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3. HIPÓTESIS DE RELACIÓN CAUSAL:   Son las que permiten explicar y     predecir los hechos y fenómenos con     determinad...
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2) LA HIPÓTESIS DEDUCTIVAS:                    DEDUCTIVAS   Tienen como punto de partida   leyes generales o teorías que s...
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1. El enunciado se expresa en forma   positiva. Ej: esto provoca, produce,   genera, etc., distinto a decir esto NO   prod...
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  1. 1. Y SU CORRESPONDIENTE GUÍAEXPLORATORIO OBJETIVOS OBJETIVOS/ HIPOTESIS UNIVARIABLE / HIPOTESIS DESCRIPTIVO BI VARIABLE HIPOTESIS BIVARIABLE / EXPLICATIVO MULTIVARIABLE
  2. 2. LA RESPUESTA MASPOSIBLE AL PROBLEMA DELA INVESTIGACIONUNA RESPUESTATENTATIVA AL PROBLEMAUNA EXPLICACION DELPROBLEMA FORMULADO
  3. 3.  Una hipótesis es una suposición o una proposición que establece La existencia de una relación entre dos o más variables expresadas como hechos, fenómenos, factores o entidades, y que debe ser sometida a prueba para ser aceptada como válida. (De Polit (salud), López Cano (sociales), Rojas Soriano (sociales) y Ladrón de Guevara (educación), entre otros.). ¿TIENE RAZONES PARA PENSAR QUE ES UN ASALTO?
  4. 4.  Las hipótesis están íntimamente relacionadas con el problema, el marco teórico y el tipo de investigación que estos generan.1- HIPOTESIS DE ASOCIACIÓN O COVARIACIÓN:  Es cuando se establece una determinada correspondencia o correlación entre dos o más variables (hipótesis descriptiva)  Una modificación en la variable independiente, modifica la variable dependiente en forma directa o inversa. Aumenta X Aumenta Y Aumenta X Disminuye Y Disminuye X Aumenta Y
  5. 5. 1. Los alumnos que estudian durante dos o más horas diarias, tienen mayor rendimiento académico que los que estudian menos horas.2. Los estudiantes egresados de escuelas públicas obtienen resultados académicos más bajos que los egresados de escuelas privadas.
  6. 6. 2. HIPÓTESIS DE RELACIÓN DE PRODUCCIÓN:  Cuando el comportamiento o la modificación de una variable independiente influye o produce cambio en la variable dependiente.  Elementos lógicos: X produce cambio en Y. X influye en el comportamiento de Y.
  7. 7. 1. El incremento de conocimientos del diabético sobre su enfermedad y tratamiento –junto con su nivel de conciencia-, influye en el mejoramiento de las actividades de autocuidado.2. La primera notificación sobre el diagnóstico de su enfermedad –si no conoce nada sobre el manejo de la enfermedad- produce angustia en el paciente diabético.
  8. 8. 3. HIPÓTESIS DE RELACIÓN CAUSAL:  Son las que permiten explicar y predecir los hechos y fenómenos con determinados márgenes de error, y se dan cuando se cumple con las siguientes condiciones: a)- El comportamiento o variación de una variable es el “efecto” del comportamiento o variación de otra variable “causa”. b)- La covariación indicada anteriormente, no es producto de factores extraños o aleatorios, por lo que la relación entre variables es real, y c)- La variable “causa” ocurre antes que la variable “efecto”.
  9. 9. 1. Los niños que nacen en familias con historia de violencia desarrollan comportamientos sociales inadecuados.2. El habito de drogarse produce desmejora en la autoestima.3. La investigación metódica y constante produce conocimiento
  10. 10. 1. Se parte de la observación específica de hechos, fenómenos, tendencias o asociaciones. Posteriormente se utiliza ésta observación para dar una explicación tentativa y temporal. “Si el sapo 1 es verde; el sapo 2 es verde; el sapo 3 es verde… Todos los sapos son verdes” “De acuerdo a lo que está sucediendo en Honduras, Zelaya no regresará a la presidencia…”
  11. 11. 2) LA HIPÓTESIS DEDUCTIVAS: DEDUCTIVAS Tienen como punto de partida leyes generales o teorías que se aplican a situaciones particulares. Mediante el razonamiento deductivo un investigador puede desarrollar expectativas científicas o hipótesis fundadas en principios teóricos generales. “En América latina ya no son aceptables los golpes de estado, por tanto, Zelaya será restituido”
  12. 12. CRITERIOS Siempre formular en forma afirmativa Deben plantear la relación de dos variables Deben posibilitar la prueba de las relaciones expresadas. Deben ser de poder Explicativo y predictivo
  13. 13. 1. El enunciado se expresa en forma positiva. Ej: esto provoca, produce, genera, etc., distinto a decir esto NO produce, NO genera, etc.2. La relación de variables se plantea de manera correcta, hay relación lógica.3. La relación de variables planteada en la hipótesis sí puede ser sometida a la prueba de hipótesis, es decir, se puede medir.4. La hipótesis debe ser capaz de explicar y predecir los hechos a encontrar en la relación de los hechos
  14. 14. OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES INDICADORESAnalizar y valorar la En maestros con acceso a a) Posesión deimportancia del acceso a la tecnología informática VI computadorala tecnología que tienen el uso de TIC´s en el Acceso a tecnología b) Acceso a computadora proceso de enseñanza c) Acceso a Internettanto profesores como aprendizaje es más d) Infraestructuraalumnos, para la frecuente tecnológicautilización de la universitaria atecnología de manera disposición del profesormas frecuente VD a) Frecuencia Frecuencia y diversidad b) Periodicidad c) Tecnología de TIC´s usadas d) Tipo de destinatarios e) Tipo de tecnología

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