Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Leadership in Today’s Library

677 views

Published on

Leadership in Today’s Library
Disampaikan Oleh: Bapak Ida F Priyanto
Pada acara Seminar dan MUNAS Forum Perpustakaan Perguruan Tinggi (FPPTI) Indonesia
di Yogyakarta, 26 April 2012

Published in: Education
  • Be the first to comment

Leadership in Today’s Library

  1. 1. Leadership inLeadership in Today’s LibraryToday’s Library Forum Perpustakaan Perguruan Tinggi Indonesia Yogyakarta, 26 April 2012 Ida F Priyanto
  2. 2. Emerging risks for libraries (March 2010)(March 2010)  Resiko terkait denganResiko terkait dengan uncertain library “value”uncertain library “value”  Visibilitas melemah  Kurang disosialisasikan  Staffing dan SDMStaffing dan SDM  Ketrampilan/Skills  Manajemen Perubahan (Change management)  Teknologi WarisanTeknologi Warisan  Sulit menyesuaikan dengan teknologi baru http://www.oclc.org/research/publications/library/2010/2010-03.pdf
  3. 3. OCLC’s Market Research Reports 84%84% of information users use search engines 90%90% of search engine users are happy with the search engines 2%2% of information users use library OPAC as the first source for information searching
  4. 4. Library OPAC of the 20Library OPAC of the 20thth CenturyCentury  In the Late 20th Century — Competing with the Card Catalog — Library OPAC: The WinnerThe Winner  In the Early 21st Century — Competing with Yahoo! Google, etc. — Library OPAC: A LoserA Loser
  5. 5. University of California System Report 2005University of California System Report 2005 ““For the past 10 years online searching has becomeFor the past 10 years online searching has become simpler and more effective everywhere,simpler and more effective everywhere, exceptexcept library catalogs.”library catalogs.” Shouldn’tShouldn’t libraries have a new and effectivelibraries have a new and effective strategy?strategy?
  6. 6. Tantangan Perpustakaan:Tantangan Perpustakaan: Global dan lokalGlobal dan lokal
  7. 7. Tantangan GlobalTantangan Global • Teknologi berkembang cepat (Cloud, 2.0, mobile, virtual) • Kebiasaan & Harapan pemakai berubah • Penekanan pada pembelajar • Krisis keuangan • Perpustakaan (PT) tak lagi menjadi “jantung” • Perubahan komunikasi ilmiah & Meningkatnya e-sciencePerubahan komunikasi ilmiah & Meningkatnya e-science • Informasi dimanapun, kapanpun, dan mobile • dll.
  8. 8. Tantangan LokalTantangan Lokal • Learning Commons • Mobile dan distance learning • Perencanaan Strategis Baru • Keterbatasan fisik • Kesempatan-kesempatan berkolaborasi • Libraries valued less? • dll.
  9. 9. Kesakralan Perpustakaan menurun?
  10. 10. Persepsi perpustakaan 2010:Persepsi perpustakaan 2010: Konteks dan KomunitasKonteks dan Komunitas http://www.oclc.org/reports/2010perceptions/2010perceptions_all.pdf Kesakralan Perpustakaan menurun? - ReferensiReferensi –fisik ke onlinefisik ke online - belajar mandiribelajar mandiri – belajar berkelompokbelajar berkelompok - Fotokopi artikel jurnalFotokopi artikel jurnal – copy-paste/downloadcopy-paste/download - Peminjaman buku cetakPeminjaman buku cetak – munculnya ebookmunculnya ebook - Database online akses jarak jauhDatabase online akses jarak jauh
  11. 11. Definisi “kepemimpinan”Definisi “kepemimpinan” Kualitas kepemimpinan, The quality of leadership, lebih dari faktor lainnya, menentukan keberhasilan atau kegagalan suatu organisasi. - Fred Fiedler & Martin Chemers Improving Leadership Effectiveness
  12. 12. Leadership versus ManagementLeadership versus Management Management Leadership Creating an agenda Planning and budgeting Establishing direction Developing human resources Organization and staffing Aligning people Execution Controlling and problem solving Motivating and inspiring Outcome Predictable outcome Dramatic change 12 John Kotter “A Force for ChangeA Force for Change”
  13. 13. Apa yang dilakukan pemimpin?Apa yang dilakukan pemimpin? • Definisikan Masa Depan – Memberikan visi dan arah – Misi (Apa tugas/pekerjaan kita?) • Siapkan tujuan dan rayakan bila tercapai • Identifikasi masalah secara terbuka (dan satukan [kekuatan] untuk menyelesaikannya) • Dukung initiative-taking & kepemimpinan di setiap level
  14. 14. Apa yang dilakukan pemimpin?Apa yang dilakukan pemimpin? • Berikan kejelasan – Talk the walk and walk the talk – Tindakan lebih keras dibanding ucapan/kata-kata • Selesaikan konflik – Saudara dan saya melawan masalah – Bedakan antara challenges to authority dan tantangan dengan gagasan • Kelola perubahan • Tingkatkan komunikasi dan dorong orang lain melakukannya.
  15. 15. Balanced LeadershipBalanced Leadership • Intellectual (IQ) vs. Emotional (EQ) • IQ gets you the job, EQ makes you successful Emotional intelligence is twice as important as all other factors for success in jobs at all levels. 90% of the difference between outstanding leaders and average leaders is due to emotional intelligence. 15 Daniel Goleman
  16. 16. TraitsTraits Pemimpin yang berhasilPemimpin yang berhasil Mudah beradaptasi Siap terhadap lingkungan sosial Berorientasi pada pencapaian Assertive Cooperative Decisive Ketergantungan Persistent Percaya diri Toleransi terhadap stress Mau bertanggung jawab Stogdill, 1974
  17. 17. Ketrampilan Pemimpin yangKetrampilan Pemimpin yang berhasilberhasil • Intelligent • Tampilkan konsep • Kreatif • Diplomatis • Tactful • Mampu berbicara • Punya pengetahuan tentang kelompok • Persuasif • Trampil secara sosial
  18. 18. Kepemimpinan dan perubahan:Kepemimpinan dan perubahan: refleksirefleksi
  19. 19. Kepemimpinan dan perubahan: refleksiKepemimpinan dan perubahan: refleksi • Kenali siapa saudara – Pengetahuan, ketrampilan, dan pengalaman – Nilai utama (internal guidance system) • Memahami dimana saudara (dan bagaimana saudara sampai disitu) – Konteks (sejarah, budaya, gaya/style) – Kesempatan (tantangan, sumberdaya)
  20. 20. Kepemimpinan dan perubahan: refleksiKepemimpinan dan perubahan: refleksi • Kenali apa yang saudara lakukan (dan mengapa) – Visioning and inspiring – Assessing, planning, organizing, managing • Menyadari bagaimana saudara melakukannya – Mengkomunikasi dan berkolaborasi – Gaya kepemimpinan
  21. 21. Pengembangan • Pengembangan Profesional meningkatkan dan memperbaiki ketrampilan & pengetahuan • Pengembangan Industri terus mendapatkan informasi perkembangan terbaru dalam industri informasi • Pengembangan diri (pribadi) membantu pustakawan meningkatkan produktivitas kerja, ketrampilan manajemen, dan perkembangan pribadi Cited by Choy Fatt Cheong at http://www.las.org.sg/pds-presentation.pdf
  22. 22. Mengapa? • Daur hidup suatu pendidikan rata-rata adalah 3 tahun dan kemudian menurun. • Menjaga kompetensi dan mempelajari ketrampilan baru sangat penting bagi tiap profesi. Cited in: http://clips.lis.uiuc.edu/2002_10.html
  23. 23. Prinsip dasar . . .Prinsip dasar . . . Pustakawan adalah seorang intermediary aktif antara pemustaka dan sumberdaya pengetahuan dan informasi. Pendidikan lanjut dan profesional bagi pustakawan sangat mendukung layanan dan perkembangan perpustakaan. www.ifla.org/VII/s43/pub/cpdwl-qual-guide.pdf
  24. 24. Kegiatan pembelajaranKegiatan pembelajaran mengikuti perkembangan dan isu-isu terbaru serta mendapatkan keahlian dan ketrampilan/ pengetahuan dengan: • Mengikuti kursus formal atau program distance-learning, tutorials, dll. • Belajar mandiri (Independent self-study) • Membaca bacaan profesi dlm bentuk cetak atau online seperti e-newsletters, sumber-sumber web-based (majalah, jurnal, artikel full-text) • Rotasi kerja
  25. 25. Kegiatan pembelajaran… • Menghadiri konferensi profesi, terutama yg disponsori asosiasi perpustakaan, penerbit atau academic societies terkait • Mengikuti pelatihan ketrampilan baru yg diselenggarakan sponsor • Memonitor perkembangan baru di bidangnya dengan mengikuti list-servs, e-discussion groups, dan networking
  26. 26. Kegiatan pembelajaranKegiatan pembelajaran • Partisipasi dlm konferensi, seminar, dll. sbg pembicara, fasilitator, pelatih atau mentor • Melalui penelitian ilmiah, penulisan, dan kerjasama dgn pustakawan lain, information professionals, dan penerbit • Kunjungan (studi banding) ke perpustakaan domestik/ internasional (termasuk lembaga terkait). • Internship/magang • Kunjungan ke pameran buku/TI dll.
  27. 27. Transformasi organisasiTransformasi organisasi  Stopped doing what we didn’t need to doStopped doing what we didn’t need to do  Pemberdayaan SDM PerpustakaanPemberdayaan SDM Perpustakaan ▪ More expertise ▪ More IT-literate; ▪ More open to public and people ▪ More networks to build  Membuka posisi-posisi (baru)Membuka posisi-posisi (baru) journalist librarian, e-journal management, PR librarian, Posisi baru = fungsi baru
  28. 28. Ke depan . . . • Pustakawan sebagai agents of change • Convergence dengan institusi budaya, misalnya museum, kantor arsip, gallery • Proactive solutions • Perpustakaan sebagai tempat belajar, memberi informasi dan kontribusi pada pengembangan masyarakat yang berkelanjutan (sustainable development of society)
  29. 29. Ke depan . . .Ke depan . . . • Perpustakaan merupakan bagian tak ternilai dari knowledge society • Perpustakaan terus melakukan transformasi menjadi media penting meningkatkan pengetahuan masyarakat. • Pustakawan dituntut untuk mampu membangun a user-friendly , inclusive information society
  30. 30. Penutup . . .Penutup . . . • Pustakawan harus memiliki banyak kesempatan dalam berbagai hal • Perpustakaan harus memiliki posisi yang strategis dalam lembaga • Menjadi meeting point untuk berbagai kegiatan • Bisa menjadi icon lembaga
  31. 31. Learn these . . .Learn these . . . • Believe the impossible! • Convince yourself and you will convince others • Nothing is routine—when issues and ideas come together • Be careful what you wish for! Paul Gandalf (Syracuse University Library) 32
  32. 32. 3C’s Tantangan Kepemimpinan Masa Depan3C’s Tantangan Kepemimpinan Masa Depan • Complexity • Collaboration • Competition 33
  33. 33. Terima kasih . . .Terima kasih . . .

×