Salud comunitaria la importancia de las tic

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  • Salud comunitaria la importancia de las tic

    1. 1. IMPORTANCI A DE LAS T.I.C. Prof. Sergio Alfredo Arce Tecnicatura en Salud Comunitaria
    2. 2. …“Está surgiendo una nueva forma de sociedad ante nuestros ojos. Y esta sociedad no es algo ajeno a nosotros. Está aquí, en nuestras vidas personales, en nuestras emociones, en las ansiedades que enfrentamos todos los días”… Anthony Giddens
    3. 3. ¿Qué son las TIC? Las Tecnologías de la Información y la Comunicación incluyen un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la “mejora de la calidad de vida de las personas” dentro de un entorno.
    4. 4. Forman parte de las ciencias sociales, dado que tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades… Como concepto sociológico, se refiere a saberes necesarios que hacen referencia a la utilización de múltiples medios informáticos… Por tanto no trata del objeto concreto (la computadora, las redes, etc.) sino de elementos intangibles para las ciencias sociales (por ej: Salud y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación -NTIC)…
    5. 5. Las TICS en los procesos de lectura y escritura … la aparición y rápida diseminación de las computadoras de uso personal está transformando rápidamente nuestros modos de producir y leer textos… …Con la aparición de las computadoras el abismo que ya separaba a los no alfabetizados de los alfabetizados se ha ensanchado aún más: algunos ni siquiera llegaron a los periódicos, los libros y las bibliotecas, mientras otros corren detrás de hipertextos, correo electrónico y páginas virtuales de libros inexistentes… Emilia Ferreiro
    6. 6. Nativos e inmigrantes digitales …Los jóvenes de hoy representan las primeras generaciones formadas con esta nueva tecnología. Han pasado sus vidas enteras rodeadas por el uso de computadoras, juegos de video, música digital, videos, teléfonos celulares y otros juguetes y herramientas de la edad digital. Los graduados universitarios de hoy han pasado menos de 5.000 horas de sus vidas leyendo, otras 10.000 horas jugando a los video juegos o con facebook (no menciono las 20.000 horas que ven la TV). Los juegos de computadora, el email, el Internet, la telefonía celular y la mensajería inmediata son partes integrales de sus vidas… Marc Prensky
    7. 7. …¿Cómo debemos llamar a estos “nuevos” jóvenes de hoy? Algunos los refieren como N-GEN por Generación en Red o DGEN por Generación Digital. Pero la designación más útil que he encontrado para ellos es Nativos Digitales. Nuestros jóvenes son hoy todos “nativos” de la lengua digital de juegos por computadora, video e Internet. ¿Y el resto de nosotros? Nosotros, los que no nacimos en el mundo digital pero tenemos algún punto de nuestras vidas, cerca y adoptadas a la mayoría de aspectos de la nueva tecnología, somos Inmigrantes Digitales… …La importancia de la distinción es que como inmigrantes digitales aprendemos -algunos más que otros- a adaptarnos al ambiente, conservamos siempre una cierta conexión (la llamo “acento”: sostenemos un pie en el pasado)… Marc Prensky
    8. 8. …El acento del “inmigrante digital” se puede considerar en cosas tales como navegar en Internet, en primer lugar, y obtener información en segundo término, o leer manuales de un programa para utilizarlo después. La gente más vieja “socializa” de manera diferentemente con sus hijos, ahora están en el proceso de aprender una nueva lengua. Y una lengua aprendida en la vida, dicen los científicos, entra a diversas partes del cerebro. Hay centenares de ejemplos … la impresión del e-mail … …Pero esto no es una broma. Es muy serio, porque el problema más grande es la educación de nuestros profesionales, inmigrantes digitales, que hablan una lengua anticuada (de la edad predigital) y están luchando para interactuar con una población que habla perfectamente una nueva lengua… Marc Prensky
    9. 9. …Aun cuando esta perspectiva aparezca descriptiva, destacaré algunas impresiones. • Los nativos digitales reciben información realmente rápida. • Les gustan los procesos y multitareas paralelos. • Prefieren gráficos antes que el texto. • Defienden los accesos al azar (desde hipertextos). • Funcionan mejor cuando trabajan en red. • Prosperan con satisfacción inmediata y bajo recompensas frecuentes. • Eligen jugar en “serio” que trabajar. (¿Este ambiente les es familiar?)… Marc Prensky
    10. 10. …¿Ambos, jóvenes nativos digitales o sus mayores inmigrantes digitales deben aprenden de nuevo, si los primeros aprendieron las viejas maneras? Desafortunadamente no importa mucho cómo los inmigrantes pueden desear aprender de nuevo, ellos son altamente incrédulos y por tanto los nativos digitales retroceden. Esto puede ser imposible pues sus cerebros ya son diferentes. También sabemos todo sobre la migración cultural. Los niños llevados de nuevo a aprender la cultura fácilmente desde una nueva lengua se resisten poderosamente a usar lo viejo. El adulto respetuoso, como inmigrante, acepta que no sabe sobre el nuevo mundo pero no aprovecha a sus críos para ayudarse a aprender y a integrarse. Los otros inmigrantes no tan humildes (o no tan flexibles,) pasan la mayoría de su tiempo renegando sobre cómo el tiempo pasado fue mejor… Marc Prensky
    11. 11. ¿Qué es Tecnología Informática? Las Tecnologías Informáticas se encargan del diseño, desarrollo, fomento, mantenimiento y administración de la información por medio de sistemas informáticos, para información, comunicación o ambos. Esto incluye todos los sistemas informáticos, no solamente las computadoras. Éstas son sólo un medio más, el más versátil, pero no el único; también las redes de telecomunicaciones, los teléfonos celulares, la televisión, la radio, los periódicos digitales, faxes, dispositivos portátiles, etc. Todas esas herramientas electrónicas de primera mano son de carácter determinante en la vida de todo profesional, sobre todo en el docente pues es él, el que se encargará de difundir la importancia de esta nueva tecnología.
    12. 12. T. I. C. Se conciben como el Universo de dos conjuntos: Representados por: Tecnologías de la Comunicación T.C. radio, televisión y telefonía convencional T.I. Tecnologías de la Información Digitalización de los contenidos
    13. 13. La importancia de las TIC: Un contexto de “convergencia” “…estamos asistiendo al borramiento de límites, a la fusión de tecnologías, formas y prácticas culturales que antes eran independientes… Sin duda, esta convergencia es en parte el resultado de los cambios operados en el terreno de la tecnología (…) la pantalla digital ha devenido en punto focal de toda una variedad de opciones de entretenimiento, información y comunicación …” David Buckingham
    14. 14. Las TIC ¿para qué? “…Intervienen tanto en la producción de bienes y servicios como en los procesos de socialización. Su importancia radica en el poder para mediar en la formación de opiniones, valores, expectativas sociales, modos de sentir, pensar y actuar sobre el mundo. Así, en una sociedad donde los grupos sociales se encuentran cada vez más fragmentados, las tecnologías de la información y la comunicación son canales de circulación de representaciones e ideas en torno a las cuales la población segmentada puede encontrar puntos de contacto y conexión…” Batista, Celso y Usubiaga
    15. 15. ¿Qué dicen los números? “…Una población estimada en 250 millones de personas habitaba nuestro planeta en el año cero. El número se duplicó cerca del año 1650 y se duplicó nuevamente alrededor del año 1850. En algo más de 30 años se duplicó de 3.000 millones a mediados de los años 60 a 6.000 millones en 1999 (…) Esta curva exponencial que representa el crecimiento de la población enciende otra curva de crecimiento exponencial que representa los desarrollos tecnológicos que generamos. …” Carlos Albanesi
    16. 16. Ley de Moore “…cada 18 meses se duplica el poder de procesamiento de las computadoras con un costo constante. A modo de ejemplo una computadora personal de mediano porte tiene más capacidad (de cálculo y de almacenamiento) que la que dirigía la nave espacial Apolo 11 en el primer descenso en la Luna hace 30 años …” Larry Downes y Chunka Mui
    17. 17. Ley de Metcalfe “…la utilidad de una red es igual al cuadrado del número de usuarios. Lo podemos ver con la red telefónica, en los primeros tiempos, cuando existían pocas personas conectadas, su “valor” para el usuario era muy bajo (…) En 1995 había 14 millones de personas conectadas a Internet, en 1999 ese número ascendió a 119 millones de personas conectadas, para mediados del 2000 se calculaban 200 millones de personas en la red. Internet ha crecido a una velocidad increíble. A la imprenta le llevó 548 años llegar a ser masiva, a la electricidad 199, al teléfono 124, al automóvil 109, a la televisión 72 y a Internet, menos de 30. La radio tardó 40 años para alcanzar los 50 millones de hogares, a Internet le llevó 4 años …” Larry Downes y Chunka Mui
    18. 18. Ley de Fractura “…los sistemas sociales, políticos y económicos cambian en forma incremental, la tecnología cambia en forma exponencial …” tecnología Larry Downes y Chunka Mui sistemas sociales, políticos y económicos
    19. 19. “Lo importante es el chip, mamucha” “…En este trazo es posible reconocer algunos rasgos del mundo contemporáneo: el desarrollo tecnológico; (…) la oferta creciente de productos y servicios de telecomunicaciones; las diferencias generacionales en torno a la apropiación de las nuevas tecnologías, e incluso la sensación de que niños, jóvenes y adultos hablamos distintos idiomas. El alejamiento generacional entre padres e hijos, docentes y alumnos, abuelos y nietos, suele hacerse evidente en usos del lenguaje, consumos culturales y percepciones del mundo marcadamente diferenciados …” Batista, Celso y Usubiaga
    20. 20. Las TIC en la Formación en la Práctica Profesional … “…la incorporación de las Nuevas Tecnologías Educativas y las Tecnologías de la Comunicación y la Información no puede reducirse a la anexión de una unidad curricular referida a ellas en los diseños curriculares. La apropiación de las mismas tendrá que facilitarse desde el uso que pueda hacerse de ellas en las actividades que se desarrollen en los institutos y en las escuelas asociadas…” Gabriela Yocco, Silvia Mainou
    21. 21. Las TIC en la Formación Profesional Continua “…los profesionales debemos construir una nueva relación con la tecnología, debemos asimilar otras formas de organizar la información, de representar y de narrar, de comprender y utilizar lo audiovisual, lo multimedia y lo hipermedia. Debemos generar escenarios de apropiación significativa de las TIC, organizando la información a través de mapas conceptuales digitales, investigando a través de webquests, comunicándonos a través de weblogs, estando permanentemente dispuestos a aprender y utilizar nuevas herramientas…” Batista, Celso y Usubiaga
    22. 22. La integración de las TIC en Salud Comunitaria La inclusión de las TICS en la Formación de Técnicos en Salud Comunitaria, es una ardua tarea, ya que todo el personal de la Salud Pública deberá construir una nueva relación con la tecnología, deberá asimilar otras formas de organizar la información, de representar y de narrar, de comprender y utilizar lo audiovisual, lo multimedia y lo hipermedia
    23. 23. Para meditar… “…Nuestro pensamiento nos ata todavía al pasado, al mundo tal como existía en la época de nuestra infancia y juventud, nacidos y criados antes de la revolución electrónica, la mayoría de nosotros no entiende lo que ésta significa. Los jóvenes de la nueva generación, en cambio, se asemejan a los miembros de la primera generación nacida en un país nuevo. Debemos aprender junto con los jóvenes la forma de dar los próximos pasos. Pero para proceder así, debemos reubicar el futuro. A juicio de los occidentales, el futuro está delante de nosotros. A juicio de muchos pueblos de Oceanía, el futuro reside atrás, no adelante. Para construir una cultura en la que el pasado sea útil y no coactivo, debemos ubicar el futuro entre nosotros, como algo que está aquí listo para que lo ayudemos y protejamos antes de que nazca, porque de lo contrario, será demasiado tarde…” Margaret Mead
    24. 24. Nos llevamos un pensamiento… “…Lo que distancia a un nieto de su abuelo no son 70 años cronológicos sino siete décadas de transformaciones culturales, sociales, políticas y económicas. Lo que distancia generacionalmente a un alumno de su maestro no son los cumpleaños que llevan festejados, sino las diferentes cosmovisiones del mundo que han construido a lo largo de su experiencia …” Viviana Minzi

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