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PROYECTO:

¿DÓNDE ESTÁN MIS DIENTES?

1.BUSCAMOS UN TEMA:
* En este verano a tres niñas de la clase se les ha caído un die...
¿DÓNDE ESTÁN MIS
DIENTES?
Aprovechando que a cuatro compañeros/as de clase les ha venido a visitar el ratón
Pérez, los niños y niñas están muy inter...
NOMBRE:

FECHA:

PROYECTO: ¿DÓNDE ESTÁN MIS DIENTES?. ¿DE QUIÉN ES ESTA BOCA?. PON EL NÚMERO DE
DIENTES QUE SE LE HAN CAID...
LETRA CANCIÓN “EL RATÓN PÉREZ” GRUPO ENCANTO

Se me cayó un diente, me mire al espejo
me dio mucha risa parecía un viejo.
...
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PROYECTO: ¿DÓNDE ESTÁN MIS DIENTES?

LO QUE MÁS ME HA GUSTADO APRENDER:

LO QUE NO ME HA GUSTADO:
ENLACES PROYECTO
https://picasaweb.google.com/117718532512512270404/ProyectoPorQueSeCaenLosDientes
http://www.colgatecentr...
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DIENTES

TENGO

COMO MUCHAS GOLOSINAS Y ME SALEN 2 CARIES.

¿CUÁNTOS DIENTES SANOS ME QUEDAN?

TENGO

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Proyecto, recursos y fichas dónde están mis dientes

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Proyecto, recursos y fichas del proyecto ¿dónde están mis dientes? realizado con un grupo de alumnos y alumnas de Educación Infantil 5 años.

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Proyecto, recursos y fichas dónde están mis dientes

  1. 1. PROYECTO: ¿DÓNDE ESTÁN MIS DIENTES? 1.BUSCAMOS UN TEMA: * En este verano a tres niñas de la clase se les ha caído un diente. Están muy interesados. Un nuevo alumno se ha incorporado al aula y también se le han caído dos dientes pero todavía no ha llegado el ratón Pérez. * Otro pequeño grupo de alumnos están interesados en aprender sobre animales. 2. VOTAMOS: * Votan el Proyecto “Animales” 4 niños. * Votan el Proyecto ”¿Dónde están mis dientes” 11 niños. 3.TODO LO QUE SABEMOS: * En general tienen un conocimiento más o menos básico sobre este tema, dándole más importancia a toda la fantasía que rodea al mismo: el ratoncito Pérez. * Saben que sus dientes se van a caer, que se llaman “de leche” y que el ratón los usa para hacer muebles, joyas y a cambio les trae un regalo. * Saben que no es bueno comer golosinas y que algunos abuelos tienen dientes de “hierro” FECHA: 23 septiembre-31 octubre 5. LO QUE QUEREMOS SABER (objetivos): *Diferenciar partes de la boca. * Diferenciar las partes de un diente. * Observar y enumerar los distintos tipos de dientes: incisivos, caninos y molares. * Conocer la profesión de odontóloga/o e higienista dental. * Diferenciar los alimentos sanos y los perjudiciales para los dientes. * Descubrir algunas enfermedades buco-dentales. * Diferenciar los órganos de los sentidos. * Explorar y experimentar con los sentidos. * Conocer en mayor profundidad el sentido del gusto. *Conocer otras partes del cuerpo. 6. ¿QUÉ VAMOS A HACER? * Confeccionamos los carteles para la votación. * Modelamos con arcilla y pasta de papel una dentadura. *Realizamos grupos de trabajo y hacemos carteles: partes del diente, alimentos sanos y alimentos perjudiciales. *Nos cepillamos los dientes todos los días. *Nos visitan los expertos: odontólogo/a e higienista dental. *Aprendemos canción: “El ratoncito Pérez” del grupo Encanto *Contamos cuentos referentes al tema: el cuento del “Ratón Pérez” del Padre 4. BUSCAMOS INFORMACIÓN: Coloma. * Páginas de Internet: http://www.colgatecentralamerica.com/app/BrightSmilesBrightFutures/GT/Kids/Games.c *Realizamos fichas individuales para profundizar. * Jugamos en la pizarra interactiva con juegos relacionados. vsp *Vemos documentales sobre la higiene buco-dental: “El doctor Muelitas” y otro video http://www.casamuseoratonperez.es/index1.html cedido por el Centro de Salud. http://www.bebesymas.com/desarrollo/como-se-caen-los-dientes-de-leche-y-salen-los*Vemos un PPT del libro: “¡No quiero que se me caiga ningún diente” de “Lauren definitivos https://plus.google.com/photos/109234063207571454347/albums/54422092079961741 Child. * Hacemos una carta para pedirle al ratón Pérez los regalos por los dientes del niño al 77?banner=pwa que se le han caído los dientes. http://www.lacartadelratoncitoperez.es/index.php/el-ratoncito-en-otros-paises *Hacemos una máscara del Ratón Pérez. *De las familias: espejitos, libros de casa, cepillos, pasta dentífrica, hilo dental, dibujos, etc. *De la biblioteca del colegio: “El cuerpo humano en pop up: sistema digestivo” Ed. SM, 7 ¿NOS HA GUSTADO? *De la Biblioteca Municipal Rodríguez Moñino: “Mira, mira. El cuerpo humano: el Se realiza una asamblea para opinar y hacen ficha autoevaluación. descubrimiento empieza con una palabra. Pearson Alhambra. “¿Por qué debo...lavarme los dientes?” ED Everest
  2. 2. ¿DÓNDE ESTÁN MIS DIENTES?
  3. 3. Aprovechando que a cuatro compañeros/as de clase les ha venido a visitar el ratón Pérez, los niños y niñas están muy interesados en aprender sobre este tema. Este será nuestro primer proyecto. Aprenderemos:            Por qué y cuándo se caen los dientes. Partes de la boca. Tipos de dientes, número y su morfología. Higiene bucodental. Los sentidos. Otras partes del cuerpo. Enfermedades bucodentales. La profesión de odontólogía, higienista dental, etc Alimentación saludable. Vocabulario sobre el proyecto. Conceptos espaciales relacionados con el proyecto. PARA COLABORAR *Podéis traer cuentos, libros, películas, canciones, poesías, juguetes, dibujos, etc, sobre el proyecto. Gracias PARA COLABORAR *Traer un espejito pequeño. *Lo que se os ocurra que pueda servir. Gracias
  4. 4. NOMBRE: FECHA: PROYECTO: ¿DÓNDE ESTÁN MIS DIENTES?. ¿DE QUIÉN ES ESTA BOCA?. PON EL NÚMERO DE DIENTES QUE SE LE HAN CAIDO A CADA UNO. RODEA CUAL DE ELLOS TODAVÍA NO LE HA SALIDO UN DIENTE PERMANENTE.
  5. 5. LETRA CANCIÓN “EL RATÓN PÉREZ” GRUPO ENCANTO Se me cayó un diente, me mire al espejo me dio mucha risa parecía un viejo. Pero en esta misma noche, mi diente yo lo puse debajo de la almohada y verán lo que pasó ¿qué pasó? ¿qué pasó? Que vino el ratón Pérez y se lo llevo vino el ratón Pérez y se lo llevo... y mucho dinero él me dejó, porque el ratón Pérez, le compra los dientes a los niños buenos, buenos y obedientes. Si se te cae un diente no te desesperes, si eres un buen niño viene el ratón Pérez. Levanta tu almohada tu diente se lleva te el dinero y se vuelva a su cueva ¿Y entonces que paso? ¿Qué paso? Que vino el ratón Pérez y se lo llevo vino el ratón Pérez y se lo llevo... (bis)
  6. 6. NOMBRE: FECHA: PROYECTO: ¿DÓNDE ESTÁN MIS DIENTES? LO QUE MÁS ME HA GUSTADO APRENDER: LO QUE NO ME HA GUSTADO:
  7. 7. ENLACES PROYECTO https://picasaweb.google.com/117718532512512270404/ProyectoPorQueSeCaenLosDientes http://www.colgatecentralamerica.com http://www.casamuseoratonperez.es/index1.html http://www.bebesymas.com/desarrollo/como-se-caen-los-dientes-de-leche-y-salen-losdefinitivos
  8. 8. NOMBRE: FECHA: DIENTES TENGO COMO MUCHAS GOLOSINAS Y ME SALEN 2 CARIES. ¿CUÁNTOS DIENTES SANOS ME QUEDAN? TENGO DIENTES NO ME CEPILLO LOS DIENTES Y ME SALEN 3 CARIES ¿CUÁNTOS DIENTES SANOS ME QUEDAN? Proyecto ¿Dónde están mis dientes?.

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