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SECUENCIA DIDÁCTICA 1: EXPONGAMOS UN TEMA

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EXPONGAMOS UN TEMA. ESPAÑOL I

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  • La experiencia de una buena práctica profesional está reflejada. Muy bien
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  • Gracias por tus palabras, Marcela.
    Saludos desde Monterrey, N. L.
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  • ok muy buenos trabajos realizados, felicidades a los profesores coordinadores de las areas.
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SECUENCIA DIDÁCTICA 1: EXPONGAMOS UN TEMA

  1. 1. Español I Unidad Temática: Expongamos un tema Profra. Libna M. Rodela Alemán ESPAÑOL I
  2. 2. INTRODUCCIÓN <ul><li>La presente secuencia didáctica te permitirá desarrollar habilidades, capacidades así como también ideas propias, que pierdas el temor a exponer en público, además tendrás la libertad de seleccionar algún tema que sea de tu agrado o que llame tu atención, investigarás, recopilarás y organizarás tu información, esto te permitirá un mejor desarrollo al momento de exponer con claridad, precisión y coherencia. </li></ul><ul><li>Es importante que identifiques el efecto que tendrás al interactuar con el público, responder sus preguntas y aclarar dudas. </li></ul>INTRODUCCIÓN
  3. 3. TAREAS <ul><li>Investiga los conceptos de: Utiliza distintas fuentes de consulta. </li></ul><ul><li>Comunicar </li></ul><ul><li>Diferentes maneras de comunicarnos </li></ul><ul><li>Improvisar </li></ul><ul><li>Conferencia </li></ul><ul><li>Guión </li></ul><ul><li>Elaborar resúmenes y esquemas. </li></ul><ul><li>Recopila información </li></ul><ul><li>Hacer un plan de acción. </li></ul><ul><li>Elabora elementos gráficos </li></ul><ul><li>Reúne y ordena el material </li></ul><ul><li>Prepárate para tu exposición </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Forma equipos a tu elección </li></ul><ul><li>Selecciona el tema a exponer </li></ul><ul><li>Establece un plan de acción para distribuir tareas </li></ul><ul><li>Traza objetivos </li></ul><ul><li>Utiliza diversos materiales y fuentes de consulta </li></ul><ul><li>Discute entre el equipo los avances </li></ul><ul><li>Recopila la información </li></ul><ul><li>Monitoreo por parte del profesor </li></ul><ul><li>Presenta el producto final a tus demás compañeros (exponer el tema) </li></ul>PROCESO Grupos de Investigación
  5. 5. <ul><li>Primero, formar equipo con compañeros que se interesen por el mismo tema. Ej. “Las ballenas jorobadas”, “El calentamiento global”, “Vivir con Sida” “Nuestros libros y películas favoritas” “Los sismos”, etc. </li></ul><ul><li>Una vez escogido el tema, deberán comenzar con la etapa de investigación. </li></ul><ul><li>Plantear una serie de preguntas y palabras clave que orienten su búsqueda. </li></ul><ul><li>Buscar en fuentes documentales impresas, llámese revistas informativas, periódicos, textos de otras asignaturas, estampas alusivas al tema, etc. </li></ul>ORGANIZACIÓN DEL GRUPO
  6. 6. <ul><li>http://www.artebaires.com.ar/palabras/gestual.htm </li></ul><ul><li>Hace referencia a la importancia de comunicarnos y lo esencial que es utilizar gesticulaciones. </li></ul><ul><li>http://perso.wanadoo.es/angel.saez/pagina_nueva_140.htm </li></ul><ul><li>Aquí encontrarás técnicas de estudio, ej. ¿Cómo leer un texto o un libro? el subrayado, realización de trabajos por escrito, etc. </li></ul><ul><li>http :// www.elmundo.es /diccionarios/ index.html /? </li></ul><ul><li>Consulta de diccionario para cualquier duda sobre el significado de palabras. </li></ul>RECURSOS DE INTERNET
  7. 7. <ul><li>Generar conocimientos previos </li></ul><ul><li>Haremos una recapitulación de la clase anterior </li></ul><ul><li>Recordarás el concepto de investigar, planear, organizar, etc. </li></ul><ul><li>Selecciona el tema a exponer </li></ul><ul><li>Una vez escogido el tema, deberán comenzar con la etapa de investigación. </li></ul><ul><li>Establecer un plan de acción </li></ul>ACTIVIDAD 1
  8. 8. ACTIVIDAD 2 <ul><li>Plantear una serie de preguntas y palabras clave que orienten su búsqueda. </li></ul><ul><li>Buscar en fuentes documentales impresas, llámese revistas informativas, periódicos, textos de otras asignaturas, estampas alusivas al tema, así como también el internet, herramienta indispensable. </li></ul><ul><li>Tomar notas, escribir resúmenes, elaborar esquemas, apoyos gráficos. </li></ul><ul><li>Organizar la información recopilada (Realizar un guión) </li></ul><ul><li>5. Los equipos iniciarán la exposición del tema seleccionado. Se hará hincapié en lo importante y práctico que es utilizar el lenguaje no verbal, que si bien es fundamental para el éxito de una exposición. </li></ul><ul><li>6. Anunciar el tema y mencionar los puntos que se van a desarrollar. </li></ul><ul><li>7. Hacer la presentación </li></ul><ul><li>8. Tomar notas durante la exposición </li></ul>ACTIVIDAD 2
  9. 9. ACTIVIDAD 3 <ul><li>Responder las preguntas del auditorio, aclarar las dudas y ampliar la información. </li></ul><ul><li>Evitar divagaciones que confundan al público. </li></ul><ul><li>Observar las reacciones de la audiencia con la finalidad de evaluar la recepción del discurso. </li></ul><ul><li>Comentar en equipo la presentación del tema </li></ul>ACTIVIDAD 3
  10. 10. <ul><li>Enseguida podrás evaluar tú trabajo de acuerdo a tu desempeño durante el proceso. </li></ul><ul><li>¿Cumpliste con el objetivo que se te trazó? </li></ul><ul><li>¿Se presentaron dudas, lograste despejarlas? </li></ul><ul><li>¿Cuáles? ¿Cómo las aclaraste? </li></ul><ul><li>¿Cuál fue la actividad que se te hizo más compleja, porqué? </li></ul><ul><li>¿Prevaleció tu iniciativa al momento de colaborar? </li></ul>AUTOEVALUACIÓN
  11. 11. COEVALUACIÓN <ul><li>En base al desempeño de tus compañeros, contesta lo siguiente: </li></ul><ul><li>¿Se trabajó realmente en equipo? </li></ul><ul><li>¿Presentaron de acuerdo al plan de acción sus aportaciones en tiempo y forma? </li></ul><ul><li>¿Se trabajó de manera ordenada, con disciplina y voluntad? </li></ul><ul><li>¿Se tomaron en cuenta las ideas y sugerencias de tus compañeros? </li></ul>COEVALUACIÓN
  12. 12. EVALUACIÓN <ul><li>Tu maestra evaluará: </li></ul><ul><li>¿Trabajaste realmente en equipo? </li></ul><ul><li>Limpieza y orden </li></ul><ul><li>¿Sigues indicaciones de tu maestra? </li></ul><ul><li>¿Cumpliste con el plan de acción implementado? </li></ul><ul><li>¿Utilizaste vocabulario apropiado? </li></ul><ul><li>¿Te apoyaste de las gesticulaciones para la exposición? </li></ul><ul><li>Tu creatividad en los apoyos gráficos </li></ul><ul><li>¿Utilizaste pausas, utilizaste distintos tonos de voz? </li></ul><ul><li>¿Presentaste tu producto terminado a tiempo? </li></ul><ul><li>¿Planteaste preguntas, despejaste dudas¡ </li></ul><ul><li>¿Estuviste atento a la reacción de la audiencia? </li></ul>EVALUACIÓN
  13. 13. CONCLUSIONES <ul><li>Escribir en tu diario de la materia, tu experiencia personal respecto al tema expuesto. </li></ul>CONCLUSIONES

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