Tics en la educacion

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Tics en la educacion

  1. 1. ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA Grupo 1 San Juan Marzo de 2011 Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  2. 2. Tecnología Internet Convergencia Tic´s Tics en la educación Nuevo rol del docente Cualidades del docente Ventajas del uso de las Tic´s en la educación Desventajas Recomendaciones Vídeo Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  3. 3. Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  4. 4. Internet es un conjunto de redes, de ordenadores y equipos físicamente unidos mediante cables que conectan puntos de todo el mundo. Internet viene a ser una red de comunicaciones de cobertura mundial, que te da toda posibilidad de poder intercambiar e informar a través de un ordenador que este situado en cualquier parte del mundo. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  5. 5. Internet le ha cambiado la forma de comunicarse al mundo entero, toda la información que anteriormente resultaba tal vez difícil de poder conseguir, hoy en día se encuentra al alcance de nuestra mano sin importar el país de origen de donde sea buscada y extraída. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  6. 6. Convergencia Tecnologica, es la posibilidad tecnológica de provisión sobre múltiples redes tanto de los servicios tradicionales de comunicaciones así como de sus innovaciones en los campos de voz, datos, sonidos e imagines. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  7. 7. Las tecnologías de la comunicación (TIC), se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema informático. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  8. 8. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  9. 9. El sistema educativo no puede quedar al margen de los nuevos cambios. Debe atender a la formación de los nuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  10. 10. Esto ha de hacerse con la perspectiva de favorecer los aprendizajes y facilitar los medios que sustenten el desarrollo de los conocimientos y de las competencias necesarias para la inserción social y profesional de calidad. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  11. 11. El cambio en el concepto del rol de docente en el siglo XXI, tiene enormes implicaciones en el mundo moderno tanto a nivel global, regional y local. La competitividad por el conocimiento ha producido la necesidad de introducir un hombre nuevo con más competencia cognitivas, humanas con el objetivo de articularse de forma efectiva a los fenómenos que se producen en la sociedad del conocimiento. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  12. 12. En las manos de los educadores está el formar a los jóvenes del mañana, contribuir a que sean personas responsables, que respeten a sus semejantes y que adquieran una conciencia de protección hacia lo que les rodea y de rechazo ante las injusticias Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  13. 13. Un buen docente, es aquel que tiene las siguientes cualidades: vocación, sensibilidad, capacidad de empatía, autocontrol, autoconfianza, cultura y creatividad Los docentes deben ser personas con vocación para que hagan de sus alumnos además de personas productivas, personas íntegras y sanas psicológicamente, físicamente y moralmente Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  14. 14. Interés. Motivación Interacción. Continúa actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores Mayor comunicación entre profesores y alumnos Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Visualización de simulaciones. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  15. 15. Distracciones. Dispersión. Pérdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Diálogos muy rígidos. Visión parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los demás. Adicción Aislamiento Cansancio visual y otros problemas físicos Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  16. 16. Las tecnologías de la información y la comunicación tienen varios aspectos que deben tomarse en cuenta sobre todo si se está enfocada a la pedagogía:  Deben utilizarse dentro de la metodología instrumental de un currículo basado porcompetencias en la que el uso de las TICs se utilizacomo una herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje para la conceptualización de los contenidos. También es importante señalar los diferentes tipos de TICs como las plataformas de enseñanza aprendizaje y el software que se utiliza en las aulas inteligentes todo eso con el servicio de la multimedia, nos da como resultado unimpresionante cambio en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  17. 17. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza
  18. 18. Shirley Gámez MendozaIsilma Enira Mendoza Mendoza

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