Lim Presentazione Progetto Genitori

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Lim Presentazione Progetto Genitori

  1. 1. PROGETTO INNOVASCUOLA SCUOLA PRIMARIA “LUIGI MASI” RICERCA AZIONE PER L’UTILIZZO DELLA LIM NELLA DIDATTICA
  2. 2. PROMOSSO DA
  3. 3. SOLO DUE PROGETTI IN UMBRIA <ul><li>FINANZIAMENTO </li></ul><ul><li>3 LIM </li></ul><ul><li>3 VIDEOPROIETTORI </li></ul><ul><li>3COMPUTER e accessori </li></ul><ul><li>SOFTWARE </li></ul><ul><li>PIATTAFORMA NAZIONALE DI SUPPORTO </li></ul>
  4. 5. RETE AMELIS <ul><li>I.C. “MARCO POLO” </li></ul><ul><li>P R A T O </li></ul><ul><li>I. C. “GRAZIANO DA CHIUSI” </li></ul><ul><li>C H I U S I </li></ul><ul><li>I. A. VI CIRCOLO DI </li></ul><ul><li>P R A T O </li></ul><ul><li>I. C. “ROBERTO CASTELLANI” </li></ul><ul><li>P R A T O </li></ul><ul><li>I. C. “ROBERTO CASTELLANI” </li></ul><ul><li>P R A T O </li></ul><ul><li>I. C. ASSISI 2 </li></ul><ul><li>ASSISI </li></ul><ul><li>ISTITUTO COMPRENSIVO DI </li></ul><ul><li>CETONA </li></ul><ul><li>I. C.“F.TOZZI” </li></ul><ul><li>CHIANCIANO TERME </li></ul><ul><li>I. C.“JOHN LENNON” </li></ul><ul><li>SINALUNGA. </li></ul><ul><li>DIREZIONE DIDATICA </li></ul><ul><li>MONTEPULCIANO </li></ul>
  5. 6. IL PROGETTO <ul><li>Redatto da : </li></ul><ul><li>UNIVERSITA’ DI FIRENZE </li></ul><ul><li>FACOLTA’ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE </li></ul><ul><li>A CURA DEL L. T. E. </li></ul><ul><li>Laboratorio Tecnologie Educative </li></ul><ul><li>Diretto dal prof. Calvani </li></ul>
  6. 7. I NOSTRI FORMATORI <ul><li>Dott.ssa </li></ul><ul><li>MARIA RANIERI </li></ul><ul><li>ricercatrice </li></ul><ul><li>Dott. GIOVANNI BONAIUTI </li></ul><ul><li>Ricercatore </li></ul><ul><li>Docente di Informatica e di Educazione ai media all’Università di Firenze </li></ul>
  7. 8. CARATTERISTICHE FORMAZIONE <ul><li>MODALITA’ BLENDED ( alternanza online e presenza ) </li></ul><ul><li>PIATTAFORMA MOODLE- videolezioni, materiali di studio, </li></ul><ul><li>forum docenti </li></ul><ul><li>INCONTRI IN PRESENZA lezioni </li></ul>OBIETTIVI FORMAZIONE <ul><li>PROMUOVERE L’ULIZZO CONSAPEVOLE DELLE TIC </li></ul><ul><li>NELLA DIDATTICA </li></ul><ul><li>CONOSCERE LE PRINCIPALI TEORIE CHE REGOLANO L’APPRENDERE ATTRAVERSO LA MULTIMEDIALITA’ </li></ul><ul><li>RICONOSCERE LE CARATTERISTICHE DI UN BUON CONTENUTO DIDATTICO DIGITALE </li></ul><ul><li>ACQUISIRE COMPETENZE PER LA CREAZIONE DEI CONTENUTI DIDATTICI DIGITALI </li></ul>
  8. 9. Argomenti di studio formazione <ul><li>La piattaforma Moodle </li></ul><ul><li>Apprendimento, comunicazione didattica, multimedialità </li></ul><ul><li>La teoria del carico cognitivo </li></ul><ul><li>I formati della comunicazione </li></ul><ul><li>Usi didattici del video </li></ul><ul><li>Lingue, tecnologie, apprendimento </li></ul><ul><li>Insegnamento e apprendimento delle lingue: approcci principali </li></ul><ul><li>Impiego delle tecnologie nella didattica delle lingue </li></ul><ul><li>Criteri di valutazione della qualità di risorse digitali per le lingue </li></ul><ul><li>Strumenti tecnologici </li></ul><ul><li>Strumenti di authoring per il web </li></ul><ul><li>Usi didattici del web 2.0 </li></ul><ul><li>La lavagna interattiva </li></ul>
  9. 10. CLASSI COINVOLTE insegnanti discipline classi Totale insegnanti 7 Totale discipline 4 Totale classi 6 Passeri Sessolo Rossetti Leonardi Italiano Matematica inglese 5A 5B Meschini Leonardi Paggi Matematica Inglese Religione 4A 4B Bonucci Leonardi Matematica Inglese 3A 3B
  10. 11. LIBRI DI TESTO <ul><li>Le principali case editrici si stanno organizzando per fornire ai libri di testo ampliamenti attraverso contenuti fruibili con le LIM e siti web da cui scaricare materiale didattico multimediale </li></ul>
  11. 12. ASPETTANDO L’ARRIVO
  12. 13. BAMBINI AL LAVORO
  13. 21. BREVE FORMAZIONE ALL’USO
  14. 22. I BAMBINI PRENDONO CONFIDENZA
  15. 23. … . E COMINCIA LA “SCUOLA DIGITALE”

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