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IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
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Una riflessione introduttiva
La gestione del diritto d'autore
in ambito scolastico:
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1. Il riassunto, la citazione o la r...
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1-bis. È consentita la libera pubbli...
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Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore? (Vigevano, maggio 2016)

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Le slides utilizzate per il convegno DidatticaDuePuntoZero tenutosi a Vigevano (PV) il 27 maggio 2016. Maggiori info: http://aliprandi.blogspot.it/2016/05/didatticaduepuntozero-convegno-vigevano.html

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Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore? (Vigevano, maggio 2016)

  1. 1. IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore? Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu Simone Aliprandi Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  2. 2. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu i miei riferimenti in rete: • Il mio sito web: www.aliprandi.org • Array Law Firm: www.array.eu • Blog: http://aliprandi.blogspot.it • Twitter: @simonealiprandi • LinkedIn: http://it.linkedin.com/in/aliprandi IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  3. 3. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu per approfondire www.aliprandi.org/capire-copyright www.aliprandi.org/manuale-cc IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  4. 4. Una riflessione introduttiva La gestione del diritto d'autore in ambito scolastico: una questione di consapevolezza e di “buon esempio”... Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  5. 5. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu Dal Piano Nazionale Scuola Digitale (azione n. 23) IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  6. 6. “Occorre fornire alle scuole una guida che distingua con chiarezza le varie tipologie di risorse digitali disponibili, i criteri e le possibili forme del loro uso, illustrando – in particolare per quanto riguarda l’autoproduzione di contenuti – le modalità dei processi di selezione, produzione e validazione nonché le caratteristiche tecniche da rispettare per massimizzare qualità, efficacia e riusabilità dei contenuti.” Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu Dal Piano Nazionale Scuola Digitale (azione n. 23) IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  7. 7. “Tutto ciò nell’ottica di incoraggiare processi sostenibili e funzionali di produzione e di distribuzione, che possibilmente aiutino a far emergere e diffondere i materiali migliori e facilitino la validazione collaborativa e il riuso, garantendo un regime di diritti che sia sensato e funzionale per le OER.” Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore? Dal Piano Nazionale Scuola Digitale (azione n. 23)
  8. 8. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu DIRITTO D'AUTORE: DUE OTTICHE lato titolare dei diritti sull'opera lato utilizzatore dell'opera © IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  9. 9. come si acquisisce il diritto d'autore sulle proprie creazioni? Articolo 6 – Legge 633/41 Il titolo originario dell'acquisto del diritto di autore è costituito dalla creazione dell'opera, quale particolare espressione del lavoro intellettuale. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  10. 10. e quali sono di preciso i diritti acquisiti? Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  11. 11. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  12. 12. COPYRIGHT = CLOSED BY DEFAULT Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu regola copyright eccezione libero utilizzo scadenza termini © © CC stabilito dalla legge vedi articoli 65 e seguenti stabilito dal titolare dei diritti pubblico dominio IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  13. 13. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore? NESSUN DIRITTO RISERVATO PUBBLICO DOMINIO UTILIZZO LIBERO (senza condizioni)= =
  14. 14. ma... quando un'opera è in pubblico dominio? a) quando lo stabilisce espressamente la legge (public domain by law) b) quando scadono tutti i diritti di privativa su di essa (non sempre facile da definire) c) quando il titolare dichiara di rinunciare all'esercizio dei suoi diritti (esempio: CC Zero) Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore? NESSUN DIRITTO RISERVATO PUBBLICO DOMINIO UTILIZZO LIBERO (senza condizioni)= =
  15. 15. LIBERE UTILIZZAZIONI (rectius ECCEZIONI AL DIRITTO D'AUTORE) = CASI SPECIFICI (indicati dalla legge – artt. 65 e seg.) IN CUI UN'OPERA ANCORA SOTTO COPYRIGHT SI PUÒ UTILIZZARE SENZA CHIEDERE IL PERMESSO Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  16. 16. la teoria statunitense del fair use sections 17 U.S.C. § 107 “the fair use of a copyrighted work, including such use by reproduction in copies or phonorecords or by any other means specified by that section, for purposes such as criticism, comment, news reporting, teaching (including multiple copies for classroom use), scholarship, or research, is not an infringement of copyright.” Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  17. 17. la teoria del fair dealing degli altri paesi di common law Versione più ristretta e meno flessibile del fair use americano. Affinché si possa effettivamente invocare il fair dealing è necessario ricadere in alcune ipotesi specificamente definite dalla legge. Queste ipotesi generalmente comprendono: studio e ricerca, critica e commento, parodia e satira, cronaca... Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  18. 18. e nell'ordinamento italiano?! Nell'ordinamento italiano tradizionalmente si parla di “libere utilizzazioni”, le quali però nel 2003 sono state sostituite da un elenco ben preciso di “eccezioni al diritto d'autore”. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  19. 19. le eccezioni al dir. d'autore (ex libere utilizzazioni)-1 Articolo 68 – Legge 633/41 1. E' libera la riproduzione di singole opere o brani di opere per uso personale dei lettori, fatta a mano o con mezzi di riproduzione non idonei a spaccio o diffusione dell'opera nel pubblico. 2. E' libera la fotocopia di opere esistenti nelle biblioteche accessibili al pubblico o in quelle scolastiche, nei musei pubblici o negli archivi pubblici, effettuata dai predetti organismi per i propri servizi, senza alcun vantaggio economico o commerciale diretto o indiretto. 3. Fermo restando il divieto di riproduzione di spartiti e partiture musicali, è consentita, nei limiti del quindici per cento di ciascun volume o fascicolo di periodico, escluse le pagine di pubblicità, la riproduzione per uso personale di opere dell'ingegno effettuata mediante fotocopia, xerocopia o sistema analogo. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  20. 20. le eccezioni al dir. d'autore (ex libere utilizzazioni)-2a Articolo 70 – Legge 633/41 1. Il riassunto, la citazione o la riproduzione di brani o di parti di opera e la loro comunicazione al pubblico sono liberi se effettuati per uso di critica o di discussione, nei limiti giustificati da tali fini e purché non costituiscano concorrenza all'utilizzazione economica dell'opera; se effettuati a fini di insegnamento o di ricerca scientifica l'utilizzo deve inoltre avvenire per finalità illustrative e per fini non commerciali. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  21. 21. le eccezioni al dir. d'autore (ex libere utilizzazioni)-2b Articolo 70 – Legge 633/41 1-bis. È consentita la libera pubblicazione attraverso la rete internet, a titolo gratuito, di immagini e musiche a bassa risoluzione o degradate, per uso didattico o scientifico e solo nel caso in cui tale utilizzo non sia a scopo di lucro. Con decreto del MIBAC, sentito il MIUR, previo parere delle Commissioni parlamentari competenti, sono definiti i limiti all’uso didattico o scientifico di cui al presente comma. [nota: norma introdotta nel 2007 dopo il caso Homolaicus →link] Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  22. 22. le eccezioni al dir. d'autore (ex libere utilizzazioni)-2c Articolo 70 – Legge 633/41 2. Nelle antologie ad uso scolastico la riproduzione non può superare la misura determinata dal regolamento, il quale fissa la modalità per la determinazione dell'equo compenso. 3. Il riassunto, la citazione o la riproduzione debbono essere sempre accompagnati dalla menzione del titolo dell'opera, dei nomi dell'autore, dell'editore e, se si tratti di traduzione, del traduttore, qualora tali indicazioni figurino sull'opera riprodotta. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  23. 23. le eccezioni al dir. d'autore (ex libere utilizzazioni)-3 Articolo 71-bis – Legge 633/41 1. Ai portatori di particolari handicap sono consentite, per uso personale, la riproduzione di opere e materiali protetti o l'utilizzazione della comunicazione al pubblico degli stessi, purché siano direttamente collegate all'handicap, non abbiano carattere commerciale e si limitino a quanto richiesto dall'handicap. 2. Con decreto del MIBACT, di concerto con il Min. lavoro e politiche sociali [...] sono individuate le categorie di portatori di handicap [...] e i criteri per l'individuazione dei singoli beneficiari nonché, ove necessario, le modalità di fruizione dell'eccezione. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  24. 24. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore? le cosiddette open educational resources (OER)
  25. 25. ? UNA CLOSED EDUCATIONAL RESOURCE COME FA A DIVENTARE UNA OPEN EDUCATIONAL RESOURCE ? Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore? le cosiddette open educational resources (OER)
  26. 26. L'open licensing Ci sono casi in cui è lo stesso autore (o comunque il titolare dei diritti) a preferire che la sua opera circoli libera dai tradizionali vincoli del copyright. Per farlo, si possono utilizzare apposite licenze (dette appunto “licenze open”); tra queste le più note sono le Creative Commons. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  27. 27. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu 50 sfumature di... open immagine tratta dal libro “Creative Commons: manuale operativo” (www.aliprandi.org/manuale-cc) IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  28. 28. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu Licenze Creative Commons: le quattro clausole base fonte: http://it.wikipedia.org/wiki/Licenze_Creative_Commons IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  29. 29. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu Le sei licenze Creative Commons Attribuzione Attribuzione – Condividi allo stesso modo Attribuzione – Non opere derivate Attribuzione – Non commerciale Attribuzione – Non commerciale – Condividi allo stesso modo Attribuzione – Non commerciale – Non opere derivate IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  30. 30. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu spunti di approfondimento • una videolezione di introduzione al diritto d'autore vedi il video su YouTube • altre slides simili a queste → sul mio profilo Slideshare • breve saggio “Un'introduzione al diritto d'autore all'open licensing” → scarica gratuitamente IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  31. 31. per rimanere aggiornati: • Blog: http://aliprandi.blogspot.it • Twitter: http://twitter.com/simonealiprandi • Facebook: gruppo “Copyleft-Italia” Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?
  32. 32. Avv. Simone Aliprandi, Ph.D. – Copyright-Italia.it / Array Law Firm www.copyright-italia.it – www.aliprandi.org – www.array.eu grazie per l'attenzione slides rilasciate sotto licenza Creative Commons Attribution – Share Alike 4.0 IC via Botto (Vigevano), 27 maggio 2016 – Creare contenuti digitali a scuola: come gestire i diritti d'autore?

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