Utilidad De La ClasificacióN

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Secuencia didáctica Ciencias 1

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Utilidad De La ClasificacióN

  1. 1. Importancia de la Clasificación como método comparativo Sandra Ivonne Garza Salinas
  2. 2. Escuela Normal Superior “Moisés Sáenz Garza” Escuela de Graduados Ciencias <ul><li>“ Sistematización de la Enseñanza” </li></ul><ul><li>Importancia de la Clasificación como Método Comparativo </li></ul><ul><li>Catedrática Nancy Chapa Z. </li></ul><ul><li>Profa. S. Ivonne Garza Salinas </li></ul><ul><li>México, Junio de 2007 </li></ul>
  3. 3. ÍNDICE <ul><li>INTRODUCCIÓN </li></ul><ul><li>TAREA </li></ul><ul><li>PROCESO </li></ul><ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>EVALUACIÓN </li></ul><ul><li>CONCLUSIONES </li></ul><ul><li>CRÉDITOS </li></ul>
  4. 4. INTRODUCCIÓN <ul><li>Al principio de la historia humana probablemente el hombre clasificó el ambiente según sus necesidades de subsistencia; reconocía lugares seguros, peligrosos, sitio para cazar y descansar. </li></ul><ul><li>Esta clasificación se basaba en características más específicas; tipos de plantas y animales del lugar, presencia de agua, lugares de sombra y protección. </li></ul><ul><li>La clasificación se hizo más compleja según aumentaban sus conocimientos del entorno: plantas y animales útiles, comestibles, dañinos o medicinales, objetos para elaborar herramientas o para rituales religiosos (dientes, piel de animales). </li></ul>INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  5. 5. TAREA INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS Realizar una práctica de campo en el patio de la escuela donde el estudiante recolectará objetos diversos, para posteriormente clasificarlos según su origen orgánico o inorgánico , utilidad, material, biodegrabilidad y otros criterios del mismo estudiante. Elaborar una presentación de Power point mostrando la clasificación que elaboró con imágenes de Internet similares a las de los objetos recolectados en el patio del plantel y explicando en que características de basó para hacerla. Propiciar la creatividad , la reflexión y la imaginación de los estudiantes.
  6. 6. PROCESO <ul><li>Procedimiento: </li></ul><ul><li>1.- Organizar equipos de 3 personas, cada uno. </li></ul><ul><li>2.- saldrán al patio de la escuela a observar y comparar. </li></ul><ul><li>3.- Recolectar 15 objetos como hojas, insectos, flores, piedras, vidrios, corcholatas, botes, etc. </li></ul><ul><li>4.- Clasificar dichos objetos según su origen sea éste orgánico o inorgánico. </li></ul><ul><li>5.- Elaborar una presentación de Power point utilizando imágenes similares a las de los objetos recolectados con la clasificación de los mismos. </li></ul><ul><li>6.- Incluir en dicha presentación las conclusiones de cada miembro del equipo. </li></ul>INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  7. 7. RECURSOS <ul><li>FISICOS: </li></ul><ul><li>- Patio escolar </li></ul><ul><li>-libreta </li></ul><ul><li>-lápices </li></ul><ul><li>-computadora </li></ul><ul><li>-internet </li></ul><ul><li>Multimedia </li></ul><ul><li>- Enciclopedia Encarta </li></ul><ul><li>- www.wikypedia.com </li></ul><ul><li>- www.google.com.mx </li></ul><ul><li>- www.altavista.com </li></ul><ul><li>- www.yahoo.com.mx </li></ul>INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  8. 8. EVALUACIÓN <ul><li>Se valorará la calidad, imaginación, creatividad y veracidad de la información presentada en el formato Power point, la claridad de las ideas expuestas, los criterios utilizados en la clasificación que el equipo haya realizado. </li></ul><ul><li>Posteriormente se llevará a cabo una lluvia de ideas sobre los mismos criterios, utilidad y objetivad individualmente y el profesor aclarará dudas al respecto. </li></ul>INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  9. 9. CONCLUSIONES <ul><li>Clasificar es ordenar por forma, tipo, utilidad, color,tamaño, etc. </li></ul><ul><li>La clasificación nos permite conocer mejor el mundo que nos rodea, ayudándonos a subsistir. </li></ul><ul><li>Las clasificaciones cambian con el tiempo según el conocimiento que se tiene de los objetos y los intereses del clasificador . </li></ul><ul><li>El alumno reflexionará sobre la utilidad de la clasificación en la vida diaria y la importancia de la misma en el desarrollo de las ciencias. </li></ul>INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  10. 10. CRÉDITOS <ul><li>www.google.com </li></ul><ul><li>www.yahoo.com.mx </li></ul><ul><li>www.altavista.com </li></ul><ul><li>www.wikypedia.com </li></ul><ul><li>Gracias a tod@s l@s compañer@s que amablemente proporcionaron la información necesaria y gracias especialmente a la maestra Nancy Chapa por compartir y atender las cuestiones relacionadas con los trabajos de la materia en el transcurso del semestre. </li></ul>TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS INTRODUCCION

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