NAMA         : SITI MARIYAM BINTI ABD GHANINO MATRIKS   : M20121000188PROGRAM      : IJAZAH SARJANA PENDIDIKAN(PERAKAUNAN)...
TUGASAN 1: ULASAN JURNAL           TAJUK JURNAL:Kesedaran, Penilaian Dan PenerimaanE-pembelajaran Dalam Kalangan Ahli     ...
Pengenalan• e-Pembelajaran merupakan alternatif dalam  dunia pendidikan global• e-Pembelajaran ialah penyampaian pendidika...
Pernyataan masalah• Di Malaysia, e-pembelajaran merupakan  teknologi yang asas• Impak dan penerimaan oleh masyarakat masih...
Objektif kajiana) Secara umum, kajian ini bertujuan untuk melihatamalan e-pembelajaran yang digunakan dalamkalangan ahli a...
Metodologi kajian• Menggunakan reka bentuk tinjauan• Menggunakan kaedah bukan kebarangkalian dalam menentukan  sampel (non...
Hasil kajianO1:Kesedaran terhadap konsep e-pembelajaran adalah tinggi5 konsep e-pembelajaran dikenalpasti:BIL             ...
O2: tahap kefahaman responden terhadap perlaksaaan e-pembelajaran mempunyai hubungan yang signifikan dengan kesediaan pemb...
O3: Untuk mengenal pasti tahap penerimaan dalamkalangan ahli akademik terhadap penggunaan e-pembelajaran dalam membantu pr...
PERBINCANGAN• Hasil yang diperolehi menunjukkan bahawa  ketiga-tiga objektif telah ditetapkan pada  awal kajian telah dica...
Sekian terima kasih…..
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

tugasan 1 KPT 6044 powerpoint

384 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
384
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
29
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

tugasan 1 KPT 6044 powerpoint

  1. 1. NAMA : SITI MARIYAM BINTI ABD GHANINO MATRIKS : M20121000188PROGRAM : IJAZAH SARJANA PENDIDIKAN(PERAKAUNAN)FAKULTI : PENGURUSAN DAN EKONOMIPENSYARAH : PROF. MADYA DATO’ DR. ABDUL LATIFF BIN HAJI GAPOR
  2. 2. TUGASAN 1: ULASAN JURNAL TAJUK JURNAL:Kesedaran, Penilaian Dan PenerimaanE-pembelajaran Dalam Kalangan Ahli Akademik Oleh: Rubiah binti Omar Jamilah binti Hj Ahmad
  3. 3. Pengenalan• e-Pembelajaran merupakan alternatif dalam dunia pendidikan global• e-Pembelajaran ialah penyampaian pendidikan dan latihan melalui internet dengan menggunakan komputer• e-Pembelajaran pada peringkat pengajian tinggi menjadi kaedah pembelajaran pada masa hadapan.• Berupaya mempercepatkan pengajaran dan proses pembelajaran menjadi lebih efektif
  4. 4. Pernyataan masalah• Di Malaysia, e-pembelajaran merupakan teknologi yang asas• Impak dan penerimaan oleh masyarakat masih lagi diragui• Tahap perlaksanaan e-pembelajaran di masa kini belum lagi mencapai matlamat yang diharapkan
  5. 5. Objektif kajiana) Secara umum, kajian ini bertujuan untuk melihatamalan e-pembelajaran yang digunakan dalamkalangan ahli akademikb) Secara spesifik, kajian ini bertujuan untukmemantau e-pembelajaran dari aspek berikut:– Kesedaran terhadap konsep e-pembelajaran dalam sistem pengajaran dan pembelajaran– Penilaian terhadap hubungan yang signifikan antara kefahaman terhadap e-pembelajaran dengan kesediaan pembelajaran arahan kendiri dalam kalangan ahli akademik– Penerimaan penggunaan e-pembelajaran dalam membantu proses pembelajaran dan pengajaran
  6. 6. Metodologi kajian• Menggunakan reka bentuk tinjauan• Menggunakan kaedah bukan kebarangkalian dalam menentukan sampel (non-probability sampling)• Berbentuk kajian deskriptif• 165 borang soal selidik telah diedar kepada ahli akademik di 15 pusat pengajian, USM• Analisis kuantitatif dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 14.0• Data ditukar kepada kod-kod tertentu bagi mewakili pemboleh ubah• Data dianalisis menggunakan kaedah analisis deskriptif seperti frekuensi, peratusan,min dan sisihan piawai• data dianalisis menggunakan kaedah analisis inferensi seperti ujian-t dan anova
  7. 7. Hasil kajianO1:Kesedaran terhadap konsep e-pembelajaran adalah tinggi5 konsep e-pembelajaran dikenalpasti:BIL BUTIRAN HASIL1 Satu kaedah pembelajaran baru khusus untuk pelajar 4.272 Satu usaha sejajar dengan perkembangan ict 4.523 Memerlukan komitmen yang lebih dalam pengajaran dan 3.99 pembelajaran4 Dikendalikan menerusi komputer dan internet 4.325 membolehkan pembelajaran dilaksanakan dengan lebih 4.28 mudah, tanpa batasan jarak dan pencapaian ke atas lebih ramai pelajar
  8. 8. O2: tahap kefahaman responden terhadap perlaksaaan e-pembelajaran mempunyai hubungan yang signifikan dengan kesediaan pembelajaran arahan kendiri adalah pada tahap sederhanaBIL BUTIRAN HASIL1 Menggunakan sepenuhnya kaedah e-pembelajaran di 3.75 dalam kuliah2 Memuatnaikkan nota-nota kuliah ke dalam web e- 3.55 pembelajaran dari semasa ke semasa3 Mengikuti latihan-latihan yang berkaitan dengan e- 3.51 pembelajaran di usm4 Menggalakkan para pelajar menggunakan e- 3.99 pembelajaran sebagai mekanisme pembelajaran
  9. 9. O3: Untuk mengenal pasti tahap penerimaan dalamkalangan ahli akademik terhadap penggunaan e-pembelajaran dalam membantu proses pembelajaran danpengajar • ahli akademik Universiti Sains Malaysia telah menerima secara positif penggunaan sistem e- pembelajaran dalam proses pembelajaran dan pengajaran mereka
  10. 10. PERBINCANGAN• Hasil yang diperolehi menunjukkan bahawa ketiga-tiga objektif telah ditetapkan pada awal kajian telah dicapai• E-pembelajaran merupakan inovasi dalam sistem pendidikan yang sedia ada.• Kesimpulannya, kesan penggunaan e- pembelajaran dan kemampuan pelajar dalam mengoptimakan kelebihan teknologi IPT di Malaysia amat menggalakkan. Jika situasi seperti ini berterusan, e- pembelajaran akan menjadi antara pemangkin utama kepada sistem pendidikan di Malaysia pada tahun akan datang.
  11. 11. Sekian terima kasih…..

×