Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

0

Share

Download to read offline

Makalah asertifitas

Download to read offline

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to like this

Makalah asertifitas

  1. 1. BAB IITEORIA. A.Teori Asertifitas Definisi KonseptualBurleydanAllen(1983),mendefinisikanbahwaasertivitasadalahsuatupendekatan untukberinteraksi denganoranglainsecaraaktif daninisiatif,peduli,menekankanaspekpositif padadiri sendiri dan oranglain;mengekspresikandirimelalui hak-hakdasartanpamenyangkal hak-hakoranglain dan tanpamengalamikecemasanatauperasaanbersalah.Asertifadalahsuatusikaptidakmenghakimi denganmenhindaripenggunaanlabel,stereotip,prasangka,danmengkomunikasikankeinginan,rasa tidaksukadan perasaandengancara yangjelas,langsung,dantidakbersifatmengancam.Komponen PerilakuAsertif MenurutBurleydanAllen(1983) perilakuasertif terdiri dari empatkomponenyaitu: 1. Komponenverbal Kata-katayang digunakanadalahkata-katayangmenunjukkanperasaaninidividuyang sebenarnyadanmembuatorangnyaman.Kata-katayangdigunakanjugatidakmenyudutkan orang lainkarenatidakterdapatpenilaianataupemberianlabel padaoranglain.Kata- katayang menyudutkanoranglainadalah“kamuseharusnya...”,“kamutelahmelakukankesalahan”,atau “kamuselalusaja…” 2. KomponenKognitif Komponenkignitif berkaitandenganapayangdialami individusecarainternal,mencakupsemua hal yang menggangguperilakuindividuuntukmenujuperilakuyangdiiinginkan.Perilakuasertif didasari olehpenilaianpositif hal-hal yangterjadi padadiri mereka,sehinggakonsepdiri orang yangasertif cenderungpositif. 3. KompenenEmosional Komponenemosional yangmencakuptingkatemosionalyangdiekspresikan,volume suaradan intonasi.Pentingbagi individuuntukmengungkapkanpesan dantingkatemosional yang situasinyasesuai karenanadasuaramemainkanperananpentingbagaimanapesanditerimaoleh orang lain. 4. KomponenNonVerbal Perilakunonverbal pada perilakuasertif terdiri dari gerakannonverbal yangdiekspresikan, misalnyakontakmataindividuyangasertif diarahkanpadalawanbicaranya;ekspresi mukayang asertif yangsesuai denganapayangdirasakanya,misalnya,individuyangasertif tidaktersenyum ketikamarah;gerakisyaratmenentukanperilakuyangditampilkan;bahasatubuhindividuyang asertif rileksdantidakkaku;kecepatanbicaraindividuyangasertif adalahmoderatdannormal; pengaturanwaktu.Individuyangasertif mempertimbangkanwaktuyangtepatdalam mengungkapkanperasaandanpikiranmereka;jarak,dimanaindividuyangasertif tidak mengambil jarakketikaberinteraksi denganoranglain;kelancarandanisi. B.Indikator KomponenVerbal dan Non Verbal Menurutbeberapatokohyangmengemukakan asertivitas,terdapatsejumlahindikatorperilakuasertif pada komponenverbal dannonverbal .
  2. 2. Indikatorkomponenverbal diambil dari BowerandBower(1991),Aroba and James(1992, dalamDepdiknas,2003).Sedangkanindikatorkomponennonverbal diambil dari BurleyandAllen(1983). Dari indikator-indikatortersebut,kami memilihbeberapadi antaranyayangsesuai dengankomponen verbal dannon verbal.Berikutini merupakanindikatorlainyangmenurutkelompokmerupakan indikatordari komponenverbal dannonverbal: •Komponenverbal :- Menggunakanpernyataanyangjelasdanlugas- Menggunakankalimatyang denganmenggunakankata“saya..- Membedakanfaktadanopini- Tidakmemberikansaranyang berlebihan- Mengekspresikanide secarapositif •Komponennonverbal- matamenataplawanbicara- tangansantai (terbuka,tidakmengepal,tidak gemetar)- jarakdenganlawanbicaratidakterlaludekatdantidakjauh- kecepatanbicaranormal,tidak terlalucepatdantidakterlalulambat- berbicaradenganlancar,tidakterbata-bata- ekspresiwajah sesuai denganapayang dibicarakan C.Faktor-Faktor Mempengaruhi dan MenghambatPerilakuAsertif MenurutRathus danNevid(1983, dalam Novianti danTjalla),terdapatenamhalyangmempengaruhi perkembanganperilakuasertif,yaitu: 1. Jeniskelamin. Jeniskelaminmempengaruhiperkembanganperilakuasertif.Wanitapadaumumnyalebihsulit bersikapasertif seperti mengungkapkanperasaandanpikirandibandingkandenganlaki-laki. 2. Self esteem. Individuyangberhasiluntukberperilakuasertifadalahindividuyangharusmemiliki keyakinan. Orang yangmemiliki keyakinandiri yangtinggi,memilikikekuatiransosial yangrendahsehingga mampumengungkapkanpendapatdanperasaantanpamerugikanoranglaindandiri sendiri. 3. Kebudayaan .Kebudayaanjugamempengaruhi perilakuyangmuncul.Kebudayaanbiasanyadibuatsebagai pedomanbatas-batasperilakusetiapindividu. 4. Tingkatpendidikan. Semakintinggi tingkatpendidikanseseorang,semakinluaswawasanberpikirsehinggamemiliki kemampuanuntukmengembangkandiri denganlebihterbuka. 5. Tipe kepribadia Hal ini dipengaruhi olehtipe kepribadian,dimanaseseorangakanbertingkahlakuberbeda denganindividukepribadianlain. 6. Situasi tertentulingkungansekitarnya. Dalamberperilaku,seseorangakanmelihatkondisi dansituasi dalamarti luas. Concret e experience Concrete experienceadalahsuatuprosespemberiankegiatanyangsengajadirancanguntukmemberikan pengalamannyatakepadapesertapelatihanagarpesertadapatmerasakansendiri apayangterjadi pada dirinyaketikaiamengikutikegiatantersebut.Kegiatanini bertujuanuntukmelatihpesertadalam
  3. 3. mengkomunikasikanpersaanataukeinginanyangdirasakandalamsituasiyangberbeda-beda.Padasesi inimetodeyangdigunakandalamCEadalahmetode role play.Waktuyangdibutuhkanuntukmelakukan kegiatanini adalah50 menit.Jumlahpesertayangterlibatadalah20orang.Kemudianpesertadibagi menjadi ke dalamempatkelompokkecil olehpemandu.Caranyaadalahsetiappesertadimintauntuk memilihsatukertasbergambar.Lalupesertadiinstruksikanuntukmencari pesertalainyangmemiliki kertasbergambaryangsama.Kemudiansetelahterkumpul limapesertadalamsetiapkelompok, setiapkelompokakandidampingi olehseorangfasilitator. III.A.SettingRuangan/LokasiyangDigunakan Sesi pemanduanini akandilakukandalamruangantertutup(indoor). Settinginidipilihdenganalasanagarpemberiankegiatandapatberjalanlebihefektif denganmenghindarikebisingan,agarkegiatanyangberlangsungdapatlebih terkontroldenganmenghindari pengaruh faktorcuacayang mungkinsajadapatmenghambat berjalannyapemanduan,dandalamsesi concrete experience(CE) tidakterdapatkegiatan yangmemerlukanruanguntukbergerakbebas.Sesi pemanduanini memerlukanruanganberukuran6x 7 meter.Denganpertimbangan besarruangandisesuaikandenganjumlahpesertapadapelatihanini yaitu 20 orang. Dengan settingRuangandiaturseperti gambardi bawahini : Fasilitatorfasilitatorfasilitatorfasilitatorpemandu Pada kertasbergambaryangtelahdiambil setiappeserta,terdapatskenarioyangberisigambaran mengenai situasi yangakandiperankanolehsetiappesertadi dalamkelompoknya.Dalamsatu kelompok,setiappesertamendapatkanskenarioyangberbeda-beda.Carapelaksanaankegiatanini adalahdalamsetiapkelompok,fasilitatorakanmenentukangiliranpesertauntuktampil memainkan perandi depankelompok.Disetiapkelompok,masing-masingfasilitatorbertugasuntukmenjadi lawan mainataustimulatorbagi peserta.Ketikaseorangpesertamemainkanperanbersamafasilitator,peserta laindikelompoktersebutmemperhatikanmerekaberdua.SkenarioCEDibawahini terdapatbeberapa situasi dimanasaudaraharusmenolakpermintaanseseorangdalamberbagaisituasi.Saudaradiminta menolakdenganasertif.1.Situasi 1Sepulangdari sekolah,teman Andamenemui Andauntukmeminjam PR matematikayangdiberikanduahari yanglaluolehgurudi sekolah.Temanandabermaksuduntuk menyalinsemuatugasAndakarenadiamalasdalammengerjakantugasMatematikatersebut. SebenarnyaandatidaksetujudengantindakantemanAndakarenaAndamerasatindakantemanAnda akanberdampakburukpadadirinyasendiri.Andamemutuskanuntukmenolakmemberikancontekan tugas matematikakepadatemanAnda Tugas Anda: Anda harusmengkomunikasikanperasaanAndayangsebenarnyakepadatemanAnda tanpa harusmenyinggungtemananda.2.Situasi 2Sepulangsekolah,Andadenganteman-temanAnda berencanauntukbermaindi rumahBudi,temanAnda.Kebetulansalahsatudari teman-temanAnda mempunyai kebiasaanmerokok.Andaditawari untukmerokokpadasaatitu.Kebetulandi rumahteman Andasedangtidakada orang dewasa.TemanAndamemaksaagarandamencobarokokkarenamenurut merekamerokokitusudahtidakasingdilakukanolehanakseumuranAnda.SementaraAndamengetahui bahwamerokokituberdampakburukbagi kesehatanAnda.TugasAnda:Andaharus
  4. 4. mengkomunikasikanperasaanAndayangsebenarnyakepadatemanAndatanpaharusmenyinggung temananda.3. Situasi 3Hari ini sedangberlangsungkonser groupband musikyangterkenal disalahsatupusatperbelanjaandi kotaAnda.KebetulanAndamemang menyukaigroupbandtersebutdaninginmenontonkonsernya.Tapi di sisi lain,di sekolahsedangada ulangharianBiologi.Sahabat-sahabatAndabermaksuduntukbolossekolahdanmenontonkonser. Sebagai sahabatyangselalubersama,merekatentumengajakAndauntukbolossekolahpadahari itu demi menontonkonsergroupbandkesukaankalian.Sebenarnyadi dalamhati anda,anda tidak inginmemboloskarenaAndainginmengikutiulanganharianBiologi.MenurutAnda,mengikuti ulangan lebihpentingdaripadamenontonkonsersekalipunkonserdari groupband kesukaanAnda.TugasAnda:Andaharus mengkomunikasikanperasaanAndayangsebenarnyakepada temanAndatanpa harus menyinggungtemananda.4.Situasi 4Ketikajamsekolahberakhir,pacaranda mengajakAndauntukmenontonfilmpornodi rumahnya.Kebetulan,orangtuapacarAndasedang. beradadi luarkota. Pacar AndamemaksaAndauntukikutke rumahnya.Sebenarnyadi dalamhati Anda,AndatidakinginmengecewakanpacarAnda,tapi Anda sangatmenyadari bahwahal itutidak sesuai denganprinsiphidupAndadanjugadilarangolehorangtuaAnda.Apalagi Andamengetahui hal inibisasajaberdampakburukbagi Andadanjuga pacar Anda.TugasAnda: Andaharus mengkomunikasikanperasaanAndayang sebenarnyakepadatemanAndatanpaharusmenyinggungdan mengecewakanpacarAnda.5.Situasi 5Ketikadalamperjalananpulang,temanandamenemukansebuah handphone yangtergeletakdi jalan.Temanandamengusulkanagarhandphonetersebutdiambil dan kemudian di jual.Uangdari hasil penjualanhanphoneituakandibagi-bagi termasukkepadaanda. Namun,andamerasa perbuatanitutidaksesuaidenganprinsipanda.Andainginmengusulkanuntuk menghubungisalahsatunomorkontakyangadadi handphone tersebutdanmemberitahubahwa handphone orangtersebutadadi tangan temanandadan berniatuntukmengembalikannya.Namun, temananda tetapbersikerasuntukmenjualnya.Tugasanda:andaharusmengkomunikasikanpendapat anda yangsebenarnyakepadatemanandatanpaharus menyinggungperasaantemanandasebagaipihak yang menemukanhandphonetersebut. ReflectiveObservation RO merupakanprosesmengamati danmerefleksikan“pengalamannyata”yangbarusajadilalui dalam kegiatansebelumnyaatauCE. RO diperlukanuntukmenggalifaktaataudata atau informasi spesifikyang dialami olehmasing-masingpeserta.Padasesi ini diharapkanpemandudapatmenggali insightdari pesertaberdasarkankegiatanyangtelahdilakukansebelumnya.BentukkegiatanROyangakandilakukan adalahdiskusi dalamkelompokkecil.Setelahsemuapesertadi setiapkelompokmemainkanperannya
  5. 5. bersamafasilitator,seluruhpesertaakandikumpulkanuntukmelakukandiskusi dalamkelompokkecil. Pesertamembentukkelompokberisi empatorangyangmendapatkanskenarioyangsamaketika role play . Kemudianpemandumenginstruksikanparapesertauntuk mendiskusikanpengalamanmerekapadakegiatan role play. Merekadimintamenceritakanperasaan,kesulitan,kelebihandankekuranganmerekaketika memainkanperan.Diskusi dalamkelompok kecilini dilakukanselama15menit.Setelahitu,selama15 menitpemandumemintasatuorangperwakilandalamtiapkelompokuntukmenceritakanhasil diskusi. DAFTARPUSTAKA Bishop,S.(2000). DevelopYourAssertiveness(2 nd ed). London:Koganpage.Bower, S.A.&Bower,G.H.(1991). AssertingYourself :A Practical Guide forPositiveChange. Cambridge:The PerseusBooksGroup.Burley,M.& Allen.(1983). Managing Assertively:HowtoImprove YourPeople Skill .NewYork:Wiley.Depdiknas.(2003). MencegahPenyalahgunaanNAPZA melaluiKepercayaanKasihSayangKetulusan . Jakarta: DikmenumDepdiknas.Hurlock,E.B.(1980). Psikologi Perkembangan:“SuatuPendekatanSepanjangRentangKehidupan”(TerjemahanIstiwidayanti & Soedjarno) . Jakarta :Erlangga.Marini,Liza& Andriani,Elvi.(2005). PerbedaanAsertivitasRemajaditinjauDariPolaAsuhOrangtua.
  6. 6. FakultasKedokteranUniversitasSumateraUtaraMonks,F.J.,dkk.(1999). Psikologi Perkembangan:“PengantarDalamBerbagaiBagiannya”(TerjemahanSitiRahayuHaditono) . Yogyakarta:Gadjah MadaUniversityPress.Nasution,Indri,K.(2007). PerilakuMerokokpadaRemaja(Research). UniversitasSumateraUtara.Sarafino,E.P.(1994). HealthPsychology(2 nd ed) . NewYork: JohnWileyandSons.Smet,B.(1994). Psikologi Kesehatan. Jakarta: PT Grasindo.www.bahayamerokok.netdiaksespadatanggal 22 September 2010.www.bahayamerokok.netdiaksespadatanggal 22 September 2010.www.gunadarma.ac.id/library/articles/graduate/.../Artikel_10503107.pdf diaksespadatanggal 21 September2010.www.Nusantaranews.Wordpress.comdiaksestanggal pada24 September2010

Views

Total views

67

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

2

Actions

Downloads

2

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×