LES  WEBQUESTS Una webquest és una estrategia d’ investigació guiada amb recursos Internet. És un treball cooperatiu on ca...
<ul><li>CONSISTEIX EN: </li></ul><ul><li>Presentar a l'alumnat un problema  </li></ul><ul><li>Marcar una guia del procés d...
<ul><li>  Les parts de la  WebQuest   : </li></ul><ul><li>Títol  :  La gran pregunta, enigma, dilema , investigació… </li>...
Parts de la webquest  :   INTRODUCCIÓ <ul><li>Document adreçat als alumnes </li></ul><ul><li>Objectiu: preparar,captar i m...
Parts de la webquest :   TASCA <ul><li>És la descripció formal d'alguna cosa realitzable i interessant que els estudiants ...
Parts de la webquest :   PROCÉS <ul><li>Descriu els passos que l'estudiant ha de seguir per dur a terme la tasca, amb els ...
Parts de la webquest :   RECURSOS <ul><li>Consisteixen en una llista de llocs  Web  que el professor ha localitzat per aju...
Parts de la webquest :   AVALUACIÓ <ul><li>Els criteris d’avaluació han de ser precisos, clars, consistents i específics p...
   Quadre de rúbriques Hi ha els 5 temes demanats ben desenvolupats i de manera creativa        Hi ha 4 dels 5 temes deman...
Parts de la webquest  :  CONCLUSIÓ <ul><li>Resumeix l'experiència i estimula la reflexió sobre el procés de tal manera que...
Conclusions finals <ul><li>El procés d'elaboració d'una webquest consta de cinc passos:  </li></ul><ul><li>Seleccionar un ...
Conclusions finals <ul><li>Perquè un docent o grup de professors estiguin en condicions de crear una webquest necessita si...
REFLEXIONS FINALS <ul><li>WebQuest és un model d'aprenentatge extremament simple i ric per a propiciar l'ús educatiu  d'In...
En resum : Una  WebQuest  és una activitat didáctica que proposa una tasca possible i atractiva pels estudiants i un procé...
Webs útils   <ul><li>Elaborar una webquest  (tots els passos) </li></ul><ul><li>http://www.aula21.net/ Wqfacil / </li></ul...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Webquest

1,065 views

Published on

Presentació sobre l'ús de la webquest i enllaços útils

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,065
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
251
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Webquest

  1. 1. LES WEBQUESTS Una webquest és una estrategia d’ investigació guiada amb recursos Internet. És un treball cooperatiu on cada persona és responsable d’ una part. Obliga a la utilizació d’ habilitats cognitives d’ alt nivell i prioritza la transformació de la informació.” BARBA, C.: “La webquest i la didàctica de la història”. Iber nº 47.
  2. 2. <ul><li>CONSISTEIX EN: </li></ul><ul><li>Presentar a l'alumnat un problema </li></ul><ul><li>Marcar una guia del procés de treball </li></ul><ul><li>Presentar un conjunt de recursos accessibles a través d’internet </li></ul><ul><li>Fer el treball en petit grup ( cooperatiu ) i individualment. </li></ul><ul><li>Presentar,elaborar, executar un treball final </li></ul><ul><li>Com diu J. Adell (2002) : </li></ul><ul><li>“ Una WebQuest és una activitat didàctica atractiva per als estudiants i que els permet desenvolupar un procés de pensament d'alt nivell. </li></ul><ul><li>Es tracta de fer alguna cosa amb informació: analitzar, sintetitzar, comprendre, transformar, crear, jutjar, valorar, etc. La tasca ha de ser alguna cosa més que simplement contestar preguntes concretes sobre fets o conceptes o copiar el que apareix a la pantalla de l'ordinador en una fitxa. Idealment, la tasca central d'una WebQuest és una versió reduïda del què les persones adultes fan a la feina, fora dels murs de l'escola “ </li></ul>
  3. 3. <ul><li> Les parts de la WebQuest : </li></ul><ul><li>Títol : La gran pregunta, enigma, dilema , investigació… </li></ul><ul><li>2. Introducció : Quines són les preguntes que han de respondre els alumnes </li></ul><ul><li>3. Tasca : Què han de fer els alumnes ? sintetizar? analitzar?...? </li></ul><ul><li>4. Procés :Establir pas per pas què han de fer els alumnes i cada un dels rols diferents. Marcar el treball en equip. </li></ul><ul><li>5. Recursos : articles, pàgines web, música, llibres,entrevistes </li></ul><ul><li>6. Avaluació : Tenir clar què han de fer els alumnes i com se’ls valorarà. </li></ul><ul><li>7. Conclusió : Què ha après l’alumne i com es pot millorar. </li></ul>
  4. 4. Parts de la webquest : INTRODUCCIÓ <ul><li>Document adreçat als alumnes </li></ul><ul><li>Objectiu: preparar,captar i motivar </li></ul><ul><li>Crear un escenari per tal que l’alumne assumeixi un paper actiu des del primer moment. </li></ul><ul><li>Presentar l’Activitat, el projecte a realitzar. </li></ul><ul><li>SI cal presentar els diferents rols : científic, periodista, dissenyador… </li></ul><ul><li>Aquí es planteja la GRAN PREGUNTA on girarà tota la investigació </li></ul><ul><li>http://sites.google.com/site/organulscellulars/home </li></ul>
  5. 5. Parts de la webquest : TASCA <ul><li>És la descripció formal d'alguna cosa realitzable i interessant que els estudiants hauran d'haver dut a terme al final de la WebQuest. </li></ul><ul><li>Podria ser un producte ,o una presentació multimèdia,o una exposició verbal, una cinta de vídeo, construir una pàgina web o realitzar una obra de teatre. </li></ul><ul><li>La tasca és la part més important d'una WebQuest </li></ul><ul><li>Hi ha12 tipus de tasques ( Dodge, 1999) són les següents: </li></ul><ul><li>Tasques de repetició, de compilació,de misteri, periodístiques, de disseny, de construcció de consens, de persuasió, científiques, </li></ul><ul><li>d’autoreconeixement, de producció creativa, analítiques, de judici , </li></ul>http://www.xtec.cat/crp-blanes/WQRodoreda/index.htm
  6. 6. Parts de la webquest : PROCÉS <ul><li>Descriu els passos que l'estudiant ha de seguir per dur a terme la tasca, amb els enllaços inclosos en cada pas. </li></ul><ul><li>Descriu els papers que han de representar o les perspectives que ha de prendre cada estudiant. </li></ul><ul><li>La descripció del procés ha de ser relativament curta i clara. </li></ul>http://xtec.cat/recursos/economia/simulador/index.html
  7. 7. Parts de la webquest : RECURSOS <ul><li>Consisteixen en una llista de llocs Web que el professor ha localitzat per ajudar l'estudiant a completar la tasca. </li></ul><ul><li>Recordeu que no necessàriament tots els Recursos han de ser d’ Internet. </li></ul><ul><li>Amb freqüència, té sentit dividir el llistat de Recursos perquè alguns siguin examinats per tot el grup, mentre que altres Recursos corresponen al paper especific que representa cada estudiant. </li></ul>http://sites.google.com/site/depedratalladaainternet/home
  8. 8. Parts de la webquest : AVALUACIÓ <ul><li>Els criteris d’avaluació han de ser precisos, clars, consistents i específics per al conjunt de tasques. </li></ul><ul><li>Cal avisar si hi haurà una nota comuna i una d’individual. </li></ul><ul><li>Una manera d'avaluar el treball dels estudiants és mitjançant una plantilla d'avaluació per tenir clar com s’avaluarà la seva realització o producte final. </li></ul><ul><li>Moltes de les teories sobre valoració i constructivisme s'apliquen a les WebQuests: </li></ul><ul><li>1-Finalitats clares, </li></ul><ul><li>2-Valoració d'acord amb Tasques específiques </li></ul><ul><li>3-Involucrar els estudiants en el procés d'avaluació. </li></ul>http://ceipdrassanes.ravalnet.org/webquest/femradio/didactic.htm
  9. 9.   Quadre de rúbriques Hi ha els 5 temes demanats ben desenvolupats i de manera creativa   Hi ha 4 dels 5 temes demanats ben desenvolupats Hi ha com a mínim 3 dels 5 temes demanats ben desenvolupats  Hi ha com a mínim 2 dels 5 temes demanats desenvolupats.  Forma de presentació Demostren una gran habilitat per argumentar , ho fan amb destresa, saben convèncer Demostren força habilitat per argumentar i capacitat per convèncer Demostren una certa capacitat de desenvolupar arguments Els arguments gairebé no estan desenvolupats  Argumentació Demostren molt coneixement dels temes teballats Demostren un bon coneixement dels temes treballats  Demostren un coneixement parcial dels temes treballats Demostren poc coneixement respecte als temes treballats Contingut Excel·lent Bo Correcte Just  
  10. 10. Parts de la webquest : CONCLUSIÓ <ul><li>Resumeix l'experiència i estimula la reflexió sobre el procés de tal manera que s'estengui i generalitzi el què s’ha après. </li></ul><ul><li>Amb aquesta activitat es pretén que el professor animi als alumnes perquè suggereixin algunes formes diferents de fer les coses per tal de millorar l'activitat. </li></ul>http://sites.google.com/site/wqcatastrofesnaturals/
  11. 11. Conclusions finals <ul><li>El procés d'elaboració d'una webquest consta de cinc passos: </li></ul><ul><li>Seleccionar un tòpic, tema o problema que tingui interès per a l'alumnat. </li></ul><ul><li>A partir d'aquí analitzar aquest problema i descomposar-lo . </li></ul><ul><li>Pautar les característiques del producte final que s'espera realitzin els alumnes i els criteris d'avaluació del mateix. </li></ul><ul><li>Se’ls seleccionarà els seus recursos en línia i revisararan que tots els enllaços funcionin. </li></ul><ul><li>5. Marcar els passos per l’avaluació. </li></ul>http://sites.google.com/site/laquimicadelcarboni/home
  12. 12. Conclusions finals <ul><li>Perquè un docent o grup de professors estiguin en condicions de crear una webquest necessita simplement tenir els següents coneixements i habilitats: </li></ul><ul><li>1. Saber navegar per la xarxa </li></ul><ul><li>2. Manejar adequadament la recerca d'informació, </li></ul><ul><li>3. Dominar el contingut o matèria que s'ensenya, </li></ul><ul><li>4. Tenir coneixements bàsics del disseny HTML per la creació de documents hipertextuals. </li></ul><ul><li>Exemple per crear una webquest: </li></ul><ul><li>http://www.aula21.net/tallerwq/index.htm </li></ul>
  13. 13. REFLEXIONS FINALS <ul><li>WebQuest és un model d'aprenentatge extremament simple i ric per a propiciar l'ús educatiu d'Internet, basat en l'aprenentatge cooperatiu i en processos d'investigació per aprendre. </li></ul><ul><li>Webquest significa indagació, investigació. </li></ul><ul><li>WebQuest és una metodologia d'aprenentatge que incita els alumnes a investigar, potenciar el pensament crític, la creativitat i la presa de decisions, contribueix a desenvolupar diferents capacitats portant així els alumnes a transformar els coneixements adquirits </li></ul><ul><li>Integra els principis de l'aprenentatge constructivista, la metodologia d'ensenyament per projectes i la navegació web per desenvolupar el currículum amb alumnes d'una aula ordinària. </li></ul><ul><li>Originàriament va ser formulat a mitjans dels anys noranta per Bernie Dodge (1995;1999) </li></ul>
  14. 14. En resum : Una WebQuest és una activitat didáctica que proposa una tasca possible i atractiva pels estudiants i un procés per realitzar-la durant el qual, els alumnes faran coses amb la informació: analizar, sintetizar, comprendre, transformar,crear, jutjar i valorar, crear nova informació, publicar, compartir, etc. http://clio.rediris.es/udidactica/IGM/index.htm
  15. 15. Webs útils <ul><li>Elaborar una webquest (tots els passos) </li></ul><ul><li>http://www.aula21.net/ Wqfacil / </li></ul><ul><li>http://www.orospeda.es/majwq/inicio </li></ul><ul><li>Webquest per aprendre a fer una </li></ul><ul><li>webquest </li></ul><ul><li>http://www.orospeda.es/majwq/wq/ver/1 </li></ul>ANNA ERRA (prof.) Col.legi Sant Miquel dels Sants. Vic

×