Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
«Jardins per a la salut»: aprenentatge
servei a Botànica farmacèutica
Joan Simon
Carles Benedí González
Anna Rovira López
...
L'aprenentatge servei (ApS) és una metodologia
docent que uneix l'aprenentatge i el servei a la
comunitat en una mateixa a...
CONTEXT D’APLIACIÓ: “Jardins per a la salut”
• Grau de Farmàcia a la Universitat de Barcelona (UB)
• Assignatura troncal B...
DÈFICITS IDENTIFICATS i SITUACIÓ DE PARTIDA:
• Coneixements sobre la matèria insuficients
• Manca de motivació envers la b...
Disseny d’ApS
• Espècies vegetals del Jardí Ferran Soldevila, de l'edifici
històric de la UB
• eTextBook amb l’edició d’in...
Objectiu general
Captar l’atenció i la implicació
de l’estudiant des del primer
dia de classe en l’elaboració de
forma col...
Competències treballades
Competències específiques:
• Utilitzar correctament la nomenclatura botànica
• Redactar ordenadam...
Suport institucional
1a ETAPA 2a ETAPA
Projecte d’innovació docent
(curs 2014-2015) (curs 2015-2016)
Projecte d’innovació ...
Jardí Ferran Soldevila de l'Edifici Històric de la Universitat de Barcelona
• Xarxa de Jardins Botànics Universitaris del ...
febrer
març
abril
maig
Flux de treball / calendari
• 128 monografies publicades
• 22 monografies no publicades
Resultats
Resultats
Resultats
Serveis derivats funcionals
a Juny 2016
Servei d’Obres i Manteniment Renovació 67 nous rètols [abril 2016]
• Actualització...
Fortaleses / debilitats
Fortaleses / debilitats
• Joaquim Flores (Obres i Manteniment UB)
• Alberto López (Obres i Manteniment UB)
• Aina Mansó (CRAI-Farmàcia UB)
• Óscar...
Grup d’Innovació docent (GIBAF)
acreditat per la Universitat de Barcelona
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica

331 views

Published on

En el marc de l’aprenentatge-servei, s’ha dut a terme una experiència a l’assignatura de Botànica Farmacèutica del grau de Farmàcia, que ha implicat 150 estudiants. L’objectiu ha estat implicar els estudiants en l’elaboració col·laborativa d’un projecte amb projecció social, centrat en el Jardí de l’edifici històric de la UB. Els resultats assolits s’han concretat en l’elaboració de 128 fitxes botàniques, publicades en forma d’eTextBook al Dipòsit Digital i en una web accessible a tothom.

Published in: Education
  • Be the first to comment

«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica

  1. 1. «Jardins per a la salut»: aprenentatge servei a Botànica farmacèutica Joan Simon Carles Benedí González Anna Rovira López Maria Bosch Daniel Cèsar Blanché Vergés
  2. 2. L'aprenentatge servei (ApS) és una metodologia docent que uneix l'aprenentatge i el servei a la comunitat en una mateixa activitat formativa. Les seves característiques coincideixen en gran mesura amb les necessitats metodològiques d'un aprenentatge competencial, com ara la integració de coneixements, la funcionalitat dels aprenentatges, la contextualització, l’increment de l’autonomia, la participació i implicació personals. Canvi de paradigma Aprenentatge basat en coneixements Aprenentatge basat en competències • saber fer • saber estar • saber ser
  3. 3. CONTEXT D’APLIACIÓ: “Jardins per a la salut” • Grau de Farmàcia a la Universitat de Barcelona (UB) • Assignatura troncal Botànica farmacèutica (6 ECTS) de primer curs • En dos grups classe (150 estudiants) Contextualització • Segon semestre curs 2014-2015 • Treball tutoritzat (45 h / estudiant)
  4. 4. DÈFICITS IDENTIFICATS i SITUACIÓ DE PARTIDA: • Coneixements sobre la matèria insuficients • Manca de motivació envers la botànica • Poca predisposició a l’aprenentatge competencial Mancances detectades
  5. 5. Disseny d’ApS • Espècies vegetals del Jardí Ferran Soldevila, de l'edifici històric de la UB • eTextBook amb l’edició d’informació botànica, medicinal i/o toxicològica elaborat pels estudiants com a nova eina didàctica • Web pública amb la possibilitat de poder fer consultes in situ mitjançant codis QR amb un smartphone
  6. 6. Objectiu general Captar l’atenció i la implicació de l’estudiant des del primer dia de classe en l’elaboració de forma col·laborativa d’un projecte comú que tingui una projecció social d’utilitat i servei a la comunitat (ApS)
  7. 7. Competències treballades Competències específiques: • Utilitzar correctament la nomenclatura botànica • Redactar ordenadament la descripció d’una espècie amb la terminologia botànica adequada • Cercar, utilitzar i integrar la informació botànica • Adquisició de nocions bàsiques del paper de boscos i jardins en el manteniment de la salut Competències transversals: • Fomentar l’aprenentatge autònom i col·laboratiu • Compromís ètic • Capacitat de síntesi escrita i de visions globals integradores • Capacitat autocrítica
  8. 8. Suport institucional 1a ETAPA 2a ETAPA Projecte d’innovació docent (curs 2014-2015) (curs 2015-2016) Projecte d’innovació docent (renovació) Compromís del rectorat i del vicerectorat de Relacions Institucionals i Cultura
  9. 9. Jardí Ferran Soldevila de l'Edifici Històric de la Universitat de Barcelona • Xarxa de Jardins Botànics Universitaris del Grup de Coïmbra • Espai obert al públic a l’Eixample de Barcelona • 218 espècies vegetals catalogades Treball tutoritzat Cerca d’informació (150 espècies) (noms, caracterització botànica, usos, etc.) Avaluació continuada acreditativa (25 %) versió llarga: e-Text Book versió curta: web / codis QR Entorn de l’experiència
  10. 10. febrer març abril maig Flux de treball / calendari
  11. 11. • 128 monografies publicades • 22 monografies no publicades Resultats
  12. 12. Resultats
  13. 13. Resultats
  14. 14. Serveis derivats funcionals a Juny 2016 Servei d’Obres i Manteniment Renovació 67 nous rètols [abril 2016] • Actualització nomenclatura botànica • Incorporació codi QR a l’etiqueta OSSMA (Seguretat i Medi Ambient) Renovació recursos “Espais Saludables” • Renovació plafons metàl·lics [abril 2016] • Renovació materials web (textos i fotos) VR Relacions Institucionals i Cultura Renovació recursos “Visita Virtual” • Espècimens al Museu Virtual [abril 2016] • Renovació materials web (textos i fotos) Implicació òrgans de gestió del Jardí FS UB Divulga Visites guiades [octubre 2016] Universitat de l’Experiència Visites guiades [Curs 2016-17] Publicacions UB Nou catàleg il·lustrat [abril 2017] Ús acadèmic / eina d’aprenentatge
  15. 15. Fortaleses / debilitats
  16. 16. Fortaleses / debilitats
  17. 17. • Joaquim Flores (Obres i Manteniment UB) • Alberto López (Obres i Manteniment UB) • Aina Mansó (CRAI-Farmàcia UB) • Óscar Marcos (OSSMA UB) • Ramon M. Masalles (IRBIO UB) • Neus Nogué (PDI UB) • Josep I. Piñol (Obres i Manteniment UB) • Mònica Ruiz (PDI UB) • Vanesa Varela (OSSMA UB) • Vicerectorat de Política Docent i Lingüística UB • Vicerectorat de Relacions Institucionals i Cultura UB Agraïments
  18. 18. Grup d’Innovació docent (GIBAF) acreditat per la Universitat de Barcelona

×