SlideShare a Scribd company logo

#ProjecteCursaEspacial - Idees a partir de la revisió.pdf

Idees a partir de la 1a revisió dels informes (equip docent) Projecte - Cursa Espacial Institut-Escola Les Vinyes - Curs 2021-22

1 of 3
Download to read offline
Algunes idees de l’equip docent a partir de la
primera revisió dels informes
El primer que us volem dir és que fer les coses amb qualitat i profunditat no és més
difícil, però requereix més temps. Hem llegit els informes i ens semblen un punt de
partida magnífic. Fer profund vol dir refer, per això us fem arribar suggeriments
amb l’objectiu d’ajudar-vos a aprofundir
Estem desitjant veure l’estat final dels vostres informes científics i de tenir a les
mans el llibre on es publicaran tots junts!
Suggeriments generals
1. Escriviu com a investigadors/es, no com a alumnes.
Sou alumnes, sí, però esteu treballant com a científics i científiques, és a dir, no escriviu
com a “ALUMNES QUE HAN FET UN PROJECTE PER APRENDRE”, sinó com a
“INVESTIGADORS/ES QUE HAN RESOLT UN REPTE: CONSTRUIR UN SATÈL·LIT
QUE DONI RESPOSTA A DOS MISSIONS”.
És important tenir present això en totes i cada una de les frases. El receptor (lector) de
l’informe no és l’equip docent, sinó altres persones que volen fer una investigació com la
vostra.
2. Tenir molt present l’objectiu de cada apartat de l’informe.
Hi ha paràgrafs que no estan malament, però no estan on toquen, o barregen disseny amb
resultat, o resultat amb conclusió. Recordeu:
1. Introducció. Quin és el repte a resoldre?
2. Disseny i construcció. Quin procés hem seguit? No resultats.
4. Resultats. Del repte a resoldre, quins resultats tenim?
5. Conclusió. Del repte a resoldre, en base als resultats, hem resolt el repte?
Quines parts sí? Quines no? Quins resultats ho demostren?
3. Escriure en equip requereix coordinació.
Es nota molt que hi ha apartats escrits per diferents persones. Quan escriviu penseu en la
relació d’aquell apartat amb la d’altres, segur que necessiteu preguntar-vos i
reprepuntar-vos una i altra vegada entre vosaltres.
4. Millorar l’argumentació
- CLAU. Mireu els exemples de sota!
- Podeu consultar: Argumentar científicament al DIP (p. 15)
- Emprar oracions curtes i concretes.
5. Algunes idees de redacció
- Necessitem un guió ordenat d’idees abans d’escriure una apartat
- Cada paràgraf ha de contenir una idea principal.
- Escriure bé vol dir reescriure! :)
- Useu connectors lingüístics més rics i variats. Disposeu d’una llista al DIP (p. 16)
6. Ús dels temps verbals
- Resum: en passat
- Introducció: en present, són aspectes vàlids ara i que mantenen vigència
- Disseny i construcció: en passat, són accions ja realitzades
- Resultats: en passat, es van trobar abans d'escriure l’informe
- Conclusions: quan es comenten els resultats obtinguts, en passat
7. Les gràfiques han de ser entenedores, s’han de poder llegir els valors
dels eixos, i han de tenir peu de figura/foto explicant què és.
Exemples de millora d’argumentació científica
Exemple 1
Per a protegir tot això perquè no hi passi algun incident i que no es trenqui res vam
posar un tipus d’esponja dura per dins i pels costats, també vam posar 4 suports a les
puntes del cos fets de cartró ploma subjectats amb silicona calenta.
Proposta de millora:
Per protegir el cos del satèl·lit perquè no es trenqui en cas de cops o
caigudes vam posar una esponja dura cobrint l’interior i pels costats.
També vam posar 4 suports de cartró ploma als vèrtexs del cos subjectats
amb silicona calenta.
Exemple 2
Aquest paràgraf forma part de les 5. Conclusions d’un informe:
Els nostres resultats demostren que la nostra investigació ha sigut acertada, en canvi hi
han hagut resultats que no ens permeten determinar que aquesta investigació ha estat
complerta, tot i això podem demostrar que el nostre satèl·lit ha complert amb part dels
objectius d’aquesta investigació.
Proposta de millora:
Els nostres resultats demostren que la nostra investigació ha donat resposta als
objectius plantejats, donat que (QUINS RESULTATS SÍ S’HAN ACONSEGUIT). Al
mateix temps, hi ha altres resultats que no ens permeten determinar que aquesta
investigació hagi estat completa, ja que (QUINS RESULTATS NO S’HAN ACONSEGUIT).
En conclusió, els resultats demostren que el nostre satèl·lit ha complert parcialment els
objectius d’aquesta investigació.
Els resultats demostren que la investigació ha donat resposta als objectius
plantejats, donat que s’han obtingut les gràfiques de pressió atmosfèrica,
altura i temperatura. Les gràfiques de pressió atmosfèrica (Figura 3) i
temperatura (Figura 4) són coherents amb les condicions geogràfiques i
meteorològiques de dia i lloc de llançament, i la gràfica d’alçada (Figura 5)
també és coherent amb la lectura d’alçada màxima obtinguda pel dron i amb
l’observació del llançament. Al mateix temps, altres resultats no permeten
determinar que aquesta investigació hagi estat completa. No hem pogut
verificar les lleis físiques del moviment de caiguda de cossos degut a
______________________________. Per altra banda, tal i com demostren
els càlculs de l’apartat de Resultats, es va estimar el desplaçament lateral
esperat (de) però les condicions meteorològiques adverses van provocar la
pèrdua del satèl·lit. En relació als objectius de la missió secundària,
______________________________________. En conclusió, els resultats
demostren que el nostre satèl·lit ha complert parcialment la missió primària i
____________ la missió secundària.
Exemple 3
Aquest paràgraf forma part de l’apartat 2. Disseny i construcció d’un informe:
Per aconseguir arribar als diferents dissenys dels nostres paracaigudes, el primer que
vam fer va ser fer una recerca d’informació i de diferents idees de paracaigudes. Tot seguit
vam fer una pluja d’idees, on posàvem en comú totes quin era el paracaigudes més adient
i que s’adaptava als requisits establerts. Vam descartar diferents idees i propostes que
creiem que no farien un bon funcionament o que seria corre un risc.
Proposta de millora:
Per dissenyar els paracaigudes, vam començar fent una recerca
d’informació i de diferents idees de paracaigudes. Ens van servir [3] i [4]
per aprendre a fer les unions. Tot seguit vam fer una pluja d’idees, on
posant en comú paracaigudes que s’obrin ràpid, siguin fàcils de construir
i que disposem dels materials necessaris, i que s’adapti als requisits
d’una velocitat de descens baixa i poc desplaçament lateral. Vam
descartar diverses propostes que creiem que no funcionarien o que existeix
un risc de caiguda o pèrdua del satèl·lit.

Recommended

Avaluació competències global menorca
Avaluació competències global menorcaAvaluació competències global menorca
Avaluació competències global menorcamb6415
 
Experimentació a les aules de ciències: Indagació
Experimentació a les aules de ciències: IndagacióExperimentació a les aules de ciències: Indagació
Experimentació a les aules de ciències: Indagaciójdomen44
 
Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)
Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)
Eines i contexts per a l'experimentació a les aules (bloc 1)jdomen44
 
Avaluar per aprendre. Neus Sanmartí
Avaluar per aprendre. Neus SanmartíAvaluar per aprendre. Neus Sanmartí
Avaluar per aprendre. Neus Sanmartícrp.valltenes
 
#ProjecteCursaEspacial - Orientacions per a la revisió
#ProjecteCursaEspacial - Orientacions per a la revisió#ProjecteCursaEspacial - Orientacions per a la revisió
#ProjecteCursaEspacial - Orientacions per a la revisióSergi del Moral
 
Solucionari
SolucionariSolucionari
SolucionariSIAL
 
Enriquiment de tasques pobres
Enriquiment de tasques pobresEnriquiment de tasques pobres
Enriquiment de tasques pobresmvegas5
 

More Related Content

Similar to #ProjecteCursaEspacial - Idees a partir de la revisió.pdf

Com elaborar memoria
Com elaborar memoriaCom elaborar memoria
Com elaborar memoriaAvel·lí
 
Memòria del projecte del cotxe
Memòria del projecte del cotxeMemòria del projecte del cotxe
Memòria del projecte del cotxeMeritxell Sd
 
Clepsidra - Document d'inici de projecte
Clepsidra - Document d'inici de projecteClepsidra - Document d'inici de projecte
Clepsidra - Document d'inici de projecteSergi del Moral
 
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Irene Pelegrí
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesrosycalvo
 
Ts 2013 1r eso edició paginada
Ts 2013 1r eso edició paginadaTs 2013 1r eso edició paginada
Ts 2013 1r eso edició paginadamjvercher
 
Ts 2012 1r eso edició
Ts 2012  1r eso edicióTs 2012  1r eso edició
Ts 2012 1r eso ediciómjvercher
 
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebSessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebalbertingles
 
Ts 2011 1r eso edició
Ts 2011  1r eso edicióTs 2011  1r eso edició
Ts 2011 1r eso ediciómjvercher
 
IES Francesc Macià: El treball de recerca - Pautes
IES Francesc Macià: El treball de recerca - PautesIES Francesc Macià: El treball de recerca - Pautes
IES Francesc Macià: El treball de recerca - Pauteslurudwig
 
La redacció pas a pas
La redacció pas a pasLa redacció pas a pas
La redacció pas a pasPsicoreeduca
 
Reflexió tancament - Tot és química.pdf
Reflexió tancament - Tot és química.pdfReflexió tancament - Tot és química.pdf
Reflexió tancament - Tot és química.pdfSergi del Moral
 
Jornada Nous Currculums Loe Competncies Secundria Neus Sanmart 120116687124205 3
Jornada Nous Currculums Loe Competncies Secundria Neus Sanmart 120116687124205 3Jornada Nous Currculums Loe Competncies Secundria Neus Sanmart 120116687124205 3
Jornada Nous Currculums Loe Competncies Secundria Neus Sanmart 120116687124205 3CRP del Vallès Oriental II
 
Jornada nous currículums LOE. Competències Secundària - Neus Sanmartí
Jornada nous currículums LOE. Competències Secundària - Neus SanmartíJornada nous currículums LOE. Competències Secundària - Neus Sanmartí
Jornada nous currículums LOE. Competències Secundària - Neus SanmartíServei Educatiu del Vallès Oriental II
 

Similar to #ProjecteCursaEspacial - Idees a partir de la revisió.pdf (20)

Com elaborar memoria
Com elaborar memoriaCom elaborar memoria
Com elaborar memoria
 
Memòria del projecte del cotxe
Memòria del projecte del cotxeMemòria del projecte del cotxe
Memòria del projecte del cotxe
 
Clepsidra - Document d'inici de projecte
Clepsidra - Document d'inici de projecteClepsidra - Document d'inici de projecte
Clepsidra - Document d'inici de projecte
 
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competencies
 
Clepsidra
ClepsidraClepsidra
Clepsidra
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
 
Ts 2013 1r eso edició paginada
Ts 2013 1r eso edició paginadaTs 2013 1r eso edició paginada
Ts 2013 1r eso edició paginada
 
Ts 2012 1r eso edició
Ts 2012  1r eso edicióTs 2012  1r eso edició
Ts 2012 1r eso edició
 
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebSessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
 
Guiadidacticawebquest
GuiadidacticawebquestGuiadidacticawebquest
Guiadidacticawebquest
 
Ts 2011 1r eso edició
Ts 2011  1r eso edicióTs 2011  1r eso edició
Ts 2011 1r eso edició
 
IES Francesc Macià: El treball de recerca - Pautes
IES Francesc Macià: El treball de recerca - PautesIES Francesc Macià: El treball de recerca - Pautes
IES Francesc Macià: El treball de recerca - Pautes
 
Presentació tdr
Presentació tdrPresentació tdr
Presentació tdr
 
La redacció pas a pas
La redacció pas a pasLa redacció pas a pas
La redacció pas a pas
 
Reflexió tancament - Tot és química.pdf
Reflexió tancament - Tot és química.pdfReflexió tancament - Tot és química.pdf
Reflexió tancament - Tot és química.pdf
 
Textos argumentatius
Textos argumentatiusTextos argumentatius
Textos argumentatius
 
Jornada Nous Currculums Loe Competncies Secundria Neus Sanmart 120116687124205 3
Jornada Nous Currculums Loe Competncies Secundria Neus Sanmart 120116687124205 3Jornada Nous Currculums Loe Competncies Secundria Neus Sanmart 120116687124205 3
Jornada Nous Currculums Loe Competncies Secundria Neus Sanmart 120116687124205 3
 
Jornada nous currículums LOE. Competències Secundària - Neus Sanmartí
Jornada nous currículums LOE. Competències Secundària - Neus SanmartíJornada nous currículums LOE. Competències Secundària - Neus Sanmartí
Jornada nous currículums LOE. Competències Secundària - Neus Sanmartí
 
Presentació Alexandria
Presentació AlexandriaPresentació Alexandria
Presentació Alexandria
 

More from Sergi del Moral

#ProjecteLlars - Lectura - Abdel (La Troballa)
#ProjecteLlars - Lectura - Abdel (La Troballa)#ProjecteLlars - Lectura - Abdel (La Troballa)
#ProjecteLlars - Lectura - Abdel (La Troballa)Sergi del Moral
 
#ProjecteLlars - Lectura - Rosario Endrinal
#ProjecteLlars - Lectura - Rosario Endrinal#ProjecteLlars - Lectura - Rosario Endrinal
#ProjecteLlars - Lectura - Rosario EndrinalSergi del Moral
 
#ProjecteLlars - Un dia a la vida d'una persona sense llar
#ProjecteLlars - Un dia a la vida d'una persona sense llar#ProjecteLlars - Un dia a la vida d'una persona sense llar
#ProjecteLlars - Un dia a la vida d'una persona sense llarSergi del Moral
 
#ProjecteLlars - Collage - Criteris de realització i d'èxit
#ProjecteLlars - Collage - Criteris de realització i d'èxit#ProjecteLlars - Collage - Criteris de realització i d'èxit
#ProjecteLlars - Collage - Criteris de realització i d'èxitSergi del Moral
 
#ProjecteLlars - La nostra primera creació
#ProjecteLlars - La nostra primera creació#ProjecteLlars - La nostra primera creació
#ProjecteLlars - La nostra primera creacióSergi del Moral
 
#ProjecteLlars - Referents creatius collage
#ProjecteLlars - Referents creatius collage#ProjecteLlars - Referents creatius collage
#ProjecteLlars - Referents creatius collageSergi del Moral
 
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarimse - Pauta d'observació (3/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarimse - Pauta d'observació (3/3)#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarimse - Pauta d'observació (3/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarimse - Pauta d'observació (3/3)Sergi del Moral
 
#ProjecteLlars - Seminari socràtic - Fora de tot
#ProjecteLlars - Seminari socràtic - Fora de tot#ProjecteLlars - Seminari socràtic - Fora de tot
#ProjecteLlars - Seminari socràtic - Fora de totSergi del Moral
 
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (2/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (2/3)#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (2/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (2/3)Sergi del Moral
 
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (1/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (1/3)#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (1/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (1/3)Sergi del Moral
 
#ProjecteLlars - Proposta col·laboració Fundació Arrels.pdf
#ProjecteLlars - Proposta col·laboració Fundació Arrels.pdf#ProjecteLlars - Proposta col·laboració Fundació Arrels.pdf
#ProjecteLlars - Proposta col·laboració Fundació Arrels.pdfSergi del Moral
 
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?Sergi del Moral
 
#ProjecteLLars - Objectius d'aprenentatge
#ProjecteLLars - Objectius d'aprenentatge#ProjecteLLars - Objectius d'aprenentatge
#ProjecteLLars - Objectius d'aprenentatgeSergi del Moral
 
Exhibició pública - Programa de mà
Exhibició pública - Programa de màExhibició pública - Programa de mà
Exhibició pública - Programa de màSergi del Moral
 
#ProjecteCursaEspacial - Reflexió objectius d’aprenentatge
#ProjecteCursaEspacial - Reflexió objectius d’aprenentatge#ProjecteCursaEspacial - Reflexió objectius d’aprenentatge
#ProjecteCursaEspacial - Reflexió objectius d’aprenentatgeSergi del Moral
 
#ProjecteCursaEspacial - Carta famílies - Invitació a participar
#ProjecteCursaEspacial - Carta famílies - Invitació a participar#ProjecteCursaEspacial - Carta famílies - Invitació a participar
#ProjecteCursaEspacial - Carta famílies - Invitació a participarSergi del Moral
 
#ProjecteCursaEspacial - Pla de llançament
#ProjecteCursaEspacial - Pla de llançament#ProjecteCursaEspacial - Pla de llançament
#ProjecteCursaEspacial - Pla de llançamentSergi del Moral
 
#ProjecteCursaEspacial - Correus amb el comité revisor
#ProjecteCursaEspacial - Correus amb el comité revisor#ProjecteCursaEspacial - Correus amb el comité revisor
#ProjecteCursaEspacial - Correus amb el comité revisorSergi del Moral
 
#ProjecteCursaEspacial - Informe científic - Plantilla
#ProjecteCursaEspacial - Informe científic - Plantilla#ProjecteCursaEspacial - Informe científic - Plantilla
#ProjecteCursaEspacial - Informe científic - PlantillaSergi del Moral
 

More from Sergi del Moral (20)

#ProjecteLlars - Lectura - Abdel (La Troballa)
#ProjecteLlars - Lectura - Abdel (La Troballa)#ProjecteLlars - Lectura - Abdel (La Troballa)
#ProjecteLlars - Lectura - Abdel (La Troballa)
 
#ProjecteLlars - Lectura - Rosario Endrinal
#ProjecteLlars - Lectura - Rosario Endrinal#ProjecteLlars - Lectura - Rosario Endrinal
#ProjecteLlars - Lectura - Rosario Endrinal
 
#ProjecteLlars - Un dia a la vida d'una persona sense llar
#ProjecteLlars - Un dia a la vida d'una persona sense llar#ProjecteLlars - Un dia a la vida d'una persona sense llar
#ProjecteLlars - Un dia a la vida d'una persona sense llar
 
#ProjecteLlars - Collage - Criteris de realització i d'èxit
#ProjecteLlars - Collage - Criteris de realització i d'èxit#ProjecteLlars - Collage - Criteris de realització i d'èxit
#ProjecteLlars - Collage - Criteris de realització i d'èxit
 
#ProjecteLlars - La nostra primera creació
#ProjecteLlars - La nostra primera creació#ProjecteLlars - La nostra primera creació
#ProjecteLlars - La nostra primera creació
 
#ProjecteLlars - Referents creatius collage
#ProjecteLlars - Referents creatius collage#ProjecteLlars - Referents creatius collage
#ProjecteLlars - Referents creatius collage
 
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarimse - Pauta d'observació (3/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarimse - Pauta d'observació (3/3)#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarimse - Pauta d'observació (3/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarimse - Pauta d'observació (3/3)
 
#ProjecteLlars - Seminari socràtic - Fora de tot
#ProjecteLlars - Seminari socràtic - Fora de tot#ProjecteLlars - Seminari socràtic - Fora de tot
#ProjecteLlars - Seminari socràtic - Fora de tot
 
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (2/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (2/3)#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (2/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (2/3)
 
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (1/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (1/3)#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (1/3)
#ProjecteLlars - Mites sobre el sensellarisme (1/3)
 
#ProjecteLlars - Proposta col·laboració Fundació Arrels.pdf
#ProjecteLlars - Proposta col·laboració Fundació Arrels.pdf#ProjecteLlars - Proposta col·laboració Fundació Arrels.pdf
#ProjecteLlars - Proposta col·laboració Fundació Arrels.pdf
 
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
#ProjecteLlars - Per què treballem en equip?
 
#ProjecteLLars - Objectius d'aprenentatge
#ProjecteLLars - Objectius d'aprenentatge#ProjecteLLars - Objectius d'aprenentatge
#ProjecteLLars - Objectius d'aprenentatge
 
Catapulta - Poster
Catapulta - PosterCatapulta - Poster
Catapulta - Poster
 
Exhibició pública - Programa de mà
Exhibició pública - Programa de màExhibició pública - Programa de mà
Exhibició pública - Programa de mà
 
#ProjecteCursaEspacial - Reflexió objectius d’aprenentatge
#ProjecteCursaEspacial - Reflexió objectius d’aprenentatge#ProjecteCursaEspacial - Reflexió objectius d’aprenentatge
#ProjecteCursaEspacial - Reflexió objectius d’aprenentatge
 
#ProjecteCursaEspacial - Carta famílies - Invitació a participar
#ProjecteCursaEspacial - Carta famílies - Invitació a participar#ProjecteCursaEspacial - Carta famílies - Invitació a participar
#ProjecteCursaEspacial - Carta famílies - Invitació a participar
 
#ProjecteCursaEspacial - Pla de llançament
#ProjecteCursaEspacial - Pla de llançament#ProjecteCursaEspacial - Pla de llançament
#ProjecteCursaEspacial - Pla de llançament
 
#ProjecteCursaEspacial - Correus amb el comité revisor
#ProjecteCursaEspacial - Correus amb el comité revisor#ProjecteCursaEspacial - Correus amb el comité revisor
#ProjecteCursaEspacial - Correus amb el comité revisor
 
#ProjecteCursaEspacial - Informe científic - Plantilla
#ProjecteCursaEspacial - Informe científic - Plantilla#ProjecteCursaEspacial - Informe científic - Plantilla
#ProjecteCursaEspacial - Informe científic - Plantilla
 

#ProjecteCursaEspacial - Idees a partir de la revisió.pdf

  • 1. Algunes idees de l’equip docent a partir de la primera revisió dels informes El primer que us volem dir és que fer les coses amb qualitat i profunditat no és més difícil, però requereix més temps. Hem llegit els informes i ens semblen un punt de partida magnífic. Fer profund vol dir refer, per això us fem arribar suggeriments amb l’objectiu d’ajudar-vos a aprofundir Estem desitjant veure l’estat final dels vostres informes científics i de tenir a les mans el llibre on es publicaran tots junts! Suggeriments generals 1. Escriviu com a investigadors/es, no com a alumnes. Sou alumnes, sí, però esteu treballant com a científics i científiques, és a dir, no escriviu com a “ALUMNES QUE HAN FET UN PROJECTE PER APRENDRE”, sinó com a “INVESTIGADORS/ES QUE HAN RESOLT UN REPTE: CONSTRUIR UN SATÈL·LIT QUE DONI RESPOSTA A DOS MISSIONS”. És important tenir present això en totes i cada una de les frases. El receptor (lector) de l’informe no és l’equip docent, sinó altres persones que volen fer una investigació com la vostra. 2. Tenir molt present l’objectiu de cada apartat de l’informe. Hi ha paràgrafs que no estan malament, però no estan on toquen, o barregen disseny amb resultat, o resultat amb conclusió. Recordeu: 1. Introducció. Quin és el repte a resoldre? 2. Disseny i construcció. Quin procés hem seguit? No resultats. 4. Resultats. Del repte a resoldre, quins resultats tenim? 5. Conclusió. Del repte a resoldre, en base als resultats, hem resolt el repte? Quines parts sí? Quines no? Quins resultats ho demostren? 3. Escriure en equip requereix coordinació. Es nota molt que hi ha apartats escrits per diferents persones. Quan escriviu penseu en la relació d’aquell apartat amb la d’altres, segur que necessiteu preguntar-vos i reprepuntar-vos una i altra vegada entre vosaltres. 4. Millorar l’argumentació - CLAU. Mireu els exemples de sota! - Podeu consultar: Argumentar científicament al DIP (p. 15) - Emprar oracions curtes i concretes.
  • 2. 5. Algunes idees de redacció - Necessitem un guió ordenat d’idees abans d’escriure una apartat - Cada paràgraf ha de contenir una idea principal. - Escriure bé vol dir reescriure! :) - Useu connectors lingüístics més rics i variats. Disposeu d’una llista al DIP (p. 16) 6. Ús dels temps verbals - Resum: en passat - Introducció: en present, són aspectes vàlids ara i que mantenen vigència - Disseny i construcció: en passat, són accions ja realitzades - Resultats: en passat, es van trobar abans d'escriure l’informe - Conclusions: quan es comenten els resultats obtinguts, en passat 7. Les gràfiques han de ser entenedores, s’han de poder llegir els valors dels eixos, i han de tenir peu de figura/foto explicant què és. Exemples de millora d’argumentació científica Exemple 1 Per a protegir tot això perquè no hi passi algun incident i que no es trenqui res vam posar un tipus d’esponja dura per dins i pels costats, també vam posar 4 suports a les puntes del cos fets de cartró ploma subjectats amb silicona calenta. Proposta de millora: Per protegir el cos del satèl·lit perquè no es trenqui en cas de cops o caigudes vam posar una esponja dura cobrint l’interior i pels costats. També vam posar 4 suports de cartró ploma als vèrtexs del cos subjectats amb silicona calenta. Exemple 2 Aquest paràgraf forma part de les 5. Conclusions d’un informe: Els nostres resultats demostren que la nostra investigació ha sigut acertada, en canvi hi han hagut resultats que no ens permeten determinar que aquesta investigació ha estat complerta, tot i això podem demostrar que el nostre satèl·lit ha complert amb part dels objectius d’aquesta investigació. Proposta de millora: Els nostres resultats demostren que la nostra investigació ha donat resposta als objectius plantejats, donat que (QUINS RESULTATS SÍ S’HAN ACONSEGUIT). Al mateix temps, hi ha altres resultats que no ens permeten determinar que aquesta investigació hagi estat completa, ja que (QUINS RESULTATS NO S’HAN ACONSEGUIT). En conclusió, els resultats demostren que el nostre satèl·lit ha complert parcialment els objectius d’aquesta investigació.
  • 3. Els resultats demostren que la investigació ha donat resposta als objectius plantejats, donat que s’han obtingut les gràfiques de pressió atmosfèrica, altura i temperatura. Les gràfiques de pressió atmosfèrica (Figura 3) i temperatura (Figura 4) són coherents amb les condicions geogràfiques i meteorològiques de dia i lloc de llançament, i la gràfica d’alçada (Figura 5) també és coherent amb la lectura d’alçada màxima obtinguda pel dron i amb l’observació del llançament. Al mateix temps, altres resultats no permeten determinar que aquesta investigació hagi estat completa. No hem pogut verificar les lleis físiques del moviment de caiguda de cossos degut a ______________________________. Per altra banda, tal i com demostren els càlculs de l’apartat de Resultats, es va estimar el desplaçament lateral esperat (de) però les condicions meteorològiques adverses van provocar la pèrdua del satèl·lit. En relació als objectius de la missió secundària, ______________________________________. En conclusió, els resultats demostren que el nostre satèl·lit ha complert parcialment la missió primària i ____________ la missió secundària. Exemple 3 Aquest paràgraf forma part de l’apartat 2. Disseny i construcció d’un informe: Per aconseguir arribar als diferents dissenys dels nostres paracaigudes, el primer que vam fer va ser fer una recerca d’informació i de diferents idees de paracaigudes. Tot seguit vam fer una pluja d’idees, on posàvem en comú totes quin era el paracaigudes més adient i que s’adaptava als requisits establerts. Vam descartar diferents idees i propostes que creiem que no farien un bon funcionament o que seria corre un risc. Proposta de millora: Per dissenyar els paracaigudes, vam començar fent una recerca d’informació i de diferents idees de paracaigudes. Ens van servir [3] i [4] per aprendre a fer les unions. Tot seguit vam fer una pluja d’idees, on posant en comú paracaigudes que s’obrin ràpid, siguin fàcils de construir i que disposem dels materials necessaris, i que s’adapti als requisits d’una velocitat de descens baixa i poc desplaçament lateral. Vam descartar diverses propostes que creiem que no funcionarien o que existeix un risc de caiguda o pèrdua del satèl·lit.