Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Video Games Myth Busting

602 views

Published on

Video games are considered to be played by teen-aged boys, considered to create more violent and depressive person, socially isolated human being. and above all, video games supposedly are just a waste of your time because you cant learn anything from it.
Well, lets bust these myths about gaming, gamers and games.

Shown at the Researchers' Night, Israel, 2016.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Video Games Myth Busting

  1. 1. ‫מחשב‬ ‫משחקי‬ ‫על‬ ‫מיתוץים‬ ‫ניפוס‬ ‫עוז‬ ‫שחר‬ ‫משחקים‬ ‫ומעצב‬ ‫מפתח‬,Intel ‫מעצב‬‫חוויות‬‫למידה‬,FLUX
  2. 2. 1:"‫לבנים‬ ‫זה‬ ‫מחשב‬ ‫משחקי‬"
  3. 3. 1:"‫לילדים‬ ‫זה‬ ‫מחשב‬ ‫משחקי‬"
  4. 4. ‫סקר‬ 1:‫מחשב‬ ‫במשחקי‬ ‫משחק‬ ‫מי‬?
  5. 5. 1:‫מחשב‬ ‫במשחקי‬ ‫משחק‬ ‫מי‬?
  6. 6. 1:‫מחשב‬ ‫במשחקי‬ ‫משחק‬ ‫מי‬?
  7. 7. 1:‫בנים‬ ‫רק‬ ‫לא‬ ‫כבר‬ 56% 44%
  8. 8. 1:‫לא‬ ‫כבר‬ ‫ילדים‬ ‫רק‬ 25% 0-18 50% 18-50 25% 50+
  9. 9. 2:"‫חברים‬ ‫לך‬ ‫יהיו‬ ‫לא‬ ‫בסוף‬"
  10. 10. 2:‫היא‬ ‫חברתית‬ ‫אינטראקציה‬ ‫מהמשחק‬ ‫משמעותי‬ ‫חלק‬
  11. 11. ‫אמת‬: ‫מהמשחק‬ ‫משמעותי‬ ‫חלק‬ ‫היא‬ ‫חברתית‬ ‫אינטראקציה‬ •"Video game playing is situated in social and cultural spheres that are perhaps more important than the game itself" •Kurt Squire, Wisconsin-Madison Associate Professor for Digital Media •‫סביבו‬ ‫שתסוב‬ ‫חברתית‬ ‫לאינטראקציה‬ ‫טריגר‬ ‫רק‬ ‫הוא‬ ‫המשחק‬. •‫של‬ ‫הצר‬ ‫במובן‬ ‫זה‬ ‫על‬ ‫להסתכל‬ ‫לא‬"‫תקוע‬ ‫הוא‬ ‫כי‬ ‫אותי‬ ‫שומע‬ ‫לא‬ ‫הילד‬ ‫במחשב‬."‫שם‬ ‫לו‬ ‫שקורית‬ ‫באינטראקציה‬ ‫מאד‬ ‫מרוכז‬ ‫הוא‬ ‫למעשה‬ ‫כי‬. Civilization "‫המשחק‬‫רק‬ ‫הוא‬‫הטריגר‬‫חברתית‬ ‫לאינטראקציה‬ ‫סביבו‬ ‫שקורית‬" Kurt Squire "‫ונשארים‬ ‫המשחק‬ ‫בגלל‬ ‫באים‬ ‫האנשים‬ ‫רוב‬ ‫החברה‬ ‫בגלל‬" Constance Steinkuehler
  12. 12. ‫אמת‬: ‫מהמשחק‬ ‫משמעותי‬ ‫חלק‬ ‫היא‬ ‫חברתית‬ ‫אינטראקציה‬ •"Video game playing is situated in social and cultural spheres that are perhaps more important than the game itself" •Kurt Squire, Wisconsin-Madison Associate Professor for Digital Media •‫סביבו‬ ‫שתסוב‬ ‫חברתית‬ ‫לאינטראקציה‬ ‫טריגר‬ ‫רק‬ ‫הוא‬ ‫המשחק‬. •‫של‬ ‫הצר‬ ‫במובן‬ ‫זה‬ ‫על‬ ‫להסתכל‬ ‫לא‬"‫תקוע‬ ‫הוא‬ ‫כי‬ ‫אותי‬ ‫שומע‬ ‫לא‬ ‫הילד‬ ‫במחשב‬."‫שם‬ ‫לו‬ ‫שקורית‬ ‫באינטראקציה‬ ‫מאד‬ ‫מרוכז‬ ‫הוא‬ ‫למעשה‬ ‫כי‬. Civilization "‫ונשארים‬ ‫המשחק‬ ‫בגלל‬ ‫באים‬ ‫האנשים‬ ‫רוב‬ ‫החברה‬ ‫בגלל‬" "‫המשחק‬‫רק‬ ‫הוא‬‫הטריגר‬‫חברתית‬ ‫לאינטראקציה‬ ‫סביבו‬ ‫שקורית‬"
  13. 13. 3:‫מביאים‬‫פיזית‬ ‫פעילות‬ ‫לחוסר‬
  14. 14. 3:‫מניעים‬ ‫משחקים‬‫לפעולה‬
  15. 15. 4:‫אלים‬ ‫משחק‬=‫אלים‬ ‫אדם‬ Americas Army
  16. 16. 4:‫אלימות‬ ‫בין‬ ‫קשר‬ ‫אין‬ ‫במשחק‬ ‫לרמת‬ ‫הפשיע‬ ‫ה‬ God of War
  17. 17. 4:‫באדם‬ ‫מקורה‬ ‫אלימות‬. ‫במדיה‬ ‫לא‬. Call of Duty Patrick Markey "‫ובעיות‬ ‫אישיות‬ ‫בעיות‬ ‫היו‬ ‫היורים‬ ‫לרוב‬ ‫משמעותיות‬ ‫חברתיות‬" Christopher Ferguson "‫באדם‬ ‫מקורה‬ ‫אלימות‬.‫לא‬‫במדיה‬"
  18. 18. 5:"‫לא‬ ‫כלום‬ ‫תלמד‬ ‫מהמשחק‬"
  19. 19. "‫דורשים‬ ‫רבים‬ ‫משחקים‬ ‫במיומנויות‬ ‫להתמחות‬ ‫מהשחקן‬ ‫על‬ ‫הנדרשות‬-‫מעסיקים‬ ‫ידי‬"... ‫מורכב‬ ‫ניתוח‬ ‫לחץ‬ ‫במצבי‬ ‫תפקוד‬ ‫מומחיות‬ ‫פיתוח‬ ‫מיומנויות‬ ‫פיתוח‬
  20. 20. Fold It
  21. 21. James Paul Gee "‫משחקי‬‫עקרונות‬ ‫לתוכם‬ ‫בונים‬ ‫טובים‬ ‫מחשב‬ ‫למידה‬‫מעולים‬"...
  22. 22. Mitchel Resnik "‫א‬ ‫לכתה‬ ‫מגיעים‬ ‫כשאנחנו‬'‫אומר‬ ‫המורה‬:'‫תניחו‬‫את‬ ‫ובואו‬ ‫בצד‬ ‫המשחקים‬‫ללמוד‬ ‫נתחיל‬'"...
  23. 23. ‫עושים‬ ‫מה‬ ‫אז‬?‫משחקים‬!
  24. 24. FLUX:‫למידה‬ ‫חוויות‬ ‫עיצוב‬ ‫רגשי‬ ‫אישי‬ ‫אימון‬ ‫למידה‬ ‫פתרונות‬ ‫אפיון‬ ‫למידה‬ ‫חוויות‬ ‫טכנולוגי‬ ‫פיתוח‬ ‫חדשנית‬ ‫פדגוגיה‬
  25. 25. ‫ומקורות‬ ‫נוספת‬ ‫קריאה‬ • Dikkers, S., Squire, K., Steinkuehler, C. & Zimmerman, E. (Eds.) (2010). Real-time research: An experiment in the design of scholarship. Pittsburgh PA: ETC Press. [link] • Entertainment Sports Association (2014). Games: Improving education. [link] • Gee J.P. (2001). What Video Games Have to Tell Us About Learning and Literacy. New York: Palgrave. • Prensky M. (2000). From digital game-based learning. McGraw-Hill • Salen K. & Zimmerman E. (2003). Rules of Play: Game Design Fundamentals. Cambridge: MIT Press. • Summit on educational games (2006). Harnessing the power of video games for learning. Federation of American Scientists. [link] • Squire K. (2005). Changing the Game: What Happens When Video Games Enter the Classroom?. Innovate 1 (6) [link] • Squire K. & Jenkins, H. (2004). Harnessing the power of games in education. Insight (3)1, 5-33 [link] • Wright T., Boria E. & Breidenbach P. (2002). Creative player actions in FPS online video games: Playing counter-strike. The International Journal of Computer Game Research, 2. [link] • Yee N. (2014). The Proteus Paradox. Yale: University Press. [link]
  26. 26. Light Racer
  27. 27. PlugiZ
  28. 28. Living in the Holy Land
  29. 29. Augmented Museum

×