1.
MÈTODE SUZUKI
SHINICHI SUZUKI
Marc Marcè
Silvia Sacasas
Dídac Gener
Marga Mas
Ed. Artística: Música

2.
Història i autor
 El Mètode Suzuki o 'Educació del Talent, és un mètode
d'ensenyament desenvolupat per Shinichi Suzuki,
pedagog, humanista i músic, nascut al Japó l'any 1898.
 Actualment al món hi ha més de 400.000 infants estudiant
segons la filosofia del Dr. Suzuki.

3.
Educació de la llengua
materna
El mètode d'ensenyament del Dr. Suzuki reposa sobre
la idea de la llengua materna.
1 - El respecte a l'infant com a individu.
2 - El concepte que l'habilitat s'aprèn i no és heretada.
3 - El talent és el desenvolupament de les capacitats
presents en cada infant.
3 - L’“Educació del Talent” no està limitada a l'estudi de la
música.
4 - El potencial pot ésser desenvolupat fins a un molt alt
nivell mentre es desenvolupen uns bons cors.

4.
Mètode Suzuki
OBJECTIU
- Que els infants petits puguin crear un món bonic,
amb respecte per a la vida humana, conservar
l'herència cultural i esdevenir ciutadans saludables
del món sencer.
PROCEDIMENT
1 - icloure la música a l’'entorn diari de l'infant.
2 - repetir petites parts fàcils de superar.
3 - anar construir el coneixement damunt una base
d’amor i respecte.

5.
Característiques
1) Comencen l’aprenentatge des de molt petits
2) Classe individual o en grup
3) Importància de l'audició i la repetició
4) Desenvolupament de la memorització.
5) El paper dels pares
6) El mestre
7) Sensibilitat i experiència emocional

6.
Possibilitats didàctiques
Lema: “Tots els nens tenen talent”
- Jorge Ruiz de Huriobro.
Utilitza el mètode Suzuki amb els seus alumnes i està molt content. El que
més li agrada és el fet que mitjançant el mètode Suzuki tots els nens són
capaços d’aprendre a tocar un instrument. Tots, si volem, podem
desenvolupar la nostra vena musical.
- Aula SENTIR.
El seu projecte és un projecte d'educació music-integral fonamentat en la
interacció de dos de les metodologies musicals d'avantguarda més
prestigioses: el Métode Suzuki i la Pedagogia Willems. S’ha convertit en
un centre pioner, tant a la seva comunitat com a tota la península.

7.
Activitat
a) Audició d’una música relaxant de flauta per preparar
anímicament als alumnes i introduir-los d’una forma
agradable a l’activitat pràctica.
http://www.youtube.com/watch?v=HTuJHpLjvr8&feature=re

8.
Activitat
b) Fer grups heterogenis amb diferents nivells de
coneixement musical i repartir diversos instruments
(Flauta, guitarra, percussió, etc.). Deixar que els alumnes
experimentin lliurement amb ells i que s’intercanvïin
coneixements i experiències.
C) Demanar que cada grup esculli la melodia d’una cancó
que tots coneixin i la cantin davant del grup. Poden fer
servir els instruments per acompanyar-la.

9.
Activitat
D) Demanar que tots els alumnes cantin la cancó
d’HARIBO i mostrar les notes al pentagrama. Repetir la
cançó mirant la partitura. Cantar les notes.
https://www.youtube.com/watch?v=aWylnmIoUfU&noredirect=1
Vive un sabor mágico, ven al mundo Haribo

10.
Referències Bibliogràfiques
http://www.metode-suzuki.cat/files/metode/TERI/historyterict.htm
(consultat el 23/10/2012)
http://musictecaris.blogspot.com.es/2008/05/educar-el-talent-el-mtode-
suzuki.html
(consultat el 02/10/2012)
http://www.musicaesperanza.org.ar/index.php/component/content/article/
50-musicatucuman/51-entrevistatucuman1 (24/10/2012)
http://www.sentir.cat/ca/inici/laula.html
http://www.youtube.com/watch?v=OxqD_bGrrdM&feature=related
(consultat 30/10)
http://estudiacurso.com/metodo-suzuki-cuando-aprender-musica-es-un-
juego/ (26/10/2012)
http://www.xtec.cat/~nalart/wq2010/metodo%20Suzuki/Creador
%20metodo%20Suzuki.pdf (26/10/2012)