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• Eleger a observação de sala de aula como
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IDESP - Intervenção - Observação Sala de Aula

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IDESP - Intervenção - Observação Sala de Aula

  1. 1. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Orientação Técnica - IDESP 1 Rosangela Ap. de Almeida Valim Dirigente de Ensino 4/4/2014
  2. 2. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Exercitando o olhar Observação da Sala de Aula
  3. 3. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Das tarefas na escola com foco na formação docente, você já pensou em quais são as mais eficazes? Quais são as ações na rotina escolar que objetivam a reflexão da prática do professor? Imagens crescercomcristo.wordpress.com
  4. 4. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Objetivos • Eleger a observação de sala de aula como estratégia para formação de professores. • Adotar essa prática na rotina escolar, planejando ações antes, durante e depois da observação.
  5. 5. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica “Por sua própria especificidade, a observação em sala de aula é a estratégia que mais dados nos fornece para a intervenção junto aos professores em processo de formação, pois nela não se verifica o desenvolvimento do trabalho exclusivamente no plano do discurso falado ou escrito, mas essencialmente no plano das interações, atitudes, valores, objetivos e intervenções, tendo, por isso um papel fundamental no processo de transformação da prática.” (SCARPA, 1998, p. 95)
  6. 6. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Para que a observação da sala de aula ocorra de forma eficaz, é necessário planejar. Somente com um bom planejamento esta ação será uma boa estratégia para auxiliar os professores na reflexão sobre sua prática. A este procedimento chamaremos de Protocolo de Observação. Segundo Reis (2011), existem três momentos da metodologia de observação: antes, durante e depois, e é um processo colaborativo entre gestor e professor. Protocolo de observação
  7. 7. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Protocolo de observação ANTES Definir foco; Criar coletivamente o protocolo com indicadores; Planejar: dia, horário e como ocorrerá a entrada em sala de aula.
  8. 8. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Protocolo de observação DURANTE Registrar as observações; Intervir com os alunos, se combinado antes; Atenção ao foco de observação.
  9. 9. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Protocolo de observação
  10. 10. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Dialogando... A equipe escolar: gestores e professores devem conversar esclarecendo que o objetivo da observação da sala de aula é servir de apoio aos professores, a partir das necessidades de ensino e conhecer boas práticas que podem ser compartilhadas com o corpo docente. Focando... É interessante eleger o foco de observação a partir do trabalho ou tema que já estão trabalhando nas reuniões coletivas na escola. Por exemplo, se estão trabalhando como envolver a leitura e escrita em todas as áreas do conhecimento, esse deve ser o foco da observação das aulas. Então, como conseguir isso? Imagens www.ogirassol.com.br http://attitude-dinamica.blogspot.com.br/2012/12/mude-seu-foco.html
  11. 11. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica “Observar uma situação pedagógica não é vigiá-la mas sim, fazer vigília por ela, isto é, estar e permanecer acordado por ela, na cumplicidade da construção do projeto, na cumplicidade pedagógica”. Madalena Freire Observação da Sala de Aula
  12. 12. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Agradecemos a presença de todos. Jane Rubia Adami Diretora NPE Jacqueline Arruda Luciane Collares PCNP de Tecnologia Equipe Núcleo Pedagógico

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