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Estudo de Caso unir 2016

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Aula 9. Utilizando Estudos de Caso no Ensino e na Pesquisa Interdisciplinar

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Estudo de Caso unir 2016

  1. 1. DESAFIOS SOCIOAMBIENTAIS: TRABALHANDO COM ESTUDOS DE CASO NO ENSINO E PESQUISA TRANSDISCIPLINAR Porto Velho, junho de 2016 © Prof. Simone Athayde, 2016
  2. 2. Quais são as principais características de um estudo de caso ?  Representa um fenômeno contemporâneo num contexto de “mundo real.”  Pesquisador tem pouco controle / controle limitado sobre os eventos .  Tipos: exploratório, descritivo ou explicativo (causa-efeito). © Prof. Simone Athayde, 2016
  3. 3. Existem duas aplicações principais de estudos de caso na academia: 1. Uso de estudos de caso para o ensino e a educação, por exemplo, Centro Nacional de Estudo de Caso no Ensino de Ciências. Uso de “estórias” da vida real para trabalhar o pensamento crítico e a resolução de problemas. 2. Estudos de caso como estratégia de pesquisa - popularizado em ciências sociais, utilizando métodos rigorosos para coleta e análise de dados, e adequada apresentação das evidências ou dados empíricos . © Prof. Simone Athayde, 2016
  4. 4. Estudos de Caso no Ensino: A aprendizagem ocorre a partir de fatos e experiências concretas. Permitem a "aprendizagem experiencial“, heurística e a descoberta. Possibilidade da existência de múltiplas soluções para um problema. Kolb, 1984 Ciclo de Aprendizagem Experiencial © Prof. Simone Athayde, 2016
  5. 5. Comece com uma estória baseada em fatos reais (real ou fictícia). Pode usar mídia. Apresente um problema a ser resolvido pelos alunos . Os alunos trabalham (em grupo) para refletir e encontrar soluções. Discussão em classe, registrando comentários e sugestões dos alunos. Apresenta-se soluções reais e abordagem teórica e metodológica. Os estudantes aprendem novos conceitos e ferramentas através de fatos da vida real, melhorando a sua capacidade de resolução de problemas e habilidades de aprendizagem. Método © Prof. Simone Athayde, 2016
  6. 6. Estudo de Caso na Pesquisa • Pode ser usado em pesquisa exploratória e / ou explicativa. • Pode ser usado em raciocínio indutivo ou dedutivo - teoria desenvolvida a partir de estudos de caso e / ou teoria é testada através de estudos de caso. Importante relacionar com teoria e com problemas em escalas mais amplas. © Prof. Simone Athayde, 2016
  7. 7. • Pode-se usar um único ou vários estudos de caso (métodos comparativos) para analisar um problema ou testar uma teoria. • Vários estudos de caso podem ser preferidos em relação aos projetos de um único caso. Expande a generalização dos resultados, contrastes, produz argumentação mais robusta (Yin, 2015). Estudo de Caso na Pesquisa © Prof. Simone Athayde, 2016
  8. 8. • Nem sempre precisa-se incluir observações diretas como fonte de evidência. • Estudos de caso podem incluir evidência e métodos quantitativos e / ou qualitativos. Por exemplo: pesquisa histórica pode incluir grande quantidade de dados quantitativos. Estudo de Caso na Pesquisa © Prof. Simone Athayde, 2016
  9. 9. RECURSOS ADICIONAIS Baxter, P. and S. Jack. 2008. Qualitative Case Study Methodology: Study Design and Implementation for Novice Researchers. The Qualitative Report 13 (4): 544-559. Herreid, C. F. 2000. Cooking with Betty Crocker. A recipe for Case Writing. Journal of College Science Teaching 29/3, Dec 1999-Jan 2000. Herreid, C. F., N. A. Schiller and K. F. Herreid. 2012. Science Stories: Using Case-studies to Teach Critical Thinking. Arlington, NSTA press. Gillham, B. 2000. Case-study research methods. London and New York, Continuum. Johansson, R. 2003. Case-study methodology. Keynote Speech, International Conference on “Methodologies in Housing research”, Royal Institute of Technology, International Association of People-Environment Studies, Stockholm, 22-24 September, 2003. Kolb, D. A. Experiential learning. Experience and the source of learning and development. New Jersey, Prentice- Hall. Yin, R. K. 2014. Case-study research: design and methods. Applied Social Research Methods Series vol 5. Thousand Oaks, Sage. Websites: National Center for Case Study Teaching in Science: http://sciencecases.lib.buffalo.edu/cs/ Cases Online: http://www.cse.emory.edu/cases/ © Prof. Simone Athayde, 2016

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