SEPTIMO B Y C. MAYA MANEVICH. 29 DE JUNIO 2020. https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/7-b-maya.html

1. ESCUELA: Nº6 DE 20
GRADOS: 7º “B” Y “C”
TURNO: TARDE
PROF.: MAYA
Alumno/a:
ACTIVADADES DE MATEMÁTICA Nº13
SEMANA DEL 29/06 al 03/07
Lunes29/06:Fraccionesequivalentes
Repaso:¡Leeratentamente!
¿Qué son las fracciones equivalentes?
 Las fracciones equivalentessonaquellasquerepresentanlo mismo,pero tienendistintosnúmeros
en el denominadoryel numerador.
Al igual,vemosel siguienteejemplo como todassonequivalentes.
En laimagenrosa, vemosgráficamentecomo todaslasfracciones representanlo mismo.

2. ¿Cómo sabersi dosfracciones sono no sonequivalentes?
 Para sabersi dosfraccionessono no equivalenteslo quedebemoshaceresmultiplicarencruz. Es
decir,multiplicarel numeradorconel denominadordelaotray al revés,y comprobarquenosda el
mismo resultado.
EJEMPLO 1: EJEMPLO 2:
 Ambosejemplos,tienenfracciones equivalentes,yaquenosda el mismo resultado.
¿Y cómo podemoscalcularlas?
 Para hallarfraccionesequivalentes loque tenemosque haceres:
Por ampliación:
 Multiplicandoel numeradorydenominadorporel mismonúmero.
 Vemos así como multiplicando por dos o por 6 el numerador y el denominador obtenemos fracciones
distintas que representan lo mismo.
Porsimplificación:

3.  Dividiendo el numerador y el denominador por el mismo número.
 Del mismo modo, por este método obtenemos fracciones equivalentes. Eneste caso, dividiendo el
numerador por 3 comopor 7 y las fraccionessiguen teniendo el mismo valor.
¡Manos a la obra!
(Para su resoluciónreleerel métodopor ampliación)
Martes 30/06: Fracciones equivalentes
(Para su resoluciónreleerel métodopor simplificación)
Miércoles01/07: Fraccionesequivalentes(Ampliaciónysimplificaciónde fracciones)
Jueves02/07: Situación problemática.

4. Viernes03/07: Completarla tabla de caramelos.