SEXTO GRADO A TM SABRINA LEALI MIÉRCOLES 3 Y JUEVES 4 DE JUNIO 2020

1. Actividades para trabajar los días miércoles 03 y jueves 04 de junio
Glosario:
Vulnerabilidadsocial:condiciónde riesgoo indefensión, lasusceptibilidada
sufrir algúndaño o perjuicio. Situaciónde fragilidad, precariedad,
indefensiónoincertidumbre.
Continuando con el análisis de las causas, les propongo profundizar sobrelos
procesos históricos deHaití que hicieron posible una mayor vulnerabilidad
social. Para ello se ofrecela lectura y análisis de “Los Pecados de Haití” de
Eduardo Galeano:
http://www.ctaneuquen.org.ar/IMG/article_PDF/article_356.pdf
Para seguir trabajando te propongo:
1. Leé y analizá el relato de Eduardo Galeano “Los Pecados de Haití”
subrayando los términos que hacen referencia a los eventos políticos y
económicos importantes que se produjeron en Haití a lo largo de la
historia. Luego respondé:
A. ¿Qué cambios políticos se produjeron a partir de 1803?
B. ¿Qué duración tuvieron los gobiernos dictatoriales a lo largo de la
historia de Haití?
C. ¿Cómo se relaciona con la frase“La democracia haitiana nació hace un
ratito”?
D. ¿Por qué fue importante el gobierno de Jean-Bertrand Aristide?
E. ¿Cuál ha sido y es el rolde EE.UU. en los procesos económicos y
políticos de Haití?
2. Para sintetizar lo trabajado sobrevulnerabilidad social, leé el
siguiente texto y vamos ampliando cada una de las ideas a partir del
caso analizado hasta el momento.

2. 3. Sistematización
Con el propósito de sistematizar los temas centrales trabajados, se
proponeun intercambio en parejas y consignar lo que aprendieron sobre
la vulnerabilidad social en Haití y Estados Unidos frente al huracán
Matthew. Para ello, pueden realizar un cuadro como el siguiente: