SlideShare a Scribd company logo
‫للمنصات‬ ‫الوصول‬ ‫سهولة‬ ‫معايير‬
‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫التعليمية‬(MOOCs)
‫الجامعي‬ ‫بالتعليم‬ ‫االعاقة‬ ‫لذوي‬
‫د‬.‫محمد‬ ‫احمد‬‫محمد‬‫الحفناوي‬ ‫السيد‬
‫المساعد‬ ‫التعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫أستاذ‬
‫الشامل‬ ‫الوصول‬ ‫ببرنامج‬ ‫اإلعاقة‬ ‫لذوي‬ ‫المساعدة‬ ‫التقنية‬ ‫مستشار‬–‫س‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬‫عود‬
‫المقدمة‬
•‫تحاول‬‫الدول‬‫العربية‬‫تطوير‬‫نظمها‬‫التعليمية‬‫لتلبية‬‫االحتياجات‬‫الناتجة‬‫عن‬‫ا‬،‫لتطور‬
‫ومواجهة‬‫الواقع‬،‫الفعلي‬‫ومسايرة‬‫لالتجاهات‬‫العالمية‬،‫الحديثة‬‫ولذلك‬‫حاولت‬‫االخذ‬‫ب‬‫أساليب‬
‫جديدة‬‫مثل‬‫االستفادة‬‫من‬‫تكنولوجيا‬‫المعلومات‬‫واالتصاالت‬‫والتحول‬‫الى‬‫نظم‬‫تع‬‫ليمية‬‫جديدة‬
‫تعمل‬‫على‬‫تفعيل‬‫دور‬‫المتعلم‬‫وجعله‬‫محور‬‫العلمية‬‫التعليمية‬‫من‬‫خالل‬‫توظيف‬‫التقنية‬
‫لتفعيل‬‫مبادئ‬‫تفريد‬‫التعليم‬‫باستخدام‬‫التعلم‬‫اإللكتروني‬‫كأداة‬‫فاعلة‬‫للت‬‫طبيق‬.
1
‫المقدمة‬
•‫ان‬‫كانت‬‫شبكة‬‫اإلنترنت‬‫تقدم‬‫الكثير‬‫للمستفيدين‬‫الذين‬‫ال‬‫توجد‬‫لديهم‬‫اعاقة‬،‫فإنها‬‫تعتبر‬‫بحق‬
‫من‬‫أفضل‬‫التقنيات‬‫المساعدة‬‫لذوى‬‫االعاقة‬‫للتواصل‬‫والتفاعل‬‫مع‬‫المجتمع‬‫وأفر‬‫اده‬
‫ومؤسساته‬‫حيث‬‫أتاحت‬‫من‬‫الفرص‬‫للمعوقين‬‫التي‬‫ال‬‫تتوفر‬‫من‬‫خالل‬‫أي‬‫وسيلة‬‫أخرى‬.
‫حيث‬‫توفر‬‫االستقالل‬‫والحرية‬‫لهم‬.
2
‫المقدمة‬
•‫ومع‬‫ذلك‬‫إذا‬‫كان‬‫موقع‬‫على‬‫شبكة‬‫الويب‬‫او‬‫اى‬‫مادة‬‫تعليمية‬‫مكتوبة‬‫او‬‫متعددة‬‫الو‬‫سائط‬
‫لم‬‫يتم‬‫إنشاؤة‬‫مع‬‫مراعاة‬‫مبادئ‬‫سهولة‬‫الوصول‬‫في‬‫االعتبار‬،‫فإنه‬‫يستثني‬‫شر‬‫يحة‬‫ذوي‬
‫االعاقة‬‫من‬‫االستفادة‬‫من‬‫محتوى‬‫صفحات‬‫الويب‬‫او‬‫الوصول‬‫الى‬‫الخدمات‬‫المقدمة‬‫من‬
‫خالل‬‫تلك‬‫المواقع‬.
3
‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬:
•‫تعد‬‫المنصات‬‫التعليمية‬‫مفتوحة‬‫المصدر‬Massive Open Online Courses,
MOOCs))‫احد‬‫التوجهات‬‫المستقبلية‬‫الهامة‬‫في‬‫تقديم‬‫مصادر‬‫التعليم‬‫والتدريب‬‫عب‬‫ر‬‫الويب‬‫و‬
‫برامج‬‫التعليم‬‫االلكتروني‬‫خاصة‬‫انها‬‫تتشارك‬‫مميزات‬‫التعليم‬‫اإللكتروني‬‫لألشخاص‬‫ذوي‬‫اإلعاقة‬
‫اذا‬‫تم‬‫اعدادها‬ً‫وفقا‬‫لمبادئ‬‫سهولة‬‫الوصول‬ً‫نظرا‬‫لما‬‫تتضمنه‬‫من‬‫مقاطع‬‫الفيديو‬‫و‬‫الص‬‫ور‬
‫والرسوم‬‫بكافة‬‫اشكالها‬،ً‫فضال‬‫عن‬‫الصوت‬‫والتفاعل‬‫في‬‫بعض‬،‫األحيان‬‫حيث‬‫أن‬‫الم‬‫قررات‬
‫التعليمية‬‫االلكترونية‬‫مفتوحة‬‫المصدر‬‫لها‬‫القدرة‬‫على‬‫إيصال‬‫الهدف‬‫من‬‫المادة‬‫التعلي‬‫مية‬
‫للمستخدمين‬‫باستخدام‬‫اكثر‬‫من‬‫وسيط‬‫او‬‫قالب‬‫لعرض‬،‫المحتوي‬‫ومع‬‫كل‬‫مميزات‬‫المقر‬‫رات‬
‫التعليمية‬‫االلكترونية‬‫مفتوحة‬،‫المصدر‬‫فإنها‬‫قد‬‫تفتقد‬‫كل‬‫هذه‬‫المميزات‬‫بالنسبة‬‫ل‬‫ذوي‬‫االعاقة‬‫إذا‬‫لم‬
‫يتم‬‫مراعاة‬‫مبادي‬‫سهولة‬‫الوصول‬‫بها‬.
4
‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬:
5
‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬:
•‫ومن‬‫خالل‬‫مراجعة‬‫االدبيات‬‫المتعلقة‬‫بموضوع‬‫الدراسة‬‫من‬‫دراسات‬‫سابقة‬‫مرتبطة‬‫ب‬‫ذوي‬
،‫اإلعاقة‬‫والعمل‬‫كمستشار‬‫لتقنيات‬‫تعليم‬‫ذوي‬‫اإلعاقة‬‫لتهيئة‬‫المقررات‬‫االلكت‬‫رونية‬‫للطالب‬
‫ذوي‬‫اإلعاقة‬‫بجامعة‬‫الملك‬،‫سعود‬‫ومن‬‫خالل‬‫تطلع‬‫مشكالت‬‫الطالب‬‫ذوي‬‫اإلعاقة‬
‫بالمرحلة‬‫الجامعية‬‫ومالحظة‬‫ان‬‫معظم‬‫الطالب‬‫كان‬‫لديهم‬‫مالحظات‬‫على‬‫المنصات‬
‫التعليمية‬‫مفتوحة‬‫المصدر‬(MOOCs)‫المقدمة‬‫باللغة‬‫العربية‬،‫لذلك‬‫سعي‬‫الباحث‬‫إلي‬
‫تحديد‬‫معايير‬‫تفعيل‬‫المنصات‬‫التعليمية‬‫مفتوحة‬‫المصدر‬(MOOCs)‫لذوي‬‫اإلعاقة‬
‫بالتعليم‬‫العالي‬،‫ومن‬‫هنا‬‫كان‬‫الشعور‬‫بمشكلة‬‫الدراسة‬.
6
‫الدراسة‬ ‫أسئلة‬:
‫السؤال‬‫الحالية‬ ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬ ‫يوضح‬ ‫التالي‬ ‫الرئيس‬:
(ً‫ماًمعاييرًسهولةًالوصولًللمنصاتًالتعليميةًمفتوحةًالمصدر‬(MOOCs)ً‫لذوي‬
ً‫اإلعاقةًبالتعليم‬‫الجامعي‬)‫؟‬
•‫والذيًيتفرعًمنهًالتساؤالتًالفرعيةًالتالية‬:
1-ً‫ماًمعاييرًبناء‬ً‫المقررات‬‫االلكترونيةًمفتوحةًالمصدرًالتيًتتوافقًمعًذو‬‫ىًاالعاقة؟‬
2-ً‫ماهي‬‫متطلباتًتفعيلًالمصادرًااللكترونيةًمفتوحةًالمصدرًلذويًاإلعاقةً؟‬
7
‫الدراسة‬ ‫أهداف‬:
‫تهدف‬‫الى‬ ‫الحالية‬ ‫الدراسة‬:
1-‫تقديمًنموذجًلمعاييرًبناءًالمقرراتًااللكترونيةًمفتوحةًالمصدرًًل‬ً‫ذوى‬
‫اإلعاقة‬.
2-‫تعرفًمتطلباتًتفعيلًالمصادرًااللكترونيةًمفتوحةًالمصدرًًلذوي‬‫اإلعاقة‬.
8
‫أدوات‬‫الدراسة‬:
‫تمثلت‬‫الحالية‬ ‫الدراسة‬ ‫أدوات‬‫فى‬
.1ً‫استبيانًمعايير‬‫بناءًالمقرراتًااللكترونيةًمفتوحةًالمصدرًًلذوي‬ً‫اإلعاقة‬
ً‫بالتعليم‬‫العالى‬.
.2ً‫استبيانًمتطلبات‬‫تفعيلًالمصادرًااللكترونيةًمفتوحةًالمصدرًًل‬ً‫ذويًاإلعاقة‬
ً‫بالتعليم‬‫العالى‬.
9
‫عينة‬‫الدراسة‬:
‫تشمل‬‫الدراسة‬‫الحالية‬‫اعاقات‬‫محددة‬‫وهى‬(‫اإلعاقة‬‫البصرية‬–‫اإلعاقة‬‫السمعية‬–
‫اعاقات‬‫التواصل‬-‫االعاقات‬‫الحركية‬)‫وللتعرف‬‫على‬‫معايير‬‫سهولة‬‫الوصول‬‫لل‬‫منصات‬
‫التعليمية‬‫مفتوحة‬‫المصدر‬‫استعان‬‫الباحث‬‫بعينة‬‫من‬‫الخبراء‬‫والمختصين‬‫فى‬‫مجال‬
‫التعلم‬‫اإللكتروني‬‫و‬‫تقنيات‬‫التعليم‬‫و‬‫التربية‬‫الخاصة‬‫والمناهج‬‫وعلم‬‫الن‬‫فس‬‫بجامعة‬
‫الملك‬‫سعود‬(‫المملكة‬‫العربية‬‫السعودية‬).
10
‫األول‬ ‫المبحث‬:‫مفتو‬ ‫االلكترونية‬ ‫المقررات‬ ‫بناء‬ ‫معايير‬‫حة‬
‫العالي‬ ‫بالتعليم‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫للطالب‬ ‫المصدر‬.
‫مكوناتًالمنصاتًالتعليميةًمفتوحةًالمصدرًفيًضوءًالعملياتًالتفاعليةًبها‬
11
‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫المنصات‬
Massive Open Online Courses, MOOCs
‫االختبار‬ ‫االتصال‬ ‫التعقب‬
‫المقررات‬
‫والمحتوي‬
‫االمان‬
‫والحماية‬
‫التوثيق‬
‫والمرجعية‬
‫التفاعل‬
‫والتحكم‬
‫التعليمي‬
‫المساعدة‬
‫والتوجيه‬
‫إتاحة‬
‫سهولة‬
‫الوصول‬
‫للجميع‬
‫االتساق‬
‫الداخلي‬
‫للمقرر‬
‫تصميم‬
‫الروابط‬
‫أدوات‬
‫التصفح‬
‫الوسائط‬
‫والمصادر‬
‫التعليمية‬
‫مفتوحة‬
‫المصدر‬
‫ملفاتًفيدي‬‫و‬ ‫صوت‬
ً‫رسومًثابتة‬
‫ومتحركة‬
‫صور‬ ‫نصوص‬
‫التصميم‬
‫التعليمي‬
‫للمقرر‬
‫معلومات‬
‫وتوصيف‬
‫المقرر‬
‫التوصيل‬ ‫الجدولة‬ ‫التسجيل‬
‫األول‬ ‫المبحث‬:‫مفتو‬ ‫االلكترونية‬ ‫المقررات‬ ‫بناء‬ ‫معايير‬‫حة‬
‫العالي‬ ‫بالتعليم‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫للطالب‬ ‫المصدر‬.
‫هم‬ ‫االعاقة‬ ‫لذوى‬ ‫االلكترونية‬ ‫للمقررات‬ ‫معيار‬ ‫عشر‬ ‫احدى‬ ‫إلى‬ ‫وخلص‬‫كالتالى‬:-
‫ا‬‫ال‬‫أو‬:‫معيار‬‫المقرر‬ ‫عن‬ ‫العامة‬ ‫المعلومات‬(‫المقرر‬ ‫توصيف‬.)
‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:‫التعليمي‬ ‫التصميم‬ ‫جودة‬ ‫معيار‬‫للمحتوى‬.
‫ثالثا‬:‫التعليمية‬ ‫للمادة‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫تصميم‬ ‫كفاءة‬ ‫معيار‬.
‫رابعا‬:‫المقرر‬ ‫في‬ ‫التصفح‬ ‫أدوات‬ ‫تصميم‬ ‫جودة‬ ‫معيار‬‫االلكترونى‬.
‫ا‬‫ا‬‫خامس‬:‫الروابط‬ ‫تصميم‬ ‫جودة‬ ‫معيار‬.
‫ا‬‫ا‬‫سادس‬:‫االتساق‬ ‫معيار‬‫الداخلى‬‫للمقرر‬.
12 *‫مؤشر‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫الممارسات‬ ‫مجموعة‬ ‫منها‬ ‫يندرج‬ ‫المؤشرات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫معيار‬ ‫لكل‬
‫األول‬ ‫المبحث‬:‫مفتو‬ ‫االلكترونية‬ ‫المقررات‬ ‫بناء‬ ‫معايير‬‫حة‬
‫العالي‬ ‫بالتعليم‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫للطالب‬ ‫المصدر‬.
‫هم‬ ‫االعاقة‬ ‫لذوى‬ ‫االلكترونية‬ ‫للمقررات‬ ‫معيار‬ ‫عشر‬ ‫احدى‬ ‫إلى‬ ‫وخلص‬‫كالتالى‬:-
‫ا‬‫ا‬‫سابع‬:‫الوصول‬ ‫إمكانية‬ ‫إتاحة‬ ‫معيار‬
‫ا‬‫ا‬‫ثامن‬:‫والتوجيه‬ ‫المساعدة‬ ‫توفير‬ ‫معيار‬
‫ا‬‫ا‬‫تاسع‬:‫التعليمي‬ ‫والتحكم‬ ‫التفاعلية‬ ‫جودة‬ ‫معيار‬.
‫ا‬‫ا‬‫عاشر‬:‫المرجعية‬ ‫و‬ ‫التوثيق‬ ‫معيار‬.
‫الحادى‬‫عشر‬:‫األمان‬ ‫معيار‬.
13
‫الثاني‬ ‫المبحث‬:‫ذو‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫التي‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫االلكترونية‬ ‫المصادر‬ ‫تفعيل‬ ‫متطلبات‬‫اإلعاقة‬ ‫ى‬
‫ا‬‫ال‬‫أو‬:‫البصرية‬ ‫اإلعاقة‬:-
‫مراعاة‬ ‫يجب‬ ‫المكفوفين‬ ‫للطالب‬ ‫بالنسبة‬:-
•‫المادة‬ ‫لمحتوى‬ ‫دقيق‬ ‫وصف‬ ‫لتوفير‬ ‫والخرائط‬ ‫المصورة‬ ‫واالعالنات‬ ‫بالصور‬ ‫مرتبط‬ ‫بديل‬ ‫نص‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫التعليمية‬(W3C,2013.)
•‫ذلك‬ ‫الى‬ ‫وما‬ ‫هنا‬ ‫أنقر‬ ‫مثل‬ ‫مبهمة‬ ‫عبارات‬ ‫على‬ ‫قصره‬ ‫يتم‬ ‫وال‬ ‫مضمونها‬ ‫يبين‬ ‫شارح‬ ‫نص‬ ‫لها‬ ‫الروابط‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬.
•‫البديل‬ ‫بالنص‬ ‫تفعيلها‬ ‫يجب‬ ‫استخدامها‬ ‫تم‬ ‫واذا‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫المتحركة‬ ‫الصور‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬.
•‫ويتم‬ ‫محددة‬ ‫عناوين‬ ‫تتضمن‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الجداول‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬‫قرائتها‬‫بها‬ ‫المعلومات‬ ‫استخالص‬ ‫لسالمة‬ ‫محدد‬ ‫بتتابع‬.
•‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫باستخدام‬ ‫المقرر‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫اإلبحار‬ ‫إمكانية‬ ‫تفعيل‬.
•‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫تفعيل‬‫المتضمنه‬‫المتضمن‬ ‫البصري‬ ‫للمحتوى‬ ‫شارح‬ ‫بنص‬.
•‫بها‬ ‫المساعدة‬ ‫العناصر‬ ‫و‬ ‫المقرر‬ ‫لصفحات‬ ‫ثابتة‬ ‫بنية‬ ‫عمل‬(W3C,2013.)
•‫ال‬ ‫كملفات‬ ‫المرفقة‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫التأكد‬PDF‫او‬WORD‫المساعدة‬ ‫التقنية‬ ‫باستخدام‬ ‫للقراءة‬ ‫قابلة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬.
•‫المخفية‬ ‫النصوص‬ ‫بعض‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫التأكد‬‫المتضمنه‬‫معنى‬ ‫تعطي‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫الشاشة‬ ‫قارء‬ ‫باستخدام‬ ‫قراءتها‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫المقررات‬ ‫صفحة‬ ‫في‬‫مخالف‬.
14
‫الثاني‬ ‫المبحث‬:‫ذو‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫التي‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫االلكترونية‬ ‫المصادر‬ ‫تفعيل‬ ‫متطلبات‬‫اإلعاقة‬ ‫ى‬
‫ا‬‫ال‬‫أو‬:‫البصرية‬ ‫اإلعاقة‬:-
‫مراعاة‬ ‫يجب‬ ‫البصر‬ ‫ضعاف‬ ‫للطالب‬ ‫بالنسبة‬(W3C,2013):-
•‫الرسومات‬ ‫في‬ ‫المتضمن‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫الحقيقي‬ ‫النص‬ ‫استخدام‬.
•‫محتواها‬ ‫تشوه‬ ‫دون‬ ‫والصور‬ ‫النصوص‬ ‫تكبير‬ ‫إمكانية‬ ‫دعم‬.
•‫والمقروءة‬ ‫البسيطة‬ ‫الخطوط‬ ‫استخدام‬.
•‫الخطوط‬ ‫أحجام‬ ‫استخدام‬ ‫تجنب‬‫الصغيرة‬.
•‫لحجم‬ ‫النسبية‬ ‫الوحدات‬ ‫استخدام‬‫الخط‬.
•‫النص‬ ‫بين‬ ‫التباين‬ ‫من‬ ‫يكفي‬ ‫ما‬ ‫ضمان‬‫والخلفية‬.
•‫الحركة‬ ‫لتلك‬ ‫وافى‬ ‫شارح‬ ‫بص‬ ‫مقترن‬ ‫الغير‬ ‫المتحرك‬ ‫أو‬ ‫الوامض‬ ‫النص‬ ‫استخدام‬ ‫تجنب‬.
15
‫الثاني‬ ‫المبحث‬:‫ذو‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫التي‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫االلكترونية‬ ‫المصادر‬ ‫تفعيل‬ ‫متطلبات‬‫اإلعاقة‬ ‫ى‬
‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:-‫السمعية‬ ‫اإلعاقة‬:-
•‫للصورة‬ ‫المصاحب‬ ‫النصي‬ ‫الوصف‬ ‫او‬ ‫بالترجمة‬ ‫الفيديو‬ ‫وافالم‬ ‫لقطات‬ ‫تفعيل‬.
•‫النصوص‬‫المتضمنه‬‫بالمحتوى‬‫التعليميى‬‫باستخدام‬ ‫إشارة‬ ‫لغة‬ ‫الى‬ ‫تحويلها‬ ‫يمكن‬‫برامج‬‫ال‬Avatar‫بذلك‬ ‫الخاصة‬.
•‫قابل‬ ‫بديل‬ ‫نص‬ ‫توافر‬ ‫يجب‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫لشرح‬ ‫صوتيه‬ ‫ملفات‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫للقراءة‬‫السمعية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫لذوي‬.
•‫بالمعني‬ ‫يخل‬ ‫الذي‬ ‫االختصار‬ ‫تتجنب‬ ‫كما‬ ‫الشارح‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫هادفة‬ ‫الغير‬ ‫االطالة‬ ‫تجنيب‬.
16
‫الثاني‬ ‫المبحث‬:‫ذو‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫التي‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫االلكترونية‬ ‫المصادر‬ ‫تفعيل‬ ‫متطلبات‬‫اإلعاقة‬ ‫ى‬
‫ا‬‫ا‬‫ثالث‬:‫التواصل‬ ‫اضطرابات‬:-
•‫اللفظي‬ ‫االستجابات‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫التعليمية‬ ‫واألنشطة‬ ‫الحوار‬ ‫غرف‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬ ‫مسموعة‬ ‫أصوات‬ ‫الى‬ ‫المكتوبة‬ ‫النصوص‬ ‫تحويل‬ ‫الية‬ ‫تفعيل‬‫ة‬.
•‫استجاب‬ ‫في‬ ‫أخطاء‬ ‫الى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫األصوات‬ ‫او‬ ‫االلفاظ‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫لمراجعة‬ ‫المستخدم‬ ‫من‬ ‫اللفظية‬ ‫المدخالت‬ ‫وتحسين‬ ‫مراجعة‬ ‫آلية‬ ‫تفعيل‬‫اتهم‬.
17
‫الثاني‬ ‫المبحث‬:‫ذو‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫التي‬ ‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫االلكترونية‬ ‫المصادر‬ ‫تفعيل‬ ‫متطلبات‬‫اإلعاقة‬ ‫ى‬
‫ا‬‫ا‬‫رابع‬:‫والصحية‬ ‫البدنية‬ ‫اإلعاقات‬:-
•‫مرة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫المهارة‬ ‫إعادة‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬ ‫الحركية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫لذوي‬ ‫محدد‬ ‫بوقت‬ ‫بالتعليم‬ ‫الخاصة‬ ‫النماذج‬ ‫ربط‬ ‫عدم‬.
•‫المساعدة‬ ‫والتقنيات‬ ‫المكبرة‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫باستخدام‬ ‫المقرر‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫اإلبحار‬ ‫إمكانية‬ ‫تفعيل‬.
•‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫التقليل‬‫الفنية‬‫عملية‬ ‫أنشطة‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫الى‬ ‫وما‬ ‫الحر‬ ‫الرسم‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬.
•‫الصوت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكتابة‬ ‫امكانية‬ ‫تفعيل‬.
•‫ويتم‬ ‫محددة‬ ‫عناوين‬ ‫تتضمن‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الجداول‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬‫قراءتها‬‫بها‬ ‫المعلومات‬ ‫استخالص‬ ‫لسالمة‬ ‫محدد‬ ‫بتتابع‬.
•‫وقت‬ ‫إعطاء‬‫إضافي‬‫الحركية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫لذوي‬ ‫االختبارات‬ ‫في‬.
•‫وضع‬‫اختبارات‬‫الحركية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫لذوي‬ ‫موضوعية‬.
18
‫التوصيات‬
‫أهمها‬ ‫من‬ ‫والتي‬ ‫التوصيات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫توجد‬ ‫ونتائجها‬ ‫للدراسة‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫عرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬.
•‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫المنصات‬ ‫تتناول‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫التوسع‬(MOOCs)‫طبيعة‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫المختلفة‬ ‫االعاقات‬ ‫لذوى‬
‫بها‬ ‫الخاصة‬ ‫المتطلبات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫لها‬ ‫ودرجتها‬ ‫إعاقة‬ ‫كل‬.
•‫للخطو‬ ‫لنماذج‬ ‫التعليمي‬ ‫التصميم‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫النشط‬ ‫الذاتي‬(Active Self-pacing)‫مفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫المنصات‬ ‫داخل‬
‫المصدر‬(MOOCs)‫اإلعاقة‬ ‫لذوي‬.
•‫المصدر‬ ‫مفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫المنصات‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫الجامعي‬ ‫قبل‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫والطالبات‬ ‫الطالب‬ ‫تدريب‬
(MOOCs.)
•‫لتدريب‬ ‫التوجه‬‫ال‬ ‫مفتوحة‬ ‫التعليمية‬ ‫المنصات‬ ‫باستخدام‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫ببرامج‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫من‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ذي‬ ‫وتأهيل‬‫مصدر‬
(MOOCs.)
19
‫استماعكم‬ ‫لحسن‬ ‫ا‬‫ا‬‫شكر‬
‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫واالستفسار‬ ‫للتواصل‬
amelsayed@ksu.edu.sa

More Related Content

What's hot

التعليم المدمج والتعليم الجامعي
 التعليم المدمج والتعليم الجامعي التعليم المدمج والتعليم الجامعي
التعليم المدمج والتعليم الجامعي
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
 
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونىE _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
Mohamed Reda
 
الفصل الأول الوسائط المتعددة
الفصل الأول   الوسائط المتعددةالفصل الأول   الوسائط المتعددة
الفصل الأول الوسائط المتعددة
amine2005
 
Virtual classroom
Virtual classroomVirtual classroom
Virtual classroom
sa_34
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةfawzy elnady
 
التعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرة
التعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرةالتعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرة
التعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرةguestbfd7302
 
تكنولوجيا تعلم اللغة العربية
تكنولوجيا تعلم اللغة العربيةتكنولوجيا تعلم اللغة العربية
تكنولوجيا تعلم اللغة العربيةهدى الرفاعي
 
المحاضرة الاولى - التعلم الإلكتروني
المحاضرة الاولى - التعلم الإلكترونيالمحاضرة الاولى - التعلم الإلكتروني
المحاضرة الاولى - التعلم الإلكتروني
التعلم المدمج
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة
hondamath
 
الوسائط المتعددة في التربية
الوسائط المتعددة في التربيةالوسائط المتعددة في التربية
الوسائط المتعددة في التربية
Tamam Jaradat
 
المحاضرة الأولى مقدمة في التعلم عن بعد
المحاضرة الأولى مقدمة في التعلم عن بعدالمحاضرة الأولى مقدمة في التعلم عن بعد
المحاضرة الأولى مقدمة في التعلم عن بعدTameem Odat
 
Eduocation
EduocationEduocation
Eduocation
ShoshoYahia
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالتعلم المدمج
 
مواضيع التقارير
مواضيع التقاريرمواضيع التقارير
مواضيع التقاريرamalasa
 
الفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضية
الفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضيةالفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضية
الفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضية
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
 
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
Deploma Mehany
 
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
Hadil Saifi
 
عرض المستحدثات اليوم الأول
عرض المستحدثات   اليوم الأولعرض المستحدثات   اليوم الأول
عرض المستحدثات اليوم الأول
امل العايد
 
Technolgy and Arabic Languge Education
Technolgy and Arabic Languge EducationTechnolgy and Arabic Languge Education
Technolgy and Arabic Languge EducationAlaa Sadik
 

What's hot (20)

التعليم المدمج والتعليم الجامعي
 التعليم المدمج والتعليم الجامعي التعليم المدمج والتعليم الجامعي
التعليم المدمج والتعليم الجامعي
 
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونىE _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
 
الفصل الأول الوسائط المتعددة
الفصل الأول   الوسائط المتعددةالفصل الأول   الوسائط المتعددة
الفصل الأول الوسائط المتعددة
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Virtual classroom
Virtual classroomVirtual classroom
Virtual classroom
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة
 
التعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرة
التعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرةالتعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرة
التعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرة
 
تكنولوجيا تعلم اللغة العربية
تكنولوجيا تعلم اللغة العربيةتكنولوجيا تعلم اللغة العربية
تكنولوجيا تعلم اللغة العربية
 
المحاضرة الاولى - التعلم الإلكتروني
المحاضرة الاولى - التعلم الإلكترونيالمحاضرة الاولى - التعلم الإلكتروني
المحاضرة الاولى - التعلم الإلكتروني
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة
 
الوسائط المتعددة في التربية
الوسائط المتعددة في التربيةالوسائط المتعددة في التربية
الوسائط المتعددة في التربية
 
المحاضرة الأولى مقدمة في التعلم عن بعد
المحاضرة الأولى مقدمة في التعلم عن بعدالمحاضرة الأولى مقدمة في التعلم عن بعد
المحاضرة الأولى مقدمة في التعلم عن بعد
 
Eduocation
EduocationEduocation
Eduocation
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
 
مواضيع التقارير
مواضيع التقاريرمواضيع التقارير
مواضيع التقارير
 
الفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضية
الفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضيةالفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضية
الفصول الافتراضية Virtual classroom - بيئات التعلم الإفتراضية
 
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
 
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
 
عرض المستحدثات اليوم الأول
عرض المستحدثات   اليوم الأولعرض المستحدثات   اليوم الأول
عرض المستحدثات اليوم الأول
 
Technolgy and Arabic Languge Education
Technolgy and Arabic Languge EducationTechnolgy and Arabic Languge Education
Technolgy and Arabic Languge Education
 

Similar to عرض د احمد الحفناوي

الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعيالوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
Charity Innovation
 
Scorm
ScormScorm
Scorm
mg33662
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
dram44
 
Design e learning-content
Design e learning-contentDesign e learning-content
Design e learning-content
Sharifa Hajjat
 
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptxالمنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
هل انت معلم الكتروني؟
هل انت معلم الكتروني؟هل انت معلم الكتروني؟
هل انت معلم الكتروني؟Abdel-Fattah Adel
 
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادرالانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
Salem AlMuhajri
 
Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016
Dr. Almodaires
 
E learning-2018
E learning-2018E learning-2018
E learning-2018
Dr. Almodaires
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
Hna-1
 
Presentation8 140429195118-phpapp02
Presentation8 140429195118-phpapp02Presentation8 140429195118-phpapp02
Presentation8 140429195118-phpapp02
mony ali
 
تكنولوجيا ذوي الاحتياجات الخاصة1
تكنولوجيا ذوي الاحتياجات الخاصة1تكنولوجيا ذوي الاحتياجات الخاصة1
تكنولوجيا ذوي الاحتياجات الخاصة1
nalmesfer
 
البرمجيات الإلكترونية التفاعلية
البرمجيات الإلكترونية التفاعليةالبرمجيات الإلكترونية التفاعلية
البرمجيات الإلكترونية التفاعليةalaseel56
 
المقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونيةالمقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونية
Sandra Ama
 
التعليم المدمج
التعليم المدمجالتعليم المدمج
التعليم المدمجzeinab khalifa
 
Heba1
Heba1Heba1
uses of google in education
uses of google in educationuses of google in education
uses of google in education
Elsayed mamduh
 
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلمتقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلمآلاء المحيسن
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
Abdullah4518
 
مقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكترونيمقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكترونيMostafa Gawdat
 

Similar to عرض د احمد الحفناوي (20)

الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعيالوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
 
Scorm
ScormScorm
Scorm
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
Design e learning-content
Design e learning-contentDesign e learning-content
Design e learning-content
 
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptxالمنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
المنصات الداعمة لمعايير سكورم.pptx
 
هل انت معلم الكتروني؟
هل انت معلم الكتروني؟هل انت معلم الكتروني؟
هل انت معلم الكتروني؟
 
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادرالانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
 
Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016
 
E learning-2018
E learning-2018E learning-2018
E learning-2018
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
Presentation8 140429195118-phpapp02
Presentation8 140429195118-phpapp02Presentation8 140429195118-phpapp02
Presentation8 140429195118-phpapp02
 
تكنولوجيا ذوي الاحتياجات الخاصة1
تكنولوجيا ذوي الاحتياجات الخاصة1تكنولوجيا ذوي الاحتياجات الخاصة1
تكنولوجيا ذوي الاحتياجات الخاصة1
 
البرمجيات الإلكترونية التفاعلية
البرمجيات الإلكترونية التفاعليةالبرمجيات الإلكترونية التفاعلية
البرمجيات الإلكترونية التفاعلية
 
المقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونيةالمقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونية
 
التعليم المدمج
التعليم المدمجالتعليم المدمج
التعليم المدمج
 
Heba1
Heba1Heba1
Heba1
 
uses of google in education
uses of google in educationuses of google in education
uses of google in education
 
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلمتقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
مقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكترونيمقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكتروني
 

More from Technodisability Conference

ehsan ensan final presentation
 ehsan ensan final presentation ehsan ensan final presentation
ehsan ensan final presentation
Technodisability Conference
 
dr. alsalem's presentation تعزيز القدرات للطلاب ذوي الاعاقة من خلال التقنية ا...
dr. alsalem's presentation تعزيز القدرات للطلاب ذوي الاعاقة من خلال التقنية ا...dr. alsalem's presentation تعزيز القدرات للطلاب ذوي الاعاقة من خلال التقنية ا...
dr. alsalem's presentation تعزيز القدرات للطلاب ذوي الاعاقة من خلال التقنية ا...
Technodisability Conference
 
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصةعرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصة
Technodisability Conference
 
dr safa alalawi استخدام التكنولوجيا في مجال الأشخاص ذوي الأعاقة أساليب التواص...
dr safa alalawi استخدام التكنولوجيا في مجال الأشخاص ذوي الأعاقة أساليب التواص...dr safa alalawi استخدام التكنولوجيا في مجال الأشخاص ذوي الأعاقة أساليب التواص...
dr safa alalawi استخدام التكنولوجيا في مجال الأشخاص ذوي الأعاقة أساليب التواص...
Technodisability Conference
 
عرض السيد محمد الصبحي مساعده أطفال التوحد وتطوير مهارات التواصل اللفظيفة والا...
عرض السيد محمد الصبحي مساعده أطفال التوحد وتطوير مهارات التواصل اللفظيفة والا...عرض السيد محمد الصبحي مساعده أطفال التوحد وتطوير مهارات التواصل اللفظيفة والا...
عرض السيد محمد الصبحي مساعده أطفال التوحد وتطوير مهارات التواصل اللفظيفة والا...
Technodisability Conference
 
عرض أ فاطمة الظاعن
عرض أ فاطمة الظاعنعرض أ فاطمة الظاعن
عرض أ فاطمة الظاعن
Technodisability Conference
 
عرض د. بثينه جاسم دليم توظيف تكنولوجيا التعليم في برنامج صعوبات التعلم
 عرض د. بثينه جاسم دليم توظيف تكنولوجيا التعليم في برنامج صعوبات التعلم عرض د. بثينه جاسم دليم توظيف تكنولوجيا التعليم في برنامج صعوبات التعلم
عرض د. بثينه جاسم دليم توظيف تكنولوجيا التعليم في برنامج صعوبات التعلم
Technodisability Conference
 
عرض سطام النشمي عرض للتعريف يتطبيق الهاتف تأهيل
عرض سطام النشمي عرض للتعريف يتطبيق الهاتف تأهيلعرض سطام النشمي عرض للتعريف يتطبيق الهاتف تأهيل
عرض سطام النشمي عرض للتعريف يتطبيق الهاتف تأهيل
Technodisability Conference
 
عرض د.محمد منصور الزاير لمؤتمر تكنو لا اعاقة تعليم وتدريب الأهل والأخصائيين ...
 عرض د.محمد منصور الزاير لمؤتمر تكنو لا اعاقة تعليم وتدريب الأهل والأخصائيين ... عرض د.محمد منصور الزاير لمؤتمر تكنو لا اعاقة تعليم وتدريب الأهل والأخصائيين ...
عرض د.محمد منصور الزاير لمؤتمر تكنو لا اعاقة تعليم وتدريب الأهل والأخصائيين ...
Technodisability Conference
 
عرض د عودة الجيوسي
عرض د عودة الجيوسيعرض د عودة الجيوسي
عرض د عودة الجيوسي
Technodisability Conference
 
عرض السيد أمين التاجر
عرض السيد أمين التاجرعرض السيد أمين التاجر
عرض السيد أمين التاجر
Technodisability Conference
 
عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
 عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با... عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
Technodisability Conference
 
عرض د هديل العبيدي
عرض د هديل العبيدي عرض د هديل العبيدي
عرض د هديل العبيدي
Technodisability Conference
 
عرض د فكري متولي اثر اختلاف انماط المحاكاة الكمبيوترية في تنمية معارات التواص...
عرض د فكري متولي اثر اختلاف انماط المحاكاة الكمبيوترية في تنمية معارات التواص...عرض د فكري متولي اثر اختلاف انماط المحاكاة الكمبيوترية في تنمية معارات التواص...
عرض د فكري متولي اثر اختلاف انماط المحاكاة الكمبيوترية في تنمية معارات التواص...
Technodisability Conference
 
عرض السيد عقاب البدارنة الاجهزة التكنولوجية المسانده ومساعدتها للاطفال من ذوي...
عرض السيد عقاب البدارنة الاجهزة التكنولوجية المسانده ومساعدتها للاطفال من ذوي...عرض السيد عقاب البدارنة الاجهزة التكنولوجية المسانده ومساعدتها للاطفال من ذوي...
عرض السيد عقاب البدارنة الاجهزة التكنولوجية المسانده ومساعدتها للاطفال من ذوي...
Technodisability Conference
 
عرض محمد عمر صولان
عرض محمد عمر صولانعرض محمد عمر صولان
عرض محمد عمر صولان
Technodisability Conference
 
د. السيد صبحي النحراوي توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال للتمكين للأشخاص ذوي...
د. السيد صبحي النحراوي توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال للتمكين للأشخاص ذوي...د. السيد صبحي النحراوي توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال للتمكين للأشخاص ذوي...
د. السيد صبحي النحراوي توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال للتمكين للأشخاص ذوي...
Technodisability Conference
 

More from Technodisability Conference (17)

ehsan ensan final presentation
 ehsan ensan final presentation ehsan ensan final presentation
ehsan ensan final presentation
 
dr. alsalem's presentation تعزيز القدرات للطلاب ذوي الاعاقة من خلال التقنية ا...
dr. alsalem's presentation تعزيز القدرات للطلاب ذوي الاعاقة من خلال التقنية ا...dr. alsalem's presentation تعزيز القدرات للطلاب ذوي الاعاقة من خلال التقنية ا...
dr. alsalem's presentation تعزيز القدرات للطلاب ذوي الاعاقة من خلال التقنية ا...
 
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصةعرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصة
عرض د جيهان عبدالحكيم استخدام التكنولوجيا في مساعده ذوي الاحتياجات الخاصة
 
dr safa alalawi استخدام التكنولوجيا في مجال الأشخاص ذوي الأعاقة أساليب التواص...
dr safa alalawi استخدام التكنولوجيا في مجال الأشخاص ذوي الأعاقة أساليب التواص...dr safa alalawi استخدام التكنولوجيا في مجال الأشخاص ذوي الأعاقة أساليب التواص...
dr safa alalawi استخدام التكنولوجيا في مجال الأشخاص ذوي الأعاقة أساليب التواص...
 
عرض السيد محمد الصبحي مساعده أطفال التوحد وتطوير مهارات التواصل اللفظيفة والا...
عرض السيد محمد الصبحي مساعده أطفال التوحد وتطوير مهارات التواصل اللفظيفة والا...عرض السيد محمد الصبحي مساعده أطفال التوحد وتطوير مهارات التواصل اللفظيفة والا...
عرض السيد محمد الصبحي مساعده أطفال التوحد وتطوير مهارات التواصل اللفظيفة والا...
 
عرض أ فاطمة الظاعن
عرض أ فاطمة الظاعنعرض أ فاطمة الظاعن
عرض أ فاطمة الظاعن
 
عرض د. بثينه جاسم دليم توظيف تكنولوجيا التعليم في برنامج صعوبات التعلم
 عرض د. بثينه جاسم دليم توظيف تكنولوجيا التعليم في برنامج صعوبات التعلم عرض د. بثينه جاسم دليم توظيف تكنولوجيا التعليم في برنامج صعوبات التعلم
عرض د. بثينه جاسم دليم توظيف تكنولوجيا التعليم في برنامج صعوبات التعلم
 
عرض سطام النشمي عرض للتعريف يتطبيق الهاتف تأهيل
عرض سطام النشمي عرض للتعريف يتطبيق الهاتف تأهيلعرض سطام النشمي عرض للتعريف يتطبيق الهاتف تأهيل
عرض سطام النشمي عرض للتعريف يتطبيق الهاتف تأهيل
 
عرض د.محمد منصور الزاير لمؤتمر تكنو لا اعاقة تعليم وتدريب الأهل والأخصائيين ...
 عرض د.محمد منصور الزاير لمؤتمر تكنو لا اعاقة تعليم وتدريب الأهل والأخصائيين ... عرض د.محمد منصور الزاير لمؤتمر تكنو لا اعاقة تعليم وتدريب الأهل والأخصائيين ...
عرض د.محمد منصور الزاير لمؤتمر تكنو لا اعاقة تعليم وتدريب الأهل والأخصائيين ...
 
عرض د عودة الجيوسي
عرض د عودة الجيوسيعرض د عودة الجيوسي
عرض د عودة الجيوسي
 
عرض السيد أمين التاجر
عرض السيد أمين التاجرعرض السيد أمين التاجر
عرض السيد أمين التاجر
 
عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
 عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با... عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
عرض أ سماي فايزة توظيف التكنولوجيا الحديثة في خدمه أمهات الأطفال المصابين با...
 
عرض د هديل العبيدي
عرض د هديل العبيدي عرض د هديل العبيدي
عرض د هديل العبيدي
 
عرض د فكري متولي اثر اختلاف انماط المحاكاة الكمبيوترية في تنمية معارات التواص...
عرض د فكري متولي اثر اختلاف انماط المحاكاة الكمبيوترية في تنمية معارات التواص...عرض د فكري متولي اثر اختلاف انماط المحاكاة الكمبيوترية في تنمية معارات التواص...
عرض د فكري متولي اثر اختلاف انماط المحاكاة الكمبيوترية في تنمية معارات التواص...
 
عرض السيد عقاب البدارنة الاجهزة التكنولوجية المسانده ومساعدتها للاطفال من ذوي...
عرض السيد عقاب البدارنة الاجهزة التكنولوجية المسانده ومساعدتها للاطفال من ذوي...عرض السيد عقاب البدارنة الاجهزة التكنولوجية المسانده ومساعدتها للاطفال من ذوي...
عرض السيد عقاب البدارنة الاجهزة التكنولوجية المسانده ومساعدتها للاطفال من ذوي...
 
عرض محمد عمر صولان
عرض محمد عمر صولانعرض محمد عمر صولان
عرض محمد عمر صولان
 
د. السيد صبحي النحراوي توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال للتمكين للأشخاص ذوي...
د. السيد صبحي النحراوي توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال للتمكين للأشخاص ذوي...د. السيد صبحي النحراوي توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال للتمكين للأشخاص ذوي...
د. السيد صبحي النحراوي توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال للتمكين للأشخاص ذوي...
 

عرض د احمد الحفناوي