map

create

shape

build
map

map

create

shape

create

build

shape
map

map

map
create

create

create
shape

shape
build

build

shape
map

create

map
create

create
shape

shape

shape
build

build

build
create

map

create

shape

shape

build

build
map

create

shape

build
Design handler om at
skabe forandring
Design af et socialt netværk
for musikelever og lærere
“Vi er nødt til at finde nye
måder at arbejde med
undervisningen på”
Jan
Musikskolelærer og initiativtager
Hvorfor?
Vores læringsfællesskaber er under forandring
Sociale medier ændrer måden børn og
unge forholder sig til undervis...
2010
En lærer på Viborg Musikskole fik idé om en digital, social læringsplatform
Regionen beder Seismonaut om en a﬍laring a...
Designprocesser er
uforudsigelige
map

create

shape

build
map

map

create

shape

create

build

shape
Kortlægning
“Jeg går på musikskole for at lære
noget - ikke for at møde andre. Så jeg
snakker ikke rigtigt med nogen med
mindre vi har...
“Rammerne begrænser
det sociale. De er ikke rigtigt
skabt til at eleverne skal
komme på egen hånd”
Lærer
n
ks

ve

Mu

si

ele
kole
Design insights
Relationen mellem lærer og elev er stærk
Relation mellem eleverne er svag
Interessen dyrkes derhjemme - of...
Design insights
Relationen mellem lærer og elev er stærk
Relation mellem eleverne er svag
Interessen dyrkes derhjemme - of...
Kortlægning
map

map

create

shape

create

build

shape
ap

map

map

create
create
create

shape

create

shape

shape
shape

build

build

buil
map

create

map
create

create
shape

shape

shape
build

build

build
Udvikling
Brugerworkshops
Udvikling af funktionalitet
User stories
Grundlager for den tekniske udvikling
Udvikling
ap

map

map

create
create
create

shape

create

shape

shape
shape

build

build

buil
create

map

create

shape

shape

build

build
Implementering
Konference om musik
og digital læring
Forståelse for den digitale udvikling
KODA og CopyDan
Ændring af lovgivningen
Implementering
create

map

create

shape

shape

build

build
map

create

shape

build
map

map

create

shape

create

build

shape
map

map

map
create

create

create
shape

shape
build

build

shape
map

create

map
create

create
shape

shape

shape
build

build

build
create

map

create

shape

shape

build

build
map

create

shape

build
Design af et socialt netværk
for musikelever og lærere
2010
En lærer på Viborg Musikskole fik idé om en digital, social læringsplatform
Regionen beder Seismonaut om en a﬍laring a...
3 år
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013

605 views

Published on

Onsdag d. 30. oktober 2013 afholdte Headstart et bonusseminar om Design Thinking på Aarhus Hovedbibliotek. Her præsenterede Seismonaut deres case om Musikskolernes online platforme, Sinus, og hvordan Design Thinking har spillet ind på det projekt.

Published in: Design
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
605
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013

  1. 1. map create shape build
  2. 2. map map create shape create build shape
  3. 3. map map map create create create shape shape build build shape
  4. 4. map create map create create shape shape shape build build build
  5. 5. create map create shape shape build build
  6. 6. map create shape build
  7. 7. Design handler om at skabe forandring
  8. 8. Design af et socialt netværk for musikelever og lærere
  9. 9. “Vi er nødt til at finde nye måder at arbejde med undervisningen på” Jan Musikskolelærer og initiativtager
  10. 10. Hvorfor? Vores læringsfællesskaber er under forandring Sociale medier ændrer måden børn og unge forholder sig til undervisning Eleven skal være medproducent af læring fremfor passiv modtager Bygge bro mellem formelle og uformelle læringsmiljøer
  11. 11. 2010 En lærer på Viborg Musikskole fik idé om en digital, social læringsplatform Regionen beder Seismonaut om en a﬍laring af behovet Seismonaut hyres til at kortlægge musikskolernes behov Kortlægning ved feltarbejde, workshops, interviews og observation 2011 Der afsættes penge til design og udvikling af musikskolenetværket Seismonaut hyres til at varetage designprocessen (Aug 2011) En arbejdsgruppe og en styregruppe nedsættes Brugerworkshops - udvikling af funktionalitet Konceptudvikling Grafisk design identitet Udvikling af mock-ups Udarbejdelse af user-stories Analyse af forretningsmodel Ansættelse af community management Teknisk udvikling Kommunikation og PR 2012 Brugerworkshop med afprøvning af tidlig prototype af platformen Navngivning af platformen Justering i forhold til konkrete brugsmuligheder Kompetenceudvikling af community management og arbejdsgruppe Konference om musik og digital læring Møder med KODA og CopyDan om ophavsrettigheder Udvikling af ny grafisk identitet Testforløb for flere musikskoler 2013 Testforløb A﬍laring med KODA og CopyDan om ophavsrettigheder Fortsat teknisk udvikling Workshops med underviserne i brugen af platformen Konference om musik og digital læring Fundraising Fortsat arbejde med ejerskab og forankring af platformen
  12. 12. Designprocesser er uforudsigelige
  13. 13. map create shape build
  14. 14. map map create shape create build shape
  15. 15. Kortlægning
  16. 16. “Jeg går på musikskole for at lære noget - ikke for at møde andre. Så jeg snakker ikke rigtigt med nogen med mindre vi har en aftale” Elev
  17. 17. “Rammerne begrænser det sociale. De er ikke rigtigt skabt til at eleverne skal komme på egen hånd” Lærer
  18. 18. n ks ve Mu si ele kole
  19. 19. Design insights Relationen mellem lærer og elev er stærk Relation mellem eleverne er svag Interessen dyrkes derhjemme - ofte ved computeren
  20. 20. Design insights Relationen mellem lærer og elev er stærk Relation mellem eleverne er svag Interessen dyrkes derhjemme - ofte ved computeren
  21. 21. Kortlægning
  22. 22. map map create shape create build shape
  23. 23. ap map map create create create shape create shape shape shape build build buil
  24. 24. map create map create create shape shape shape build build build
  25. 25. Udvikling
  26. 26. Brugerworkshops Udvikling af funktionalitet
  27. 27. User stories Grundlager for den tekniske udvikling
  28. 28. Udvikling
  29. 29. ap map map create create create shape create shape shape shape build build buil
  30. 30. create map create shape shape build build
  31. 31. Implementering
  32. 32. Konference om musik og digital læring Forståelse for den digitale udvikling
  33. 33. KODA og CopyDan Ændring af lovgivningen
  34. 34. Implementering
  35. 35. create map create shape shape build build
  36. 36. map create shape build
  37. 37. map map create shape create build shape
  38. 38. map map map create create create shape shape build build shape
  39. 39. map create map create create shape shape shape build build build
  40. 40. create map create shape shape build build
  41. 41. map create shape build
  42. 42. Design af et socialt netværk for musikelever og lærere
  43. 43. 2010 En lærer på Viborg Musikskole fik idé om en digital, social læringsplatform Regionen beder Seismonaut om en a﬍laring af behovet Seismonaut hyres til at kortlægge musikskolernes behov Kortlægning ved feltarbejde, workshops, interviews og observation 2011 Der afsættes penge til design og udvikling af musikskolenetværket Seismonaut hyres til at varetage designprocessen (Aug 2011) En arbejdsgruppe og en styregruppe nedsættes Brugerworkshops - udvikling af funktionalitet Konceptudvikling Grafisk design identitet Udvikling af mock-ups Udarbejdelse af user-stories Analyse af forretningsmodel Ansættelse af community management Teknisk udvikling Kommunikation og PR 2012 Brugerworkshop med afprøvning af tidlig prototype af platformen Navngivning af platformen Justering i forhold til konkrete brugsmuligheder Kompetenceudvikling af community management og arbejdsgruppe Konference om musik og digital læring Møder med KODA og CopyDan om ophavsrettigheder Udvikling af ny grafisk identitet Testforløb for flere musikskoler 2013 Testforløb A﬍laring med KODA og CopyDan om ophavsrettigheder Fortsat teknisk udvikling Workshops med underviserne i brugen af platformen Konference om musik og digital læring Fundraising Fortsat arbejde med ejerskab og forankring af platformen
  44. 44. 3 år

×