Jose Guillermo Rodriguez Alarcon conferencia modernidad

1. CONFERENCIA: CODIGOS DE LA MODERNIDAD

2. Altas competencias en lectura y escritura Para vivir y actuar productivamente en la sociedad urbanizada y tecnificada del siglo XXI se necesitan altas competencias en lectura y escritura. Los niños y los jóvenes tendrán que saber comunicarse usando palabras, números e imágenes…, deberán navegar diestramente por las superautopistas de información, a través de redes electrónicas como el Internet. Por eso los mejores maestros, los mejores recursos, las mejores aulas, deben ser para los niños de 1º y 2º grados. Saber leer y escribir ya no es un simple problema de alfabetización, es un auténtico problema de supervivencia. Todos los niños deben aprender a leer y escribir bien en 1º y 2º grados para que puedan participar activa y productivamente en la sociedad.

3. Altas competencias en calculo matemático y resolución de problemas En la vida diaria y en el trabajo es fundamental aprender a resolver problemas. Para hacerlo se necesitan estrategias y métodos adecuados. Y estos se aprenden y deben ser enseñados en cada uno de los campos del saber: las Matemáticas, la Geografía, el Lenguaje, las Relaciones Humanas… En la vida social hay que dar solución positiva a los problemas y a la crisis. Una solución es positiva cuando le produce bienestar a todos los ciudadanos. En el salón de clase, en el patio de recreo, en el gobierno escolar…, se aprende a vivir democrática y productivamente, a darle solución positiva a los problema, sin violencia y respetando los Derechos Humanos.

4. Altas competencias en expresión escrita En la sociedad moderna hace falta la precisión para describir, analizar y comparar, es decir, para exponer el propio pensamiento por escrito. No es posible participar activamente en la vida de la sociedad-mundo si no somos capaces de manejar signos, símbolos, datos, códigos, manuales, directorios,bibliotecas, archivos, etc.. Para ser productivo en el trabajo hay que saber operar equipos computarizados y para hacerlo se necesita precisión en el lenguaje escrito. Todos los alumnos deben aprender a expresar su pensamiento por escrito para realizarse productivamente.

5. Capacidad para analizar el entorno social La construcción de una sociedad democrática y productiva requiere que los niños y jóvenes reciban información política, es decir, requiere aprender a ser ciudadano. Ser ciudadano significa: Ser capaz de organizarse para defender los intereses y solucionar los problemas sin violencia, a través de la deliberación y la concertación, respetando las reglas y las leyes establecidas. Crear la unidad en los propósitos, a partir de la diversidad y la diferencia, sin confundir la unidad con la uniformidad. Trabajar por hacer de Colombia un estado Social de Derecho, es decir, trabajar por hacer posibles y reales para todos, los Derechos Humanos y el respeto a la Vida. Ser una persona crítica, capaz de convertir los problemas en oportunidades.

6. Capacidad para la recepción critica de los medios de comunicación social. Un receptor activo de los medios de comunicación (cine, televisión, radio, revistas…) es alguien que posee la sensibilidad para unirse a otras formas de ver e mundo… y para expresarse en sus lenguajes. Aprender a leer los medios nos permite usarlos en la formación profesional permanente a distancia, articularnos a las relaciones sociales planetarias y poder ver, a través de ellos, otros modelos de convivencia y productividad. Los medios de comunicación no son simples pasatiempos. Ellos producen nuevos saberes, éticas y estilos de vida. Ignorarlos es vivir de espaldas al ¨espíritu del tiempo¨. Todos los niños, los jóvenes y los maestros deben aprender a interactuar con los lenguajes expresivos, para que puedan crear nuevas formas de pensar, de sentir y de actuar en convivencia y democracia.

7. Capacidad para planear, trabajar y decidir en grupo. Saber asociarse, saber trabajar y producir en equipo, saber concertar, son saberes estratégicos para la productividad y fundamentales para a democracia. La capacidad de planear, trabajar y decidir en grupo se forma cotidianamente a través de un modelo de autoestudio y autoaprendizaje cooperativo, como el de Escuela Nueva: el niño aprende a conformar grupos de trabajo, concertar con sus colegas para seleccionar metas de aprendizaje, acordar estrategias y métodos para alcanzarlas, obtener información del entorno para solucionar problemas, definir niveles de logro deseados y exponer y sustentar sus trabajos.

8. Capacidad para ubicar, acceder y usar mejor la información acumulada. En el futuro próximo será imposible ingresar al mercado de trabajo sin saber ubicar datos, personas, experiencias… y menos aún sin saber cómo usar esa información para resolver problemas. Hace falta saber consultar en las bibliotecas y videotecas, centros de información y documentación, museos, revistas científicas, bases de datos, redes electrónicas… Así mismo se requiere saber describir las experiencias, sistematizar los conocimientos, publicar y difundir los trabajos. Todos los niños y jóvenes deben aprender a manejar la información.

10. CONFERENCIAS

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