Gublichnyj otchet-2011-2012

3,878 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,878
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
320
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Gublichnyj otchet-2011-2012

  1. 1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Тогульская средняя общеобразовательная школа»Публичный отчетМБОУ «Тогульская средняя общеобразовательная школа»Тогульского района Алтайского краяпо итогам 2011-2012 учебного года.Тогул 2012г.
  2. 2. Общая характеристика МОУ «Тогульская СОШ»Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тогульская средняяобщеобразовательная школа» начало функционировать в 1938 году (Тогульская средняя школа).Устав образовательного учреждения принят общим собранием работников школы 24 ноября 2011года и зарегистрирован постановлением главы администрации Тогульского района от 07.12.2011 №346. Изменения в Устав внесены. Устав соответствует требованиям закона РФ «Об образовании»,рекомендательным письмам Минобразования России. Лицензия на право ведения образовательнойдеятельности №310593 (регистрация № 187 от 13.02.2009 года.) разрешает осуществлениеследующего вида деятельности: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общееобразование. Срок действия лицензии по 13 февраля 2014 года.С 1.01.2012 года школа сменила юридический статус: стала бюджетным ОУ (Муниципальноебюджетное общеобразовательное учреждение «Тогульская средняя общеобразовательная школа»).С момента основания школа выпустила более 4100 выпускников. Среди нихлауреаты Сталинской, Государственной, премии Ленинского комсомола,замминистра черной металлургии, депутат Верховного совета СССР, ученые,руководители всех рангов, заслуженные работники многих отраслей,награжденные орденами и медалями люди разных профессий: летчики-испытатели, юристы, врачи.учителя, экономисты, предприниматели, рабочие всех специальностей .Выпускники школы, студенты вузов подтверждают высокий статус школы, участвуя и побеждая вкраевых и федеральных конкурсах .В школе работают 2 заслуженных учителя Российской Федерации (Колесникова Л.С, ВоропаеваГ.А.), 8 – почетных работников (и отличников) образования (Колесникова Л.С, Воропаева Г.А,Шнайдер О.И, Овчарова Е.И, Торопчина О.А., Муравьева Г.А, Писарова В.А, Полосухина Г.А.), 4победителя конкурса лучших учителей РФ в рамках Приоритетного национального проекта«Образование» (Колесникова Л.С, Воропаева Г.А, Шнайдер О.И, Бауэр О.Ф.)Анализ внешней среды.Школа расположена в районном центре села Тогул. Для социально-экономического окруженияшколы характерно то, что она находится в непосредственной близости от таких культурных центровсела, как школа искусств, Детский дом творчества, межпоселенческий Дом культуры с имеющимисяв нем залом и библиотекой, ДЮКФП, однако в целом полноценная досуговая сфера явнонедостаточна для удовлетворения потребностей учащихся, отсюда большая потребность ворганизации активной и многообразной досуговой деятельности в школе.Большая часть родителей учащихся работает в организациях и учреждениях, связанных собщественной, государственной, муниципальной службой, в медицинском обслуживании, в сфереобразования, в предпринимательской сфере. Большинство родителей планируют продолжениеобразования детей в вузах, колледжах, техникумах. Оценка реальных возможностей большинствародителей вполне объективна. Поэтому родители учащихся предъявляют школеразнообразные образовательные запросы.В селе Тогул, кроме нашей средней школы, расположены основная общеобразовательная школа ипрофессиональное училище, ориентированные на один и тот же контингент учащихся. В итогеимеет место острая конкуренция, которая заставляет школу изучать спрос, формировать социальныйзаказ на основе объективной информации и следовать изменениям этого заказа. По итогам изученияобщественного мнения изменяется структура компонента общеобразовательного учрежденияучебного плана. Ориентация на высшее образование, оставаясь доминирующей, тем не менее,перестает быть единственно приемлемой для семей. Отчетливо видно стремление родителей ккачественному разнообразию дополнительного образования.Позитивные тенденции в экономике, к сожалению, не снижают удельного веса безработицы иимеющегося процесса расслоения жителей Тогульского района. По-прежнему продолжается оттокнаселения из района, в том числе и из райцентра.
  3. 3. У школы недостаточно возможностей для изучения динамики социальной среды для построенияглубокого всеобъемлющего прогноза на ближайшие годы. Тем не менее, некоторые преобладающиетенденции отслеживаются.Прежде всего, прослеживается вероятность структурного изменения контингента родителей. Можнонаблюдать некоторый рост удельного веса семьей с относительно высоким уровнем среднедушевогодохода и более разнообразным образованием.Сохраняется достаточно высокий уровень безработицы. В результате, с одной стороны, вырастаюттребования к уровню образовательной успешности школы, социально обусловленнойпрофориентационной работе, с другой стороны, - обостряется проблема воспитательной работы,направленной на формирование толерантного сознания и защиту детей от социальнонеблагополучных обстоятельств. Из этой предварительной оценки прогноза изменения социально-экономического и социально-культурного окружения школы следует необходимость повышениякачества образования, гибкого реагирования школы на изменение запросов участниковобразовательного процесса, увеличения охватываемой зоны интересов детей, создание условий длясамореализации личности ученика школы, возможности выстроить свою жизнь в системесоциальных и экономических отношений. Школа имеет возможность соответствовать этимзапросам, а так же вести профильное обучение. Однако со стороны родителей превалируеттенденция обучения детей по универсальным программам без дополнительного углубления. Поэтой причине в отчетный период не были открыты профильные классы. С нового учебного года вшколе впервые открывается профильный химико-биологический класс. Его открытие соответствуетзапросам обучающихся, их родителей (законных представителей), а также, возможно, в перспективепоможет решить проблему острой нехватки медицинских работников в районе.Ресурсное обеспечение образовательного процессаДля организации образовательной деятельности имеется типовое трехэтажноекрупноблочное здание 1972 года постройки, расположенное по адресу: 659450 Алтайский край,Тогульский район, с.Тогул, ул.Школьная, 29. Площадь здания составляет 3023,70м2. Для учащихсяиз других школ района, продолжающих образование в нашей школе, имеется пришкольныйинтернат на 80 мест, площадью 970,70 м2, расположенный в типовом крупноблочном здании 1978года постройки.Общее количество аудиторий для проведения занятий учащихся – 26;Компьютерные классы -3 (один из них для начальной школы)Лингафонный кабинет для изучения иностранного языка, оборудованный компьютерами - 1Мастерская комбинированная для технического труда –1Кабинет обслуживающего труда –1Спортзал –1Библиотека –2 помещенияСтоловая –1Медицинские кабинеты-2Кабинет психологии-1Для осуществления трудового, экологического воспитания, исследовательской деятельностиучащихся школа имеет земельный участок площадью 2,7 га (свидетельство от 8 октября 1992 года №90, выдано администрацией с. Тогул), на котором расположены 2 дендрария, учебно-опытныйучасток, стадион.В школе имеются в наличии технические средства обучения: мультимедийный проектор – 15,компьютер - 56; телевизор - 2, видеомагнитофон -2, домашний кинотеатр-1, интерактивные доски- 5.По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнями образовательных программшкола делится на 3 структурных подразделения:начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года), 1-4 классы;основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет), 5-9 классы;среднее полное (общее образование) (нормативный срок освоения - 2 года), 10-11 классы.
  4. 4. Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании».Общее руководство школой осуществляется выборным органом - Советом школы. Он состоит из 12человек, в его состав входят представители учащихся, родителей, учителей, в том числепредседатель родительского комитета, директор школы, председатель профсоюзного комитета,президент школы или его заместитель (от учащихся).Непосредственное руководство школой осуществляет директор. В целях рассмотрения и решенияорганизации учебно-воспитательного процесса, изучения, распространенияпедагогического опыта в школе действует педагогический совет.В качестве общественных организаций в школе действуют классные и общешкольный родительскиекомитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитаниядетей, оказывают помощь в определении и защите социально незащищенных учащихся.Важным звеном общественного управления школой является Совет школы и профсоюзный комитет.Учебная деятельность школыВ 2011-2012 учебном году коллектив МОУ «Тогульская СОШ» продолжил работу над темой:«Использование ИКТ в образовательном процессе с целью повышения качества обучения».В своей деятельности школа ориентирована на становление и развитие высокоразвитойинтеллектуальной личности.Основными целями школы являются формирование общей культуры личности обучающихся наоснове усвоения обязательного минимума общеобразовательных программ, их адаптация к жизни всоциуме, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональныхпрограмм, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека,любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни. Всядеятельность педагогического коллектива подчинена реализации названных целей.В школе сложилась стройная система мониторинга, направленная на изучение состояния итенденции развития, объективную оценку результата УВП и выработку рекомендаций поорганизации, регулированию, планированию, контролю с целью качественного улучшения УВП вОУ.В учреждении имеются основные нормативно-организационные документы: устав, локальные акты,регламентирующие отдельные стороны деятельности, годовой календарный учебный график,учебный план, штатное расписание. Ведется системная работа по локальным актам,регламентирующим уставную деятельность, деятельность педколлектива, образовательно-воспитательный процесс.Учебный план был составлен на основе базисного плана. При его составлении соблюдаласьпреемственность между ступенями обучения, сбалансированность между предметными циклами иотдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельнодопустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисномуучебному плану и на индивидуальные и групповые занятия с целью углубления и коррекции знанийучащихся, подготовки 9-11 классов к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА. Образовательная программашколы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы -обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения.Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ученика на каждомучебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностейДостижение указанных целей выполняется поэтапным решением задач работы школы на каждойступени обучения.Численность и социальный состав учащихся школыВ 2011-2012 учебном году школа завершила 74 учебный год. В школе на конец года обучались 402учащихся. Данные о динамике наполняемости школы представлены в следующей таблице:Динамика наполняемости школыОбъекты Учебный год
  5. 5. анализа2007-2008 2008-20092009-2010 2010-2011 2011-2012Всего учащихсяна начало года449 421422 391 398Прибыло(всего)3 14 21 5 13Выбыло (всего) 1 11 15 6 9Всего учащихсяна конец года451 424416 387 402Количествоклассов23 22 21 20 20Средняянаполняемостьклассов(человек)20 19 20 20 20Прослеживая динамику наполняемости школы за последние пять лет, можно сделать вывод отом, что средняя наполняемость классов остаѐтся стабильной, но имеется тенденция к еѐуменьшению.Информацию о социальном составе уч-ся нашей школы можно проиллюстрировать в следующейтаблицеСОЦИАЛЬНЫЙ СОСТАВ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ1 Количество уч-ся всего 3982 Кол-во девочек 2113 Кол-во мальчиков 1874 Всего семей 3365 Полных семей 2766 Кол-во многодетных семей 277 Кол-во уч-ся из многодетных семей 458 Кол-во неполных семей, в них детей 60/819 Кол-во детей-сирот 110 Кол-во детей, находящихся под опекой 1711 Кол-во детей, состоящих на учете в комиссии поделам несовершеннолетних1УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ1.РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫШкола работает в режиме шестидневной4, 8-11 классы и пятидневной 1-7 классы учебнойнедели.Занятия проходят в две смены: в 2010-2011учебном году в первую смену обучались 17 классов,во вторую – 3 класса.Количество классов в школе – 20;по параллелям: 1 классы – 2 5 классы- 2 9 классы - 22 классы –1 6 классы- 2 10 классы – 23 классы –2 7 классы -1 11 классы - 24 классы - 2 8 классы- 2Продолжительность учебного часа составляет 45 минут. Начало учебного дня для первой сменыв 8.30., для второй смены в 13.35. Окончание занятий в первой смене в 15.15, окончание занятий во
  6. 6. второй смене в 17.10-18.05. Продолжительность перемен 10-20 минут.Расписание занятий составляется в соответствии с санитарными нормами.Продолжительность учебного года в первых классах -33 недели, в остальных – 34-35 недель.Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, летом – не менее 8календарных недель. Для учащихся первых классов устанавливаются дополнительные недельныеканикулы.СРЕДНЯЯ НАГРУЗКА НА УЧЕНИКАСредняя учебная нагрузка на ученика (уроки, домашние задания) в неделю устанавливается сучѐтом возраста учащегося на основании учебного плана, санитарно-гигиенических норм.СПЕКТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГФормы организации учебного процесса в нашей школе разнообразны. Это традиционная классно-урочная форма, лекции, семинары, практикумы, консультации, олимпиады, конкурсы, предметныенедели, открытые уроки. В школе создаются условия для того, чтобы каждый ребѐнок мог получитьобразование, отвечающее его способностям и потребностям. Наряду с предметами базисногоучебного плана преподавались:- факультативные курсы по биологии «Зеленый мир» «Молодые хозяева Земли»; литературе«Литература Алтая», « Литература 19 века», «Литература 20 века»; по русскому языку «Некоторыевопросы орфографии», «Трудные вопросы синтаксиса»; по математике «Углубляемся встереометрию», по информатике и ИКТ, по технологии «Изготовление декор для одежды»;-элективные курсы по технологии, экологии, черчению;- ИГЗ по математике, русскому языку, биологии, химии, физике, истории, обществознанию.В настоящее время во все сферы школьной деятельности активно внедряются информационно -коммуникационные технологии: всѐ шире используются в образовательном и воспитательномпроцессах, в системе управления школой, в работе школьной библиотеки.Учащиеся и педагоги школы имеют доступ к глобальной сети Интернет.ИКТ используются на уроках и при организации проектной деятельности школьников. Учащиесяготовят мультимедийные презентации к урокам и внеклассным мероприятиям, видеофильмы,рекламные ролики. Педагоги школы владеют информационно-коммуникационными технологиями.Каждый учитель работает в соответствии с утвержденным календарно - тематическимпланированием. Программы реализуются в полном объеме.Сравнительный анализ по годам выглядит следующим образом2007 –2008 г.2008-2009 г.2009-2010 2010-2011 2011-2012На «5»23(5,8%)20(5,3%)20(5,3%)25 (7%) 16(4%)На «4 и 5»170(37,7%)157(40%)161(43%) 155(44%) 150(40%)С одной «3»14(3%)21(6,7%)15(4%) 27(8%) 30(8%)Качествообучения46% 46%48% 50% 44%Процентуспеваемости99,3% 100%99,7% 100% 99,8%Важный показатель результативности процесса обучения – остается по- прежнему высокоеколичество школьников, обучающихся на «4» и «5», однако проявляется тенденция к снижению.Данные качественной успеваемости обучающихся за 5 лет.I СТУПЕНЬ - важное звено школьного коллектива. С 1 сентября 20011 года в 1-х классах вводится
  7. 7. ФГОС НОО второго поколения. Педагоги нашей школы в соответствии со Стандартом перешли кориентации на новые цели начального обучения:- становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности;- духовно – нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие имиморальных норм, нравственных установок, национальных ценностей;- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.Совместная работа учителей начальной школы, психолога, родителей позволяет достигатьзначительных результатов в обучении. Качество знаний выпускников начальной школы по-прежнему высокое и составило:2007 – 2008 уч. год 2008-2009 уч. год 2009-2010уч.год2010-2011 2011-201257 % 66% 60% 67% 58%Педагоги нашей школы осознают задачи обучения и воспитания: обеспечить условия, в которыхкаждый ребенок может проявить себя. Но выявилась проблема - нет стабильности. Качество знанийуч-ся из года в год то снижается, то повышается.Качество знаний II ступени (5-9 классы):2007 –2008уч.г2008-2009уч. год2009-2010уч.г.2010-2011уч.г.2011-2012уч.г.47,6 % 41% 44% 44% 42%Стабильный уровень содержания образования - хороший показатель работы педколлектива, и еслион сохраняется на протяжении нескольких лет, то это, прежде всего, говорит о педмастерствеучителей. Таблица итогов 2 ступени подтверждает тенденции стабильности, хотя по науке 2 ступень- самая проблемная, но педагоги научились предупреждать учебные неудачи уч-ся и подводить их квысокому уровню знаний, что и подтверждают цифры.А результаты работы уч-ся старшей школы выявили очередную проблему.Качество знаний III СТУПЕНИ (10-11 классы) снизилось на 6%. И это несмотря на то, что путирешения проблемы «повышения качества знаний» отслеживались в течение учебного года: это иотчеты по успеваемости, посещение уроков, проверка журналов, система оценивания учащихся,обсуждение проблем на педсоветах. Вся работа по повышению качества обучения оказалась неэффективной. МО есть над чем поразмыслить..Качество знаний 3 ступени:2007 –2008 уч.г. 2008-2009 уч.г. 2009-2010уч.г. 2010-2011 уч.г. 2011-2012 уч.г.34,2 % 55% 49% 38% 33%В 2011-2012 учебном году увеличилось кол-во обучающихся, имеющих одну «3», с 22 уч-ся (7%) до30(8%).Эти учащиеся могут хорошо учиться по каждому предмету, но при одном непременном условии –хорошо продуманной, последовательной, внимательной работе учителя, доброжелательном участииродителейВ 2011-2012 учебном году показалиНизкий уровень качестваобучения до 30 %Средний уровень качестваобучения 31 – 44 %Высокий уровень качестваобучения 45 % и выше
  8. 8. 9а ,10б, 11а 5б,6,7а, 8а,6а,10а, 11б 2-е, 3-е,4-е,5а,7б,8б,9б.Методическим объединениям предстоит проанализировать данные результаты и запланировать своюработу на новый учебный год.Государственная (итоговая) аттестация в МБОУ «Тогульская СОШ» проводится на основанииПоложения о Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классовобщеобразовательных учреждений РФ. Вся процедура подготовки и проведения аттестациипрослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты. На заседанияхпедсоветов проводится анализ подготовки результатов проведения государственной ипромежуточной аттестации. Осуществляется отслеживание итогов учебного года, вырабатываютсяконкретные рекомендации по совершенствованию работы педагогов. Регулярно осуществляетсяконтроль за освоением обучающимися программного материала, диагностика качества знаний.Все учащиеся 9,11 классов были допущены к итоговым экзаменам.По результатам итоговой аттестации 3 выпускника в 2011-2012 учебном году награжденысеребряными медалями.Все учащиеся 9-кл. сдали выпускные экзамены, но их результаты по математике намного ниже, чемв предыдущие годы.Результаты ЕГЭ за последние три года стабильны. Средний балл по предметам составляет:предмет 2009-20102010-2011 2011-2012 ПоказаливышепорайонурезультатыпокраюРусский язык 55 61 59 51% 43%математика 40 52 41 50% 43%биология 50 50 44 55% 11%история 45 47 49 46% 43%обществознание 55 66 48-50 46% 43%физика 49 41 43 25% 25%химия 42 33 - -Итоговая аттестация показала соответствие уровня и качества подготовки выпускниковтребованиям государственных образовательных стандартов, но проблемы есть. 2 выпускника неперешагнули допустимый порог по математике, и им не были вручены аттестаты. Промежуточнаяаттестация стала хорошим показателем работы педагогов и отношения уч-ся к учебе.Еще одна форма организации учебного процесса в нашей школе - надомное обучение больныхдетей. На домашнем обучении находятся 5 детей. Они успешно прошли курс за соответствующийкласс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены.Школа обладает необходимым и достаточным потенциалом для осуществленияобразовательно-воспитательного процесса. В 2011-2012 учебном году учебно-воспитательныйпроцесс осуществляли 34 педагогических работника. В основном коллектив стабильный. 33педагогаимеют высшее образование, школа педагогическими кадрами укомплектована. Учителя проходяткурсовую переподготовку в АКИПКРО. По результатам аттестации педагогических работниковприсвоены квалификационные категории: высшая- 17(50%) педагогам, первая- 10(29%) педагогам,не имеют квалификационной категории только молодые специалисты и педагоги, пришедшие издругих учебных заведений. Образование всех педагогических работников соответствует занимаемойдолжности.Структура методической службы соответствует потребностям педагогов в совершенствованиипрофессионального мастерства. Школа работает над единой методической проблемой:«Использование ИКТ в образовательном процессе с целью повышения качества обучения».В школе функционируют 8 методических объединений:
  9. 9. - МО классных руководителей;- МО учителей русского языка и литературы;- МО учителей математики, информатики, физики;- МО учителей биологии, химии, географии;- МО учителей истории, обществознания;- МО учителей ИЗО, музыки, технологии, физической культуры;- МО учителей начальных классов;- МО учителей иностранного языка;- Школа молодого учителя.Учителя- предметники являются руководителями и членами районных МО. Руководители школьныхМО входят в состав методического совета, который координирует основные направления работыМО. МО активно ищут точки соприкосновения между учебными предметами, готовятся квнедрению нового содержания образования для достижения целей модернизации. Школа являетсярайонной методической площадкой как для молодых специалистов, так и для мастеровпедагогического труда. В организации методической работы осуществляется мониторинг качествапреподавания и уровня усвоения учащимися программного материала, повышения квалификации.Следует, однако, усилить контроль за уровнем методической работы через управленческие функции(приказы, административные совещания).Значительное внимание в школе уделяется работе с одаренными детьми. Ежегодно учащиесязанимают призовые места в предметных олимпиадах и конкурсах разного уровня.Участие в олимпиадах и конкурсах 2011-2012 учебный годОлимпиады и конкурсы участники победителиШкольныеРусский язык 72 27Литература 14 3География 45 15Биология 81 21Информатика 22 6История 26 6Обществознание 20 6Английский язык 25 13Математика 3-11 64 18ИЗО 1-2 18 9Технология 1-2 18 9Психология 5-11 34 7районныеБиология 14 7Литература 2 1Русский язык 8 -Математика 5 -История 16 5Английский язык 5 5География 12 -краевыеВесенний этап краевогодистанционного конкурса марафона(8 класс)- математики- биология- география444Спортивные
  10. 10. учащиесяучителя9916Всероссийские«Русский медвежонок» 2-11 175«Кенгуру» 141Предметные олимпиады «Весенняясессия- 12»4-9 классы-русский язык-математика7911Всероссийский предметныйчемпионат (г.Пермь)- биология- история и обществознание2241Общероссийская предметнаяолимпиада «Олимпус.Весенняясессия»2012-10-09(г. Калининград)- русский язык-английский язык7811Таким образом, можно с уверенностью отметить, что МОУ ТСОШ работает устойчиво, обеспечиваязаявленное качество образования.В новом 2012 - 2013учебном году школе предстоит решить комплекс проблем:- необходимо усилить работу по повышению качества образования;- реализовать свой интеллектуальный творческий потенциал может только здоровая личность,поэтому особое внимание необходимо уделить отбору и внедрению здоровьесберегающихтехнологий;- целенаправленно проводить работу по отбору и обоснованию педагогических технологийпрофильного обучения;- при планировании отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи,стоящие перед школой.Анализ воспитательной деятельности школыШкола не должна научить на всю жизнь.Школа должна научить учиться всю жизнь!Подводя итоги уходящего года, педагогический коллектив рассматривает и анализирует весьучебно-воспитательный процесс как единое целое. Воспитательная работа школы охватывает весьпедагогический процесс, интегрируя учебные знания, и внеклассные и внешкольные мероприятия.Миссией школы является предоставление максимально широкого поля образовательных ивоспитательных возможностей всем учащихся, в соответствии с их личными потенциалами,образовательными потребностями, социокультурными нормами и ценностями. Приоритетнойзадачей школы остается формирование у школьников гражданской ответственности и правовогосамосознания, культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешнойсоциализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Поэтому в 2011-2012 учебном годудуховно-нравственное, гражданское, патриотическое воспитание обучающихся по-прежнемуявлялось главным приоритетом образования.При планировании воспитательной работы на новый учебный год школа опирается напоставленные цели и задачи, традиции школы, особенности педагогического коллектива, интересы ипотребности учащихся и родителей. Исходя из целей воспитательной работы школы, планируетсядеятельность по направлениям:- гражданско-патриотическое
  11. 11. - сохранение и продолжение школьных традиций- повышение уровня престижа знаний- трудовое воспитание- экологическое воспитание- спортивно- оздоровительная работа.Деятельность осуществлялась через различные формы воспитательной работы.В 2011-2012 учебном году в школе были организованы и проведены:3 месячника: ЗОЖ, молодого избирателя, военно- патриотический; 5предметные недели:Неделя иностранных языковНеделя биологии, химии и географии « Химия жизни»Неделя, посвященная юбилею Алтайского края «Алтаю – 75»Неделя начальных классов (космос)Неделя психологии (Черно- белая неделя психологии)День правовых знанийКаждая неделя преследовала свои цели, включала в себя разнообразные по форме и содержаниюмероприятия, и все они были направлены на развитие познавательного интереса к предмету,расширение рамок общеучебных дисциплин, развитие и совершенствование основных компетенцийшкольников. Несмотря на то, что предметные недели проходят ежегодно,педагогам нашей школыудается найти новые интересные и необычные формы, что позволяет эффективно формировать уучащихся универсальные учебные действия в новой ситуации.В рамках предметных недель были проведены две научно- практические конференции «Химия ижизнь» (Неделя «Химия жизни) для 5-11 классов и «История в лицах» (неделя, посвященнаяюбилею Алтайского края «Алтаю – 75»)Школа придаѐт большое значение традициям, поскольку школьные традиции так же необходимы,как традиции семьи, традиции народа. Они придают школе прочность, не дают ребѐнку завертеться вшкольной круговерти, формируют общие интересы, учат уважать друг друга.Ежегодно проводится 12 традиционных общешкольных мероприятий:* праздник «Первый звонок - праздник Знаний»*день Учителя*праздник урожая*посвящение в первоклассники, пятиклассники и старшеклассники*линейка Памяти*месячник патриотического воспитания*день детства*Зарница*вечер встречи выпускников*фестиваль КВН*общешкольный праздник «Школоград»*вечер хорошистов и отличниковМы стремимся, чтобы любое коллективное творческое дело в школе стимулировало детскуюактивность, развивало культурную среду школы, а это в свою очередь способствует развитиюшкольников.В школе действует орган ученического соуправления- совет старшеклассников,- в который ,кромепостоянных членов, входят активные ученики, привлеченные к решению конкретных задач.Многолетняя практика показала, что школьное самоуправление становится реальной воспитательнойсилой только тогда, когда у ребят возникает потребность в нем. И задача педагогическогоколлектива – уловить эту потребность и дать ей развитьсяСегодня остро встает проблема воспитания у детей активной гражданской позиции, способности ксоциальному творчеству. В этом году мы проводили большую выборную кампанию: выборыпрезидента школы и депутатов Молодежной думы. Выборы проходят раз в два года, и являютсяодной из форм, способствующей социализации детей. Этот вид коллективной деятельности, при
  12. 12. которой каждому участнику (ученикам 5-11 классов) приходится принимать самостоятельныерешения и отдавать предпочтение тому или иному кандидату. Учащиеся могут не только определитьсвои позиции, но и попробовать свои силы в роли лидера, оценить себя как гражданина. Реализуяданную форму КТД, мы создаем условия для формирования политической грамотности и активнойжизненной позиции.Мы продолжаем работу по формированию у детей потребности здорового образа жизни, эта задачарешалась через общешкольные спортивные соревнования, ежемесячные беседы по формированиюздорового образа жизни, выступление агитбригады на темы пропаганды здорового образа жизни,выпуск санбюллетней, конкурс плакатов, интеллектуальные игры.Учащиеся школы принимали участие в районных, зональных и краевых соревнованиях.Участие школьников в спортивных соревнованиях2009-2010 2010-2011 2011-2012общешкольные 13 15 16районные 20 21 22Всего учащихся 1170 1437 1562Не последнюю роль в формировании здорового образа жизни играет и личный пример учителя.Евгений Владимирович и Александр Юрьевич - участники и призеры районных, зональных икраевых соревнований.Мы обеспечиваем социальные гарантии всех участников образовательного процесса. В школеучится 13 детей из опекаемых семей. Все дети успевают по всем предметам, принимают участие вделах класса и школы.В школе на учете 10 семей, находящихся в социально- опасном положении, в них проживает 10детей, обучающихся в нашей школе, 7 семей относится к группе риска, в них проживает 9 детей.Количество учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних2009-2010 2010-2011 2011-20129 2 4На внутришкольном контроле состоят 14 учащихся из них:4– состояли на учете КДН3- нарушение устава школы7- распитие спиртных напитковВся работа с детьми основана на индивидуальном подходе. Для профилактики правонарушений ивредных привычек у подростков разработаны индивидуальные программы работы для каждогоребенка, а также данные вопросы включены в общешкольный план воспитательной работы. В школесоздан Совет профилактики, на его заседаниях 1 раз в четверть проводится анализ проделаннойработы, заслушиваются отчеты учащихся. Среди подростков, стоящих на внутришкольномконтроле, нет неуспевающих, у большинства отсутствуют пропуски по неуважительным причинам..Педагогический коллектив стремится своевременно предупреждать и преодолевать недостатки иотрицательные качества у ребенка, выявлять причины неадекватного поведения.В этом году в школе работали кружки по следующим направлениям:направления 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012ТехническиеЭколого-биологические 2 1 1 1Туристические икраеведческие2 2 2 2Спортивные 3 2 2 4Художественноготворчества2 2 3 7другие 8 8 8 4Количество учащихся 249 (58%) 240(57%) 276 (60%) 280 (70%)Активность классов и его положение в школе определяется в ходе общешкольного соревнования. Втечение года подводятся промежуточные итоги, а в конце года определяются победители.Результаты общешкольного соревнования между классами.
  13. 13. Победители общешкольного соревнования2009-2010 2010-2011 2011-2012I место 7 б (классныйруководительСидорова Н.Н.)7 б (классныйруководительКудряшкина Т.Н..)8 б (классныйруководительКудряшкина Т.Н..)II место 8 б (классныйруководительВоропаева Г.А.)9 б (классныйруководитель ВоропаеваГ.А.)10 б (классныйруководитель ВоропаеваГ.А.)III место 6 б (классныйруководительКудряшкина Т.Н..)10 б (классныйруководитель КречетоваВ.И.)7б (классныйруководитель ПолосухинаГ.А.)Класс лучшийпо учебе5 б (классныйруководительПолосухина Г.А.)5 (классныйруководитель КретининаГ.Н)Класс лучший по учебе испорту(Селукова В.Н.)Самыйтворческий8 а (классныйруководительКолесникова Л.С6 б (классныйруководительПолосухина Г.А.)9 а (классныйруководительКолесникова Л.С10 а (классныйруководительКолесникова Л.ССамыйактивный11 в (классныйруководительКретинина Г.Н.)8 б (классныйруководительСелуковаВ.Н.)11 б (КлассныйруководительКонкинИ.И.)Самыйспортивный5 а (классныйруководительГусаченко Н.М.)11а (классныйруководитель СоснинА.Н.)7 а (классныйруководитель ГусаченкоН.М.)Выявлению и поощрению творческих, активных и одаренных детей служат общешкольный конкурс«Ученик Года» и игра «Солцеворот» среди учащихся 5-8 классов, членов союза «Солнечный».Победители общешкольного конкурса «Ученик года 2011»:Ученик года – Антонова Маша 11 бПремия имени Афанасия Кривошеева - отличник учебы – Семенова Ирина 7 аПремия имени Владимира Диянкова – за целеустремленность и успехи в овладении научнымизнаниями - Бобрикова Вероника 10 бПремия имени Афанасия Кривошеева – лучший активист школы –Овсянникова Света 10 аПремия имени Григория Долгова – победитель эстетических конкурсов –Еремин Миша 11б,Котельникова Лена 11 аПремия имени Александра Аксенова – лучший спортсмен школы –Бетин Никита 10 аПремия имени Петра Круглова - лучший лыжник школы – Сидоров Саша 8 бПремия имени Валентина Чебаевского – неординарная личность - Чуманов Никита 10 аПремия имени Григория Тихонова - лучший лидер –Бартули Надя 10 аПремия имени Лидии Вишневской (премия дебют) – Шестаков Илья 9 аИтоги игры «Солнцеворот»2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012«Исследователь» 7 17 11 8«Испытатель» 21 3 8 5«Мастер» 4 2 2 -Участие в олимпиадах и конкурсах 2011-2012 учебный годОлимпиады и конкурсы участники победители
  14. 14. Районный КВН, посвященный кино 10 1 (команда)Конкурс в рамках месячникамолодого избирателя6 3Ученик года Седых Алена 1краевыеОткрытый краевой фестивальбардовской песни (г.Заринск)Котельникова ЛенаЧувашова АнфисаЕремин Мишадипломы лауреатовКраевой конкурс патриотическойпесни «Пою мое Отечество»Вокально -инструментальнягруппа «Штрих –код»Еремин МишаКотельникова ЛенаАксенов ЕгорМезенцев ИванЕремина ЮляФролова Карина3 местоЗональный этап краевого конкурса«Мода и время»эскизКоллекция «И в пири в мир»Куртукова Женя 9 бЛашманова Лена 9 аЛевченко Лена 6 аКрасносельскихМаша 9 бМаслова Вика 6 аЛашманова Таня 4бБобрикова Вероника1 (7 команда)Межрегиональный открытыйконкурс «Мода и время»Коллекция «И в пири в мир»Куртукова Женя 9 бЛашманова Лена 9 аЛевченко Лена 6 аКрасносельскихМаша 9 бМаслова Вика 6 аЛашманова Таня 4бБобрикова Вероника2 местоИнтеллектуальная игра – викторина«Одиссея разума»(краевой этап)Бобрикова Вероника10 бГлактионов Женя 9 бМоськин Алеша 10 бОвсянникова Света10 аОшкин Денис 10 бПетрушенко Олеся10 аполуфинал
  15. 15. Толстов Лев 8 бТолстова Алена 6Чувашов Артем 9 бЧуманов Никита 10 аЧуманова Настя 6Шестаков Илья 9 бКраевой слет трудовыхобъединений школьников«Молодые хозяева Земли»Моськин Алеша 10 бЧувашова Анфиса11 бЧуманов Никита 10 аАнтонова Маша 11 бБобрикова Вероник10 б1 место садовод1 место цветовод-декоратор2 место бригадир2 место полевод1 (команда 5)Краевой смотр - конкурс УОУ 3 местоКраевой очный патриотическийконкурс «С любовью о России»Тасенко ДанилЧуманов НикитаТрио (КотельниковаЛена, Еремин Миша,Чувашова АнфисаСлабодчикова НастяБасова АнастасияФролова КаринаЛеонтьева ВаляЩеколодкина Алина1 место2 место1 место3 местоВсероссийские7 всероссийский слетпроизводственных бригадМоськин Алексей 2 место садоводИнтернет – конкурс, посвященныйДню славянской письменностиСедых АленаМеждународный конкурс детскогорисунка «А.С.Пушкин глазамидетей»Кудрявцева ДашаЛысых НастяТкаченко РомаПисарева ПолинаБанных НастяЩербинин ВладБерляков Влад 3 аКазарян Кристина 2бЗеленина Валерия 2 бРастопшина Рита 2 бРепьев Артем 2 аЗагребельная Настя 2бКонкурс детской прессы «Океанскймедиапарад»Пресс- центрБобрикова ВероникаЧуманов Никитаучителярайонный
  16. 16. Районный конкурс «Учитель года» Сидорова НатальяНиколаевнаОтборочные соревнования пополиатлонуСоревнования по лыжным гонкамна приз КоваленкоЛетняя олимпиада (спортивныесемьи)Зональные соревнования по зимнимвидам спорта среди спортивныхсемейЗональные соревнования по зимнимвидам спорта (полиатлон)Межрайонные соревнования полыжным гонкамБерляков АлександрЮрьевич2 место2 место2 место2 место1 местоМежрегиональный фестивальбардовской песни Ивановка -2012Дегтярев АлександрПетровичДиплом, благодарственноеписьмокраевыеКраевая олимпиада сельскихспортсменов (спортивная семья)12 краевая спартакиада учителей ипедагогических работниковАлтайского краяБерляков АлександрЮрьевич7 место3 местоФестиваль бардовской песни«Огни Причернья»Дегтярев АлександрПетровичдипломвсероссийскийЛучшие учителя РФ Попова АлевтинаГеннадьевнаАбрамович ГалинаВасильевнаШкола и семья- два важнейших воспитательно-образовательных института, которые призваныдополнять друг друга, взаимодействовать между собой, и мы надеемся, что наше сотрудничествобудет в 2012-2013 учебном году таким же плодотворным.Мы ждем от родительской общественности, всех неравнодушных к проблемам образования людейпредложений по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, а также надеемся насотрудничество.Финансовое обеспечение образовательного процессаВ школе осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирование.Средства для оплаты труда работников школы, на учебные расходы, на обеспечение теплового исветового режимов поступают из краевого бюджета, на содержание зданий школы и интернатавыделяются из районного бюджета. Хорошо то, что в 2011-2012 учебном году по сравнению спредыдущим годом были значительно увеличены средства на учебные расходы, выделеныдополнительные средства на покупку учебников (всего в сумме 427958,70.руб). В связи с этим ушколы появилась возможность значительно пополнить и обновить фонд учебников. Теперь всеучащиеся бесплатно обеспечиваются учебниками. Кроме того, была закуплена художественнаялитература на сумму 106647 рублей.
  17. 17. Два года назад школа заключила договор с ОАО «Россельхозбанк" о том, что все платежи будутосуществляться родителями через банк. Теперь родители оплату за питание детей в школе идобровольные целевые взносы на оказание комплекса образовательных услуг осуществляют черезОАО «Россельхозбанк". Всего за прошедший учебный год поступило добровольных пожертвованийна внебюджетный счѐт школы от родителей и жителей района 89709рублей,в том числе 5000рублей –премия за 3 место в краевом конкурсе учебно-опытных участков,6000рублей (и 60 кружек длястоловой) - добровольные пожертвования от тех, кто в школьной столовой проводил мероприятия,добровольные пожертвования выпускников на вечере встречи - в сумме 1334рубля 20 копеек. А такжепредприниматель И.Н.Ральникова оплатила поездку школьного театра мод «Сударушка» назональный конкурс в с.Косиха, ООО «Труд»(директор Дерябин Е.А.) выделило средства на оплатупоездки Моськина Алексея в составе краевой команды на Всероссийский слѐт ученическихпроизводственных бригад и для школьной столовой вновь выделены были 2 мешка гречки и 1 мешокмуки, житель села Тогул Братенков В.Д. осенью прошлого года безвозмездно сдал в школьнуюстоловую 5 мешков картофеля.. Все средства, поступающие на счет школы, расходуются по решениюСовета школы. Так, в 2011/2012 учебном году средства были использованы таким образом:. Ежемесячно из средств внебюджета оплачиваются услуги по охране объектов школы(«тревожнаякнопка»)- по 800 рублей и услуги по обслуживанию системы оповещения (пожарная сигнализация) взданиях школы и интерната – 2500 рублей (тоже ежемесячно).. На ремонт школы в течение прошедшего учебного года израсходовано 15 тысяч рублей на погашениедолга за краску ЧП Сальникова Е. и 17500рублей в августе 2012 года на эти же цели.. На 3 двери для интерната (запасные входы) израсходовано 5000 рублей. Кухонная посуда закуплена на 10000 рублей.. На закупку семян для учебно-опытного участка израсходовано 3000 рублей.. На оплату ГСМ, на поощрение участников конкурсов «Молодые хозяева Земли», «Одиссея разума»,регионального конкурса юных модельеров «Мода и время» было выделено Советом школы в общейсумме 6960 рублей.. На покупку бланков грамот, классных журналов, оплату госпошлины за оформление новойредакции Устава школы потрачены .4900 рублейНа проведение дня Урожая, районного турслета, общешкольного праздника «Школоград»,общешкольной игры «Зарница», на сладкие призы для награждения классов- победителейобщешкольного соревнования было выделено 3400 рублей.. Как всегда, закупали бутилированную питьевую воду в прошедшем учебном году и продолжаемзакупать в этом учебном году, так как по результатам производственного контроля уровень железа вводопроводной воде по-прежнему превышает норму.На техническое обслуживание огнетушителей и ГСМ на их доставку в Заринск и обратно потрачено3730 рублей.Стенды для начальной школы закуплены на сумму 5200 рублей.Для уроков обслуживающего труда приобретены нитки на сумму 200 рублей.Летом этого года учащиеся на УОУ вновь вырастили хороший урожай моркови, свеклы, капусты,фасоли, других овощей, что станет хорошей прибавкой к обедам и удешевит питание в школьнойстоловой. Большинство родителей вновь сделали пожертвования школе - сдали картошку в школьнуюстоловую, что значительно удешевляет цену обедов и разнообразит меню.Материально-технические ресурсыСредства на проведение ремонта, укрепление материально- технической базы школы выделялись впоследние годы постоянно, хотя и в небольших количествах. За последние 2 года ситуацияизменилась кардинально. На реализацию мероприятий комплекса мер по модернизации в 2011 годунашей школе было выделено средств из федерального бюджета 1554014,00 рублей, измуниципального бюджета – 115137,00 руб.Данные средства были распределены следующим образом:1.Приобретено учебно-лабораторное оборудование ( 19 комплектов ученической мебели, стол дляучителя ,доска, 5 конторок для начальной школы) на сумму 63200 рублей (ФБ).2.На устройство 10 туалетов, комнаты гигиены, приобретение водонагревателей и подведение горячейводы в 4 кабинета и коридор начальной школы, устройство умывальной перед столовой, двухмедицинских кабинетов выделено было 1157120,00 руб. из ФБ и 64337,00 руб из МБ..
  18. 18. 3.На установку приборов учѐта тепловой энергии израсходовано 179300,00 (ФБ) и40000 (МБ)4.Приобретено учевников на 86538,00 руб.(ФБ)5.Приобретѐн комплект компьютерного оборудования и оргтехники для введения ФГОС -67850,00(ФБ).6.На увеличение пропускной способности и оплату Интернет-трафика и повышение квалификациипелагогов – 10800,00 руб.В сентябре 2011 года проводилась промывка батарей центрального отопления , на эти цели намбыло выделено 40000 рублей.В 2012 году нам вновь выделены средства – более 6 миллионов рублей. Централизованно нампоступила мебель для начальной школы (15 комплектов ученической мебели, 2 стола для учителя,2конторки).На 50000 руб. приобретена мебель для внеурочной деятельности.На 30000 руб. приобретено учебно-лабораторное и наглядное оборудование.На30000 руб. приобретено оборудование для организации внеурочной деятельности учащихся.Всѐ это для начальной ступени обучения.Заключены контракты на замену окон в школе – 2985252руб 24 коп; на капитальный ремонтспортзала – 1699089 руб.; на частичную замену полов – 946900руб.70 коп. К сожалению, ремонт незакончен до начала учебного года, поэтому определѐнные трудности есть .Но мы с этой проблемойсправимся, как справились в прошедшем учебном году.Помимо названного нам выделены средства на пополнение фондов библиотеки, на повышениеквалификации педагогов, на увеличение пропускной способности и оплату Интернет-трафика.Кроме того, школа приняла участи в конкурсе заявок на получение кабинета технологии. Скоро мыдолжны получить оборудование для изучения швейного дела и кулинарии, а также кабинет химии.Информационные ресурсыВ школе действует библиотека, хорошо оснащенная необходимойхудожественной, методической, справочной литературой( за учебный год фондбиблиотеки значительно пополнился учебниками и художественной литературой на общую сумму534605 рублей 70 коп., компьютером, мультимедийным проектором, МФУ, обучающими дисками.Учащиеся школы имеют возможность пользоваться сетью Интернет в 3-х компьютерных кабинетах, влингафонном и в 8 учебных кабинетах. Осуществлен переход с ОС «Windows" на ПСПО «АльтЛинукс школьный".Педагоги школы из собственных средств оплатили подключение «Windows».Деятельность школы освещается на сайте.Создана и функционирует школьная электронная газета.Информирование общественности о деятельности образовательного учрежденияВ целях демократизации открытости и прозрачности деятельностиобразовательного учреждения, способствующих укреплению связи с родителями, общественностью,выпускниками школы систематически информируем население села Тогул о деятельности школы,перспективах еѐ развития и возникающих проблемах через различные виды информации:1. Публичный доклад образовательного учреждения.2. Размещение всех информационных материалов насайте школы http://tsosh-togul.ucoz.ru3. Публикаций в районной газете «Сельские огни».4. Систематические выступления директора на общешкольных родительских собраниях.5. Классные родительские собрания.6. Традиционные ежегодные встречи с выпускниками школы.Сотрудничество с образовательными учреждениями района.
  19. 19. МБОУ «Тогульская СОШ» активно сотрудничает с общеобразовательными учреждениями, в томчисле с детской музыкальной школой.. МБОУ « Тогульская СОШ» является базовой школойТогульского школьного округа №1, который объединяет в своем составе МБОУ «АнтипинскаяСОШ», МКОУ «Новоиушинская СОШ», МКОУ «Колонковская ООШ», МКОУ «СтаротогульскаяСОШ», МКОУ «Топтушинская СОШ». В ШОО №1 определены приоритетные направления работы,школы взаимодействуют по вопросам учебной и внеурочной деятельности, организации питанияучащихся.Происходит взаимодействие со школами ШОО №2. . В течение учебного года функционировалипредметные методические объединения педагогов (школьные и районные). Руководителямибольшинства МО района являются педагоги МБОУ «Тогульская СОШ». На базе школы проводилисьзаседания РМО, семинары, вебинар.В районном конкурсе педагогического мастерства «Учитель года-2011« приняла участие СидороваН.Н., учитель начальных классов нашей школы.И учащиеся ,и педагоги МБОУ « Тогульская СОШ» принимают участие в районных, краевых,всероссийских конкурсах и олимпиадах и добиваются побед. Особенно популярны конкурсы «Русскиймедвежонок», «Кенгуру», «Олимпус», Молодежные предметные чемпионаты.МБОУ « Тогульская СОШ» в 2011 году отмечена дипломом за активное участие в Молодежныхпредметных чемпионатах. В прошедшем учебном году школа приняла участие в общероссийскомпроекте «Школа цифрового века» и получила сертификат, удостоверяющий участие; педагоги иадминистрация получили сертификаты, грамоты, благодарственные письма, почѐтный диплом. Атакже ряд педагогов отмечен дипломами за организацию сверхпрограммной общероссийскойпредметной олимпиады Олимпус Весенняя сессия.Основные проблемы ОУ.В течение 2011/2012 учебного года удалось решить некоторые проблемы, обозначенныев прошлогоднем публичном докладе:.Выполнены предписания Роспотребнадзора, требовавшие больших денежных затрат, по замене половв спортзале, учебной мастерской, коридорах. В настоящее время по программе Модернизации общегообразования идѐт капитальный ремонт спортивного зала, заключѐн контракт на частичную заменуполов в коридорах и в нескольких кабинетах, в том числе и в учебной мастерской.Изготовлены щиты на батареи центрального отопления в 5 кабинете (таково было предписаниеРоспотребнадзора ,хотя по нормам СанПиН это не требуется).. Заменены 3 двери в интернате (эвакуационные выходы) за счѐт средств внебюджета... Проведена работа по закупке учебников в соответствии с федеральным перечнем, учебникизакуплены в соответствии с образовательными линиями. С 1 января 2012 года школа бесплатнообеспечивает учебниками всех учащихся и педагогов.. По программе Модернизации общего образования переоборудованы и отремонтированы всетуалеты в школе, оборудованы гигиенические кабинки ,умывапьная, Осуществлена подводка горячейводы в эти помещения и в кабинеты начальной школы, отремонтированы медицинские кабинеты.. Ремонт отопительной системы частично производѐн в сентябре 2011 года, на эти цели нам быловыделено 40000 рублей.Производится постепенная замена алюминиевых бачков на другие, соответствующие требованиямсанитарных норм (закуплено 2 новых бачка).
  20. 20. Установлены приборы учета тепловой энергии в школе и интернате, что позволило сзкономить сянваря 2012 года около 50 тысяч рублей.По программе Модернизации общего образования летом начата замена деревянных оконныхблоков на ПВХ.( в здании школы будет заменено 190 окон). Идѐт капитальный ремонт спортивногозала. Будет произведена частичная замена полов в кабинетах и коридорах.Однако есть много проблем, требующих решения.Одна из первоочередных задач - замена входной тамбурной двери (центральный вход в школу), атакже 2-х дверей эвакуационных на 2 и 3 этажах.Отопительная система и водопровод давно требуют капитального ремонта ( и в здании школы, и вздании интерната)..В школьной столовой не хватает стульев, столов, нужно заменить все алюминиевые бачки надругие в соответствии требованиями Сан ПиН. Нужны скамейки в коридоры .Гардероб не отвечаетсанитарно – гигиеническим нормам, требуется его переоборудование..Требуется ремонт металлической ограды вокруг школы (хотя бы 20 секций), установка системывидеонаблюдения, заключение договора с охранной организацией.Требуется ремонт интерната снаружи и внутри.Вопросов, которые нужно решить в перспективе, тоже немало: восстановление школьной теплицы,установка пожарных межэтажных дверей, замена полов в кабинетах и другие.

×