 6. Bersama murid membuat kesepakatan mengenai waktu, tempat, jenis kegiatan yang akan dilaksanakan Membebaskan murid untuk memilih jenis musik saat olah raga senam Bersama murid dan guru menyiapkan segala kebutuhan, seperti Sound, panggung untuk instruktur, doorprice dan snack untuk semua peserta. Merefleksi dan membuat rencana perbaikan apabila kegiatannya kurang maksimal.
  • 7. K E K U AT A N N I L AI B E R P I H AK P A D A M U R I D IBU N I R W A N A PUJI AS T U T I Kekuatan nilai dari ibu Nirwana adalah Berpihak Pada Murid. Menurut beliau, bahwa dalam pembelajaran berpihak pada murid salah satunya adalah memberi kesempatan mengemukakan pendapat, mengutamakan minat dan bakat siswa, memberi kebebasan murid untuk membangun sendiri pengetahuannya dengan memberi kebebasan dalam memahami pelajaran dengan caranya sendiri K E K U AT A N N IL AI I N O V AT I F B A P A K H A N D I R O S AD I •Kekuatan nilai dari Bapak Handi adalah Inovatif. Menurut beliau, bahwa dalam pembelajaran Inovatif itu adalah kreatif, menemukan ide dan gagasan baru, mampu memodifikasi perubahan- perubahan baru. •Menggunakan sumber dan media pembelajaran yang menyenagkan jadi pembelajaran tidak dirasakan sebagai beban
  • 8. K E K U ATA N N I LAI K O LAB O RAT I F B A P A K B A S U K I E R YA N T O Kekuatan nilai dari Bapak Basuki adalah Kolaboratif. Menurut beliau, bahwa dalam pembelajaran sangat penting dikembangkan nilai kolaboratif guna tercapainya keselarasan perencanaan dengan kegiatan pembelajaran. Kolaborasi ini dilakukan kepada semua warga sekolah. K E K U A T A N N ILA I REFLEKSI B A P A K T U G A S S U RYA H A D I Kekuatan nilai dari Bapak Tugas adalah Refleksi. Menurut beliau, bahwa guru yang reflektif adalah guru yang mau melihat dirinya sendiri. Bersedia melakukan evaluasi atas kelebihan dan kekurangan pada saat pembelajaran, dan mau menerima saran atau kritik. Kegiatan refleksi ini dijadikan sebagai sarana memperbaiki diri dan menaikkan kualitas diri
  • 9. Pada kegiatan Ayo Gerak Ben Sehat ini diharapkan murid menjadi sehat dan bugar secara fisik, sehingga dapat meningkatkan konsentrasi murid dalam pembelajaran. Dengan merangsang gerak motorik, diharapkan murid dan guru akan lebih terampil dan kreatif sehingga tercipta kolaborasi pembelajaran yang baik antara murid dengan guru, guru dengan guru dan terciptak kolaborasi antar warga sekolah yang berpihak pada murid untuk peningkatan mutu dan terciptanya generasi yang merdeka. KESIM PULA N