53 hcs- homenaje-sarmiento

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53 hcs- homenaje-sarmiento

  1. 1. 1DECLARACIÓN Nº 13-HCS-11VISTO: Que con motivo de rendir un justo y merecido homenaje, al cumplirse este 11 deseptiembre un año más de su paso a la inmortalidad, del ilustre educador sanjuanino DonDomingo Faustino Sarmiento, y;CONSIDERANDO: Que el próximo 11 de septiembre se cumple un aniversario másde la muerte de Domingo Faustino Sarmiento. Había nacido en el paraje de Carrascal unbarrio periférico de su querida San Juan. Su primer maestro fue su padre Don JoséClemente Sarmiento y su querido tío José Quiroga Sarmiento quienes ya a temprana edadle habían enseñado las primeras letras. Su madre, Doña Paula Albarracín, tambiéninfluyó en su educación y fue quien le insinúa a Dominguito que siguiera la carrerasacerdotal, deseos éstos que encontraron la negación rotunda de Domingo Faustino,quien ante la imposibilidad de conseguir fondos para estudiar en Buenos Aires, ingresa alas denominadas Escuelas de la Patria, y es allí en San Juan en donde tiene a maestros deprofesión como los hermanos Rodríguez; Como dice su historiografía: “es quizás este primer influjointelectual que experimenta Sarmiento, se vincula con su asistencia a la Escuela de laPatria. En ella, de cuyos pormenores habla Sarmiento en Facundo, Recuerdos deprovincia y Educación popular, desarrolló el sentimiento de igualdad social y deconciencia cívica de nacionalidad; El hecho es sintomático y revela que durante los nueve años deasistencia escolar, por lo demás el único conocimiento sistemático que conoció, estuvoen contacto con un ambiente cultural imbuido de enciclopedismo ya que los hermanosRodríguez, preceptores de la escuela; adherían a la corriente iluminista que informaba loscírculos revolucionarios porteños de 1810; el supuesto que la fundamentaba radicaba enel predominio de la Razón;
  2. 2. 2 De este supuesto derivaban ideas políticas y económicas muyprecisas, o relativas a la tolerancia, la libertad, la igualdad y el progreso que pronto seránlugares comunes”; En esta etapa Sarmiento es testigo privilegiado de las guerrasciviles que se desarrollaban en su Provincia, y se produce uno de los hechos que lomarcara para siempre, fruto de estas guerras, tiene que marchar al exilio junto a su tío,afincándose en la localidad de San Francisco del Monte de Oro. Allí, con quince años,funda la primera escuela que marcara el inicio de Sarmiento con la educación, pues allíejerció por primera vez como maestro; Corría el año 1817 y se produce un segundo hecho que marcara elfuturo del gran maestro, San Juan es invadida por las montoneras de Facundo Quiroga.Este hecho lo ubica decididamente enfrentado con Facundo y se enrola en las tropas delejército unitario del General Paz con el grado de Subteniente, son su bautismo de fuegoen las luchas intestinas de la patria. Este hecho y ante el triunfo de Quiroga lo lleva a suprimer exilio en Chile, cruza la frontera y se instala en la localidad chilena de Los Andesdonde ejerce como maestro en una escuela primaria, para luego mudarse a la localidad dePocura donde funda su segunda escuela; En el año 1936 vuelve a San Juan y se produce otro hechoimportante en su vida, en su niñez había comenzado su carrera como maestro en SanLuis, con unos pocos años más había tenido su bautismo de fuego en su lucha contraQuiroga, ahora de vuelta en su querida Provincia fundaba el 20 de julio de 1839 elsemanario El Zonda. El semanario se caracterizó por sus ataques y grandes críticas contraJuan Manuel de Rosas. Esta actitud crítica produjo un hecho esperado, sólo duró seissemanas. En su último número el semanario formuló su testamento. Pero lo importantede esta fundación, es que Sarmiento había iniciado su verdadera vida, será periodista portoda su existencia, es más, Sarmiento fue periodista antes de ser autor de libros,circunstancia cronológica que determina, como es natural, la formación del escritor y conesto el examen crítico; Para muchos Sarmiento fue quien transforma efectivamente laprensa americana. Sus artículos se componen de hechos y de ideas. Sus artículos macizoscomo vigas, son la vigorosa estructura de la nacionalidad que amanece, son el reflejo deun mañana promisorio, fogosos ríos de fe y esperanza;
  3. 3. 3 En el museo Domingo Faustino Sarmiento de la localidad deBelgrano están los originales del diario “El Zonda”, y en su número 4º, podemos leer laidea que Sarmiento tenía del periódico y del periodismo: “se pregunta ¿Qué es pués unperiódico? Una mezquina hoja de papel, llena de retazos, obra sin capítulos, sin prólogo,atestada de bagatelas del momento. Se vende una casa. Se compra un criado. Se haperdido un perro, y otras mil frioleras, que al día siguiente a nadie interesan. ¿Qué es unperiódico? Examinadlo mejor. ¿Qué más contiene?. Noticias de países desconocidos,lejanos, cuyos sucesos no pueden interesarnos. (...) Trozos de literatura, retazos denovelas. Decretos de gobierno. (...) Un periódico es el hombre. El ciudadano, lacivilización, el cielo, la tierra, lo pasado, lo presente, los crímenes, las grandes acciones,la buena o la mala administración, las necesidades del individuo, la misión del gobierno,la historia contemporánea, la historia de todos los tiempos, el siglo presente, lahumanidad en general, la medida de la civilización de un pueblo"; El historiador Felipe Ipiña nos cuenta que: “entre 1945 y 1947 porencargo del Gobierno de la República de Chile visitó Uruguay, Brasil, Francia, España,Argelia, Italia, Alemania, Suiza, Inglaterra, EEUU, Canadá y Cuba. En cada uno de estosPaíses se interesó por sus sistemas educativos, el nivel de la enseñanza y lascomunicaciones. Todas estas impresiones las volcó en su libro "Viajes por Europa,África y América". A fines de 1845 conoció en Montevideo a Esteban Echeverría, uno delos fundadores de la fundación del 37 y como él, opositor a Rosas y exiliado. Estando enFrancia, en 1846, tuvo un raro privilegio: conocer personalmente al General San Martínen su casa de Gran Bourg y mantener una larga entrevista con el libertador; En Chile Sarmiento escribe su obra más importante: “Facundo,Civilización y Barbarie”. Y había fundado dos periódicos en su afán de luchar contraRosas, utilizando el periódico como trinchera; Domingo Faustino Sarmiento, como muchos pensadores deaquella época identificaban la “civilización” con la ciudad, con lo urbano, lo que estabaen contacto con lo europeo, o sea lo que para ellos era el progreso. Y la barbarie, talcomo se desprende de su ideario en el libro citado, era el campo, lo rural, el atraso, elindio y el gaucho. Este dilema, según él, sólo podía resolverse por el triunfo de la"civilización" sobre la "barbarie";
  4. 4. 4 La educación era sin lugar a dudas el eje maestro del cambio.Corría el año 1862 y Mitre asumió la Presidencia con la intención de unificar al País.Este es el escenario en el que Sarmiento asume la Gobernación de San Juan, tenia allí laoportunidad de empezar, en su amada San Juan, y arranca su gobernación con el dictadode una Ley Orgánica de Educación Pública que imponía la enseñanza primariaobligatoria y creaba escuelas para los diferentes niveles de educación, entre ellas una concapacidad para mil alumnos, el Colegio Preparatorio, más tarde llamado ColegioNacional de San Juan, y la Escuela de Señoritas, destinada a la formación de maestras,comenzaba el accionar sobre lo que había creído siempre, la educación, eje de la futuraArgentina; Como Gobernador demostró como debía hacerse elrevolucionario cambio, en menos de dos años, cambió la fisonomía y la historia de SanJuan. Abrió caminos, ensanchó calles, construyó nuevos edificios públicos, hospitales,fomentó la agricultura y apoyó la fundación de empresas mineras. Y como para noaburrirse, volvió a editar el diario "El Zonda"; En 1864 viajó a los EEUU, enviado por el Presidente Mitre, comoMinistro Plenipotenciario de la Argentina. De paso por Perú, donde se hallaba reunido elCongreso Americano, fiel a su pensamiento y sus convicciones, condenó el ataqueespañol contra Perú, a pesar de las advertencias de Mitre para que no lo hiciera. Un añomas tarde llega a los EEUU. El escenario con el que se encuentra al asumir susresponsabilidades como diplomático, fue la asunción del Presidente Andrew Johnson quevenía a reemplazar al asesinado Abrahan Lincoln. Su desempeño no fue mejor, frecuentólos mejores círculos académicos norteamericanos y obtuvo doctorados "Honoris Causa"de las Universidades de Michigan y Brown; En 1868, estando Sarmiento como diplomático en los EEUU, secelebran las elecciones y el 16 de agosto, en viaje de retorno a la Argentina se lecomunica que el Congreso Nacional lo ha designado Presidente de la RepúblicaArgentina asumiendo como tal el 12 de octubre del mismo 1868; Es de recordar que todavía Argentina estaba en guerra con laRepública del Paraguay, y es en este escenario donde Sarmiento sufriría uno de losmayores golpes de su vida, allí moría en el frente del combate su querido hijoDominguito, dolor que lo acompañaría hasta el final de su existencia; Siendo Presidente volvió a su núcleo duro, inaugurando en su SanJuan, la educación, sembrando de escuelas todo el territorio de la República, fundó másde 800 escuelas, además de los institutos militares Liceo Naval y Colegio Militar de laNación;
  5. 5. 5 El desarrollo de la obra pública fue muy importante durante suPresidencia, había aprendido en su estada en el País del norte, lo importante de lascomunicaciones para la integración de un País en crecimiento, el resultado fue laconstrucción de más de cinco mil kilómetros de líneas telegráficas, dejando inauguradapara fines de su gobierno la primera línea telegráfica el viejo continente, la red deferrocarriles aumentó considerablemente, pasando de 573 km. a 1331 km. durante sumandato; Fomentó la inmigración, la inversión, y como sabía que había quegobernar sobre realidades mandó a realizar el primer Censo Nacional de Población en elaño 1869, además de organizar el Gobierno, creó la Contaduría General de la Nación ycon el fin de dar a publicidad los actos de Gobierno también creo el Boletín Oficial; En el año 1874 finaliza su mandato, continúa en la política en elejercicio de lo que fue su pasión de toda su vida la educación, ya que asume un añodespués Director General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires. Poco después fueelecto senador por San Juan; En 1888 se trasladó al clima cálido del Paraguay y muere allí un11 de septiembre de 1888, como una ironía o premio de su destino, lo hace en dondetambién había fallecido su hijo Dominguito; Atento a ello y en uso de sus atribuciones; LA H. CÁMARA DE SENADORES DE LA PROVINCIA DE SAN LUIS DECLARA:ARTÍCULO 1º.- Declarar de Interés Legislativo el Día del Maestro en Honor a Domingo Faustino Sarmiento, fallecido el 11 de Septiembre de 1888.-ARTÍCULO 2º.- Con copia de la presente, comunicar al Poder Ejecutivo Provincial, a la Honorable Cámara de Diputados de la Provincia de San Luis y a la Comisión Organizadora de dicho Homenaje.-ARTÍCULO 3º.- Regístrese, comuníquese y archívese.- RECINTO DE SESIONES de la Honorable Cámara de Senadoresde la Provincia de San Luis, a siete días del mes de Septiembre del año dos mil once.-aeo Fdo: Sdor. HÉCTOR HUGO MUGNAINI Vice-Presidente 1º H.C. Sdores. Prov. de San Luis Dr. SERGIO ANTONIO ALVAREZ Secretario Legislativo H.C. Sdores. Prov. de San Luis

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