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<ul>Redes y colaboración ¿Las TIC, qué es lo que cambia? </ul><ul>Sylvie Jochems <li>Profesora, Escuela de Trabajo Social ...
Doctorante al programa de trabajo social (UdeM, McGIll) </li></ul>
<ul>¿ Quién habla?   </ul><ul>Profesora-investigadora de la Escuela de Trabajo Social (UQAM)  Docencia </ul><ul><li>Teoría...
Metodología de la acción colectiva </li></ul><ul>Investigación  </ul><ul><li>Miembro del LabCMO (Laboratorio de comunicaci...
2005-2007: Prácticas de información en grupos de mujeres del Quebec
2011-...Proyecto de formación “Cuidar sus TIC comunitarios&quot; para 3 agrupaciones nacionales comunitarias y de mujeres
Doctorado (PhD) analisis del discurso de las participantes de grupos de mujeres sobre sus usos de las TIC </li></ul><ul>Pu...
Jochems, S. (2007). &quot;La fracture numérique, un problème social?&quot;, ... 
Jochems, S. y M. Rivard (2008). Dossier &quot; Nouvelles pratiques sociales dans la société de l'information&quot;, revist...
Jochems, S. (2009). &quot;Voguer sur la mer de l'information ou comment garder le cap sans se noyer&quot;, revista  Interv...
Jochems, S. (2011 en prensa). &quot;Les TIC, qu'est-ce que ça change?&quot;, cap. 6 Communications en action communautaire...
<ul><li>Redes de  colaboración  en  Ecominga Amazónica  =   desafíos de  comunicaci ó n   </li></ul>Pagina Web Proyecto  E...
Sentido de esta ponencia El  (1)  fenómeno del Web 2.0   nos   permite reflexionar sobre nuestra concepción : <ul><li>(2) ...
(3) De una  acción colectiva
(4) en el  espacio público   </li></ul>Problemática del campo de  la comunicación  mediatizada  por computador
<ul>1. Fenómeno de l as TIC  (web2.0)  T ecnologías de  I nformación y de  C omunicación </ul><ul>Definiciones y retrato e...
<ul>TIC  Tecnologías de información et de comunicación   </ul><ul>Internet, red de redes </ul><ul>●  1940  – el principio ...
<ul>1.1  Retrato estático de los usos </ul><ul>Extracto de la presentación preparada por el CDEACF disponible en SlideShar...
<ul><li>Presentación del CDÉACF :  http://www.slideshare.net/cdeacf/le-web-20-principes-usages-et-outils   </li></ul><ul>P...
<ul>La expresión Web 2.0 ha sido propuesta para nombrar lo que se percibe como una  renovación  de la Web. La evolución as...
<ul>Pasivo </ul><ul>Activo </ul><ul>Lectura  </ul><ul>Escritura/Lectura </ul><ul>Estático  </ul><ul>Dinámico </ul><ul>Cont...
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<ul>Las &quot;prácTICas&quot; </ul><ul>¿ Qué es lo que cambia? <li>(2)  Actor-Actriz   </li></ul><ul><li>(3) De una  accio...
(4) en el  espacio publico   </li></ul>
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Ecominga2011 Ponencia Publica - UAGRM Santa-Cruz (Bolivia)

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Que changent les TIC?
Que es lo que cambian las TIC?

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Ecominga2011 Ponencia Publica - UAGRM Santa-Cruz (Bolivia)

  1. 1. <ul>Redes y colaboración ¿Las TIC, qué es lo que cambia? </ul><ul>Sylvie Jochems <li>Profesora, Escuela de Trabajo Social (UQAM)
  2. 2. Doctorante al programa de trabajo social (UdeM, McGIll) </li></ul>
  3. 3. <ul>¿ Quién habla? </ul><ul>Profesora-investigadora de la Escuela de Trabajo Social (UQAM) Docencia </ul><ul><li>Teoría en el análisis de los movimientos sociales
  4. 4. Metodología de la acción colectiva </li></ul><ul>Investigación </ul><ul><li>Miembro del LabCMO (Laboratorio de comunicación mediatizada por ordenador) 
  5. 5. 2005-2007: Prácticas de información en grupos de mujeres del Quebec
  6. 6. 2011-...Proyecto de formación “Cuidar sus TIC comunitarios&quot; para 3 agrupaciones nacionales comunitarias y de mujeres
  7. 7. Doctorado (PhD) analisis del discurso de las participantes de grupos de mujeres sobre sus usos de las TIC </li></ul><ul>Publicaciones sobre el tema </ul><ul><li>Jochems, S. (2007) &quot;Les praTIC en organisation communautaire&quot;, ... 
  8. 8. Jochems, S. (2007). &quot;La fracture numérique, un problème social?&quot;, ... 
  9. 9. Jochems, S. y M. Rivard (2008). Dossier &quot; Nouvelles pratiques sociales dans la société de l'information&quot;, revista Nouvelles pratiques sociales . 
  10. 10. Jochems, S. (2009). &quot;Voguer sur la mer de l'information ou comment garder le cap sans se noyer&quot;, revista Intervention , OPTSQ.
  11. 11. Jochems, S. (2011 en prensa). &quot;Les TIC, qu'est-ce que ça change?&quot;, cap. 6 Communications en action communautaire, PUQ. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Redes de colaboración en Ecominga Amazónica = desafíos de comunicaci ó n </li></ul>Pagina Web Proyecto Ecominga Amazonica Misión social universitaria ESPACIO P Ú BLICO Dar visibilidad/ Perennizar/ Institucionalizar / ... Pocos Rescursos/ Tiempo/ espacio...
  13. 13. Sentido de esta ponencia El (1) fenómeno del Web 2.0 nos permite reflexionar sobre nuestra concepción : <ul><li>(2) Del Actor-Actriz
  14. 14. (3) De una acción colectiva
  15. 15. (4) en el espacio público </li></ul>Problemática del campo de la comunicación mediatizada por computador
  16. 16. <ul>1. Fenómeno de l as TIC (web2.0) T ecnologías de I nformación y de C omunicación </ul><ul>Definiciones y retrato estadístico en Bolivia y en el mundo </ul>
  17. 17. <ul>TIC Tecnologías de información et de comunicación </ul><ul>Internet, red de redes </ul><ul>● 1940 – el principio de la informatica ● 1945 – le premier micro-ordinateur ● 1965 – l'hypertexte (Ted Nelson) ● 1969 – Apranet, le premier internet ● 1985 – le réseau des superordinateurs (backbone) </ul><ul>- 1994 – World Wide Web (Tim Berners-Lee)  1996 – premiers navigateurs, explosion de l'Internet  2008 : 700 million ordinateurs connectés et 1,35 milliard des usagers (1981 – 200 ordinateurs) </ul>
  18. 18. <ul>1.1 Retrato estático de los usos </ul><ul>Extracto de la presentación preparada por el CDEACF disponible en SlideShare : </ul><ul>http://www.slideshare.net/cdeacf/le-web-20-principes-usages-et-outils </ul>
  19. 19. <ul><li>Presentación del CDÉACF : http://www.slideshare.net/cdeacf/le-web-20-principes-usages-et-outils </li></ul><ul>Presentación preparada por el CDEACF disponible en SlideShare : </ul><ul>http://www.slideshare.net/cdeacf/le-web-20-principes-usages-et-outils </ul><ul>1.2 Definiciones </ul>
  20. 20. <ul>La expresión Web 2.0 ha sido propuesta para nombrar lo que se percibe como una renovación de la Web. La evolución así calificada se refiere tanto a las tecnologías empleadas como a los usos . En particular, se califica de Web 2.0 las interfaces que permiten a los internautas interactua r a la vez con el contenido de las páginas así como entre ellos . Esta expresión ha sido lanzada por Tim O'Reilly en 2004, y se ha generalizado a partir de 2007. Extracto de la presentación preparada por el CDEACF disponible en SlideShare : </ul><ul>http://www.slideshare.net/cdeacf/le-web-20-principes-usages-et-outils </ul><ul>4/12/2011 </ul><ul>La Web 2.0, es... </ul>
  21. 21. <ul>Pasivo </ul><ul>Activo </ul><ul>Lectura </ul><ul>Escritura/Lectura </ul><ul>Estático </ul><ul>Dinámico </ul><ul>Contribución del organismo </ul><ul>Contribución de los usuarios </ul><ul>Poseer </ul><ul>Compartir </ul><ul>Unidireccional </ul><ul>Interactivo </ul><ul>Codificación HTML </ul><ul>Tratamiento de textos (WYSIWYG) </ul><ul>1.4 Web “ Folleto ” versus Web Lectura/Escritura </ul><ul>4/12/2011 </ul><ul>http://blog.aysoon.com/public/Web1_0%20vs%20Web2_0.jpg </ul><ul>Extracto de la presentación preparada por el CDEACF disponible en SlideShare : </ul><ul>http://www.slideshare.net/cdeacf/le-web-20-principes-usages-et-outils </ul>
  22. 22. <ul>1.5 Usos en Bolivia </ul><ul>ICT MDGd Indicators, 2000–2008 ( Number per 100 people) Bolivia Bolivia Latin America & the Caribbean Region 2000 2008 2008 2008 Access Telephone lines (per 100 people) 6.1 7.1 13.6 18.5 Mobile cellular subscriptions (per 100 people) 7.0 49.8 47.0 80.3 Fixed Internet subscribers (per 100 people) 0.5 2.1 5.6 6.2 Personal computers (per 100 people) 1.7 2.4 4.5 11.5 Households with a television set (%) — 63 — 88 Usage International voice traffic (minutes/person/month)b 1.2 6.7 — — Mobile telephone usage (minutes/user/month) — — 328 114 Internet users (per 100 people) 1.4 10.8 13.9 28.9 Estaticas 2000-2008 Banco Mundial: http://devdata.worldbank.org/ict/bol_ict.pdf </ul>
  23. 23. <ul>Las &quot;prácTICas&quot; </ul><ul>¿ Qué es lo que cambia? <li>(2) Actor-Actriz </li></ul><ul><li>(3) De una accion colectiva
  24. 24. (4) en el espacio publico </li></ul>
  25. 25. <ul>(2) ACTOR y las TIC </ul>El Actor : Los usarios son a la vez lectores-autores-emisores-destinatorios Los usarios de las TIC son Actores Los usos de las TIC tienen Sentido <ul><li>Los lazos mediatizados son reales y no « virtuales » Les liens médiatisés sont réels et non « virtuels »
  26. 26. Las TIC no determinan los usos de los seres humanos (contra-determinismo técnico ??) Les TIC ne déterminent pas les usages des humains (anti- « déterminisme technique ») </li></ul>
  27. 27. <ul>(2) ACTOR y las TIC </ul>Crítica artística (Boltanski y Thévenot, 1991; Boltanski y Chiapello, 1999) . ↑ Pensamiento libertario, contra-cultura frente al discurso de la Sociedad de la Información Pensée libertaire, de la contre-culture face à la société de l'information ( Ambrosi, Pimienta et Peugeot, 2005)
  28. 28. (3) Acción colectiva théorisé surtout par la Sociologie des mouvements sociaux (Blumer, 1936 dans Neveu, 2002): ACTUAR JUNTOS Agir ensemble : postulat d'une action “collective” COMO PROYECTO VOLONTARIO comme projet volontaire : postulat où acteurs capables de raison et justifier le sens de leur engagement <ul><li>NACIO DE LA MOVILIZACION DE PERSONAS qui naît de la mobilisation de personnes : p ostulat que les acteurs sont humains
  29. 29. QUIEN CONCERTANSE qui se concertent : postulat d'un espace/temps d'interaction, conversation, discussion, délibération, entente, prise de décision, ...
  30. 30. PARA UNA CAUSA COMUN en faveur d'une cause commune : postulat d'une finalité à l'action collective </li></ul>
  31. 31. <ul>(3) POR QUE MOVILIZAMOS NOS? Adaptation libre de S. Jochems à partir du tableau de Cefaï, 2007: p.22 </ul>
  32. 32. (3) Puntos ciegos / accion med-TIC entre continuacion y ruptura Points aveugles envers l'action médiatisée par les TIC (Tensions langagières) Continuité ou Rupture ?
  33. 33. <ul>(4) El espacio público en Claro-Oscuro : Visibilidad y status </ul><ul>Esquema adaptado de Cardon, 2010 </ul><ul>1. Esfera pública restringida </ul><ul>3. Web 2.0 participativa «Blogósfera» </ul><ul>Personalidad </ul><ul>4. Web en claro-oscuro </ul><ul>Quídam </ul><ul>Aficionado </ul><ul>Profesional </ul><ul>2. Espacio público </ul>
  34. 34. <ul>(4) El espacio público en Claro-Oscuro: v isibilidad y estatus del actor-actriz </ul><ul><li>Replantearse : dicotomia entre comunication interna y externa
  35. 35. Repenser la dichotomie entre communications internes et externes ie l'accès aux membres et non-membres.
  36. 36. Valorisar la inteligencia colectiva y las practicas colaborativas
  37. 37. Valoriser l'intelligence collective et les pratiques collaboratives : partager, coopérer, collaborer, contribuer, co-écrire </li><ul><li>WIKI, Blogues, Creative Commons, …
  38. 38. Penser “animation” des discussions et partage des savoirs et non contrôle-censure des contenus </li></ul></ul>
  39. 39. <ul>(4) El espacio público en Claro-Oscuro: v isibilidad y status del actor-actriz </ul>Tech sans violence : « Prenez le contrôle de la technologie! » <ul><li>Voir la rubrique “trucs techno” </li></ul><ul><li>Contourner la censure en toute légalité
  40. 40. Apprendre la vidéo citoyenne </li></ul><ul><li>Témoigner Par la vidéo et le blogue </li></ul><ul><li>Et la rubrique “ Actions ” comme très bon exemple de campagne citoyenne médiatisée par les TIC . </li></ul>
  41. 41. <ul>Conclusión </ul>CONTEXTO de redes de colaboración mediatizados por las TIC como para el proyecto Ecominga Amazonica : El (1) fenómeno del Web 2.0 permet de mettre en question notre conception (ie qui soulève certains points aveugles, des tensions langagières, dans les mouvements sociaux): (2) Del Actor-Actriz : <ul><ul><li>Actor y Actriz son lector-autor-emisor-destinatorio </li></ul></ul>(3) De una acción colectiva : <ul><ul><li>Decentralizada en una constelación de colaboradores de una pluralidad de estatutos (Quidam, personalidad, profesional, aficionado) y de contribuciones
  42. 42. Ofrecer un espacio de comunicación </li></ul></ul>(4) en el espacio publico : <ul><ul><li>Que acción de comunicación podría surgir en claro-obscura...? </li></ul></ul>
  43. 43. <ul>Referencias (1) </ul><ul>BLONDEAU, Olivier. (2007) . Devenir Média : l'activisme sur internet, entre défection et expérimentation. Éditions Amsterdam. BOBINEAU, Olivier (2010) Les formes élémentaires de l'engagement. Une anthropologie du sens, Racines et Ruptures, Temps présent. CARDON, Dominique. (2010) . La démocratie Internet, Promesses et limites. Le Seuil. CARDON, Dominique y Fabien GRANJON. (2010). Médiactivistes. SciencesPo. CEFAÏ, Daniel. (2007 ). Pourquoi se mobilise-t-on?, Mauss/Découverte. ION, Jacques. (1997) . &quot;L'engagement distancié&quot; dans La fin des militants?, Éditions de l'Atelier. JOCHEMS, S. (2011 en prensa) . &quot;Les TIC, qu'est-ce que ça change?&quot;, cap. 6 Communications en action communautaire, PUQ. JOCHEMS, Sylvie (abril 2011). Presentación de la formación “Cuidar sus TIC comunitarios&quot;, disponible en francés en línea en: http://www.slideshare.net/sjochems/formation-soigner-ses-tic-communautairesfafmrq JOCHEMS, Sylvie (2011-...) . Sitio web de la formación &quot;Soigner ses TIC communautaires&quot;. En línea en:   http://www.pratic.uqam.ca JOCHEMS, Sylvie (2011-...). Página Facebook  &quot;PraTIC communautaires&quot;. En línea en: http://www.facebook.com/PraTICcomm JOCHEMS, S. (2009). &quot;Voguer sur la mer de l'information ou comment garder le cap sans se noyer&quot;, revista Intervention , OPTSQ.  JOCHEMS, S. y M. Rivard (2008). Dossier &quot;Nouvelles pratiques sociales dans la société de l'information&quot;, revista Nouvelles pratiques sociales . mps de pratique, PUQ, p. 325-338. JOCHEMS, S. (2007). &quot;La fracture numérique, un problème social?&quot;, PUQ. JOCHEMS, Sylvie (2007) . «Les Pra-TIC en organisation communautaire au Québec», en Bourque, Comeau, Favreau y Fréchette (dir.) L'organisation communautaire: fondements, approches et champs de pratique. PUQ.   </ul>
  44. 44. <ul>Referencias (2) </ul><ul>LAMOUREUX, Henri (2010) ... LAMOUREUX y SCHRAGG E ...  Debate revista NPS LAVOIE, Jocelyne y Sylvie JOCHEMS (2011 en prensa) Cap. 6 &quot;La communication en action communautaire&quot; en PANET-RAYMOND y LAVOIE L'action communautaire au Québec, PUQ. NEVEU, Erik (1996 y 2002 ). Sociologie des mouvements sociaux, Éditions La Découverte. PROULX, Serge, Stéphane COUTURE y Julien RUEFF (2008) . L’action communautaire québécoise à l’ère du numérique, PUQ. PROULX, Serge (2002). « Mondialisation et mouvements d’affirmation identitaire : expressions possibles de la société civile internationale », en Proulx et Jauréguiberry (eds), Internet, nouvel espace citoyen?, L’Harmattan, p. 13-30. </ul>
  45. 45. <ul>Resumen </ul><ul>El proyecto Ecominga Amazónica se apoya en redes de colaboración ya existentes en Bolivia y contribuye igualmente al desarrollo de nuevas formas de colaboración. Existen numerosos desafíos, entre otros: intercambio de informaciones y de conocimientos, visibilidad de los proyectos, valorización de las acciones de los actores, co-escritura de nuevos proyectos, discusión entre copartícipes e incluso la discusión. Y he aquí que las TIC (tecnologías de la información y de la comunicación) son cada vez más apropiadas por las organizaciones de base y por las universidades de todo el mundo para favorecer estas redes de colaboración. Sea que se trate de los medios sociales o de herramientas de colaboración mediatizadas por las TIC, se trata de un fenómeno que sigue creciendo en todos los continentes. Estamos aquí ante una visión general sobre el estado de los conocimientos que, a corto o medio plazo, podrán servir para la práctica y a las redes de colaboración entre los actores de Ecominga Amazónica. </ul>

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