Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Модели смешанного обучения

1,385 views

Published on

Published in: Education

Модели смешанного обучения

  1. 1. Тема вебинара Андрей Колоденский Модели организации смешанного обучения в вузе
  2. 2. <ul><li>У нас есть продюсер </li></ul><ul><ul><li>О твечает на все технические и организационные вопросы </li></ul></ul><ul><ul><li>З аписывает все, что я обещаю прислать </li></ul></ul><ul><li>На все вопросы по моделям обучения я буду отвечать после рассказа о каждой из них </li></ul><ul><li>Презентация будет выложена в нашем сообществе </li></ul>Как будем работать?
  3. 3. Что смешиваем <ul><li>Семинары </li></ul><ul><li>Лекции </li></ul><ul><li>Колоквиумы </li></ul><ul><li>Контрольные </li></ul><ul><li>Тестирования </li></ul><ul><li>Форумы </li></ul><ul><li>Блоги </li></ul><ul><li>Вики </li></ul><ul><li>Индивидуальные задания </li></ul>
  4. 4. Модель №1
  5. 5. Модель №1 Преподаватели Каждый тьютор самостоятельно определяет, какие мероприятия будут проводиться в электронной среде
  6. 6. Модель №1 Преподаватели Каждый тьютор самостоятельно определяет, какие мероприятия будут проводиться в электронной среде Тьюторы
  7. 7. Модель №1 - Лекции - Семинары I
  8. 8. Модель №1 I - Лекции - Семинары II
  9. 9. Модель №1 I III - Лекции - Семинары II
  10. 10. Модель №1 I III IV - Лекции - Семинары II
  11. 11. Модель №1 I II III IV … V - Лекции - Семинары
  12. 12. Модель №1 <ul><li>Важно отслеживать объем дистанционного обучения у учебных групп! </li></ul><ul><li>Дисциплины, преподаваемые по V варианту должны быть максимально адаптированы под ДО! </li></ul><ul><li>Лучше, чтобы 5 вариант использовался только в старших группах </li></ul>
  13. 13. Модель №1 <ul><li>Ваши вопросы по первой модели… </li></ul>
  14. 14. Модель №2
  15. 15. Модель №2 Математические и статистические дисциплины Гуманитарные и экономические дисциплины Дисциплины по программированию и информатике – Тестирование – Дискуссионный форум – Индивидуальное задание – Консультационный форум Учебный семестр Учебный семестр Учебный семестр
  16. 16. Модель №2 Математические и статистические дисциплины Гуманитарные и экономические дисциплины Дисциплины по программированию и информатике – Тестирование – Дискуссионный форум – Индивидуальное задание – Консультационный форум Учебный семестр Учебный семестр Учебный семестр
  17. 17. Модель №2 Математические и статистические дисциплины Гуманитарные и экономические дисциплины Дисциплины по программированию и информатике – Тестирование – Дискуссионный форум – Индивидуальное задание – Консультационный форум Учебный семестр Учебный семестр Учебный семестр
  18. 18. Модель №2 Математические и статистические дисциплины Гуманитарные и экономические дисциплины Дисциплины по программированию и информатике – Тестирование – Дискуссионный форум – Индивидуальное задание – Консультационный форум Учебный семестр Учебный семестр Учебный семестр
  19. 19. Модель №2 <ul><li>Не учитывается очная нагрузка преподавателей </li></ul><ul><li>Не учитывается количество групп у преподавателей </li></ul><ul><li>В некоторых случаях приходится «подгонять» количество мероприятий, проводимых традиционно, под требования </li></ul>
  20. 20. Модель №2 <ul><li>Ваши вопросы по второй модели… </li></ul>
  21. 21. Модель №3
  22. 22. Модель №3 Обязательные мероприятия Экзамен Зачет
  23. 23. Модель №3 Обязательные мероприятия Экзамен Зачет
  24. 24. Модель №3 Обязательные мероприятия … Экзамен Зачет
  25. 25. Модель №3 <ul><li>Учитывается и очная нагрузка, и количество групп </li></ul><ul><li>Важно правильно выстроить пропорцию между количеством групп, очной нагрузкой и количеством мероприятий в электронной среде! </li></ul>
  26. 26. Модель №3 <ul><li>Ваши вопросы по третей модели… </li></ul>
  27. 27. Модель №4
  28. 28. Модель №4 Дисциплина
  29. 29. Модель №4 Дисциплина Очная форма обучения Дистанционная форма обучения
  30. 30. Модель №4 <ul><li>Модель 4 – сама либеральная </li></ul><ul><li>Путь от 1ой до 4ой модели может потребовать много времени </li></ul><ul><li>В зависимости от ситуации каждый из вариантов может оптимально подходить для разных вузов </li></ul>
  31. 31. Модель №4 <ul><li>Ваши вопросы по четвертой модели… </li></ul>
  32. 32. <ul><li>e-learningrus.ning.com </li></ul><ul><ul><li>Продолжение дискуссии </li></ul></ul><ul><ul><li>Н овые идеи </li></ul></ul><ul><li>Тема следующего вебинара – … </li></ul><ul><li>Какие еще темы вам интересны? </li></ul>СПАСИБО!

×