Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

#ProjecteCatapulta - Document de grup

393 views

Published on

...

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

#ProjecteCatapulta - Document de grup

  1. 1. PROJECTE D’ÀMBITS - CATAPULTA’T - CURS 2017-18 DOCUMENT DE GRUP Nom del grup Membres del grup Contra quina injustícia lluiteu? Perquè heu triat aquesta injustícia?
  2. 2. 1 de 18
  3. 3. TAULA DE CONTINGUTS ABANS DE COMENÇAR 3 Entendre el repte 3 Algunes idees 3 Croquis 4 DURANT LA CONSTRUCCIÓ 5 Recollida de dades llançaments 5 Anàlisi de les dades 5 Rànquing catapultista 5 Avaluació del treball en equip 6 Rúbrica - Catapulta 7 Revisió de catapultes 9 DESPRÉS DE LA CONSTRUCCIÓ 10 Autoavaluació final de la catapulta 10 ANNEXOS 11 Operacions bàsiques al taller 11 Vocabulari bàsic del projecte 17 2 de 18
  4. 4. ABANS DE COMENÇAR Entendre el repte El repte d’aquest projecte: Construir una catapulta que dispari de manera ​precisa a ​diferents objectius​situats a un ​abast màxim de 10 metres. Algunes idees Esteu a punt de començar la vostra primera catapulta. Tenir presses per començar potser és senyal de que en teniu ganes, però començar ràpid i sense pensar-hi és molt possible que us porti alguns maldecaps. Aquí algunes suggerències! Ho hem tingut present? ABANS DE COMENÇAR LA CONSTRUCCIÓ (1 a 10) Un bon prototip és aquell en que es fan moltes proves, s’han comès errors i s’han detectat dificultats. Ara ​importen més els errors que es solucions. No teniu perquè tancar-vos a un sol model, però penseu en el temps! Els materials han de ser reutilitzats o a cost quasi zero. DURANT LA CONSTRUCCIÓ Disposeu de ​X sessions​per tenir d’una catapulta robusta, precisa i regulable. ​RECORDEU que imprescindible que sigui regulable! Quan feu unions, talls i fixacions mireu els fulls amb recomanacions​. Si no sabeu com fer una cosa concreta ​penseu alternatives viables​(la metodologia BLV us pot anar bé). Feu servir el material que calgui, però de manera eficient. Tingueu la rúbrica sempre present! DESPRÉS DE LA CONSTRUCCIÓ Repassar aquesta llista! Acordar properes passes amb l’equip PUNTUACIÓ TOTAL 3 de 18
  5. 5. Croquis Feu un ​croquis​de la catapulta. Criteris de realització Ho compleix? Una persona que no sigui del grup pot entendre la catapulta mirant el croquis? Sí / No Inclou mides i angles aproximats de les parts principals de la catapulta? Sí / No Croquis d’una cadira → 4 de 18
  6. 6. DURANT LA CONSTRUCCIÓ Recollida de dades llançaments Per fer la recollida de dades dels llançaments l’heu us podeu ajudar del document ​Recollida i anàlisi de dades​del vostre protafoli de grup. Anàlisi de les dades L’anàlisi de les dades l’heu de fer en una còpia digital del document ​Anàlisi de dades​que trobareu al Classroom del projecte. Rànquing catapultista Grup 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total Llançaments Coeficient de variació (%) 1. ……………………………….………………………………... 2. ………………………………..……………………………….. 3. ………………………………..……………………………….. 4. ………………………………..……………………………….. 5. ………………………………..……………………………….. 6. ………………………………..……………………………….. 7. ………………………………..……………………………….. 8. ………………………………..……………………………….. 9. ………………………………..……………………………….. 10.………………………………..……………………………….. 5 de 18
  7. 7. Avaluació del treball en equip Fent servir els números 1 (pobre), 2 (normal), 3 (bé) i 4 (molt bé) puntua com de bé ha fet el teu equip de treball les següents habilitats de col·laboració. Company/a 1 Company/a 2 Company/a 3 Habilitat de col·laboració Dia 1 Dia 2 Dia 1 Dia 2 Dia 1 Dia 2 Ens hem escoltat entre nosaltres. Hem comprovat la comprensió que tenim cadascú de les tasques. Hem compartit idees i informació. Ens hem donat suport i animat els uns als altres. Hem estat pendents de les tasques i hem usat el temps de manera eficient. Resum puntuacions del teu equip Company/a 1 Company/a 2 Company/a 3 Total (mitjana) Dia 1 Dia 2 6 de 18
  8. 8. Rúbrica - Catapulta CRITERIS MOLT BAIXA (1-2) BAIXA (3-4) MITJANA (5-6) ALTA (7-8) MOLT ALTA (9-10) Robusta La catapulta es desmunta o perd precisió quan la traslladem o quan no la fem servir Cal fer molts ajustaments per preparar la catapulta cada vegada que la fem servir Cal fer ajustaments per preparar la catapulta cada vegada que la fem servir No cal fer quasi mai ajustaments per preparar la catapulta cada vegada que fem servir la catapulta No cal fer mai ajustaments per tenir llesta la catapulta per fer-la funcionar Precisa Mateixes condicions de llançament obtenen resultats diferents Mateixes condicions de llançament obtenen resultats força diferents (CV < 30%) Iguals condicions de llançament obtenen resultats semblants (CV < 20%) Gairebé sempre que es fa un mateix llançament s’obté el mateix resultat (CV < 10%) Sempre que és fa un mateix llançament s’obté el mateix resultat (CV < 5%) Regulable No es poden triar posicions en funció dels graus No s’ajusta a l’abast requerit Es poden triar posicions però costa saber els graus L’abast màxim és de 4 m Es poden triar posicions clarament de 20 en 20 graus. L’abast màxim és de 6 m Es poden triar posicions clarament de 10 en 10 graus. L’abast màxim és de 8 m Es poden triar posicions clarament de 5 en 5 graus. L’abast arriba als 10 metres SUGGERIMENTS DE MILLORA Data i nom Suggeriment 7 de 18
  9. 9. A partir de les opinions que heu rebut quines 3 accions us proposeu prioritzar per millorar la vostra catapulta: 1. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 3. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………... 8 de 18
  10. 10. Revisió de catapultes El único hombre que no se equivoca es el que nunca hace nada. Goethe L’error és no errar. Anònima Algunos se equivocan por temor a equivocarse. Gotthold Ephraim Lessing Farem una dinàmica de ​crítica i revisió ​per compartir el màxim d’idees. Si tot va bé, en acabar hauríem de saber ​com millorar la nostra catapulta​. Detectar errors, en aquest moment, és un motiu d’alegria. Alguns consells que poden servir per treure profit de la dinàmica: 1. Revisem els productes, el treball, no les persones. 2. Començar identificant una cosa positiva abans de passar als aspectes a millorar. 3. Demanar explicacions o fer preguntes abans de fer judicis. 4. Tenir accés a la informació-producte que és objecte de feedback. Resumint, sigues:  honest  digues el que penses, sense matisos  específic  evita comentaris vagues, sigues tan concret com puguis  amable  tingues cura amb les paraules, estàs valorant l’esforç de  companys/es  9 de 18
  11. 11. DESPRÉS DE LA CONSTRUCCIÓ Autoavaluació final de la catapulta Per cada criteri, encercleu el nivell d’assoliment de la vostra catapulta. CRITERIS MOLT BAIXA (1-2) BAIXA (3-4) MITJANA (5-6) ALTA (7-8) MOLT ALTA (9-10) Robusta La catapulta es desmunta o perd precisió quan la traslladem o quan no la fem servir Cal fer molts ajustaments per preparar la catapulta cada vegada que la fem servir Cal fer ajustaments per preparar la catapulta cada vegada que la fem servir No cal fer quasi mai ajustaments per preparar la catapulta cada vegada que fem servir la catapulta No cal fer mai ajustaments per tenir llesta la catapulta per fer-la funcionar Precisa Mateixes condicions de llançament obtenen resultats diferents Mateixes condicions de llançament obtenen resultats força diferents (CV < 30%) Iguals condicions de llançament obtenen resultats semblants (CV < 20%) Gairebé sempre que es fa un mateix llançament s’obté el mateix resultat (CV < 10%) Sempre que és fa un mateix llançament s’obté el mateix resultat (CV < 5%) Regulable No es poden triar posicions en funció dels graus No s’ajusta a l’abast requerit Es poden triar posicions però costa saber els graus L’abast màxim és de 4 m Es poden triar posicions clarament de 20 en 20 graus. L’abast màxim és de 6 m Es poden triar posicions clarament de 10 en 10 graus. L’abast màxim és de 8 m Es poden triar posicions clarament de 5 en 5 graus. L’abast arriba als 10 metres Justifiqueu la valoració. ROBUSTA PRECISA REGULABLE ALTRES ASPECTES 10 de 18
  12. 12. QUALIFICACIÓ FINAL ANNEXOS Operacions bàsiques al taller Unió a 45º Què cal? Eines Materials Una serra d’arc Llistons Una Caixa de biaixos. Claus Serjant Cola blanca (opcional) Com es fa? 1. Primer de tot cal fer el tall a 45 graus amb la serra i la caixa de biaixos. Tingues en compte que s’ha de fixar bé la caixa i el llistó amb un serjant. 2. Fer la unió amb un parell de claus o cargols fer reforçar la fixació. Podeu afegir cola blanca. Cal anar amb compte amb… Fixar bé la caixa de biaixos a la taula. Mirar la llargada i el gruix dels claus o els cargols. 11 de 18
  13. 13. Unió a 90º Què cal? Eines Materials Una serra d’arc Llistons Claus /cargols tirafons Escaires metal·lics / Triangle contrafort Cola blanca (opcional) Com es fa? 1. S’ajusten les dues peces de fusta a 90º (Cal assegurar-se que fan angle recte). 2. Col·loquem la peça que volem que subjecti les fustes. a. Si és un escaire metàl·lic, cal subjectar amb una mica de cinta de pintor. Després hem d’utiltzar cargols i un tornavís per fixar-los (pot ser elèctric però no és imprescindible). b. Si és una peça de fusta podem utilitzar cargols per fixar-la o claus i un martell. Cal anar amb compte amb… Fixar bé l’escaire de metall als llistons. Si és una peça de fusta, pensar bé el gruix i mirar que sigui massissa. 12 de 18
  14. 14. Tall recte amb serra d’arc. Què cal? Eines Materials Una serra d’arc Llistons Una Caixa de biaixos.(si la fusta és fruixuda) Serjant Com es fa? 1. Marca a línia de tall amb un llapis i un regle. Si la marca no és recte, el tall no ho serà. 2. Subjecta la fusta de forma que quedi ben fixa. No s’ha de moure gens. Si creus que cal, fes servir més d’un serjant. 3. Agafa la serra amb les dues mans. El moviment ha de ser suau i no cal fer massa força. 4. Quan estigueu a punt d’arribar al final, avançeu lentament per evitar esquerdar la fusta. Cal anar amb compte amb… Tenir les dues mans a la serra i que no hi hagi ningú massa a prop. Mireu sempre allà on esteu tallant 13 de 18
  15. 15. Tall amb serra de calar Què cal? Eines Materials Serra de calar Tauler / Llistó de fusta (atenció, de menys de 5 cm de gruix!!) Ulleres de protecció Llapis i regle Serjants Com es fa? 1. Marca a línia de tall amb un llapis i un regle. Si la marca no és recte, el tall no ho serà. 2. Subjecta la fusta de forma que quedi ben fixa. No s’ha de moure gens. Si creus que cal, fes servir més d’un serjant. 3. No endollis la serra fins al darrer moment. No facis el tall sol, tingues sempre un company a la vora. 4. Utilitza sempre les ulleres de protecció. És molt fàcil que t’entrin serradures als ulls. 5. Agafa la serra amb les dues mans, endolla i comença a tallar. 6. No paris la serra fins que hagi sortit de la fusta. 7. Desendolla la serra quan hagis acabat. Cal anar amb compte amb… La serra té molta força i és l’eina més perillosa que utilitzarem. Ves amb compte. Demana sempre autorització a un professor abans d’utilitzar-la. 14 de 18
  16. 16. Fer forats petits Què cal? Eines Materials Trepant portàtil / Barrina Llistons / tauler Broca Llapis Serjant Com es fa? 1. Marca el punt on vols fer el forat amb llapis fent una creu. 2. Si el fas amb la barrina, punxa i comença a girar-la poc a poc. Vigila si veus que d’esquerda. 3. Si el fas amb trepant portàtil, subjecta la peça amb un serjant. El trepant té força i pot fer girar la peça en comptes de fer un forat. 4. Vigila sempre quan surti la broca no foradis la taula. Cal anar amb compte amb… Si treballes amb el trepant portàtil, deixa’l sempre en posició de bloqueig quan acabis. 15 de 18
  17. 17. Fer forats grans Què cal? Eines Materials Trepant de peu Llistó / Tauler de fusta Ulleres de protecció Llapis Serjant o mordassa Com es fa? 1. Marca el punt on vols fer el forat amb llapis fent una creu. 2. Fixa la fusta amb la mordassa al peu del trepant i ajusta la seva alçada. 3. Heu de fer el tall entre dues persones. Mentre una engega i apaga la màquina, l’altra ha de baixar la palanca fins a foradar totalment la peça. 4. Si el forat és molt gran, feu-lo en dues etapes: primer amb una broca mitjana i després amb la broca gran. 5. Espereu a que la broca pari de girar per agafar la peça. Cal anar amb compte amb… El trepant de peu té molta força. Si mai l’has fet anar, demana ajut la 1a vegada. Demana permís sempre que l’hagis d’utilitzar. 16 de 18
  18. 18. Vocabulari bàsic del projecte Clau Cargol Femella Volandera Escaire Serra de calar Tornavís Trepant / tornavís elèctric Broca Transportador d’angles Clau fixa Martell Serra d’arc Serjant Clau de ganxo Llistó 17 de 18

×