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Aprendizajes Emergentes

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Aprendizajes Emergentes

  1. 1. Ramiro AduviriVelasco @ravsirius Aprendizaje Expandido, Personalizado e Invertido: MOOC, Khan Academy y Flipped Classroom
  2. 2. Resumen Seplantea,escenariosdeAprendizajeExpandido,PersonalizadoeInvertidoenbasealosMOOC,KhanAcademyylaFlippedClassroom,comopartedeprácticasdeinnovacionespedagógicasemergentes.
  3. 3. 1. Introducción Lainnovacióneducativaimplicaaccionesvinculadasconactitudesyprocesosdeinvestigación Lainnovacióneducativaimpulsaalainvestigación-accióntantoparalaproduccióncomoparalasexperiencias.
  4. 4. Latecnologíatieneelpotencialnosóloparamejorareducación,sinotambiéndetransformarlaformaenquelosestudiantesaprenden,tantoenelaulaymásallá. Noexisteunasolaformadeaprender,cadapersonatieneunaformaoestiloparticulardeestablecerrelaciónconelmundoyporlotantoparaaprender Uncasoparticulardeb-learningeselflippedclassroom
  5. 5. 2. Educación Expandida LaeducaciónactualnosolorequiereintegrarlasTICenelaula,sinoexpandirelaulaatravésdelasTICtransformándolasenTAC,porlassiguientesconsideraciones: Laadquisicióndeconocimientosnosucedeexclusivamenteenelaula Docentesyestudiantes,sonintermediarioscríticosdelconocimiento,quecrean,comparten,opinan, participan,enredyenlared Pedagogíasemergentes,eselgrandesafíoactualyfuturoparaunaeducaciónconmejorcalidad
  6. 6. 2. Educación Expandida Modelo de Koole El m-learning, permite que el Aprendizaje sea personalizado, situado en el contexto, auténticoenlasexperienciasquegenera, espontáneo en su interacción e informal en su forma de adquisición.
  7. 7. 3. Aprendizaje personalizado Enseñanza a la medida de cada estudiante Cada alumno es único: todos tienen intereses, estilos de aprendizaje, puntos fuertes y conocimientos previos de la materia diferentes
  8. 8. 3. Aprendizaje personalizado Aprendizajepersonalizadonoes"InstrucciónPersonalizada". Algunos aspectos del aprendizaje personalizado La individualización La diferenciación La personalización
  9. 9. 3. Aprendizaje personalizado Personalizacióndelosmediosdeaprendizaje estudiantessabencómoaprendenparaestarpreparadosparaelpresenteysufuturocomociudadanosdelmundo. estudiantessonloscompañerosdelosalumnos,losdiseñadoresdelcurrículoyelambientedeaprendizaje. estudiantesposeenymanejansupropioaprendizaje
  10. 10. 4. Clases invertidas
  11. 11. 4. Clases invertidas Ventajas del ‘flipped classroom’ La ‘clase invertida’ produce una mayor implicación del estudiante La ‘clase invertida’ produce un aprendizaje más profundo La ‘clase invertida’ permite una mayor adaptación al ritmo de cada estudiante
  12. 12. 4. Clases invertidas Taxonomía de Bloom y Flipped Classroom
  13. 13. 5. Modelo EPI El modelo de Innovación Educativa: Expandida, Personalizada e Invertida (EPI)
  14. 14. 6. Flipped Classroom con MOOC y Khan Academy
  15. 15. MOOC es la abreviatura de "Course Open Online Masivo" Hay una enorme diferencia entre elaborar un MOOC, realizar un MOOC o utilizar los MOOC.
  16. 16. Desdesushumildesiniciosen2006,laAcademiaofreceunaeducacióndeprimeraclasegratisatodoelmundo MuchosprofesoresuniversitariosestánrefiriendoasusestudiantesalaAcademiaKhanparaperfeccionarlashabilidadescrucialesenmateriascomolasmatemáticas.
  17. 17. 7.Conclusiones LaeducacióndelsigloXXI,requieredecambiostrascendentalesenbaseasinergiasentrepedagogíasytecnologíasemergentes. Paraaprendizajesexpandidos,existenlascondicionesmínimasparahacerunarealidadesteparadigma. Elaprendizajepersonalizadoesundesafíoactual,quepermitaunamayorequidadenlosprocesoseducativos. Lasclasesalrevés,planteanuniniciodeinnovacioneseducativasdisruptivas, quecontribuyaaunamejoreficienciaenlosprocesosdeenseñanza- aprendizaje. Elmodelodelflippedclassroom,secomplementayenriquececonplataformascomoenKhanAcademyylosMOOC.

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