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Sebastiano pulvirenti, la ragazza delle arance. scuola e rendicontazione sociale

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Sebastiano pulvirenti, la ragazza delle arance. scuola e rendicontazione sociale

  1. 1. 1 Convegno annuale delle Scuole aderenti alla Rete Fra trasparenza e promozione al miglioramento: la rendicontazione sociale, strumento di innovazione e di condivisione Palermo, Hotel San Paolo Palace 21 maggio 2014
  2. 2. 2 La rendicontazione sociale, strumento di innovazione e di condivisione: il modello narrativo Sebastiano Pulvirenti
  3. 3. Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com 3 Rendicontazione  sociale   della  Scuola     Dalle norme (Direttiva Min F.P. 17.2.2006 - Dlgs 150/ 2009 - DPR 80/2013 ) alle esigenze funzionali Progettare: organizzazione, struttura, ambiti e destinatari Responsabilità dirigenziale Responsabilità collegialeVersione cartacea e on line Perché un bilancio sociale Strumenti raccolta dati e controllo
  4. 4. Il  Sistema  Nazionale  di  Valutazione     •  DPR  n.  80/13:  Regolamento  sul  Sistema  nazionale   di  Valutazione  del  Sistema  educa<vo  e  forma<vo   – aiutare  ogni  scuola  a  tenere  so5o  controllo  gli   indicatori  di  efficacia  e  di  efficienza  della  sua   azione  ed  impegnarsi  nel  miglioramento;     – Provocare  la  proge5azione  di  sostegno  alle   scuole  in  difficoltà;     – Rendicontazione  generale  sul  sistema  di   istruzione  e  formazione.    
  5. 5. Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com 5 Quale  cambiamento?   Migliorare le prestazioni educative, didattiche ed organizzative … Qualità   Concetti   Strategie   Pratiche
  6. 6. Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com 6 Per  creare  comunicazione  e   circolarità  di  informazione   Utilizzare la narrazione … …per essere sintetici … per cogliere nessi e collegamenti … per creare emotività diffusa
  7. 7. Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com 7 Un  esempio  di  narrazione  come   forma  efficace  di  comunicazione  che   vince  il  tempo  e  lo  spazio  …     La ragazza delle arance
  8. 8. Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com 8 Ti ricordi il triciclo verde? E’ fuori sul vialetto, quasi nuovo di zecca. Se non l’hai dimenticato, forse è solo perché si trova ancora in garage o nel ripostiglio. Vecchio e intatto, immagino. Oppure è andato a finire in un mercatino? E cosa mi dici del passeggino rosso, Georg? Si, cosa mi dici di quello? Avrai comunque dei ricordi delle passeggiate che abbiamo fatto … o delle gite … Ma ora non oso chiederti altro, proprio no, perché forse non sei in grado di ricordare assolutamente niente della tua vita che era anche la mia epoca. Che vada come deve andare.
  9. 9. Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com 9 Ti ho detto che ti avrei raccontato una storia, ma non è facile trovare così, su due piedi, un tono adatto a questa lettera. Ho già commesso l’errore di rivolgermi a quel marmocchietto che mi sembra di conoscere così bene. Ma non sarai più tanto piccolo quando leggerai queste righe. Non sarai più il bimbetto con i riccioli d’oro … ……………………… tempo dopo … Ricordavo che da piccolo avevo un trenino grandissimo, ma questo non mi aiutava a riportare alla memoria mio padre. Il triciclo verde era ancora in garage, e quindi anche quello me lo ricordavo con chiarezza Da quando ero piccolo. E il passeggino rosso era sempre stato in un Angolo del ripostiglio. Ma non mi veniva in mente nessuna passeggiata …
  10. 10. Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com 10 La  situazione  di  intervento   I fattori condizionanti come risorsa per l’impegno qualitativo e il miglioramento   Provvisorietà del contesto organizzativo   Soggetti liberi ed autonomi   Elasticità dei legami (libertà di insegnamento, funzione docente, mission sociale, dirigenza scolastica … )
  11. 11. Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com 11 La rendicontazione sociale: dalla frammentarietà alla organicità Soggetti Studenti Docenti Genitori Altri … Indicatori relativi all’area esplicita (risultati, successo scolastico, fenomeni frenanti …) e all’area implicità (processi, soddisfazione, ricaduta sociale ... ) Dai documenti “di rito” (POF, PA, CC, Relazioni, ecc.) ad uno schema quadro finalizzato alla sintesi e all’identità della Scuola
  12. 12. Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com 12 La rendicontazione sociale come sistema Territorio e società Soggetti interni ualità dell’offerta formativa, dei processi e dei risultati
  13. 13. Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com 13 Favignana … Puoi usare la luce e il mare … per scoprire nuove terre Sebastiano Pulvirenti

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