Dency Acuña

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Dency Acuña

  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Curso: PRIMERO Y SEGUNDO Participantes: DENCY ACUÑA CARDOZA, ROBERTO CARLOS TOVIO, LUISA FERNANDEZ SANCHEZ GONZALEZ, JAIDER NAVARRO PALENCIA Duración 3 tres semanasI. PLANIFICACIÓN Justificación: .con la utilización de las tic en el proceso de enseñanza aprendizaje en la lecto- escritura, a los estudiante se le da una nueva herramienta, se motiva aprender jugando, con las tic .se les crea nueva expectativas, y desarrollan mayor capacidad en las realización de la lectura y escritura. Pregunta de investigación ¿Cómo pueden los estudiantes de la sede de la noria mejorar el aprendizaje de lecto- escritura utilizando las tic? Exploración previa ¿Por qué es importante aprender a leer y escribir? ¿De qué me sirve saber leer y escribir en el quehacer diario? ¿Cómo estudias la lectura y la escritura? ¿Compara la forma de estudiar la lectura y la escritura con un libro y otras con las tic? ¿Cuál ves con mayor facilidad y por qué? Objetivos del proyecto Que los estudiantes de la noria aprendan a leer y escribir, durante tres semanas de clase utilizando las tic. Competencias Uso diversas estrategias de lectura y escritura para leer y escribir textos. Leo y escribo textos
  2. 2. Temática a estudiarLectura y escrituraReferentes conceptuales:También son utilizadas más estrategias para la lectura como:  Asociación –sonido-símbolos  Copia de un texto ya corregido.  No hacer cruces.  No corregir con lápiz rojo.  Autocorrección, luego de haber detectado errores más frecuentes  Escoger textos cortos, con letras imprentas y claras.  Graficas  Vocabulario  Lectura orar moderada  Repetición oral por parte del estudiante.  Preguntas de comprensiónRecursos didácticosComputadores, lápiz mina negra, borrador de nata, video bing.: Libretas de apuntes, lápices de colores, laminas, revistas, cuentos, leyendas,mitos, poemas.Recursos digitalesEl computador, DVD, TELEVISOR.MetodologíaLa metodología empleada en la realización de este proyecto es activa participativa endonde el alumno es el eje principal de todo este proceso. En el cual el niño o la niñoaprende con mayor facilidad por la forma de manipular la información directamente y enforma de juegos que ve en la pantalla de su computador logrando así alcanzar los logrostrazados como es aprender a leer y escribir.
  3. 3. Actividades propuestasActividad 1: Completar palabrasActividad 2: Relacionar palabras igualesActividad 3: Leer textos cortos.REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓNActividad1:Enseñarles como completar Docente: Dency computador Tres semanas.palabras utilizando las tic. Acuña Estudiantes: Roberto Carlos Tovio, Luisa Fernandez Sanchez Gonzalez, Jaider Navarro Palencia .Actividad 2:Relacionar las palabras Docente: Dency Cuaderno, lápiz Tres semanasiguales de la columna Acuña de colorderecha con las de la Estudiantes:izquierda Roberto Carlos Tovio, Luisa Fernandez Sanchez Gonzalez, Jaider Navarro Palencia
  4. 4. Actividad 3:Leer cuentos estraidos deDocente: Dency Cartillas de Tres semanaslas cartillas de Nacho lee Acuña Nacho lee, Estudiantes: Cartillas Roberto Carlos Antillanas Tovio, Luisa Fernandez Sanchez Gonzalez, Jaider Navarro PalenciaDESARROLLO DE LAS ACTIVIDADESOrganizar adecuadamente la sala de informática, para garantizarles a losestudiantes los recursos necesarios para realizar sus estudios.Inducirlos a que tengan confianzas en sí mismo para la realización de lasactividades propuestas, (Lecturas, Escrituras).EVALUACIÓNUtilizando figuras, caritas felices, juegos etc. Criterios: Que todos los niños realicen almismo tiempo la misma actividad para observar que tanta destreza hay en cada uno, yasí poder reforzar al de menor aceptación. El objetivo de la evaluación no es el dediscriminar, es de fortalecer las falencias que presenta algunos estudiantes al realizar lasactividades y esto lo logramos con el diario de campo y la Rúbrica.Evidencias de aprendizaje:Fotografías y videosInstrumentos de evaluaciónDiario de campo y RubricaCronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

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