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Proyecto de página Web como Ambiente de aprendizaje para el algebra

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Diseño del proyecto tecnológico para crear una página web como ambiente de aprendizaje para estudiar el algebra

Published in: Education
  • Muy bien compañero Sergio, bien hecho, felicidades, animo!

    Anselmo SRL...
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Proyecto de página Web como Ambiente de aprendizaje para el algebra

  1. 1. PROYECTOTECNOLOGICOEDUCATIVOLA PAGINA WEB COMOAMBIENTE DEAPRENDIZAJE DELALGEBRA
  2. 2. DIRECCION GENERAL DE UNIDADES DE LA UNIVERSIDADPEDAGÓGICA NACIONAL E INSTITUCIONES DE POSTGRADODIPLOMADO IAVAGENERACION 8GRUPO 12ACTIVIDAD INTEGRADORATEMA: ALGEBRAELABORACION DE UNA PAGINA WEB COMOAMBIENTE DE APRENDIZAJE DEL ALGEBRAAutor: Sergio Valadez RamírezCECYTEJ 04 COCULA A 9 de junio del 2013
  3. 3. PresentaciónEl presente proyecto “La página WEBcomo ambiente de aprendizaje delalgebra” tiene el propósito de crear unambiente virtual de aprendizaje para lasmatemáticas del álgebra, en el cual elusuario se podrá auxiliar de contenidostemáticos de su materia a través derecursos didácticos digitales permitiéndoleincrementar su nivel cognitivo-comprensivo y procedimental de lasexpresiones algebraicas
  4. 4. RelevanciaLa relevancia del proyecto se centra en el usode las Tecnología de la Información yComunicación para apoyar los métodos deenseñanza establecidos para el área dematemáticas en el Colegio de EstudiosCientíficos y Tecnológicos del Estado deJalisco 04 Cocula (CECYTEJ 04 Cocula), ylograr que sus estudiantes de primer ingreso abachillerato que cursan la asignatura deálgebra, incrementen sus niveles conceptualesy procedimentales del tema para queadquieran aprendizajes realmentesignificativos.
  5. 5. Beneficios directos eindirectosLos beneficios del proyecto van dirigidosprimordialmente a los alumnos de bachilleratotecnológico del CECYTEJ 04 Cocula, loscuales se verán reflejados en su nivelacadémico en el área de las matemáticasdurante sus tres años de estancia en elcolegio. También, los beneficios sonextensibles fuera del contexto escolar delplantel, la página WEB estará disponible paratoda persona de cualquier edad e índole quedesee obtener aprendizajes de los temaspresentados.
  6. 6. Definición del problemaAl iniciar y durante el transcurso del primersemestre de bachillerato tecnológico en laimpartición de la asignatura del álgebra,aparece una deficiencia considerable en elrazonamiento lógico y crítico delestudiante, situación que debe sermodificada con el apoyo de los docentes,actualmente no se desarrolla estrategiadidáctica efectiva que compense, por loque el individuo continúa así durante losseis semestres de estudio en el plantel.
  7. 7. Importancia y actualidad deltemaLa experiencia indica que no somos el únicoplantel de bachillerato académico con estaproblemática, existe la suposición de que estáextendida a otros planteles más de diferentessubsistemas, por lo que la importancia de crearproyectos educativos por parte de losdocentes, que permitan elevar el conocimientode las matemáticas en los jóvenes estudiantes,debe ser continua y apoyada por las instanciasy autoridades respectivas. Las matemáticasson la esencia de nuestra vida, nadie vive sinusarlas.
  8. 8. Expectativas educativasEste proyecto beneficiará directamentea los alumnos de primer semestre delbachillerato tecnológico del CECYTEJ04 Cocula incrementando su nivelacadémico, también, el beneficio seextiende a toda persona estudiante quedesee incrementar su percepciónconceptual y procedimental de lasmatemáticas, la página WEB estarádisponible al público general.
  9. 9. Objetivo generalEl objetivo general del proyecto es usar latecnología de la información ycomunicación para crear un ambiente deaprendizaje que permita a los jóvenesbachilleres visualizar los conceptos de lamateria de álgebra desde un puntopedagógico diferente para mejorar suaprendizaje, por medio de la proyecciónde recursos didácticos digitalesencontrados en la Red como videos,imágenes, diapositivas y textos.
  10. 10. Cronograma de actividadesActividad Responsable Tiempo (meses 2013)Junio Julio Agosto SeptiembreOctubreNoviembreDiseño escritode proyectoAutor delproyectoAprobación deproyectoDirector delplantelConocimientode laadministraciónde la páginaWEBAutor delproyectoDiseño delproyecto enpágina WEBAutor delproyectoAprobacióndel diseño dela páginaWEBDirector delplantelArranque ychequeo defuncionalidadde la páginaWEBAutor delproyecto yDirector delplantelUso de lapágina enlínea poralumnosAutor delproyectoEvaluaciones:a alumnos yde la páginaWEBAutor delproyecto.Informe final Autor delproyecto
  11. 11. ConclusionesEl presente proyecto es el resultado de losesfuerzos por innovar estrategias educativasdentro del área de las matemáticas, utilizandolas diversas herramientas potencialmentevaliosas de las TIC’S.La responsabilidad del docente es seleccionaradecuadamente los recursos digitales que seles proporcionará a los usuarios, la honestidaden la realización de la página WEB esimportante porque los alumnos esperanadquirir conocimientos confiables, que lespermitan desempeñarse adecuadamente en suámbito educativo.
  12. 12. AgradecimientosUn agradecimiento especial a laspersonas que promueven y laboranpara que el diplomado en ambientesvirtuales de aprendizajes llegue a cadauno de los docentes/alumnos, sutrabajo es importante para lasuperación de todos nosotros, misasesores María Elena y Anselmo, MilGracias!!
  13. 13. BibliografíaContreras A., D. C., ¿Cómo diseñar un proyecto?. Sistema de educación virtual.Consultado el día de 31 de mayo del 2013 en:http://educacionvirtual.jalisco.gob.mx/dgupnip/file.php/1/M4_G7/Como_disenar_un_proyecto.pdf

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