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Aula iii. exercicio pontuação13.ugs.tce.2010

  1. 1. Exemplo de pontuação:<br />Os dois pontos e o travessão, em conjunto, são usados no texto para marcar a inclusão da voz de uma personagem. Podemos, portanto, usar o texto, prescindindo das duas pontuações, no discurso indirecto, ou usá-los no discurso directo:<br />O professor perguntou:<br />– o que é a vida?<br />Os alunos responderam:<br />– a vida é uma festa – disse a Hercília.<br />- difícil é saber dançá-la – disse a Edvige.<br />- é complicada<br />- é chata<br />- é curta<br />- É bela<br />- é boa!<br />Disseram os restantes alunos.<br />Reformulando para o discurso indirecto:<br />O professor perguntou o que era a vida. Os alunos responderam que a vida era uma festa e que o difícil era saber dançá-la. Disseram, também, que é complicada e chata; curta e bela; boa!<br />No discurso indirecto, não se marcam as vozes de quem falam especificamente.<br />A Morte é a passagem física de um ser; O encerramento da vida; O contrário da vida; Tudo que se move ao encontro de hades.<br />O Pedro perguntou:<br />- o que é a morte?<br />- A Morte é a passagem física de um ser. Disse a larissa<br />- O encerramento da vida. Disse o flávio<br />- Tudo que se move ao encontro de hades. Acrescentou o ambriz<br />- O contrário da vida. Concluiu a Conceição. <br />

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