Modulo1 Sesion 1, 2009

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Modulo1 Sesion 1, 2009

  1. 1. Bienvenidosal Mundo de la Información<br />Curso CFG<br />Información académica en Internetbúsqueda eficaz y uso ético<br />Módulo I: Conocimiento e información<br />Sistema de Servicios de Información y Bibliotecas, SISIB<br />Vicerrectoría de Asuntos Económicos y Gestión Institucional<br />
  2. 2. Programa<br />2<br />
  3. 3. Programa<br />3<br />
  4. 4. ¿Qué aprenderemos en este curso?<br />Conoceremos el ciclo de la información<br />Sabremos reconocer cuándo necesitamos información<br />Conoceremos los tipos de fuentes de información<br />Construiremos estrategias efectivas de búsqueda de información <br />Accederemos y usaremos eficazmente a los recursos de información<br />Aprenderemos a evaluar la información <br />Aprenderemos a utilizar éticamente la información<br />4<br />
  5. 5.
  6. 6. Módulo I: Conocimiento e información<br />Ciclo de la información<br />Pregunta de investigación<br />Contenidos temáticos<br />Estrategia de búsqueda<br />Fuentes de información<br />
  7. 7. Pirámide del conocimiento<br />SABER<br />Conocimiento o ciencia<br />Conjunto organizado de datos e información destinados a resolver un determinado problema. <br />CONOCIMIENTO<br />Conjunto organizado de datos procesados que forman un mensaje sobre un fenómeno determinado<br />INFORMACIÓN<br />Representaciones que procesadas sirven para tomar decisiones.<br />DATO<br />
  8. 8. Conocimiento científico<br />racional<br />sistemático<br />exacto<br />verificable<br />fiable<br />
  9. 9. Ciclo de la investigación científica<br />Wikipedia. La enciclopedia libre. Imagen descripción del método científico<br />
  10. 10. Ciclo de impacto de los resultados de una investigación<br />
  11. 11. ¿Qúe Investigar?<br />La necesidad de información<br />
  12. 12. La pregunta de investigación: pasos previos<br />Cuáles son nuestros conocimientos previos<br />Qué necesitamos saber del tema<br />Qué se espera resolver<br />Cuáles son los aspectos <br />éticos involucrados<br />Qué metodología <br />utilizaremos<br />Qué han hecho otros por <br />resolver el tema<br />Quienes están involucrados<br /> en el tema<br />Cuál es nuestra audiencia<br />
  13. 13. Características de la pregunta<br />
  14. 14. La pregunta de investigación<br />Formulaciones incorrectas<br />Preguntas de respuestas cerradas que supongan un sí o un no por respuesta:<br />¿Utiliza usted las tecnologías de información?<br />Preguntas sobre estados futuros de cosas<br />A futuro la humanidad deberá vivir en Marte.<br />Preguntas filosóficas<br />¿Cree usted en la reencarnación?<br />C<br />
  15. 15. La pregunta de investigación<br />La pregunta de investigación implica organizar tus ideas y articular tu necesidad de información en una pregunta. Por ejemplo, si tu tema de interés está en investigar sobre el consumo de bebidas alcohólicas y conducir, las posibles preguntas que puedes hacerte son:<br />¿Cuál es la influencia de la bebida en el conducir ? <br />¿Cuál es la legislación existente acerca de beber y conducir ?<br />¿Cuáles son las estadísticas existentes sobre beber y conducir ?<br />
  16. 16. La pregunta de investigación<br />Wikipedia. La enciclopedia libre. Imagen descripción del método científico. <br />
  17. 17. Información del curso<br />Materiales del curso:<br />http://www.plataforma.uchile.cl<br />http://www.informacionacademica.pbworks.com<br />http://bibliotecas.uchile.cl/<br />http://bibliotecadigital.uchile.cl<br />Contacto equipo docente:<br />Profesora responsable: M. Isabel Villanueva - SISIB: mivilla@uchile.cl <br />Profesor ayudante: Cristián Calabrano - SISIB: ccalabrano@uchile.cl <br />

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