Capacitacion personaldocente

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Capacitacion personaldocente

  1. 1. 1INFORMACIÓN DEL AUTOR DEL PROYECTO.Profesora: Selene Mena, profesión Ing. en Ecoturismo, dedicado a la docencia universitaria en laUniversidad tecnica de Cotopaxi de la materia de Ecoturismo, instructor y preparador académico.INFORMACIÓN SOBRE EL EQUIPO TECNOLÓGICO - QUE ES LA TABLET?Una TABLET es básicamente una computadora portátil, con forma de tabla, que no poseeteclado y pero si una pantalla táctil para la interacción con el usuario, pudiendo utilizar el dedo oun lápiz digitalPrincipales CaracterísticasBatería de larga duración (8 horas aproximadamente).Pantalla táctilBajo peso (alrededor de 500 gramos)Tamaño hasta 10 pulgadasPermiten acceder a conectividad a través de wifi y 3G.Poseen sistemas operativos específicos.Aportes al entorno educativoEn el entorno de clase la TABLET tiene grandes posibilidades como recurso educativo por suversatilidad, portabilidad y funcionalidad. Además de sus principales atributos que son laconectividad o acceso a internet, navegación en la web, correo o e-mail, lectura y edición dedocumentos; también se pueden reproducir vídeos, ver fotos, oír música, entre otros.
  2. 2. 2Se puede acceder a los contenidos de una manera rápida, sencilla y aprovechando todas lasopciones multimedias que nos ofrecen los nuevos formatos en versión digital, tomar notaselectrónicas.Permite la creación de redes de clase, que facilita la participación y cooperación educativa;entre muchas otras ventajas pedagógicas podemos mencionar: mantiene el nivel de atencióny seguimiento de los temas, favorece el pensamiento crítico – reflexivo, el desarrollo de lamemoria visual y motivación reforzando así la autonomía personal y la creatividad, ademásel docente recibe constantemente información sobre los avances en la comprensión delcontenido.Introduce un considerable ahorro ecológico y económico, ya que estos dispositivosconforman un soporte para los actuales libros de texto digitales de algunas editoriales.Posibilita el experimentar con nuevas metodologías de enseñanza – aprendizaje, concontenidos más significativos, flexibles y atractivos.Permite a todos interactuar con otros dispositivos tecnológicos como la pizarra digitalinteractiva durante la clase.Son dispositivos intuitivos, que no requieren capacitación previa y que se integrannaturalmente a las capacidades que los jóvenes han desarrollado a partir de otrosdispositivos que siguen la misma lógica como los teléfonos inteligentes; además proporcionauna agradable experiencia de uso.Desventajas para su uso en el aulaA pesar de su versatilidad tiene algunas desventajas latentes como:Tienen una capacidad de almacenamiento de contenidos y aplicaciones limitada.La disponibilidad de conexiones de banda ancha en los colegios es limitada.Son frágiles, están expuestas a riegos de daños y son propensas al desgaste por el usocontinuo en el ámbito escolar.En la mayoría, las configuraciones de los dispositivos no admiten actualizaciones o mejorasen el hardware.Costo elevado.Programa de Experto en ElearningFATLA Pegasus -> MPC022013 -> Recursos
  3. 3. 3NOMBRE DEL PROYECTOLa capacitación docente para la implementación de la TABLET como recurso educativo en elaulaCASO DE ESTUDIOCaso: Como usar la TABLET como recurso educativo en el aulaPaís: EcuadorN° de docentes: 20OBJETIVOSObjetivo GeneralFormación de Docentes en Línea, uso de la TABLET como recurso educativo en el aula eimplementación de los procesos elearning.Objetivos EspecíficosPlanificar la estructura de los contenidos del Curso de Capacitación para Docentes en Línea.Identificar los recursos y estrategias que permitirán el aprendizaje significativo de los docentesdel uso de la TABLET como recurso educativo en el aula.VISION Y PROPÓSITOVisión
  4. 4. 4Capacitar a los docentes en el uso de la TABLET como recurso educativo en el desarrollo delproceso educativo a nivel Institucional que permita fortalecer en los estudiantes habilidades ydestrezas tecnológicas para su mejoramiento profesional.Propósito (Misión)Formar a docentes tecnológicamente y pedagógicamente competitivos en el uso de la TABLETcomo recurso educativo aplicando los recursos disponibles en la institución a fin de entregaresos conocimientos a sus alumnos en el proceso de educación virtual.PROBLEMALos docentes no tienen el conocimiento del uso de las TABLET como equipo tecnológico.Tenemos 20 docentes que debemos capacitar y tenemos solamente conexión de bandaancha a InternetTenemos 15 días para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TABLET comoequipo tecnológico.“Un proyecto no es ni más ni menos que la búsqueda de una solución inteligente alplanteamiento de un problema tendiente a resolver, entre tantos, una necesidadhumana” 1INTRODUCCIÓNEl avance y expansión de la educación y la necesidad de llegar a las comunidades más distantesmuestra que es imprescindible hablar de un modelo educativo donde la tecnología juegue unpapel bien importante. En este sentido, se hace interesante diseñar un Programa de FormaciónDocente , basada en la Modalidad E-Learning, para los docentes en uso de la TABLET comorecurso educativo.PROPUESTA DEL PROYECTOSe propone el PROYECTO denominado: “La capacitación docente para la implementación de laTABLET como recurso educativo en el aula”, este programa se pretende que el personaldocente, conozca y se capacite en el uso correcto y en el manejo de las TABLET como recursoeducativo, como se espera realizar la capacitación online se espera lograr incursionar en elmaravilloso mundo virtual, asumiendo el reto de su participación activa y proactivaconjuntamente con el sistema educativo, como protagonistas de las diferentes instituciones queconduzcan a la formación de un ser humano capaz de asimilar y asumir de forma consciente yreflexiva las transformaciones que la sociedad actual requiere; por ello, es necesario crear unambiente interactivo donde la institución desarrolle un papel ajustado a las necesidadesindividuales, destacando que la diversidad es un factor que está presente en los procesos deenseñanza y aprendizaje.METODOLOGIA1 Sapag y Sapag, 2010
  5. 5. 5“La capacitación docente para la implementación de la TABLET como recurso educativo en elaula”,, se desarrollará en base a la metodología PACIE.Población objetoLa población (docentes en línea) que se beneficiará de manera directa de la creación delprograma de capacitación, tenemos un objetivo de 20 Docentes capacitados.Plan de Acción“La capacitación docente para la implementación de la TABLET como recurso educativo en elaula”, lo hemos dividido en tres módulos.
  6. 6. 6Cronograma de CapacitaciónLa planificación esta dado alrededor de 15 horas para el proyecto “La capacitación docente parala implementación de la TABLET como recurso educativo en el aula”.Procesos de EvaluaciónLa fase de seguimiento y evaluación, forma parte del ciclo del proyecto y es concomitante con laejecución del proyectoLa fase de seguimiento y evaluación, forma parte del ciclo del proyecto y va de la mano de laejecución del proyecto El seguimiento, como parte de la evaluación, es un proceso de colecta ytratamiento de información, destinada al acompañamiento guía del proyecto y al mejoramientode las acciones.22 Fuente: DAC working party on - and evaluation
  7. 7. 7Planificación del proceso de Evaluación (PROPUESTA 1)Planificación del proceso de Evaluación (PROPUESTA 2)
  8. 8. 8REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASMARTIN, C. (2005). Las TIC en la enseñanza: posibilidades y retos. España. Editorial UOCMENDOZA, J. (2003). E-Learning, el futuro de la educación a distancia, desdehttp://www.fatla.orgMarés, L. (2012). TABLETS EN EDUCACIÓN. Oportunidades y desafíos en políticas uno a uno.[Documento en línea]. Disponible en:http://dl.dropboxusercontent.com/u/25220855/Tabletseneducacion.pdfTAGS, ETIQUETAS O PALABRAS CLAVEFATLA: Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica.Elearning: aprendizaje electrónico, educación virtual la misma que utiliza canales electrónicos(Internet) y aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión,mensajería) para lograr su objetivo que es la educación.Modelo PACIE: Es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual. Elnombre PACIE es el resultado de las iniciales de cada uno de los procesos secuenciales en losque se basa la metodología: » Presencia » Alcance » Capacitación » Interacción » ElearningCapacitación: Este es el proceso de adquirir conocimientos técnicos, teóricos y prácticos quemejorarán el desempeño de los empleados en sus tareas laborales.Educación Virtual: Facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que sedesea tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC-que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que lastradicionales.

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