الجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالمي

399 views

Published on

Published in: Education
2 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • أشكرك على مرورك وعلى وقتك في القراءة وربنا يوفقنا في نقل جامعاتنا إلى الوضع اللائق بهامن أجل رفعة مجتمعات عربية كانت لها الريادة
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • أفددت منها للغاية وانتظر أن أفيد من الكتاب المطبوع
    وأتمنى من جامعتنا ومراكزنا أن تضع المصلحة نصب أعينها وليس شيء آخر
    وسأنقله لمن أعرف من المسئولين
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
399
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
2
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

الجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالمي

  1. 1. ‫بين‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬‫بين‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬‫العربية‬ ‫الهوية‬ ‫مطالب‬‫العربية‬ ‫الهوية‬ ‫مطالب‬‫العالمي‬ ‫الترتيب‬ ‫وطموحات‬‫العالمي‬ ‫الترتيب‬ ‫وطموحات‬. .‫شاهين‬ ‫كامل‬ ‫شريف‬ ‫د‬ ‫أ‬. .‫شاهين‬ ‫كامل‬ ‫شريف‬ ‫د‬ ‫أ‬–‫كلية‬ ‫والمعلومات‬ ‫والوثائق‬ ‫المكتبات‬ ‫قسم‬ ‫ورئيس‬ ‫أستاذ‬–‫كلية‬ ‫والمعلومات‬ ‫والوثائق‬ ‫المكتبات‬ ‫قسم‬ ‫ورئيس‬ ‫أستاذ‬–‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫الداب‬–‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫الداب‬–‫مركز‬ ‫مدير‬ ‫بأعمال‬ ‫قائم‬ ‫الجديدة‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫مدير‬–‫مركز‬ ‫مدير‬ ‫بأعمال‬ ‫قائم‬ ‫الجديدة‬ ‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫مدير‬‫والنشر‬ ‫للطباعة‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬‫والنشر‬ ‫للطباعة‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬sherifshn@yahoo.comsherifshn@yahoo.com
  2. 2. :‫المحاضرة‬ ‫عناصر‬:‫المحاضرة‬ ‫عناصر‬‫الول‬‫الول‬‫المدخل‬ :‫المدخل‬ :‫الثاني‬‫الثاني‬‫الطراز‬ ‫من‬ ‫جامعة‬ ‫إلى‬ ‫الطريق‬ :‫الطراز‬ ‫من‬ ‫جامعة‬ ‫إلى‬ ‫الطريق‬ :‫العالمي‬‫العالمي‬‫الثالث‬‫الثالث‬::‫التصانيف‬ ‫خريطة‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬‫التصانيف‬ ‫خريطة‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬‫والمحلية‬ ‫العالمية‬‫والمحلية‬ ‫العالمية‬‫الرابع‬‫الرابع‬‫نموذجا‬ :‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ :‫نموذجا‬ :‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ :‫الخامس‬‫الخامس‬::‫الرئيسة‬ ‫)الملمح‬ ‫الطريق‬ ‫خارطة‬‫الرئيسة‬ ‫)الملمح‬ ‫الطريق‬ ‫خارطة‬‫العالمية‬ ‫المكانة‬ ‫لضمان‬ ‫العربية‬ ‫للستراتيجية‬‫العالمية‬ ‫المكانة‬ ‫لضمان‬ ‫العربية‬ ‫للستراتيجية‬(‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫للتعليم‬(‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫للتعليم‬
  3. 3. :‫المشكلة‬:‫المشكلة‬‫عن‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫معظم‬ ‫تخلف‬‫عن‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫معظم‬ ‫تخلف‬‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫المتقدمة‬ ‫المراكز‬‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫المتقدمة‬ ‫المراكز‬.‫العالمية‬.‫العالمية‬‫هو‬ ‫الرئيس‬ ‫والسؤال‬‫هو‬ ‫الرئيس‬ ‫والسؤال‬‫ذات‬ ‫البعاد‬ ‫ما‬ :‫ذات‬ ‫البعاد‬ ‫ما‬ :‫تدني‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫وغير‬ ‫المباشر‬ ‫التأثير‬‫تدني‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫وغير‬ ‫المباشر‬ ‫التأثير‬‫مقارنة‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫مراكز‬‫مقارنة‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫مراكز‬‫العالم‬ ‫دول‬ ‫باقي‬ ‫في‬ ‫بالجامعات‬‫العالم‬ ‫دول‬ ‫باقي‬ ‫في‬ ‫بالجامعات‬‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫واجهت‬ ‫وكيف‬ ‫المتقدم؟‬‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫واجهت‬ ‫وكيف‬ ‫المتقدم؟‬‫المشكلة؟‬ ‫هذه‬‫المشكلة؟‬ ‫هذه‬
  4. 4. :‫الهدف‬:‫الهدف‬‫الرئيسة‬ ‫الملمح‬ ‫اقتراح‬‫الرئيسة‬ ‫الملمح‬ ‫اقتراح‬‫لضمان‬ ‫العربية‬ ‫للستراتيجية‬‫لضمان‬ ‫العربية‬ ‫للستراتيجية‬‫العالي‬ ‫للتعليم‬ ‫العالمية‬ ‫المكانة‬‫العالي‬ ‫للتعليم‬ ‫العالمية‬ ‫المكانة‬‫واحترام‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬‫واحترام‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬.‫العربية‬ ‫الخصوصية‬.‫العربية‬ ‫الخصوصية‬
  5. 5. :‫التساؤلت‬:‫التساؤلت‬‫للجامعات؟‬ ‫العالمية‬ ‫التصانيف‬ ‫معايير‬ ‫ما‬‫للجامعات؟‬ ‫العالمية‬ ‫التصانيف‬ ‫معايير‬ ‫ما‬‫والنشر‬ ‫العلمي‬ ‫بالبحث‬ ‫الهتمام‬ ‫مظاهر‬ ‫ما‬‫والنشر‬ ‫العلمي‬ ‫بالبحث‬ ‫الهتمام‬ ‫مظاهر‬ ‫ما‬‫البحث‬ ‫قياسات‬ ‫وما‬ ‫والعالمي‬ ‫العربي‬ ‫العلمي‬‫البحث‬ ‫قياسات‬ ‫وما‬ ‫والعالمي‬ ‫العربي‬ ‫العلمي‬‫المستخدمة؟‬ ‫العلمي‬‫المستخدمة؟‬ ‫العلمي‬‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫مواقع‬ ‫أوضاع‬ ‫ما‬‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫مواقع‬ ‫أوضاع‬ ‫ما‬‫العالمية؟‬‫العالمية؟‬‫جامعة‬ ‫بترتيب‬ ‫للرتقاء‬ ‫الموضوعة‬ ‫الخطط‬ ‫ما‬‫جامعة‬ ‫بترتيب‬ ‫للرتقاء‬ ‫الموضوعة‬ ‫الخطط‬ ‫ما‬‫العالمية؟‬ ‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫القاهرة‬‫العالمية؟‬ ‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫القاهرة‬
  6. 6. ‫هذه‬ ‫تناولت‬ ‫مؤسسات‬‫هذه‬ ‫تناولت‬ ‫مؤسسات‬...‫القضية‬...‫القضية‬‫التنسيق‬‫التنسيق‬!! .‫دولية‬ ‫وجمعيات‬ ‫واتحادات‬ ‫منظمات‬.‫دولية‬ ‫وجمعيات‬ ‫واتحادات‬ ‫منظمات‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫لضمان‬ ‫العربية‬ ‫الشبكة‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫لضمان‬ ‫العربية‬ ‫الشبكة‬‫والعتماد‬‫والعتماد‬ANQAHEANQAHE‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫اتحاد‬‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫اتحاد‬‫السلمية‬ ‫الجامعات‬ ‫اتحاد‬‫السلمية‬ ‫الجامعات‬ ‫اتحاد‬‫الدارية‬ ‫للتنمية‬ ‫العربية‬ ‫المنظمة‬‫الدارية‬ ‫للتنمية‬ ‫العربية‬ ‫المنظمة‬‫والعلوم‬ ‫والثقافة‬ ‫للتربية‬ ‫العربية‬ ‫المنظمة‬‫والعلوم‬ ‫والثقافة‬ ‫للتربية‬ ‫العربية‬ ‫المنظمة‬‫دولة‬ ‫كل‬ ‫داخل‬ ‫الوطنية‬ ‫المراكز‬‫دولة‬ ‫كل‬ ‫داخل‬ ‫الوطنية‬ ‫المراكز‬.‫عالي‬ ‫تعليم‬ ‫مؤسسة‬ ‫كل‬ ‫داخل‬ ‫المحلية‬ ‫المراكز‬.‫عالي‬ ‫تعليم‬ ‫مؤسسة‬ ‫كل‬ ‫داخل‬ ‫المحلية‬ ‫المراكز‬
  7. 7. ‫العربية‬ ‫المنظمة‬ ‫لمؤتمرات‬ ‫نماذج‬‫العربية‬ ‫المنظمة‬ ‫لمؤتمرات‬ ‫نماذج‬‫الدارية‬ ‫للتنمية‬‫الدارية‬ ‫للتنمية‬
  8. 8. ‫عام‬ ‫أجنبية‬ ‫دراسة‬‫عام‬ ‫أجنبية‬ ‫دراسة‬20092009:‫بعنوان‬ ‫م‬:‫بعنوان‬ ‫م‬‫ومعركة‬ ‫للجامعات‬ ‫العالمي‬ ‫الترتيب‬‫ومعركة‬ ‫للجامعات‬ ‫العالمي‬ ‫الترتيب‬:‫العالمي‬ ‫للطراز‬ ‫الوصول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫التميز‬:‫العالمي‬ ‫للطراز‬ ‫الوصول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫التميز‬‫بين‬ ‫والمفاضلة‬ ‫المؤسسات‬ ‫استراتيجيات‬‫بين‬ ‫والمفاضلة‬ ‫المؤسسات‬ ‫استراتيجيات‬‫السياسات‬‫السياسات‬‫قيادات‬ ‫أفعال‬ ‫وردود‬ ‫آراء‬ ‫الدراسة‬ ‫استعرضت‬‫قيادات‬ ‫أفعال‬ ‫وردود‬ ‫آراء‬ ‫الدراسة‬ ‫استعرضت‬‫كل‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫كل‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫المعايير‬ ‫تجاه‬ ‫واليابان‬ ‫واستراليا‬ ‫ألمانيا‬ ‫من‬‫المعايير‬ ‫تجاه‬ ‫واليابان‬ ‫واستراليا‬ ‫ألمانيا‬ ‫من‬‫للترتيب‬ ‫العالمية‬ ‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬‫للترتيب‬ ‫العالمية‬ ‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬‫شانجهاي‬ ‫تصنيف‬ ‫خاصة‬ ‫للجامعات‬ ‫الطبقي‬‫شانجهاي‬ ‫تصنيف‬ ‫خاصة‬ ‫للجامعات‬ ‫الطبقي‬...‫النجليزي‬ ‫والتصنيف‬...‫النجليزي‬ ‫والتصنيف‬
  9. 9. ‫الثاني‬ ‫القسم‬‫الثاني‬ ‫القسم‬‫من‬ ‫جامعة‬ ‫إلى‬ ‫الطريق‬‫من‬ ‫جامعة‬ ‫إلى‬ ‫الطريق‬‫العالمي‬ ‫الطراز‬‫العالمي‬ ‫الطراز‬‫النخبة‬ ‫جامعات‬ ‫أو‬‫النخبة‬ ‫جامعات‬ ‫أو‬Towards a world-class UniversityTowards a world-class University
  10. 10. ‫الطراز‬ ‫من‬ ‫جامعة‬ ‫مفهوم‬‫الطراز‬ ‫من‬ ‫جامعة‬ ‫مفهوم‬‫العالمي‬‫العالمي‬‫الطراز‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬ ‫مقومات‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫الطراز‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬ ‫مقومات‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫اهتمامها‬ ‫العالمي‬‫اهتمامها‬ ‫العالمي‬‫بالمهارات‬‫بالمهارات‬‫وأصحاب‬‫وأصحاب‬‫المواهب‬‫المواهب‬‫و‬‫و‬‫الوفيرة‬ ‫الموارد‬‫الوفيرة‬ ‫الموارد‬‫و‬‫و‬‫نظم‬‫نظم‬‫الحوكمة‬‫الحوكمة‬‫أهمية‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫هذا‬ .‫المناسبة‬‫أهمية‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫هذا‬ .‫المناسبة‬‫الدولي‬ ‫التعاون‬‫الدولي‬ ‫التعاون‬‫الدول‬ ‫في‬ ‫للجامعات‬‫الدول‬ ‫في‬ ‫للجامعات‬‫الطراز‬ ‫من‬ ‫بأنشطة‬ ‫القيام‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫النامية‬‫الطراز‬ ‫من‬ ‫بأنشطة‬ ‫القيام‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫النامية‬.‫العالمي‬.‫العالمي‬****************************************************
  11. 11. ‫التي‬ ‫للجامعات‬ ‫نصائح‬‫التي‬ ‫للجامعات‬ ‫نصائح‬‫للعالمية‬ ‫تسعى‬‫للعالمية‬ ‫تسعى‬ ‫هيئة‬ ‫وأعضاء‬ ‫الطلب‬ ‫وجذب‬ ‫استقطاب‬‫هيئة‬ ‫وأعضاء‬ ‫الطلب‬ ‫وجذب‬ ‫استقطاب‬‫المتميزين‬ ‫التدريس‬‫المتميزين‬ ‫التدريس‬‫العالمية‬ ‫للمنافسة‬ ‫الصالحين‬‫العالمية‬ ‫للمنافسة‬ ‫الصالحين‬.‫للدولة‬ ‫الجغرافي‬ ‫النطاق‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫خاصة‬.‫للدولة‬ ‫الجغرافي‬ ‫النطاق‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫خاصة‬‫الموال‬ ‫إغداق‬‫الموال‬ ‫إغداق‬‫أو‬ ‫الحكومية‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ,‫أو‬ ‫الحكومية‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ,‫الستقرار‬ ‫لتوفير‬ ‫المدني‬ ‫والمجتمع‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬‫الستقرار‬ ‫لتوفير‬ ‫المدني‬ ‫والمجتمع‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬.‫والمرونة‬.‫والمرونة‬‫والستقلل‬ ‫الحرية‬‫والستقلل‬ ‫الحرية‬::‫أن‬ ‫المصادفة‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫ليس‬‫أن‬ ‫المصادفة‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫ليس‬‫هي‬ ‫العالمي‬ ‫الطراز‬ ‫من‬ ‫الجامعات‬ ‫معظم‬‫هي‬ ‫العالمي‬ ‫الطراز‬ ‫من‬ ‫الجامعات‬ ‫معظم‬‫خاصة‬ ‫جامعات‬‫خاصة‬ ‫جامعات‬‫والمعايير‬ ‫البيروقراطية‬ ‫من‬ ‫تحررت‬‫والمعايير‬ ‫البيروقراطية‬ ‫من‬ ‫تحررت‬‫هذه‬ ‫تتمتع‬ ‫وبالتالي‬ .‫المرونة‬ ‫تعيق‬ ‫التي‬ ‫الحكومية‬‫هذه‬ ‫تتمتع‬ ‫وبالتالي‬ .‫المرونة‬ ‫تعيق‬ ‫التي‬ ‫الحكومية‬
  12. 12. ‫الترتيب‬ ‫لمبادئ‬ ‫برلين‬ ‫وثيقة‬‫الترتيب‬ ‫لمبادئ‬ ‫برلين‬ ‫وثيقة‬‫لمؤسسات‬ ‫العالمي‬ ‫الطبقي‬‫لمؤسسات‬ ‫العالمي‬ ‫الطبقي‬‫العالي‬ ‫التعليم‬‫العالي‬ ‫التعليم‬‫تعد‬‫تعد‬‫برلين‬ ‫وثيقة‬‫برلين‬ ‫وثيقة‬‫معظم‬ ‫منه‬ ‫تنطلق‬ ‫الذي‬ ‫الساس‬‫معظم‬ ‫منه‬ ‫تنطلق‬ ‫الذي‬ ‫الساس‬‫هذا‬ ‫في‬ ‫المعروفة‬ ‫وغير‬ ‫المعروفة‬ ‫التصانيف‬‫هذا‬ ‫في‬ ‫المعروفة‬ ‫وغير‬ ‫المعروفة‬ ‫التصانيف‬.‫المجال‬.‫المجال‬‫جودة‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ ‫والمرجع‬ ‫المرشد‬ ‫أنها‬ ‫كما‬‫جودة‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ ‫والمرجع‬ ‫المرشد‬ ‫أنها‬ ‫كما‬‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫الجراءات‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫التصانيف‬ ‫تلك‬‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫الجراءات‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫التصانيف‬ ‫تلك‬.‫ونشرها‬ ‫النتائج‬ ‫وبث‬ ‫والمنهجية‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬.‫ونشرها‬ ‫النتائج‬ ‫وبث‬ ‫والمنهجية‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬‫لول‬ ‫وتقديمها‬ ‫الوثيقة‬ ‫هذه‬ ‫صياغة‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫هذا‬‫لول‬ ‫وتقديمها‬ ‫الوثيقة‬ ‫هذه‬ ‫صياغة‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫هذا‬‫الترتيب‬ ‫خبراء‬ ‫لجماعة‬ ‫الثاني‬ ‫المؤتمر‬ ‫في‬ ‫مرة‬‫الترتيب‬ ‫خبراء‬ ‫لجماعة‬ ‫الثاني‬ ‫المؤتمر‬ ‫في‬ ‫مرة‬‫الدولي‬International Ranking Expert Group (IREG(‫بمدينة‬
  13. 13. ‫العالمية‬ ‫التصانيف‬‫العالمية‬ ‫التصانيف‬:‫للجامعات‬:‫للجامعات‬‫والمعايير‬ ‫السس‬‫والمعايير‬ ‫السس‬ ‫عام‬ ‫في‬2003‫عالمي‬ ‫دولي‬ ‫طبقي‬ ‫ترتيب‬ ‫أول‬ ‫ظهر‬ ‫م‬‫بجامعة‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫معهد‬ ‫عن‬ ‫صادر‬ ‫للجامعات‬‫وفي‬ .‫شانجهاي‬ ‫بتصنيف‬ ‫اليوم‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ,‫شانجهاي‬) ‫التالي‬ ‫العام‬2004‫الخاص‬ ‫السبوعي‬ ‫الملحق‬ ‫قدم‬ (‫لمجلة‬ ‫العالي‬ ‫بالتعليم‬Times Higher EducationSupplement(THES(‫لتقييم‬ ‫ومؤشرات‬ ‫جديدة‬ ‫معايير‬‫واسعة‬ ‫شهرة‬ ‫التصنيفان‬ ‫اكتسب‬ ‫وقد‬ .‫عالميا‬ ‫الجامعات‬‫في‬ ‫العالمية‬ ‫الجهود‬ ‫جانب‬ ‫وإلى‬ .‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬,‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫وتقييم‬ ‫الطبقي‬ ‫الترتيب‬ ‫مجال‬‫المركز‬ :‫التي‬ ‫منها‬ ‫نذكر‬ ‫انتشارا‬ ‫أقل‬ ‫إقليمية‬ ‫جهود‬ ‫هناك‬‫السباني‬ ‫والمجلس‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫لتنمية‬ ‫اللماني‬
  14. 14. ‫مركز‬‫مركز‬‫الجامعات‬‫الجامعات‬‫الطراز‬ ‫من‬‫الطراز‬ ‫من‬‫العالمي‬‫العالمي‬Center forCenter forWorld ClassWorld ClassUniversitiesUniversities‫التابع‬‫التابع‬‫لجامعة‬‫لجامعة‬‫شانجهاي‬‫شانجهاي‬TimesTimesHigherHigherEducationEducationSupplementSupplement(THES(THES))WebometricsWebometrics
  15. 15. ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعايير‬‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعايير‬‫شانجهاي‬ ‫تصنيف‬‫شانجهاي‬ ‫تصنيف‬‫العالم‬ ‫في‬ ‫للجامعات‬ ‫وأوزانها‬‫العالم‬ ‫في‬ ‫للجامعات‬ ‫وأوزانها‬
  16. 16. ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعايير‬‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعايير‬‫التايمز‬ ‫تصنيف‬‫التايمز‬ ‫تصنيف‬‫العالم‬ ‫في‬ ‫للجامعات‬ ‫وأوزانها‬‫العالم‬ ‫في‬ ‫للجامعات‬ ‫وأوزانها‬
  17. 17. ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعايير‬‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعايير‬‫التصنيف‬‫التصنيف‬‫السباني‬‫السباني‬‫الجامعات‬ ‫لمواقع‬ ‫وأوزانها‬‫الجامعات‬ ‫لمواقع‬ ‫وأوزانها‬‫اللكتروني‬ ‫وحضورها‬‫اللكتروني‬ ‫وحضورها‬
  18. 18. ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫أصحاب‬ ‫الباحثين‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫أصحاب‬ ‫الباحثين‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬‫بأعمالهم‬ ‫الستشهادات‬‫بأعمالهم‬ ‫الستشهادات‬
  19. 19. ‫للتصانيف‬ ‫مقارنة‬ ‫دراسة‬‫للتصانيف‬ ‫مقارنة‬ ‫دراسة‬:‫للجامعات‬ ‫العالمية‬:‫للجامعات‬ ‫العالمية‬:‫شانجهاي‬ ‫تصنيف‬:‫شانجهاي‬ ‫تصنيف‬Shanghai Jiao Tong University: AcademicShanghai Jiao Tong University: AcademicRanking of World Universities (SJTU)(ARWURanking of World Universities (SJTU)(ARWU((‫لمجلة‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ملحق‬ ‫تصنيف‬‫لمجلة‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ملحق‬ ‫تصنيف‬TimesTimes:: Times HigherTimes HigherEducation Supplement (THESEducation Supplement (THES((‫الشبكة‬ ‫)قياسات‬ ‫السباني‬ ‫التصنيف‬‫الشبكة‬ ‫)قياسات‬ ‫السباني‬ ‫التصنيف‬(‫العنكبوتية‬(‫العنكبوتية‬WebometricsWebometrics:‫الهولندية‬ ‫ليدن‬ ‫جامعة‬ ‫تصنيف‬:‫الهولندية‬ ‫ليدن‬ ‫جامعة‬ ‫تصنيف‬The Leiden RankingThe Leiden Ranking:‫اللمانية‬ ‫باللغة‬ ‫والمتحدثة‬ ‫اللمانية‬ ‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬:‫اللمانية‬ ‫باللغة‬ ‫والمتحدثة‬ ‫اللمانية‬ ‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬The CHE RankingThe CHE Ranking‫العالم‬ ‫في‬ ‫للجامعات‬ ‫تايوان‬ ‫تصنيف‬‫العالم‬ ‫في‬ ‫للجامعات‬ ‫تايوان‬ ‫تصنيف‬Taiwan Ranking WorldTaiwan Ranking WorldUniversitiesUniversities
  20. 20. ‫التصانيف‬ ‫على‬ ‫الملحظات‬ ‫بعض‬‫التصانيف‬ ‫على‬ ‫الملحظات‬ ‫بعض‬:‫للجامعات‬ ‫العالمية‬:‫للجامعات‬ ‫العالمية‬‫والتطبيقية‬ ‫البحتة‬ ‫للعلوم‬ ‫المخصصة‬ ‫القيمة‬ ‫أو‬ ‫الوزن‬‫والتطبيقية‬ ‫البحتة‬ ‫للعلوم‬ ‫المخصصة‬ ‫القيمة‬ ‫أو‬ ‫الوزن‬‫الجتماعية‬ ‫للعلوم‬ ‫تخصيصه‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫بكثير‬ ‫تفوق‬‫الجتماعية‬ ‫للعلوم‬ ‫تخصيصه‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫بكثير‬ ‫تفوق‬.‫والنسانيات‬.‫والنسانيات‬‫الشكال‬ ‫وتجاهل‬ ‫بالنجليزية‬ ‫المكتوبة‬ ‫للمقالت‬ ‫النحياز‬‫الشكال‬ ‫وتجاهل‬ ‫بالنجليزية‬ ‫المكتوبة‬ ‫للمقالت‬ ‫النحياز‬‫المحلية‬ ‫والتقارير‬ ‫الكتب‬ ‫فصول‬ ‫مثل‬ ‫للنشر‬ ‫الخرى‬‫المحلية‬ ‫والتقارير‬ ‫الكتب‬ ‫فصول‬ ‫مثل‬ ‫للنشر‬ ‫الخرى‬.‫المؤتمرات‬ ‫وأعمال‬.‫المؤتمرات‬ ‫وأعمال‬‫من‬ ‫آرائهم‬ ‫واستطل ع‬ ‫القران‬ ‫تقييم‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬‫من‬ ‫آرائهم‬ ‫واستطل ع‬ ‫القران‬ ‫تقييم‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬‫عددهم‬ ‫والبالغ‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬‫عددهم‬ ‫والبالغ‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬35003500‫أن‬ ‫إل‬ ,‫فردا‬‫أن‬ ‫إل‬ ,‫فردا‬.‫التحيز‬ ‫بعض‬ ‫يشوبها‬ ‫قد‬ ‫الجابات‬.‫التحيز‬ ‫بعض‬ ‫يشوبها‬ ‫قد‬ ‫الجابات‬‫من‬ ‫متزايد‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬ ‫واتسا ع‬ ‫التمييز‬‫من‬ ‫متزايد‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬ ‫واتسا ع‬ ‫التمييز‬
  21. 21. ‫على‬ ‫الملحظات‬ ‫بعض‬ ‫تابع‬‫على‬ ‫الملحظات‬ ‫بعض‬ ‫تابع‬:‫للجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫التصانيف‬:‫للجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫التصانيف‬‫القتصادية‬ ‫والوضا ع‬ ‫السياسية‬ ‫الظروف‬ ‫مراعاة‬ ‫عدم‬‫القتصادية‬ ‫والوضا ع‬ ‫السياسية‬ ‫الظروف‬ ‫مراعاة‬ ‫عدم‬‫بها‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫الخاصة‬ ‫والمحلية‬ ‫الجتماعية‬ ‫والحوال‬‫بها‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫الخاصة‬ ‫والمحلية‬ ‫الجتماعية‬ ‫والحوال‬.‫المؤسسات‬ ‫تلك‬.‫المؤسسات‬ ‫تلك‬‫العلمية‬ ‫النتاجية‬ ‫لقياس‬ ‫مؤشرات‬ ‫على‬ ‫اعتمادها‬‫العلمية‬ ‫النتاجية‬ ‫لقياس‬ ‫مؤشرات‬ ‫على‬ ‫اعتمادها‬‫الطبيعية‬ ‫العلوم‬ ‫مع‬ ‫أكثر‬ ‫تتناسب‬ ‫الدولي‬ ‫والنشر‬‫الطبيعية‬ ‫العلوم‬ ‫مع‬ ‫أكثر‬ ‫تتناسب‬ ‫الدولي‬ ‫والنشر‬‫كلغة‬ ‫النجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫إل‬ ‫تعترف‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫والحيوية‬‫كلغة‬ ‫النجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫إل‬ ‫تعترف‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫والحيوية‬.‫للعلم‬.‫للعلم‬‫فيه‬ ‫تعمل‬ ‫الذي‬ ‫والمؤسسي‬ ‫الداري‬ ‫المناخ‬ ‫تباين‬‫فيه‬ ‫تعمل‬ ‫الذي‬ ‫والمؤسسي‬ ‫الداري‬ ‫المناخ‬ ‫تباين‬‫التوظيف‬ ‫شروط‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫العالي‬ ‫التعلم‬ ‫مؤسسات‬‫التوظيف‬ ‫شروط‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫العالي‬ ‫التعلم‬ ‫مؤسسات‬‫من‬ ‫والباحثين‬ ‫للدارسين‬ ‫بالجامعات‬ ‫اللتحاق‬ ‫ومتطلبات‬‫من‬ ‫والباحثين‬ ‫للدارسين‬ ‫بالجامعات‬ ‫اللتحاق‬ ‫ومتطلبات‬
  22. 22. :‫شاملة‬ ‫ملحظات‬:‫شاملة‬ ‫ملحظات‬‫الداء‬ ‫على‬ ‫التعليمة‬ ‫المؤسسة‬ ‫جودة‬ ‫تتوقف‬ ‫ل‬‫الداء‬ ‫على‬ ‫التعليمة‬ ‫المؤسسة‬ ‫جودة‬ ‫تتوقف‬ ‫ل‬.‫بها‬ ‫والبحثي‬ ‫الكاديمي‬.‫بها‬ ‫والبحثي‬ ‫الكاديمي‬‫العملية‬ ‫جودة‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫ومقومات‬ ‫عوامل‬ ‫هناك‬‫العملية‬ ‫جودة‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫ومقومات‬ ‫عوامل‬ ‫هناك‬‫الحرم‬ ‫وثقافة‬ ‫والبعثات‬ ‫والدارة‬ ‫والمكتبة‬ ‫التعليمية‬‫الحرم‬ ‫وثقافة‬ ‫والبعثات‬ ‫والدارة‬ ‫والمكتبة‬ ‫التعليمية‬... ‫الحياة‬ ‫وجودة‬ ‫الجامعي‬... ‫الحياة‬ ‫وجودة‬ ‫الجامعي‬‫في‬ ‫للجودة‬ ‫عليه‬ ‫متفق‬ ‫واحد‬ ‫مفهوم‬ ‫يوجد‬ ‫ل‬‫في‬ ‫للجودة‬ ‫عليه‬ ‫متفق‬ ‫واحد‬ ‫مفهوم‬ ‫يوجد‬ ‫ل‬‫بينما‬ ,‫للمدخلت‬ ‫ينظر‬ ‫من‬ ‫فهناك‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬‫بينما‬ ,‫للمدخلت‬ ‫ينظر‬ ‫من‬ ‫فهناك‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬.‫المخرجات‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫من‬ ‫هناك‬.‫المخرجات‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫الجامعات‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫نوعية‬ ‫مقارنة‬ ‫المفيد‬ ‫من‬‫الجامعات‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫نوعية‬ ‫مقارنة‬ ‫المفيد‬ ‫من‬
  23. 23. :‫عالمية‬ ‫فعل‬ ‫ردود‬:‫عالمية‬ ‫فعل‬ ‫ردود‬‫في‬ ‫صادر‬ ‫صحفي‬ ‫تقرير‬ ‫في‬‫في‬ ‫صادر‬ ‫صحفي‬ ‫تقرير‬ ‫في‬‫أغسطس‬‫أغسطس‬20102010‫م‬‫م‬" ‫بعنوان‬" ‫بعنوان‬‫حشرجة‬ ‫شانجهاي‬ ‫ترتيب‬‫حشرجة‬ ‫شانجهاي‬ ‫ترتيب‬‫الوروبية‬ ‫للجامعات‬ ‫الموت‬‫الوروبية‬ ‫للجامعات‬ ‫الموت‬‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫تم‬ "‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫تم‬ "‫أن‬‫أن‬‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬ ‫لقضية‬ ‫سياسي‬ ‫بعد‬ ‫هناك‬‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬ ‫لقضية‬ ‫سياسي‬ ‫بعد‬ ‫هناك‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزراء‬ ‫اهتمام‬ ‫بمدى‬ ‫يتعلق‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزراء‬ ‫اهتمام‬ ‫بمدى‬ ‫يتعلق‬‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫الجامعات‬ ‫عليها‬ ‫تحصل‬ ‫التي‬ ‫بالمراتب‬‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫الجامعات‬ ‫عليها‬ ‫تحصل‬ ‫التي‬ ‫بالمراتب‬‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫بدولهم‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫في‬ ‫بدولهم‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬‫الفرنسي‬ ‫الوزير‬ ‫فعل‬ ‫ردود‬ ‫في‬ ‫ولعل‬ ,‫التصانيف‬‫الفرنسي‬ ‫الوزير‬ ‫فعل‬ ‫ردود‬ ‫في‬ ‫ولعل‬ ,‫التصانيف‬...‫المر‬ ‫هذا‬ ‫يؤكد‬ ‫ما‬ ‫شانجهاي‬ ‫تصنيف‬ ‫تجاه‬...‫المر‬ ‫هذا‬ ‫يؤكد‬ ‫ما‬ ‫شانجهاي‬ ‫تصنيف‬ ‫تجاه‬‫في‬ ‫صدر‬‫في‬ ‫صدر‬‫يونيه‬‫يونيه‬20102010‫م‬‫م‬‫الوروبي‬ ‫التحاد‬ ‫عن‬‫الوروبي‬ ‫التحاد‬ ‫عن‬
  24. 24. ‫لنظمة‬ ‫الطبقي‬ ‫الترتيب‬‫لنظمة‬ ‫الطبقي‬ ‫الترتيب‬‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫العالم‬ ‫في‬‫العالم‬ ‫في‬Higher Education SystemHigher Education SystemRankingRanking‫الترتيب‬ ‫محاولت‬ ‫من‬ ‫آخر‬ ‫نو ع‬ ‫ظهر‬‫الترتيب‬ ‫محاولت‬ ‫من‬ ‫آخر‬ ‫نو ع‬ ‫ظهر‬‫التعليم‬ ‫لمؤسسات‬ ‫العالمي‬ ‫الطبقي‬‫التعليم‬ ‫لمؤسسات‬ ‫العالمي‬ ‫الطبقي‬‫ولكن‬ ,‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫العالي‬‫ولكن‬ ,‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫العالي‬‫المتكامل‬ ‫النظام‬ ‫منظور‬ ‫من‬‫المتكامل‬ ‫النظام‬ ‫منظور‬ ‫من‬‫العالي‬ ‫للتعليم‬‫العالي‬ ‫للتعليم‬‫أشهر‬ ‫بين‬ ‫ومن‬ ,‫أشهر‬ ‫بين‬ ‫ومن‬ ,:‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫نماذج‬:‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫نماذج‬‫تصنيف‬‫تصنيف‬QSQS
  25. 25. http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/homehttp://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/home
  26. 26. ‫للجامعات‬ ‫مقترح‬ ‫تصنيف‬‫للجامعات‬ ‫مقترح‬ ‫تصنيف‬‫التعليم‬ ‫ومؤسسات‬ ‫المفتوحة‬‫التعليم‬ ‫ومؤسسات‬ ‫المفتوحة‬‫بعد‬ ‫عن‬‫بعد‬ ‫عن‬‫الطبقي‬ ‫للترتيب‬ ‫العالمية‬ ‫النظم‬ ‫أظهرت‬‫الطبقي‬ ‫للترتيب‬ ‫العالمية‬ ‫النظم‬ ‫أظهرت‬‫للجامعات‬‫للجامعات‬‫الجامعات‬ ‫تفوق‬ ‫عدم‬‫الجامعات‬ ‫تفوق‬ ‫عدم‬‫احتللها‬ ‫وبالتالي‬ ‫المفتوحة‬‫احتللها‬ ‫وبالتالي‬ ‫المفتوحة‬‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫متأخرة‬ ‫لمراكز‬‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫متأخرة‬ ‫لمراكز‬‫المعلنة‬ ‫والجداول‬‫المعلنة‬ ‫والجداول‬.‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫اعتماد‬ ‫مجلس‬ ‫وضع‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫اعتماد‬ ‫مجلس‬ ‫وضع‬CHEACHEA‫من‬ ‫مجموعة‬‫من‬ ‫مجموعة‬‫السترشاد‬ ‫يمكن‬ ,‫المفتوح‬ ‫التعليم‬ ‫جامعات‬ ‫لتقييم‬ ‫المعايير‬‫السترشاد‬ ‫يمكن‬ ,‫المفتوح‬ ‫التعليم‬ ‫جامعات‬ ‫لتقييم‬ ‫المعايير‬‫المؤسسة‬ ‫رسالة‬ :‫التي‬ ‫وتشمل‬ ‫الشأن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫بها‬‫المؤسسة‬ ‫رسالة‬ :‫التي‬ ‫وتشمل‬ ‫الشأن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫بها‬CHEACHEA,, CCouncil forouncil for HHigherigher EEducationducation AAccreditationccreditation
  27. 27. ‫الثالث‬ ‫القسم‬‫الثالث‬ ‫القسم‬‫على‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬‫على‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬‫التصانيف‬ ‫خريطة‬‫التصانيف‬ ‫خريطة‬‫والمحلية‬ ‫العالمية‬‫والمحلية‬ ‫العالمية‬‫العالمية‬ ‫التصانيف‬ ‫تقود‬ ‫هل‬‫العالمية‬ ‫التصانيف‬ ‫تقود‬ ‫هل‬‫والزدهار‬ ‫الرتقاء‬ ‫إلى‬ ‫الجامعات‬‫والزدهار‬ ‫الرتقاء‬ ‫إلى‬ ‫الجامعات‬‫الفشل‬ ‫إلى‬ ‫تسوقها‬ ‫أنها‬ ‫أم‬‫الفشل‬ ‫إلى‬ ‫تسوقها‬ ‫أنها‬ ‫أم‬
  28. 28. ‫في‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬‫في‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬...‫المقدمة‬...‫المقدمة‬‫يوليو‬ ‫إصدار‬ ‫وفق‬ ‫وترتيبها‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬‫يوليو‬ ‫إصدار‬ ‫وفق‬ ‫وترتيبها‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬20102010‫م‬‫م‬
  29. 29. ‫وخصوصية‬ ‫المميزة‬ ‫السمات‬‫وخصوصية‬ ‫المميزة‬ ‫السمات‬‫العربية‬ ‫الجامعات‬‫العربية‬ ‫الجامعات‬ :‫العربية‬ ‫اللغة‬:‫العربية‬ ‫اللغة‬‫الجامعات‬ ‫واتحاد‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مجمع‬ ‫قرارات‬ ‫تؤكد‬‫الجامعات‬ ‫واتحاد‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مجمع‬ ‫قرارات‬ ‫تؤكد‬‫على‬ ,‫العربية‬‫على‬ ,‫العربية‬‫باللغة‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العلوم‬ ‫تعليم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫باللغة‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العلوم‬ ‫تعليم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫التفكير‬ ‫من‬ ‫المتعلم‬ ‫يتمكن‬ ‫حتى‬ ,‫الم‬ ‫)اللغة‬ ‫العربية‬‫التفكير‬ ‫من‬ ‫المتعلم‬ ‫يتمكن‬ ‫حتى‬ ,‫الم‬ ‫)اللغة‬ ‫العربية‬‫بلغته‬ ‫الخرى‬ ‫المواد‬ ‫وسائر‬ ‫العلم‬ ‫في‬ ‫والبداع‬ ‫والبحث‬‫بلغته‬ ‫الخرى‬ ‫المواد‬ ‫وسائر‬ ‫العلم‬ ‫في‬ ‫والبداع‬ ‫والبحث‬‫لتطوير‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫المجال‬ ‫ينفتح‬ ‫وحتى‬ ,‫القومية‬‫لتطوير‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫المجال‬ ‫ينفتح‬ ‫وحتى‬ ,‫القومية‬‫وافية‬ ,‫الحديثة‬ ‫العلوم‬ ‫لغة‬ ‫وجعلها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬‫وافية‬ ,‫الحديثة‬ ‫العلوم‬ ‫لغة‬ ‫وجعلها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬.‫ومطالبه‬ ‫العصر‬ ‫باحتياجات‬.‫ومطالبه‬ ‫العصر‬ ‫باحتياجات‬‫للنشر‬ ‫عالمي‬ ‫سباق‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تنتشر‬ ‫كيف‬ ‫ولكن‬‫للنشر‬ ‫عالمي‬ ‫سباق‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تنتشر‬ ‫كيف‬ ‫ولكن‬‫كشافات‬ ‫في‬ ‫النقاط‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫واللهث‬ ‫الجنبي‬‫كشافات‬ ‫في‬ ‫النقاط‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫واللهث‬ ‫الجنبي‬...‫العربي‬ ‫النشر‬ ‫عن‬ ‫وماذا‬ ‫العلمي‬ ‫للنتاج‬ ‫الستشهادات‬...‫العربي‬ ‫النشر‬ ‫عن‬ ‫وماذا‬ ‫العلمي‬ ‫للنتاج‬ ‫الستشهادات‬
  30. 30. -‫المميزة‬ ‫السمات‬ ‫تابع‬-‫المميزة‬ ‫السمات‬ ‫تابع‬‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫وخصوصية‬‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫وخصوصية‬:‫والمحلية‬ ‫العربية‬ ‫الجوائز‬:‫والمحلية‬ ‫العربية‬ ‫الجوائز‬‫ومن‬ ‫والعلماء‬ ‫العلم‬ ‫تشجيع‬ ‫على‬ ‫بحرصه‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫يعرف‬‫ومن‬ ‫والعلماء‬ ‫العلم‬ ‫تشجيع‬ ‫على‬ ‫بحرصه‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫يعرف‬‫العربي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫القليمية‬ ‫الجوائز‬ ‫نماذج‬ ‫أبرز‬‫العربي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫القليمية‬ ‫الجوائز‬ ‫نماذج‬ ‫أبرز‬‫جائزة‬‫جائزة‬‫العالمية‬ ‫فيصل‬ ‫الملك‬‫العالمية‬ ‫فيصل‬ ‫الملك‬:‫هي‬ ‫مجالت‬ ‫خمسة‬ ‫في‬ ‫تمنح‬ ‫وهي‬:‫هي‬ ‫مجالت‬ ‫خمسة‬ ‫في‬ ‫تمنح‬ ‫وهي‬,‫والدب‬ ‫العربية‬ ‫واللغة‬ ,‫السلمية‬ ‫والدراسات‬ ,‫السلم‬ ‫خدمة‬,‫والدب‬ ‫العربية‬ ‫واللغة‬ ,‫السلمية‬ ‫والدراسات‬ ,‫السلم‬ ‫خدمة‬.‫والعلوم‬ ,‫والطب‬.‫والعلوم‬ ,‫والطب‬‫و‬‫و‬‫للكتاب‬ ‫زايد‬ ‫الشيخ‬ ‫جائزة‬‫للكتاب‬ ‫زايد‬ ‫الشيخ‬ ‫جائزة‬‫والمبدعين‬‫والمبدعين‬‫مثل‬ ‫التخصصية‬ ‫الصيلة‬ ‫العربية‬ ‫الجوائز‬ ‫من‬ ‫والناشرين...وغيرها‬‫مثل‬ ‫التخصصية‬ ‫الصيلة‬ ‫العربية‬ ‫الجوائز‬ ‫من‬ ‫والناشرين...وغيرها‬‫الوطن‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التطبيقي‬ ‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫جائزة‬‫الوطن‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التطبيقي‬ ‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫جائزة‬‫العربي‬‫العربي‬‫التعليمي‬ ‫للداء‬ ‫مكتوم‬ ‫آل‬ ‫راشد‬ ‫بن‬ ‫حمدان‬ ‫)جائزة‬‫التعليمي‬ ‫للداء‬ ‫مكتوم‬ ‫آل‬ ‫راشد‬ ‫بن‬ ‫حمدان‬ ‫)جائزة‬‫الملك‬ ‫جائزة‬ .‫الخيرية‬ ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫مؤسسة‬ .‫المتميز(..وغيرها‬‫الملك‬ ‫جائزة‬ .‫الخيرية‬ ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫مؤسسة‬ .‫المتميز(..وغيرها‬.‫السنوية‬ ‫العالمية‬ ‫فيصل‬.‫السنوية‬ ‫العالمية‬ ‫فيصل‬‫التي‬ ‫للجامعة‬ ‫نقاط‬ ‫تضيف‬ ‫ول‬ ‫العالمية‬ ‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫يعتد‬ ‫ل‬‫التي‬ ‫للجامعة‬ ‫نقاط‬ ‫تضيف‬ ‫ول‬ ‫العالمية‬ ‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫يعتد‬ ‫ل‬
  31. 31. -‫المميزة‬ ‫السمات‬ ‫تابع‬-‫المميزة‬ ‫السمات‬ ‫تابع‬‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫وخصوصية‬‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫وخصوصية‬:‫العالمية‬ ‫المحافل‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫المشاركة‬:‫العالمية‬ ‫المحافل‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫المشاركة‬‫الدولي‬ ‫الترتيب‬ ‫خبراء‬ ‫جماعة‬ ‫مؤتمرات‬‫الدولي‬ ‫الترتيب‬ ‫خبراء‬ ‫جماعة‬ ‫مؤتمرات‬IREGIREG‫عربية‬ ‫دول‬ ‫ثل ث‬ ‫شاركت‬‫عربية‬ ‫دول‬ ‫ثل ث‬ ‫شاركت‬‫)اتحاد‬ ‫الردن‬ ,‫كاسب‬ ‫د.سيد‬ (‫القاهرة‬ ‫)جامعة‬ ‫مصر‬ :‫كالتي‬ ‫فقط‬‫)اتحاد‬ ‫الردن‬ ,‫كاسب‬ ‫د.سيد‬ (‫القاهرة‬ ‫)جامعة‬ ‫مصر‬ :‫كالتي‬ ‫فقط‬‫تاج‬ ‫)مركز‬ ‫العربية‬ ‫المارات‬ ,‫الحاج‬ ‫د.فيصل‬ (‫العربية‬ ‫الجامعات‬‫تاج‬ ‫)مركز‬ ‫العربية‬ ‫المارات‬ ,‫الحاج‬ ‫د.فيصل‬ (‫العربية‬ ‫الجامعات‬.‫شيب‬ ‫د.تان‬ (‫التعليمية‬ ‫للستشارات‬.‫شيب‬ ‫د.تان‬ (‫التعليمية‬ ‫للستشارات‬‫لجامعة‬ ‫التابع‬ ‫العالمي‬ ‫الطراز‬ ‫من‬ ‫الجامعات‬ ‫لمركز‬ ‫الدولية‬ ‫المؤتمرات‬‫لجامعة‬ ‫التابع‬ ‫العالمي‬ ‫الطراز‬ ‫من‬ ‫الجامعات‬ ‫لمركز‬ ‫الدولية‬ ‫المؤتمرات‬‫مؤسسة‬ ‫رعاية‬ ‫تحت‬ ‫تعقد‬ .‫بالصين‬ ‫شانجهاي‬‫مؤسسة‬ ‫رعاية‬ ‫تحت‬ ‫تعقد‬ .‫بالصين‬ ‫شانجهاي‬Thomson ReutersThomson Reuters‫وهي‬‫وهي‬‫المجالت‬ ‫في‬ ‫الستشهادات‬ ‫كشافات‬ ‫بيانات‬ ‫بقواعد‬ ‫المعنية‬ ‫المؤسسة‬‫المجالت‬ ‫في‬ ‫الستشهادات‬ ‫كشافات‬ ‫بيانات‬ ‫بقواعد‬ ‫المعنية‬ ‫المؤسسة‬‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مؤشرات‬ ‫في‬ ‫الساس‬ ‫تعد‬ ‫والتي‬ ‫المختلفة‬ ‫العلمية‬‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مؤشرات‬ ‫في‬ ‫الساس‬ ‫تعد‬ ‫والتي‬ ‫المختلفة‬ ‫العلمية‬.‫سواء‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫والجامعات‬ ‫للباحثين‬ ‫العلمية‬ ‫والنتاجية‬.‫سواء‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫والجامعات‬ ‫للباحثين‬ ‫العلمية‬ ‫والنتاجية‬‫جامعة‬ ‫شاركت‬‫جامعة‬ ‫شاركت‬.‫عنها‬ ‫بممثل‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬.‫عنها‬ ‫بممثل‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬‫العالمية‬ ‫الساحة‬ ‫على‬ ‫بالتواجد‬ ‫الهتمام‬ ‫عدم‬
  32. 32. -‫المميزة‬ ‫السمات‬ ‫تابع‬-‫المميزة‬ ‫السمات‬ ‫تابع‬‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫وخصوصية‬‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫وخصوصية‬‫وتصانيف‬ ‫للجامعات‬ ‫العربية‬ ‫التصانيف‬‫وتصانيف‬ ‫للجامعات‬ ‫العربية‬ ‫التصانيف‬:‫السلمي‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬:‫السلمي‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬‫وضع‬‫وضع‬‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫اتحاد‬‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫اتحاد‬‫النوعية‬ ‫المقاييس‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫النوعية‬ ‫المقاييس‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫أعضاء‬ ‫العربية‬ ‫للجامعات‬ ‫والعتماد‬ ‫الجودة‬ ‫لضمان‬ ‫الكمية‬ ‫والمؤشرات‬‫أعضاء‬ ‫العربية‬ ‫للجامعات‬ ‫والعتماد‬ ‫الجودة‬ ‫لضمان‬ ‫الكمية‬ ‫والمؤشرات‬.‫التحاد‬.‫التحاد‬‫السلمي‬ ‫المؤتمر‬ ‫منظمة‬ ‫أنشأت‬‫السلمي‬ ‫المؤتمر‬ ‫منظمة‬ ‫أنشأت‬‫التركي‬ ‫أنقرة‬ ‫مركز‬‫التركي‬ ‫أنقرة‬ ‫مركز‬‫رسميا‬ ‫المعروف‬‫رسميا‬ ‫المعروف‬‫باسم‬‫باسم‬‫للدول‬ ‫والتدريب‬ ‫والجتماعية‬ ‫والقتصادية‬ ‫الحصائية‬ ‫البحا ث‬ ‫مركز‬‫للدول‬ ‫والتدريب‬ ‫والجتماعية‬ ‫والقتصادية‬ ‫الحصائية‬ ‫البحا ث‬ ‫مركز‬‫السلمية‬‫السلمية‬‫عام‬ ‫منذ‬‫عام‬ ‫منذ‬19781978‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬ ‫مسؤولية‬ ‫ليتولى‬ ‫م‬‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬ ‫مسؤولية‬ ‫ليتولى‬ ‫م‬‫المركز‬ ‫أعد‬ .‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬ ‫جداول‬ ‫وإعداد‬ ‫السلمي‬ ‫العالم‬ ‫دول‬‫المركز‬ ‫أعد‬ .‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬ ‫جداول‬ ‫وإعداد‬ ‫السلمي‬ ‫العالم‬ ‫دول‬‫المؤتمر‬ ‫منظمة‬ ‫لدول‬ ‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬ ‫وآليات‬ ‫إجراءات‬ ‫معايير‬ ‫وثيقة‬‫المؤتمر‬ ‫منظمة‬ ‫لدول‬ ‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬ ‫وآليات‬ ‫إجراءات‬ ‫معايير‬ ‫وثيقة‬‫السلمي‬‫السلمي‬..
  33. 33. ‫الرابع‬ ‫القسم‬‫الرابع‬ ‫القسم‬‫نموذجا‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬‫نموذجا‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬
  34. 34. ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫مئوية‬‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫مئوية‬‫الستراتيجية‬ ‫وخطتها‬‫الستراتيجية‬ ‫وخطتها‬ ) ‫الستراتيجية‬ ‫خطتها‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫أعدت‬) ‫الستراتيجية‬ ‫خطتها‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫أعدت‬20102010--20152015‫عام‬ ‫ونشرت‬ (‫م‬‫عام‬ ‫ونشرت‬ (‫م‬20092009‫رؤية‬ ‫الخطة‬ ‫حددت‬ ‫وقد‬ .‫م‬‫رؤية‬ ‫الخطة‬ ‫حددت‬ ‫وقد‬ .‫م‬‫تسعى‬ ‫التي‬ ‫الستراتيجية‬ ‫والهداف‬ ‫ورسالتها‬ ‫الجامعة‬‫تسعى‬ ‫التي‬ ‫الستراتيجية‬ ‫والهداف‬ ‫ورسالتها‬ ‫الجامعة‬‫الجامعة‬ ‫رئيس‬ ‫أكد‬ ‫للخطة‬ ‫تقديمه‬ ‫وفي‬ ,‫تحقيقها‬ ‫إلى‬‫الجامعة‬ ‫رئيس‬ ‫أكد‬ ‫للخطة‬ ‫تقديمه‬ ‫وفي‬ ,‫تحقيقها‬ ‫إلى‬‫أنها‬ ‫على‬‫أنها‬ ‫على‬‫الجامعة‬ ‫إدارة‬ ‫طموح‬ ‫تعكس‬ ‫خطة‬‫الجامعة‬ ‫إدارة‬ ‫طموح‬ ‫تعكس‬ ‫خطة‬‫في‬ ‫الريادة‬ ‫دور‬ ‫فيه‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫أفضل‬ ‫لمستقبل‬‫في‬ ‫الريادة‬ ‫دور‬ ‫فيه‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫أفضل‬ ‫لمستقبل‬.‫المجتمع‬ ‫وخدمة‬ ‫والبحو ث‬ ‫التعليم‬ ‫مجالت‬.‫المجتمع‬ ‫وخدمة‬ ‫والبحو ث‬ ‫التعليم‬ ‫مجالت‬‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫رؤية‬‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫رؤية‬‫الجامعات‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬‫الجامعات‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬‫تكوين‬ ‫في‬ ‫والسبق‬ ‫بالصالة‬ ‫لها‬ ‫المشهود‬ ‫العالمية‬‫تكوين‬ ‫في‬ ‫والسبق‬ ‫بالصالة‬ ‫لها‬ ‫المشهود‬ ‫العالمية‬
  35. 35. ‫وجوائزه‬ ‫وميزانياته‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫وجوائزه‬ ‫وميزانياته‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الفني‬ ‫والمكتب‬‫الفني‬ ‫والمكتب‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫طلب‬ ‫من‬ ‫المقيدين‬ ‫عدد‬ ‫متوسط‬ ‫أن‬‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫طلب‬ ‫من‬ ‫المقيدين‬ ‫عدد‬ ‫متوسط‬ ‫أن‬‫حوالي‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫بالجامعة‬‫حوالي‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫بالجامعة‬2500025000‫في‬ ‫منهم‬ ‫يحصل‬ ‫طالب‬‫في‬ ‫منهم‬ ‫يحصل‬ ‫طالب‬‫حوالي‬ ‫المتوسط‬‫حوالي‬ ‫المتوسط‬60006000‫الدرجات‬ ‫على‬ ‫وطالبة‬ ‫طالب‬‫الدرجات‬ ‫على‬ ‫وطالبة‬ ‫طالب‬.‫والدكتوراه‬ ‫والماجستير‬ ,‫الدبلوم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫العلمية‬.‫والدكتوراه‬ ‫والماجستير‬ ,‫الدبلوم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫العلمية‬‫الثل ث‬ ‫خلل‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ميزانية‬ ‫زادت‬‫الثل ث‬ ‫خلل‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ميزانية‬ ‫زادت‬‫حوالي‬ ‫من‬ ‫السابقة‬ ‫سنوات‬‫حوالي‬ ‫من‬ ‫السابقة‬ ‫سنوات‬44‫للعام‬ ‫ونصف‬ ‫مليون‬‫للعام‬ ‫ونصف‬ ‫مليون‬‫الجامعي‬‫الجامعي‬2005/20062005/2006‫حوالي‬ ‫إلى‬ ‫م‬‫حوالي‬ ‫إلى‬ ‫م‬5959‫جنيه‬ ‫مليون‬‫جنيه‬ ‫مليون‬‫الجامعي‬ ‫العام‬ ‫خلل‬‫الجامعي‬ ‫العام‬ ‫خلل‬2008/20092008/2009.‫م‬.‫م‬‫لعام‬ ‫العلمي‬ ‫النشر‬ ‫جوائز‬ ‫قيمة‬ ‫بلغت‬‫لعام‬ ‫العلمي‬ ‫النشر‬ ‫جوائز‬ ‫قيمة‬ ‫بلغت‬2008/20092008/2009‫م‬‫م‬55‫و‬ ‫مليون‬‫و‬ ‫مليون‬855855.‫جنيه‬ ‫ألف‬.‫جنيه‬ ‫ألف‬‫عنوان‬ ‫تحمل‬ ‫جديدة‬ ‫أجنبية‬ ‫علمية‬ ‫دورية‬ ‫نشر‬‫عنوان‬ ‫تحمل‬ ‫جديدة‬ ‫أجنبية‬ ‫علمية‬ ‫دورية‬ ‫نشر‬JAR: Journal ofJAR: Journal of
  36. 36. ‫لجامعة‬ ‫العالمي‬ ‫الترتيب‬‫لجامعة‬ ‫العالمي‬ ‫الترتيب‬‫العالمية‬ ‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫القاهرة‬‫العالمية‬ ‫التصانيف‬ ‫في‬ ‫القاهرة‬
  37. 37. ‫الخامس‬ ‫القسم‬‫الخامس‬ ‫القسم‬‫الطريق‬ ‫خارطة‬‫الطريق‬ ‫خارطة‬‫الرئيسة‬ ‫الملمح‬‫الرئيسة‬ ‫الملمح‬‫العربية‬ ‫للستراتيجية‬‫العربية‬ ‫للستراتيجية‬‫العالمية‬ ‫المكانة‬ ‫لضمان‬‫العالمية‬ ‫المكانة‬ ‫لضمان‬‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫للتعليم‬‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫للتعليم‬‫العلمي‬‫العلمي‬
  38. 38. ‫الستراتيجية‬ ‫دوافع‬‫الستراتيجية‬ ‫دوافع‬‫ومبرراتها‬‫ومبرراتها‬ ‫كافيا‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫والقليمي‬ ‫الوطني‬ ‫التفوق‬‫كافيا‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫والقليمي‬ ‫الوطني‬ ‫التفوق‬,,.‫الصحيحة‬ ‫المنافسة‬ ‫تؤمن‬ ‫العالمية‬ ‫والنظرة‬.‫الصحيحة‬ ‫المنافسة‬ ‫تؤمن‬ ‫العالمية‬ ‫والنظرة‬‫ا‬‫ا‬‫الطبقي‬ ‫والترتيب‬ ‫العالمية‬ ‫بالتصانيف‬ ‫لهتمام‬‫الطبقي‬ ‫والترتيب‬ ‫العالمية‬ ‫بالتصانيف‬ ‫لهتمام‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫لمؤسسات‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫لمؤسسات‬‫المستخدمة‬ ‫والمعايير‬‫المستخدمة‬ ‫والمعايير‬.‫بها‬ ‫الداء‬ ‫ومؤشرات‬.‫بها‬ ‫الداء‬ ‫ومؤشرات‬" ‫محدودية‬" ‫محدودية‬‫الرقام‬ ‫ثقافة‬‫الرقام‬ ‫ثقافة‬‫جودة‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ "‫جودة‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ "‫في‬ ‫تنفذ‬ ‫التي‬ ‫الخرى‬ ‫النشطة‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫البحاث‬‫في‬ ‫تنفذ‬ ‫التي‬ ‫الخرى‬ ‫النشطة‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫البحاث‬.‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬.‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬‫بين‬ ‫والفصل‬ ‫التمييز‬‫بين‬ ‫والفصل‬ ‫التمييز‬‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬ ‫أنظمة‬‫الجامعات‬ ‫تصنيف‬ ‫أنظمة‬‫وبين‬‫وبين‬‫التعليم‬ ‫ونظام‬ ‫الساسية‬ ‫البنية‬ ‫تقييم‬ ‫أنظمة‬‫التعليم‬ ‫ونظام‬ ‫الساسية‬ ‫البنية‬ ‫تقييم‬ ‫أنظمة‬
  39. 39. -‫الستراتيجية‬ ‫دوافع‬ ‫تابع‬-‫الستراتيجية‬ ‫دوافع‬ ‫تابع‬‫ومبرراتها‬‫ومبرراتها‬‫للباوحثين‬ ‫العلمية‬ ‫النتاجية‬ ‫تقييم‬‫للباوحثين‬ ‫العلمية‬ ‫النتاجية‬ ‫تقييم‬‫ومؤشرات‬‫ومؤشرات‬‫خاصة‬ ‫العالمية‬ ‫البحث‬ ‫أدوات‬ ‫في‬ ‫الستشهادات‬‫خاصة‬ ‫العالمية‬ ‫البحث‬ ‫أدوات‬ ‫في‬ ‫الستشهادات‬‫على‬ ‫المتاوحة‬ ‫الستشهادات‬ ‫كشافات‬‫على‬ ‫المتاوحة‬ ‫الستشهادات‬ ‫كشافات‬Web of ScienceWeb of Science‫و‬‫و‬GoogleGoogle ScholarScholar‫و‬ ,‫و‬ ,ScopusScopus‫المؤشرات‬ ‫هذه‬ ‫ترتبط‬ ‫وحيث‬‫المؤشرات‬ ‫هذه‬ ‫ترتبط‬ ‫وحيث‬‫ينتمي‬ ‫التي‬ ‫للمؤسسة‬ ‫العلمية‬ ‫النتاجية‬ ‫على‬ ‫بالحكم‬‫ينتمي‬ ‫التي‬ ‫للمؤسسة‬ ‫العلمية‬ ‫النتاجية‬ ‫على‬ ‫بالحكم‬‫الباوحثين‬ ‫هؤلء‬ ‫إليها‬‫الباوحثين‬ ‫هؤلء‬ ‫إليها‬..‫على‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫وحرص‬‫على‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫وحرص‬‫وحركة‬ ‫دعم‬‫وحركة‬ ‫دعم‬‫للمعرفة‬ ‫المجانية‬ ‫والتاوحة‬ ‫الحر‬ ‫الوصول‬‫للمعرفة‬ ‫المجانية‬ ‫والتاوحة‬ ‫الحر‬ ‫الوصول‬( )‫العلمي‬ ‫المحتوى‬( )‫العلمي‬ ‫المحتوى‬Open Access to KnowledgeOpen Access to Knowledge‫من‬‫من‬
  40. 40. ‫الغايات‬ ‫تحديد‬‫الغايات‬ ‫تحديد‬‫الستراتيجية‬‫الستراتيجية‬ ‫الجامعات‬ ‫تطوير‬ ‫خطط‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬‫الجامعات‬ ‫تطوير‬ ‫خطط‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬‫على‬‫على‬‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬.‫العلمي‬ ‫والبحث‬.‫العلمي‬ ‫والبحث‬‫اللغوية‬ ‫الحدود‬ ‫يعرف‬ ‫ل‬ ‫العلم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬‫اللغوية‬ ‫الحدود‬ ‫يعرف‬ ‫ل‬ ‫العلم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬‫وغيرها‬ ‫والجغرافية‬‫وغيرها‬ ‫والجغرافية‬‫على‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫لبد‬ ‫وبالتالي‬ ,‫على‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫لبد‬ ‫وبالتالي‬ ,‫الجامعة‬ ‫مجتمع‬ ‫لدي‬ ‫والتعلم‬ ‫العلم‬ ‫عالمية‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬‫الجامعة‬ ‫مجتمع‬ ‫لدي‬ ‫والتعلم‬ ‫العلم‬ ‫عالمية‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬,‫والعاملين‬ ‫التدريسية‬ ‫والهيئة‬ ‫الطل ب‬ ‫من‬,‫والعاملين‬ ‫التدريسية‬ ‫والهيئة‬ ‫الطل ب‬ ‫من‬‫لوضع‬ ‫الرامية‬ ‫والقليمية‬ ‫المحلية‬ ‫الجهود‬ ‫تضافر‬‫لوضع‬ ‫الرامية‬ ‫والقليمية‬ ‫المحلية‬ ‫الجهود‬ ‫تضافر‬‫معايير‬‫معايير‬‫والبحثية‬ ‫التعليمية‬ ‫والنظمة‬ ‫الكاديمي‬ ‫للتقييم‬‫والبحثية‬ ‫التعليمية‬ ‫والنظمة‬ ‫الكاديمي‬ ‫للتقييم‬‫للجامعات‬ ‫موجه‬ ‫لتصنيف‬ ‫متكامل‬ ‫عام‬ ‫إطار‬ ‫لرساء‬‫للجامعات‬ ‫موجه‬ ‫لتصنيف‬ ‫متكامل‬ ‫عام‬ ‫إطار‬ ‫لرساء‬
  41. 41. -‫الغايات‬ ‫تحديد‬ ‫تابع‬-‫الغايات‬ ‫تحديد‬ ‫تابع‬‫الستراتيجية‬‫الستراتيجية‬‫الداء‬ ‫في‬ ‫والجودة‬ ‫التميز‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬‫الداء‬ ‫في‬ ‫والجودة‬ ‫التميز‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬‫خلل‬ ‫من‬‫خلل‬ ‫من‬‫للتعريف‬ ‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫تعريفية‬ ‫ومحاضرات‬ ‫برامج‬‫للتعريف‬ ‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫تعريفية‬ ‫ومحاضرات‬ ‫برامج‬‫المختلفة‬ ‫والتصانيف‬ ‫العالمي‬ ‫الطبقي‬ ‫الترتيب‬ ‫بماهية‬‫المختلفة‬ ‫والتصانيف‬ ‫العالمي‬ ‫الطبقي‬ ‫الترتيب‬ ‫بماهية‬‫مستوى‬ ‫على‬ ‫وأهميتها‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫لمؤسسات‬‫مستوى‬ ‫على‬ ‫وأهميتها‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫لمؤسسات‬.‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫وأعضاء‬ ‫الداريين‬.‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫وأعضاء‬ ‫الداريين‬)‫الحية‬ ‫الجنبية‬ ‫اللغات‬ ‫بكافة‬ ‫الفاعل‬ ‫التواجد‬)‫الحية‬ ‫الجنبية‬ ‫اللغات‬ ‫بكافة‬ ‫الفاعل‬ ‫التواجد‬(‫النترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫وبالطبع‬(‫النترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫وبالطبع‬‫النجازات‬ ‫كافة‬ ‫يعكس‬ ‫الذي‬ ‫والمضمون‬ ‫بالشكل‬‫النجازات‬ ‫كافة‬ ‫يعكس‬ ‫الذي‬ ‫والمضمون‬ ‫بالشكل‬.‫والشهرية‬ ‫والسبوعية‬ ‫اليومية‬ ‫والنشطة‬ ‫والمهام‬.‫والشهرية‬ ‫والسبوعية‬ ‫اليومية‬ ‫والنشطة‬ ‫والمهام‬
  42. 42. ‫الفجوة‬ ‫تحليل‬‫الفجوة‬ ‫تحليل‬‫بين‬‫بين‬‫الراهن‬ ‫الوضع‬‫الراهن‬ ‫الوضع‬‫وبين‬ ‫العربية‬ ‫للجامعات‬‫وبين‬ ‫العربية‬ ‫للجامعات‬‫الستراتيجية‬ ‫الغايات‬‫الستراتيجية‬ ‫الغايات‬‫تحقيقها‬ ‫المستهدف‬‫تحقيقها‬ ‫المستهدف‬.‫الوحتياجات‬ ‫تحديد‬ ‫أجل‬ ‫من‬.‫الوحتياجات‬ ‫تحديد‬ ‫أجل‬ ‫من‬
  43. 43. ‫سوات‬ ‫تحليل‬ ‫إعداد‬‫سوات‬ ‫تحليل‬ ‫إعداد‬SWOTSWOT‫لكل‬‫لكل‬‫العالم‬ ‫في‬ ‫عالي‬ ‫تعليم‬ ‫مؤسسة‬‫العالم‬ ‫في‬ ‫عالي‬ ‫تعليم‬ ‫مؤسسة‬‫العربي‬‫العربي‬ ‫المفيدة‬ ‫الخارجية‬ ‫والمعطيات‬ ‫الفرص‬ ‫استثمار‬ ‫بهدف‬‫المفيدة‬ ‫الخارجية‬ ‫والمعطيات‬ ‫الفرص‬ ‫استثمار‬ ‫بهدف‬‫ووضع‬ ‫السلبية‬ ‫الجوانب‬ ‫على‬ ‫والتغلب‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫لدعم‬‫ووضع‬ ‫السلبية‬ ‫الجوانب‬ ‫على‬ ‫والتغلب‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫لدعم‬‫من‬ ‫والحد‬ ‫التهديدات‬ ‫لمواجهة‬ ‫والسياسات‬ ‫الخطط‬‫من‬ ‫والحد‬ ‫التهديدات‬ ‫لمواجهة‬ ‫والسياسات‬ ‫الخطط‬.‫وانعكاساتها‬ ‫أثارها‬.‫وانعكاساتها‬ ‫أثارها‬‫جوانب‬ ‫تحديد‬‫جوانب‬ ‫تحديد‬‫أو‬ ‫سلبية‬‫أو‬ ‫سلبية‬‫الضعف‬ ‫نقاط‬‫الضعف‬ ‫نقاط‬‫جوانب‬ ‫تحديد‬‫جوانب‬ ‫تحديد‬‫أو‬ ‫إيجابية‬‫أو‬ ‫إيجابية‬‫القوة‬ ‫نقاط‬‫القوة‬ ‫نقاط‬‫المؤسسة‬ ‫داخل‬‫المؤسسة‬ ‫داخل‬‫التعليمية‬‫التعليمية‬‫تحديد‬‫تحديد‬‫التهديدات‬‫التهديدات‬‫والمخاوف‬‫والمخاوف‬‫الفرص‬ ‫تحديد‬‫الفرص‬ ‫تحديد‬‫والمعطيات‬‫والمعطيات‬‫المفيدة‬‫المفيدة‬‫المؤسسة‬ ‫خارج‬‫المؤسسة‬ ‫خارج‬‫التعليمية‬‫التعليمية‬
  44. 44. ‫للخطة‬ ‫أساسية‬ ‫متطلبات‬‫للخطة‬ ‫أساسية‬ ‫متطلبات‬‫الستراتيجية‬‫الستراتيجية‬ 1.1.‫إ‬‫إ‬‫العالمية‬ ‫والمعايير‬ ‫للقياسات‬ ‫ووحدة‬ ‫نشاء‬‫العالمية‬ ‫والمعايير‬ ‫للقياسات‬ ‫ووحدة‬ ‫نشاء‬‫العلمية‬ ‫للنتاجية‬‫العلمية‬ ‫للنتاجية‬‫والباوحثين‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫لعضاء‬‫والباوحثين‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫لعضاء‬‫العالمية‬ ‫المؤشرات‬ ‫تتبع‬ ‫تتولى‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬‫العالمية‬ ‫المؤشرات‬ ‫تتبع‬ ‫تتولى‬ ‫العربية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬‫خلل‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬ ‫وإسهامات‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫خلل‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬ ‫وإسهامات‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫مع‬ ‫المعرفة‬ ‫قطاعات‬ ‫من‬ ‫قطاع‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫العاملين‬‫مع‬ ‫المعرفة‬ ‫قطاعات‬ ‫من‬ ‫قطاع‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫العاملين‬.‫القضية‬ ‫بهذه‬ ‫المهتمة‬ ‫العالمية‬ ‫الجهات‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬.‫القضية‬ ‫بهذه‬ ‫المهتمة‬ ‫العالمية‬ ‫الجهات‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬2.2.‫المحتوى‬ ‫مستودعات‬ ‫لدارة‬ ‫ووحدة‬ ‫إنشاء‬‫المحتوى‬ ‫مستودعات‬ ‫لدارة‬ ‫ووحدة‬ ‫إنشاء‬‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫بالمجان‬ ‫المتاح‬ ‫العلمي‬‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫بالمجان‬ ‫المتاح‬ ‫العلمي‬‫العنكبوتية‬‫العنكبوتية‬‫على‬ ‫وتقييمه‬ ‫استخدامه‬ ‫ومتابعة‬‫على‬ ‫وتقييمه‬ ‫استخدامه‬ ‫ومتابعة‬.‫والعالمي‬ ‫المحلي‬ ‫المستويين‬.‫والعالمي‬ ‫المحلي‬ ‫المستويين‬
  45. 45. ‫مماثلة‬ ‫تقارير‬ ‫نرى‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫هل‬‫مماثلة‬ ‫تقارير‬ ‫نرى‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫هل‬‫العربية؟‬ ‫العلمية‬ ‫للدوريات‬‫العربية؟‬ ‫العلمية‬ ‫للدوريات‬Journal of Citation Reports (JCR)Journal of Citation Reports (JCR)
  46. 46. ‫شكرا‬‫شكرا‬sherifshn@yahoo.comsherifshn@yahoo.com

×