SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Download to read offline
El racó verd de la Facultat
de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació
Festivitat Patrona de la Facultat
-desembre 2018-
1957: El racó verd de la Facultat....?
2018: El racó verd de la Facultat....
Jardins docents...
Biodiversitat urbana...
Espais de salut
Shinrin Yoku
OSSMA
Impuls i encaix dels racons verds en
el marc del Pla de sostenibilitat - UB
Pla de sostenibilitat - UB: Un exemple d’acció
S’articula en Línies Estratègiques (LE)
Patrimoni UB: els seus jardins
Elements patrimonials de
primer ordre com el Jardí
Històric Ferran Soldevila un
refugi de biodiversitat urbana,
catalogat per l’Ajuntament de
Barcelona, que forma part del
Museu Virtual de la UB i
catalogat dins les col·leccions
científiques de la UB, i figura
com a distintiu identificatiu de la
nostra universitat al Grup
d’Universitats de Coïmbra
La UB té més de 40.000 m2 d’espais enjardinats als diversos campus
que poden esdevenir recursos docents importants, però
infrautilitzats, sovint en centres on l’ensenyament de les disciplines
relacionades amb el món vegetal hi tenen un pes important.
Jardí de la nostra Facultat – Breu història
Els exemplars més antics (com ara els
cedres) daten de finals dels anys 50.
Reducció del jardí atès que, a finals dels
anys 70, es va començar la construcció de
l’Edifici B, anteriorment una àmplia
superfície de gespa.
A finals dels 80 i començament dels 90 es
va fer una retolació d’alguns espècimens
comuns i la plantació d’elements singulars
com un ginkgo (donació), un grup de
margallons cedit pel Jardí Botànic de
Barcelona o la plantació d’una olivera
commemorativa del 150 aniversari de la
Facultat de Farmàcia.
Jardins universitaris com a
lloc d’aprenentatge
Grup d’Innovació
docent de
Botànica Aplicada
a les ciències
Farmacèutiques
Projecte GIBAF... amb el suport del deganat
«Innovació
en l’ambientalització
curricular de la Botànica
en el grau de Farmàcia:
Jardins per a la Salut»
(codi 2018PID-UB/034)
GIBAF: Antecedents
GIBAF: Continuïtat
Objectius del Projecte de Millora o Innovació Docent
• Engrescar als estudiants en l’elaboració d’un projecte comú de forma
col·laborativa que tingui una projecció social d’utilitat i servei a la comunitat a
través de l’aprenentatge significatiu i de l’aprenentatge-servei (ApS)
COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES:
• Millorar la comprensió de l’organografia
botànica vegetativa i reproductora.
• Elaborar un glossari il·lustrat d’organografia
vegetal amb imatges de les plantes del jardí.
COMPETÈNCIES TRANSVERSALS:
• Dissenyar un itinerari formatiu en els nostres
espais verds i adquirir compromís ètic i de
transferència del seu treball a la societat (ApS).
• Crear amb els estudiants un nou recurs docent
en obert útil per a propers cursos i pel públic
en general.
• Ambientalitzar les assignatures implicades d’acord amb el Pla de sostenibilitat -UB
Inventari i catalogació (provisional) de totes les espècies (arbres,
arbusts i palmeres) del Jardí de la Facultat. En total, uns 70 tàxons
Callistemon citrinus
Zebrina pendula
Cedrus deodora
ITINERARI BOTÀNIC: identificació de 10 seccions
Espècies
emblemàtiques
Monografies de les espècies emblemàtiques
i singulars del Jardí de la Facultat
Dipòsit Digital – UB
Autoria: estudiants assignatura
Plantes Medicinals, Etnobotànica i Bioprospecció
Handle: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/126137
• Estudiants (4t-5è) com a guies botànics
d’estudiants de 1r i, eventualment, d’altres
professors i/o públic en general en el marc de l’ApS
• Retolació amb identificació simple i etiquetatge
amb codi QR de totes les plantes del Jardí amb
informació complementària més completa
• Primer tríptic de l’itinerari
del Racó Verd de la Facultat
a repartir a estudiants de BF
• Actualització del glossari
il·lustrat utilitzat a BF amb
plantes del nostre jardí
Un tast de futur.... en el present
Joan Simon, Carles Benedí, Cèsar Blanché, Maria Bosch
Grup d’Innovació docent (GIBAF)
acreditat per la Universitat de Barcelona
Gràcies....

More Related Content

Similar to Els Racons Verds de la Facultat de Farmàcia

Taller sobre Biodiversitat urbana al Príncep
Taller sobre Biodiversitat urbana al PríncepTaller sobre Biodiversitat urbana al Príncep
Taller sobre Biodiversitat urbana al PríncepUsee Príncep de Girona
 
Biblioteca Escolar Puntedu
Biblioteca Escolar PunteduBiblioteca Escolar Puntedu
Biblioteca Escolar PunteduGeni Franco
 
GIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-Servei
GIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-ServeiGIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-Servei
GIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-ServeiJoan Simon
 
Memòria comissió ambiental curs 2010 11
Memòria comissió ambiental curs 2010 11Memòria comissió ambiental curs 2010 11
Memòria comissió ambiental curs 2010 11ceippuigdenvalls
 
Programa agenda 21 escolar web 02042012
Programa agenda 21 escolar web 02042012Programa agenda 21 escolar web 02042012
Programa agenda 21 escolar web 020420122011Edu
 
2014 esab dossier 1 visites
2014 esab dossier 1 visites2014 esab dossier 1 visites
2014 esab dossier 1 visitesmbalaste
 
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3INS Duc de Montblanc
 
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3INS Duc de Montblanc
 
1000 punts d'aigua. Un projecte de ciència ciutadana i aprenentatge que serve...
1000 punts d'aigua. Un projecte de ciència ciutadana i aprenentatge que serve...1000 punts d'aigua. Un projecte de ciència ciutadana i aprenentatge que serve...
1000 punts d'aigua. Un projecte de ciència ciutadana i aprenentatge que serve...Medi Ambient. Generalitat de Catalunya
 
Presentacio sandra torrebadella
Presentacio sandra torrebadellaPresentacio sandra torrebadella
Presentacio sandra torrebadellaCTFC
 
Convocatoria a21 escolar 2012 2013
Convocatoria a21 escolar 2012 2013Convocatoria a21 escolar 2012 2013
Convocatoria a21 escolar 2012 20132011Edu
 
Convocatoria a21 escolar 2012 2013
Convocatoria a21 escolar 2012 2013Convocatoria a21 escolar 2012 2013
Convocatoria a21 escolar 2012 20132011Edu
 

Similar to Els Racons Verds de la Facultat de Farmàcia (20)

Taller sobre Biodiversitat urbana al Príncep
Taller sobre Biodiversitat urbana al PríncepTaller sobre Biodiversitat urbana al Príncep
Taller sobre Biodiversitat urbana al Príncep
 
Barcelona metropolitana, projectes verds
Barcelona metropolitana, projectes verdsBarcelona metropolitana, projectes verds
Barcelona metropolitana, projectes verds
 
18413_ficha_31.pdf
18413_ficha_31.pdf18413_ficha_31.pdf
18413_ficha_31.pdf
 
Biblioteca Escolar Puntedu
Biblioteca Escolar PunteduBiblioteca Escolar Puntedu
Biblioteca Escolar Puntedu
 
GIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-Servei
GIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-ServeiGIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-Servei
GIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-Servei
 
Responsabilitat Social. Memòria 2013
Responsabilitat Social. Memòria 2013Responsabilitat Social. Memòria 2013
Responsabilitat Social. Memòria 2013
 
Memòria comissió ambiental curs 2010 11
Memòria comissió ambiental curs 2010 11Memòria comissió ambiental curs 2010 11
Memòria comissió ambiental curs 2010 11
 
Programa agenda 21 escolar web 02042012
Programa agenda 21 escolar web 02042012Programa agenda 21 escolar web 02042012
Programa agenda 21 escolar web 02042012
 
2014 esab dossier 1 visites
2014 esab dossier 1 visites2014 esab dossier 1 visites
2014 esab dossier 1 visites
 
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3
 
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3
Jornada secundaria rubi_s_cugat24_3
 
Exploratori dels Recursos de la Natura.
Exploratori dels Recursos de la Natura. Exploratori dels Recursos de la Natura.
Exploratori dels Recursos de la Natura.
 
1000 punts d'aigua. Un projecte de ciència ciutadana i aprenentatge que serve...
1000 punts d'aigua. Un projecte de ciència ciutadana i aprenentatge que serve...1000 punts d'aigua. Un projecte de ciència ciutadana i aprenentatge que serve...
1000 punts d'aigua. Un projecte de ciència ciutadana i aprenentatge que serve...
 
Memòria responsabilitat social 2014
Memòria responsabilitat social 2014Memòria responsabilitat social 2014
Memòria responsabilitat social 2014
 
Presentacio sandra torrebadella
Presentacio sandra torrebadellaPresentacio sandra torrebadella
Presentacio sandra torrebadella
 
Rehabilitar i construir amb materials materials sostenibles
Rehabilitar i construir amb materials materials sosteniblesRehabilitar i construir amb materials materials sostenibles
Rehabilitar i construir amb materials materials sostenibles
 
Convocatoria a21 escolar 2012 2013
Convocatoria a21 escolar 2012 2013Convocatoria a21 escolar 2012 2013
Convocatoria a21 escolar 2012 2013
 
Convocatoria a21 escolar 2012 2013
Convocatoria a21 escolar 2012 2013Convocatoria a21 escolar 2012 2013
Convocatoria a21 escolar 2012 2013
 
Guia hort escolar
Guia hort escolarGuia hort escolar
Guia hort escolar
 
Guia hortescolar
Guia hortescolarGuia hortescolar
Guia hortescolar
 

More from Joan Simon

Reflexions sobre els reptes de la universitat del futur
Reflexions sobre els reptes de la universitat del futurReflexions sobre els reptes de la universitat del futur
Reflexions sobre els reptes de la universitat del futurJoan Simon
 
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...Joan Simon
 
es-TIC al dia en docència universitària?
es-TIC al dia en docència universitària?es-TIC al dia en docència universitària?
es-TIC al dia en docència universitària?Joan Simon
 
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèuticaJoan Simon
 
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanya
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanyaUna aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanya
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanyaJoan Simon
 
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?Joan Simon
 
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO EN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO  EN COMPETENCIAS ESPECÍFICASE-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO  EN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO EN COMPETENCIAS ESPECÍFICASJoan Simon
 
Taller Projectes d'Innovació Docent
Taller Projectes d'Innovació DocentTaller Projectes d'Innovació Docent
Taller Projectes d'Innovació DocentJoan Simon
 
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...Joan Simon
 
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?Joan Simon
 
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...Joan Simon
 
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...Joan Simon
 
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...Joan Simon
 
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...Joan Simon
 
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...Joan Simon
 
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicialTaller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicialJoan Simon
 
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidad
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidadEstrategias en la implantación de docencia semipresencialidad
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidadJoan Simon
 
Edutec_2013_semipresencialidad
Edutec_2013_semipresencialidadEdutec_2013_semipresencialidad
Edutec_2013_semipresencialidadJoan Simon
 
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...Joan Simon
 
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuinaLa trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuinaJoan Simon
 

More from Joan Simon (20)

Reflexions sobre els reptes de la universitat del futur
Reflexions sobre els reptes de la universitat del futurReflexions sobre els reptes de la universitat del futur
Reflexions sobre els reptes de la universitat del futur
 
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
 
es-TIC al dia en docència universitària?
es-TIC al dia en docència universitària?es-TIC al dia en docència universitària?
es-TIC al dia en docència universitària?
 
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica
 
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanya
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanyaUna aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanya
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanya
 
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?
 
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO EN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO  EN COMPETENCIAS ESPECÍFICASE-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO  EN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO EN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 
Taller Projectes d'Innovació Docent
Taller Projectes d'Innovació DocentTaller Projectes d'Innovació Docent
Taller Projectes d'Innovació Docent
 
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...
 
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?
 
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
 
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...
 
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...
 
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...
 
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...
 
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicialTaller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
 
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidad
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidadEstrategias en la implantación de docencia semipresencialidad
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidad
 
Edutec_2013_semipresencialidad
Edutec_2013_semipresencialidadEdutec_2013_semipresencialidad
Edutec_2013_semipresencialidad
 
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...
 
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuinaLa trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuina
 

Els Racons Verds de la Facultat de Farmàcia

  • 1. El racó verd de la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació Festivitat Patrona de la Facultat -desembre 2018-
  • 2. 1957: El racó verd de la Facultat....?
  • 3. 2018: El racó verd de la Facultat....
  • 6. Impuls i encaix dels racons verds en el marc del Pla de sostenibilitat - UB
  • 7. Pla de sostenibilitat - UB: Un exemple d’acció S’articula en Línies Estratègiques (LE)
  • 8. Patrimoni UB: els seus jardins Elements patrimonials de primer ordre com el Jardí Històric Ferran Soldevila un refugi de biodiversitat urbana, catalogat per l’Ajuntament de Barcelona, que forma part del Museu Virtual de la UB i catalogat dins les col·leccions científiques de la UB, i figura com a distintiu identificatiu de la nostra universitat al Grup d’Universitats de Coïmbra
  • 9. La UB té més de 40.000 m2 d’espais enjardinats als diversos campus que poden esdevenir recursos docents importants, però infrautilitzats, sovint en centres on l’ensenyament de les disciplines relacionades amb el món vegetal hi tenen un pes important.
  • 10. Jardí de la nostra Facultat – Breu història Els exemplars més antics (com ara els cedres) daten de finals dels anys 50. Reducció del jardí atès que, a finals dels anys 70, es va començar la construcció de l’Edifici B, anteriorment una àmplia superfície de gespa. A finals dels 80 i començament dels 90 es va fer una retolació d’alguns espècimens comuns i la plantació d’elements singulars com un ginkgo (donació), un grup de margallons cedit pel Jardí Botànic de Barcelona o la plantació d’una olivera commemorativa del 150 aniversari de la Facultat de Farmàcia.
  • 11. Jardins universitaris com a lloc d’aprenentatge Grup d’Innovació docent de Botànica Aplicada a les ciències Farmacèutiques
  • 12. Projecte GIBAF... amb el suport del deganat «Innovació en l’ambientalització curricular de la Botànica en el grau de Farmàcia: Jardins per a la Salut» (codi 2018PID-UB/034)
  • 15. Objectius del Projecte de Millora o Innovació Docent • Engrescar als estudiants en l’elaboració d’un projecte comú de forma col·laborativa que tingui una projecció social d’utilitat i servei a la comunitat a través de l’aprenentatge significatiu i de l’aprenentatge-servei (ApS) COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES: • Millorar la comprensió de l’organografia botànica vegetativa i reproductora. • Elaborar un glossari il·lustrat d’organografia vegetal amb imatges de les plantes del jardí. COMPETÈNCIES TRANSVERSALS: • Dissenyar un itinerari formatiu en els nostres espais verds i adquirir compromís ètic i de transferència del seu treball a la societat (ApS). • Crear amb els estudiants un nou recurs docent en obert útil per a propers cursos i pel públic en general. • Ambientalitzar les assignatures implicades d’acord amb el Pla de sostenibilitat -UB
  • 16. Inventari i catalogació (provisional) de totes les espècies (arbres, arbusts i palmeres) del Jardí de la Facultat. En total, uns 70 tàxons Callistemon citrinus Zebrina pendula Cedrus deodora
  • 18. Espècies emblemàtiques Monografies de les espècies emblemàtiques i singulars del Jardí de la Facultat Dipòsit Digital – UB Autoria: estudiants assignatura Plantes Medicinals, Etnobotànica i Bioprospecció Handle: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/126137
  • 19. • Estudiants (4t-5è) com a guies botànics d’estudiants de 1r i, eventualment, d’altres professors i/o públic en general en el marc de l’ApS • Retolació amb identificació simple i etiquetatge amb codi QR de totes les plantes del Jardí amb informació complementària més completa • Primer tríptic de l’itinerari del Racó Verd de la Facultat a repartir a estudiants de BF • Actualització del glossari il·lustrat utilitzat a BF amb plantes del nostre jardí
  • 20. Un tast de futur.... en el present
  • 21. Joan Simon, Carles Benedí, Cèsar Blanché, Maria Bosch Grup d’Innovació docent (GIBAF) acreditat per la Universitat de Barcelona Gràcies....

Editor's Notes

  1. Els jardins són també espais de salut per si mateixos, bé com a indrets que promouen la relaxació, el descans, el benestar físic i emocional, bé com a equivalents urbans dels boscos, considerats també agents de salut: SILVOTERÀPIA. efectes curatius de les zones verdes i de com el Shinrin Yoku convida a la relaxació, eleva l'estat d'ànim, disminueix l'estrès, l'ansietat i la depressió, i a més redueix el ritme cardíac o la pressió arterial i els nivell de cortisol (hormona de l’estrès).
  2. A la UB, l’OSSMA (Oficina de Seguretat, Salut i Medi Ambient) ha impulsat el programa “Racons Verds”, que inclou itineraris dins el jardí Ferran Soldevila de l’Edifici Històric de la UB, i en d’altres espais de la UB.
  3. Finalment, els jardins són també elements patrimonials