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Sfsic17 Madelon Veronique

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D'Arrêt sur Images à @rrretsurimages.net : La médiacritique confrontée à la question du destinataire acteur.

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Sfsic17 Madelon Veronique

  1. 1. D' Arrêt sur Images à @rrêtsurimages.net La médiacritique confrontée à la question du destinataire acteur Véronique MADELON Laseldi - UFR SLHS [email_address]
  2. 2. Enjeu : étude de la mise en condition d'une réception. Approche sémiotique de l’énonciation en théorie interne. Objet d'étude : la médiacritique, discours des médias sur les médias à prétention critique. Corpus : concept télévisuel puis en ligne d' «  Arrêt sur Images » : Volonté d’agir sur les savoirs des destinataires <ul><ul><li>Observation des variations de place et de rôle des destinataires </li></ul></ul>CHAMP THÉORIQUE, MÉTHODOLOGIE ET ENJEU
  3. 3. La critique : enjeux et conditions <ul><ul><li>Publique et réflexive, elle doit rendre son destinataire plus compétent </li></ul></ul>Arrêt sur Images  : entre promesses et illusions <ul><ul><li>Production d'un discours axiologisé au dépend du projet éducatif du programme </li></ul></ul>Arrêt sur Images , un pied dans la toile <ul><ul><li>Existence du site de l'émission (avec un forum) et d'un blog tenu par des chroniqueurs </li></ul></ul>LA MÉDIACRITIQUE TÉLÉVISUELLE
  4. 4. Un dispositif hybride (1/3) <ul><li>Fonctionne grâce aux abonnements </li></ul><ul><ul><li>La pérennité du site ne dépend pas d'annonceurs éventuels mais de sa fréquentation et de la satisfaction des ses utilisateurs.
  5. 5. Contrainte éditoriale différente mais présente. </li></ul></ul>LA MÉDIACRIQUE EN LIGNE
  6. 6. Un dispositif hybride (2/3) <ul><li>Construction : 5 sous-parties (ou rubriques) </li><ul><li>Parcours de lecture orienté par le rubriquage et une forte contrainte temporelle </li></ul></ul>LA MÉDIACRIQUE EN LIGNE
  7. 7. Un dispositif hybride (3/3) <ul><li>Vocation </li></ul><ul><ul><li>Plus gros volume informatif (potentiellement illimité)
  8. 8. Légère réorientation thématique (en faveur d'Internet) </li></ul></ul>LA MÉDIACRIQUE EN LIGNE
  9. 9. Quelle place pour l’utilisateur ? (1/2) L'inclusion dans le dispositif du destinataire légitime la médiacritique et le destinataire <ul><li>Libéré du flux télévisuel, pris dans le flux numérique </li></ul><ul><ul><li>Conditionnement temporel et structurel </li></ul></ul>LA MÉDIACRIQUE EN LIGNE
  10. 10. Quelle place pour l’utilisateur ? (2/2) <ul><li>Acteur et énonciateur </li></ul><ul><ul><li>Forte incitation à participer aux forums
  11. 11. Valorisation des participants </li></ul></ul>-> Autolégitimation du site en tant qu'acteur de la transformation de ses utilisateurs LA MÉDIACRIQUE EN LIGNE
  12. 12. @rrêtsurimages.net fait-il des internautes des critiques des médias ? <ul><li>Exploite aspect déontologique et visée dénonciatrice de la critique </li></ul><ul><ul><li>Néglige une des promesses faites à l'internaute : le rendre plus compétent dans le domaine de l’analyse des médias (dans la continuité de la version télévisée) </li></ul></ul><ul><li>Transforme l'internaute en @sinaute, en acteur de l'énonciation </li></ul>CONCLUSION

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