Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
ネットと教育をめぐる                  あれこれ                    2013/2/10               デジタル教科書学会新潟支部               「デジタル教科書の可能性」     ...
• 人文系の大学で情報系科目を担当              • コミュニティ活動「新潟ソーシャルメ               ディアクラブ」13年2月13日水曜日
ポイント         • 「オープン」と「教育」         • 教育界:デジタル化への2つのアプローチ13年2月13日水曜日
「知の高速道路」              • ググればわかること?を学校はどのよ               うに取り扱うべきなのか?               • 教育コンテンツのオープン化のみなら                ず、素材...
「電子行政オープンデータ戦略」   (高度情報通信ネットワーク社会推進戦略本部決定平成24年7月4日)13年2月13日水曜日
13年2月13日水曜日
13年2月13日水曜日
13年2月13日水曜日
13年2月13日水曜日
3Dプリンター      •       Engadget Japan「Desktop Factory コンシューマー向け卓上3Dプリンタ」13年2月13日水曜日
「非同期」型の授業をど              のように設計するか?13年2月13日水曜日
「教育界」2つのアプローチ              •   ひとりひとりの理解度に応じた教育→「デジタル教科書」                  が得意とする領域 日本版Khan Academy?                  •   ...
カスタマイズされた学び              Video  Capture  for  VR                Video  Capture  for  VR13年2月13日水曜日
フリーミアムの難しさ13年2月13日水曜日
「Tsudaる」授業      •   「ライブ」の良さを生か          しつつ、聴きのがしを助          け合いで補完          •   授業の「ニコ生」化          •   Togetterでまとめ     ...
13年2月13日水曜日
Wikipediaを検索した項目を共有13年2月13日水曜日
今いる場所に関連した情報を検索13年2月13日水曜日
「やりとり」による協力関係が成り                         立つものは?              •   いいね、お気に入り、⃝×つけ ⃝              •   Tweet程度の短文 ⃝(身体的違和感)   ...
• 学習者は解放された空間で「学び」に               集中?              • 外部のオープンなリソースをどのように               活用し共有するか?              • コンテキストに応じた連...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

デジタル教科書学会20130210

782 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

デジタル教科書学会20130210

  1. 1. ネットと教育をめぐる あれこれ 2013/2/10 デジタル教科書学会新潟支部 「デジタル教科書の可能性」 一戸信哉(敬和学園大学)13年2月13日水曜日
  2. 2. • 人文系の大学で情報系科目を担当 • コミュニティ活動「新潟ソーシャルメ ディアクラブ」13年2月13日水曜日
  3. 3. ポイント • 「オープン」と「教育」 • 教育界:デジタル化への2つのアプローチ13年2月13日水曜日
  4. 4. 「知の高速道路」 • ググればわかること?を学校はどのよ うに取り扱うべきなのか? • 教育コンテンツのオープン化のみなら ず、素材もオープン化しつつある • 「可視化」「Infographic」はさらに進行 する13年2月13日水曜日
  5. 5. 「電子行政オープンデータ戦略」 (高度情報通信ネットワーク社会推進戦略本部決定平成24年7月4日)13年2月13日水曜日
  6. 6. 13年2月13日水曜日
  7. 7. 13年2月13日水曜日
  8. 8. 13年2月13日水曜日
  9. 9. 13年2月13日水曜日
  10. 10. 3Dプリンター • Engadget Japan「Desktop Factory コンシューマー向け卓上3Dプリンタ」13年2月13日水曜日
  11. 11. 「非同期」型の授業をど のように設計するか?13年2月13日水曜日
  12. 12. 「教育界」2つのアプローチ • ひとりひとりの理解度に応じた教育→「デジタル教科書」 が得意とする領域 日本版Khan Academy? • 個別学習 • 「ライブ」教育の活性化→「ノート」の共有、「教科書」 への書き込みの共有 • 一斉・協同学習?、フューチャースクールにおけるピア サポート • ソーシャルラーニングの一部?13年2月13日水曜日
  13. 13. カスタマイズされた学び Video  Capture  for  VR Video  Capture  for  VR13年2月13日水曜日
  14. 14. フリーミアムの難しさ13年2月13日水曜日
  15. 15. 「Tsudaる」授業 • 「ライブ」の良さを生か しつつ、聴きのがしを助 け合いで補完 • 授業の「ニコ生」化 • Togetterでまとめ • 「空気」を共有できる • 外部からのフィードバッ ク13年2月13日水曜日
  16. 16. 13年2月13日水曜日
  17. 17. Wikipediaを検索した項目を共有13年2月13日水曜日
  18. 18. 今いる場所に関連した情報を検索13年2月13日水曜日
  19. 19. 「やりとり」による協力関係が成り 立つものは? • いいね、お気に入り、⃝×つけ ⃝ • Tweet程度の短文 ⃝(身体的違和感) • ブログ △(長さの問題) • 動画コメント× • 絵 △ (時間がかかる?) • 写真 ⃝ • リンクなどリソースの共有 ⃝13年2月13日水曜日
  20. 20. • 学習者は解放された空間で「学び」に 集中? • 外部のオープンなリソースをどのように 活用し共有するか? • コンテキストに応じた連携は可能に なっている(Spysee、Zenback)13年2月13日水曜日

×