Maria Schwarz: Hvordan skaber vi digital deltagelse

1,328 views

Published on

Presentation by Maria Schwarz (Seismonaut) at Headstart Network Morgenseminar, May 5 2010. More at http://headstartnetwork.dk

Published in: Design
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,328
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
16
Actions
Shares
0
Downloads
25
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

  • Min rolle i Seismonaut
    - oplevelsesdesign + konceptudvikling + strategisk implementering af sociale medier - operationelt niveau.
    Baggrund
    Oplevelsesdesign -formet igennem - Æstetik og kultur og design + teater.
    Strategisk Innovation - formet igennem - Innovation Management på Saint Martins

  • Min rolle i Seismonaut
    - oplevelsesdesign + konceptudvikling + strategisk implementering af sociale medier - operationelt niveau.
    Baggrund
    Oplevelsesdesign -formet igennem - Æstetik og kultur og design + teater.
    Strategisk Innovation - formet igennem - Innovation Management på Saint Martins

  • Min rolle i Seismonaut
    - oplevelsesdesign + konceptudvikling + strategisk implementering af sociale medier - operationelt niveau.
    Baggrund
    Oplevelsesdesign -formet igennem - Æstetik og kultur og design + teater.
    Strategisk Innovation - formet igennem - Innovation Management på Saint Martins

  • Seismonaut
    - arbejder meget med digital innovation og kommunikations innovation. Strategisk og operationelt niveau

    Procesmodel - ramme
    Map (kortlægning) - Create (ideer)- Shape (konceptudvikling) - Build (gennemførelse) --> MAP vigtigt fundament.
    iterativt og fremadrettet. (brugerfokus!)


  • grænseoverskridende ... for mig og for jer...
    Analogi - platform - jeg er organisationen - i er borgere eller deltagere på platformen.
    Jeg faciliterer - men ikke blande sig hele tiden.
    I det hele taget arbejde med deltagelse og engagement.

    vigtigt - man investere sig selv.

  • Arbejde med deltagelse sociale medier internt + eksternt
    Internet - vidensdeling, kultur, guidelines, information, videreuddannelse
    Eksternt - marketing, events, serviceprodukter, kommunikation


  • Pointe
    Platform med sociale medier - mulighed --> spille sammen --> med fordel smelte sammen

    Inddragelse af eksterne medspillere. Eksempelvis at komme i kontakt med borgere på en platform.
    Investere sig selv.

  • Hvorfor have fokus på bruger deltagelse/borger engagement?
    Besparrelse i sigte i det offentlige.
    Platform for deltagelse --> hjælpe borgere til at hjælpe hinanden.
    It-løsninger der ikke bliver brugt.
    Lars Frelle Petersen - Statens digitaliserings chef --> en af grundene=ikke tilpasset borgerne.

  • Hvordan - Operationelt niveau.

    eksempler - Umiddelbart se ud som ekstern deltagelse ---> dog noget ofte noget der griber ind i organisationen.

  • Hvordan - Operationelt niveau.

    eksempler - Umiddelbart se ud som ekstern deltagelse ---> dog noget ofte noget der griber ind i organisationen.

  • Hvordan - Operationelt niveau.

    eksempler - Umiddelbart se ud som ekstern deltagelse ---> dog noget ofte noget der griber ind i organisationen.

  • Sociale medier ikke et mirakelmiddel - man skal investere sig selv.
    Vigtigt at kende sin organisation. Hvad vil man?
    Kortlæg organisationen.
    Hvordan kan det passe ind med det eksisterende. Berøring med borgere og bygge videre på.
    Hvad vil vi og hvad er der ressourcer til. (vigtigt)
    Turde tænke langsigtet.
  • Ofte ses det at at man masse distribuere viden.
    Fordelen ved sociale medier er at man kan ramme nichen.
    - identificer nichen = vigtigt
    - hvad vil man denne målgruppe.

  • Hvem er de? Hvor er de? Hvad motivere dem?
    I Seismonaut har vi en masse forskellige metoder til at få viden om borger eller brugere og målgrupper.
    Arbejder ud fra en empatisk tilgang. Altid i samarbejde med organisationen.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Udvælger værktøjer tilpasset situationer og projekter og de mennekser vi skal møde.
  • Socio etnografiske metoder.
  • Socio etnografiske metoder.
  • Socio etnografiske metoder.
  • Socio etnografiske metoder.
  • Socio etnografiske metoder.
  • Socio etnografiske metoder.
  • Ulempe - tidskrævende og ressource krævende
    Fordel - masser af viden - dybdegående forståelse.


  • Ulempe - tidskrævende og ressource krævende
    Fordel - masser af viden - dybdegående forståelse.


  • Ulempe - tidskrævende og ressource krævende
    Fordel - masser af viden - dybdegående forståelse.


  • Igen
    ressoucekrævende + tager tid
    men solidt fundament + materiale man kan vende tilbage til.
  • Igen
    ressoucekrævende + tager tid
    men solidt fundament + materiale man kan vende tilbage til.
  • Igen
    ressoucekrævende + tager tid
    men solidt fundament + materiale man kan vende tilbage til.
  • Igen
    ressoucekrævende + tager tid
    men solidt fundament + materiale man kan vende tilbage til.
  • Hvor er de på nettet? I hvilke communities, facebook grupper osv.
  • Hvor er de på nettet? I hvilke communities, facebook grupper osv.
  • Hvor er de på nettet? I hvilke communities, facebook grupper osv.
  • Hvor er de på nettet? I hvilke communities, facebook grupper osv.
  • metode under udvikling.
    digital etnografi el. netnografi udviklet af Kozinets 2010 (markedsføring sammenhæng)
    Forholdsvis hurtig måde at få indblik i en målgruppe.
  • metode under udvikling.
    digital etnografi el. netnografi udviklet af Kozinets 2010 (markedsføring sammenhæng)
    Forholdsvis hurtig måde at få indblik i en målgruppe.
  • undersøger billedersprog
    tone i sprog
    hvad snakker de om? hvad viser de? hvad siger de til hinanden?
  • undersøger billedersprog
    tone i sprog
    hvad snakker de om? hvad viser de? hvad siger de til hinanden?
  • undersøger billedersprog
    tone i sprog
    hvad snakker de om? hvad viser de? hvad siger de til hinanden?
  • undersøger billedersprog
    tone i sprog
    hvad snakker de om? hvad viser de? hvad siger de til hinanden?
  • Nemmest at forklare deltagelse på platform igennem eksempel.

    Rådet for sikker trafik - undervisningsavis 9.klasse - digital udvidelse med fokus på deltagelse vedr. trafiksikkerheds emnerne.
    Fokus på scooterdrenge. niche -- stor online tilstedeværelse.
  • Nemmest at forklare deltagelse på platform igennem eksempel.

    Rådet for sikker trafik - undervisningsavis 9.klasse - digital udvidelse med fokus på deltagelse vedr. trafiksikkerheds emnerne.
    Fokus på scooterdrenge. niche -- stor online tilstedeværelse.
  • Netnografi - digital tilstedeværelse.
    forskellige communities.
    video med mand der tester tuned scooter. over 50.000 visninger
    gennerer kommentarer 2 år efter.

  • Netnografi - digital tilstedeværelse.
    forskellige communities.
    video med mand der tester tuned scooter. over 50.000 visninger
    gennerer kommentarer 2 år efter.

  • Netnografi - digital tilstedeværelse.
    forskellige communities.
    video med mand der tester tuned scooter. over 50.000 visninger
    gennerer kommentarer 2 år efter.

  • Netnografi - digital tilstedeværelse.
    forskellige communities.
    video med mand der tester tuned scooter. over 50.000 visninger
    gennerer kommentarer 2 år efter.

  • alligevel ud og snakke med folk i virkeligeheden
    scooterforetninger osv.
  • aprilla sonic = fantastisk.
    workshop med scooterfolk. (SKIFT)
    På baggrund af det udarbejdet et koncept “danmarks fedeste fritidsjob”
    Går ud på at kunne søge job som online tv-vært med fokus på trafiksikkerhed og scooterinteresse.
    1. fase - ansøgningsfase
    2. fase - scooterTV kanalen.
  • aprilla sonic = fantastisk.
    workshop med scooterfolk. (SKIFT)
    På baggrund af det udarbejdet et koncept “danmarks fedeste fritidsjob”
    Går ud på at kunne søge job som online tv-vært med fokus på trafiksikkerhed og scooterinteresse.
    1. fase - ansøgningsfase
    2. fase - scooterTV kanalen.
  • Valg af platform
    Facebook (der er de allerede) og youtube (til video)

    Valg af personlig afsender
    Mig – de sendte mails til

  • Aktiviteter til at generere deltagelse
    Scooterrelateret – for at gøre det relevant.
    Forsøg på at arbejde med det eksisterende.
    Anderkendende tilgang.

  • Aktiviteter til at generere deltagelse
    Scooterrelateret – for at gøre det relevant.
    Forsøg på at arbejde med det eksisterende.
    Anderkendende tilgang.

  • pga. personlig relation - muligt at møde nogle af medlemmerne i virkeligheden.
    formidlet kontakt til Mads Høst
    besøge Mads Høst i Kolding.
  • pga. personlig relation - muligt at møde nogle af medlemmerne i virkeligheden.
    formidlet kontakt til Mads Høst
    besøge Mads Høst i Kolding.
  • pga. personlig relation - muligt at møde nogle af medlemmerne i virkeligheden.
    formidlet kontakt til Mads Høst
    besøge Mads Høst i Kolding.
  • Endte med 5 relevante ansøgere
    ansættelsesdag - igen styrke relationen med alle deltagere. føle en relation til platformen.
  • Sebastian - ansat som scootervært
    producere indhold i samarbejde med rådet og vi assistere.

  • Interesant at se at folk kommer med forslag til hvad sebastian skal filme
    - følelse af medejerskab.
    - diskutere trafiksikkerhed - alkohol, fart og hjelm.
  • Der hvor det lykkedes at få folk til at deltage. (kaste bolden videre - keep it going)
    Skabes på baggrund af det man har kortlagt. det man ved om sin målgruppe.
    Der er mange deltagelseskroge. Udsøgt lille skare.
  • Der hvor det lykkedes at få folk til at deltage. (kaste bolden videre - keep it going)
    Skabes på baggrund af det man har kortlagt. det man ved om sin målgruppe.
    Der er mange deltagelseskroge. Udsøgt lille skare.
  • Der hvor det lykkedes at få folk til at deltage. (kaste bolden videre - keep it going)
    Skabes på baggrund af det man har kortlagt. det man ved om sin målgruppe.
    Der er mange deltagelseskroge. Udsøgt lille skare.
  • Der hvor det lykkedes at få folk til at deltage. (kaste bolden videre - keep it going)
    Skabes på baggrund af det man har kortlagt. det man ved om sin målgruppe.
    Der er mange deltagelseskroge. Udsøgt lille skare.
  • Der hvor det lykkedes at få folk til at deltage. (kaste bolden videre - keep it going)
    Skabes på baggrund af det man har kortlagt. det man ved om sin målgruppe.
    Der er mange deltagelseskroge. Udsøgt lille skare.
  • Valg af rette system eksisterende service? eller ny.
    (hvor er folk allerede?) facebook el. Youtube..


  • Valg af rette system eksisterende service? eller ny.
    (hvor er folk allerede?) facebook el. Youtube..


  • Valg af rette system eksisterende service? eller ny.
    (hvor er folk allerede?) facebook el. Youtube..


  • Valg af rette system eksisterende service? eller ny.
    (hvor er folk allerede?) facebook el. Youtube..


  • Valg af rette system eksisterende service? eller ny.
    (hvor er folk allerede?) facebook el. Youtube..


  • Brugervenlighed (Good – magasin – focus på aktivisme- folk der vil gøre en forskel.)
    -gøre det let at blive medlem
    -overskuelig process
    - muliggør forskellige deltagelses niveauer = “synes om”, rating, Åbne spørgsmål, kommentarer.

  • Brugervenlighed (Good – magasin – focus på aktivisme- folk der vil gøre en forskel.)
    -gøre det let at blive medlem
    -overskuelig process
    - muliggør forskellige deltagelses niveauer = “synes om”, rating, Åbne spørgsmål, kommentarer.

  • Brugervenlighed (Good – magasin – focus på aktivisme- folk der vil gøre en forskel.)
    -gøre det let at blive medlem
    -overskuelig process
    - muliggør forskellige deltagelses niveauer = “synes om”, rating, Åbne spørgsmål, kommentarer.

  • sæt ansigt på
    folk møder mennesker i stedet for organisationen.
    scooter - mails til mig og ikke anonym info mail.
  • sæt ansigt på
    folk møder mennesker i stedet for organisationen.
    scooter - mails til mig og ikke anonym info mail.
  • sæt ansigt på
    folk møder mennesker i stedet for organisationen.
    scooter - mails til mig og ikke anonym info mail.
  • Pilot projekt vedrørende vidensdeling mellem landets jobcentre i samarbejde med CABI.
    kortlægning af aktiviteter - kombineres med platform
    deltog i seminar - live streaming, tog billeder, interviews, --> generered flere medlemmer.
  • Pilot projekt vedrørende vidensdeling mellem landets jobcentre i samarbejde med CABI.
    kortlægning af aktiviteter - kombineres med platform
    deltog i seminar - live streaming, tog billeder, interviews, --> generered flere medlemmer.
  • Medejerskab
    I stedet for at organisationen sender en masse information ud
    ideelt - Kommer fra deltagerne.
    Her kan man skubbe på
    - Ringe rundt til medlemmer - lave mini interviews
    - Samle aktivitet i nyhedsbrev
    - Spotlight på brugerskabt aktivitet

  • Medejerskab
    I stedet for at organisationen sender en masse information ud
    ideelt - Kommer fra deltagerne.
    Her kan man skubbe på
    - Ringe rundt til medlemmer - lave mini interviews
    - Samle aktivitet i nyhedsbrev
    - Spotlight på brugerskabt aktivitet

  • Ocean af informationer.
    vigtigt med påmindelser i mange afskygninger.
    Nyhedsbreve, newsfeed, fysisk post it osv.
    Gøre opmærksom på sig selv til ens medlemmer i netværket.
  • Ocean af informationer.
    vigtigt med påmindelser i mange afskygninger.
    Nyhedsbreve, newsfeed, fysisk post it osv.
    Gøre opmærksom på sig selv til ens medlemmer i netværket.
  • Ocean af informationer.
    vigtigt med påmindelser i mange afskygninger.
    Nyhedsbreve, newsfeed, fysisk post it osv.
    Gøre opmærksom på sig selv til ens medlemmer i netværket.







  • Maria Schwarz: Hvordan skaber vi digital deltagelse

    1. 1. HVORDAN SKABER VI DIGITAL DELTAGELSE?
    2. 2. MARIA SCHWARZ
    3. 3. MARIA SCHWARZ
    4. 4. MARIA SCHWARZ
    5. 5. map create shape build
    6. 6. map create shape build
    7. 7. DELTAGELSE ENGAGEMENT
    8. 8. DELTAGELSE Information Procedurer Kampagner Intranet Borgere Medarbejdere INTERN EKSTERN Uddannelse Events Service Vidensdeling
    9. 9. DELTAGELSE Information Procedurer Kampagner Intranet Borgere Medarbejdere INTERN EKSTERN Uddannelse Events Service Vidensdeling
    10. 10. HVORFOR DIGITAL DELTAGELSE?
    11. 11. HVORFOR DIGITAL DELTAGELSE?
    12. 12. PLAN
    13. 13. PLAN Kortlægning: Hvad vil vi?
    14. 14. PLAN Kortlægning: Hvad vil vi? Case: Eksempel på platform for deltagelse
    15. 15. PLAN Kortlægning: Hvad vil vi? Case: Eksempel på platform for deltagelse Opsamling: Deltagelseskroge
    16. 16. HVAD VED VI OM OS SELV? Hvem er vi selv? Hvad vil vi? Hvad kan vi? hvor meget kan vi?
    17. 17. MASSE- BOMBARDMENT NICHEFOKUS
    18. 18. HVAD VED VI OM BRUGERNE? Hvem er de? Hvad føler de? Hvad kan de godt li? Hvor er de digitalt?
    19. 19. Designåbninger Samtaler Inspirationskort Observation Oplevelser Probes Drømme Billeder Empati Personas Videoscenarier Citater Prototyper
    20. 20. INTERVIEWS OG WORKSHOPS UD I FELTEN DIGITAL TILSTEDEVÆRELSE
    21. 21. INTERVIEWS OG WORKSHOPS UD I FELTEN DIGITAL TILSTEDEVÆRELSE
    22. 22. INTERVIEWS OG WORKSHOPS UD I FELTEN DIGITAL TILSTEDEVÆRELSE
    23. 23. INTERVIEWS OG WORKSHOPS UD I FELTEN DIGITAL TILSTEDEVÆRELSE
    24. 24. INTERVIEWS OG WORKSHOP
    25. 25. INTERVIEWS OG WORKSHOP
    26. 26. INTERVIEWS OG WORKSHOP
    27. 27. INTERVIEWS OG WORKSHOP
    28. 28. UD I FELTEN
    29. 29. UD I FELTEN
    30. 30. UD I FELTEN
    31. 31. UD I FELTEN
    32. 32. UD I FELTEN
    33. 33. DIGITAL TILSTEDEVÆRELSE
    34. 34. DIGITAL TILSTEDEVÆRELSE
    35. 35. DIGITAL TILSTEDEVÆRELSE
    36. 36. DIGITAL TILSTEDEVÆRELSE
    37. 37. DIGITAL TILSTEDEVÆRELSE
    38. 38. NETNOGRAFI
    39. 39. NETNOGRAFI
    40. 40. NETNOGRAFI
    41. 41. NETNOGRAFI
    42. 42. NETNOGRAFI
    43. 43. NETNOGRAFI
    44. 44. NETNOGRAFI
    45. 45. NETNOGRAFI
    46. 46. CASE: PLATFORM FOR 16-17ÅRIGE TEENAGERE MED INTERESSE FOR SCOOTERE
    47. 47. CASE: PLATFORM FOR 16-17ÅRIGE TEENAGERE MED INTERESSE FOR SCOOTERE
    48. 48. itidsjob.dk www.danmarksfedestefr da nmarks fedeste fr itidsjob otergear Money, fame & sco
    49. 49. DELTAGELSES- KROGE
    50. 50. DELTAGELSES- KROGE Sænk de tekniske barrierer
    51. 51. DELTAGELSES- KROGE Sænk de tekniske barrierer Vær personlig
    52. 52. DELTAGELSES- KROGE Sænk de tekniske barrierer Vær personlig Kombiner offline med online
    53. 53. DELTAGELSES- KROGE Sænk de tekniske barrierer Vær personlig Kombiner offline med online Skab medejerskab
    54. 54. DELTAGELSES- KROGE Sænk de tekniske barrierer Vær personlig Kombiner offline med online Skab medejerskab Udsend påmindelser
    55. 55. SÆNK DE TEKNISKE BARRIERER
    56. 56. SÆNK DE TEKNISKE BARRIERER
    57. 57. SÆNK DE TEKNISKE BARRIERER
    58. 58. SÆNK DE TEKNISKE BARRIERER
    59. 59. SÆNK DE TEKNISKE BARRIERER
    60. 60. SÆNK DE TEKNISKE BARRIERER
    61. 61. VÆR PERSONLIG
    62. 62. VÆR PERSONLIG
    63. 63. VÆR PERSONLIG
    64. 64. VÆR PERSONLIG
    65. 65. KOMBINER OFFLINE OG ONLINE
    66. 66. KOMBINER OFFLINE OG ONLINE
    67. 67. KOMBINER OFFLINE OG ONLINE
    68. 68. SKAB MEDEJERSKAB
    69. 69. SKAB MEDEJERSKAB
    70. 70. UDSEND PÅMINDELSER
    71. 71. UDSEND PÅMINDELSER
    72. 72. <-//7%>@&+@@#'%A$/2$/%.#@%A- ?-(($+@$#%-+%."(($2?@..$=%KF-$,25 6/33"$,-$3-%>,,"*$/+"*$/,,";;;$G"$ UDSEND ?*"%.&#;$!"%$#",$"*$"%$A2%,2(,-(6$ D0($3"*"$/3$D/%%&($3/* !"#$%&'($)*+, =.-+$+"%$3"#$D/%%& G".$#-%"$"5%"$"*A2*-%5"*$" !"#$%"&'"$%'()*'"$+$,-$.'/001 >$%8$'2,$%(*/ PÅ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
    73. 73. <-//7%>@&+@@#'%A$/2$/%.#@%A- ?-(($+@$#%-+%."(($2?@..$=%KF-$,25 6/33"$,-$3-%>,,"*$/+"*$/,,";;;$G"$ UDSEND ?*"%.&#;$!"%$#",$"*$"%$A2%,2(,-(6$ D0($3"*"$/3$D/%%&($3/* !"#$%&'($)*+, =.-+$+"%$3"#$D/%%& G".$#-%"$"5%"$"*A2*-%5"*$" !"#$%"&'"$%'()*'"$+$,-$.'/001 >$%8$'2,$%(*/ PÅ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
    74. 74. DELTAGELSES- KROGE Sænk de tekniske barrierer Vær personlig Kombiner offline med online Skab medejerskab Udsend påmindelser
    75. 75. MARIA SCHWARZ maria@seismonaut.com
    76. 76. ORGANISATION SOM PLATFORM
    77. 77. ORGANISATION SOM RELATION

    ×